14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“法治与德治相得益彰”展开，通过孟子名言导入，引导学生思考法律与道德的治理作用，再以比较异同、案例分析等学习支架，构建法治与德治关系及重要性的知识脉络。 其亮点在于结合《民法典》紧急救助条款、英雄烈士保护法等热点案例及视频，融合法治观念与道德修养，采用议学、合作探究等方法，小结系统清晰，练习针对性强，助力学生提升素养，也为教师提供高效教学支持。

徒善不足以为政，徒法不能以自行。 ——《孟子·离娄上》 （释义：仅有善心不足以治理好国家，仅有法律也不能自动施行） 💡 想一想：这句话揭示了什么道理？ 治理国家需要法律和道德共同发挥作用，二者缺一不可。 名言警句 14.2 法治与德治相得益彰 第十四课 以法治推进国家治理现代化 1、法治和德治的重要性 2、法治与德治的关系 （重点/难点） 3、如何正确处理法治与德治的关系？ （国家/青少年） 学习导航 阅读教材P112-114，在课本上标记下列问题要点（2分钟）： 区 别 法 律 道 德 形成 实施方式 表现形式 违反后果 由国家制定或认可 人们在社会生产生活中自然生成的 依靠国家强制力实施，具有强制性 依靠社会舆论、内心信念、风俗习惯 成文形式 不成文为主，部分成文 承担法律责任，受到法律制裁 舆论谴责、良心自责、道德批判 道德、法律都属于社会规则，二者都是社会行为规范。 都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 共同点 学习新课 比较法律和道德的异同 法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用 1、法治与德治的重要性： 课堂笔记 热点议学 思考: 1.如果是你，遇到老人倒地，会“扶”吗？为什么? 2.《民法典》将此类救助行为纳入法律，体现了道德和法律之间是什么关系？ （1）法律是成文的道德，道德是内心的法律。 法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 2、法治与德治的关系： 课堂笔记 道德 法律 保障 滋养 结合视频和材料，谈谈法治对德治的作用？ 《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。 捍卫英烈荣光：法治守护精神丰碑 热点议学 以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 课堂笔记 2、法治与德治的关系： （2）法治对德治具有促进作用。 中华人民共和国民法典 第十条 处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。 第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设……家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 根据以上法律规定，请回答： 从第十条和第一千零四十三条的规定中，德治对法治发挥了什么作用？ 法律链接 道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 （3）德治对法治具有支撑作用。 课堂笔记 2、法治与德治的关系： 法治 德治 促进 支撑 相得益彰 法治与德治的相互关系 记忆导图 1、法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。（P112） 2、法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。（P113） 3、德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础。（P113） 课堂笔记 2、法治与德治的关系： 生活中的这两张图片展示的内容，说明了什么？ 合作探究 国家怎么做: 青少年怎么做： 坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 增强法治观念 提升道德素养 做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 课堂笔记 3、如何正确处理法治与德治的关系： 重要性：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 ①法治对德治具有促进作用 ②德治对法治具有支撑作用 关系 如何处理 国家：坚持依法治国和以德治国相结合 青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养。做崇德向善遵纪守法的新时代好公民。 课堂小结 1. 下列关于法律与道德关系的表述，正确的是（ ） A.法律是成文的道德，道德是内心的法律 B.法律与道德完全等同，没有区别 C.道德是法律的底线，法律是道德的更高要求 D.法律与道德相互对立、互不相关 A 课堂练习 2.“法安天下，德润人心。”国家治理需要法律和道德协同发力。下列关于法治和德治的关系表述正确的是：（ ） ①法治承载道德理念，道德滋养法治精神 ②法律就是道德，法制就是德治，二者是一致的 ③法律和道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ④法治重教化作用，德治重规范作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 3.下列案例中,体现 “法治对德治具有促进作用”的是( ) A.某社区开展“尊老爱幼”道德宣讲活动，引导居民自觉关爱老人和儿童 B.国家将“诚实守信”这一广泛认同、操作性强的道德要求纳入民法典，明确违约需承担赔偿责任，推动社会形成守信氛围 C.某学校通过思政课教学，帮助学生树立“遵纪守法”的道德意识 D.某企业制定员工道德规范，要求员工不得泄露商业机密，否则予以开除 B 4.“以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰”。下列对材料理解全面的是（ ） A. 要坚持维护宪法和法律的权威 B. 要形成人人尊法守法的氛围 C. 要坚持依法治国和以德治国相结合 D. 要弘扬和践行社会主义核心价值观 C 5.青少年是国家的未来，也是世界的未来。在新时代新征程上，为了让法治与德治相得益彰，我们青少年应当（ ） A.既要增强法治观念，又要提升道德素养 B.依法行使国家立法权，亲自制定相关法律 C.行使国家监察权，对公职人员的道德进行监督 D.遇到纠纷只能通过刑事诉讼解决问题 A 6.《中华人民共和国学前教育法》自2025年6月1日起施行。该法第一条明确规定：“为了……促进学前教育普及普惠安全优质发展……根据宪法，制定本法。”这部法律的制定过程多次公开征求社会意见，其中包含了许多保护儿童权益、遵循幼儿身心发展规律等体现道德关怀的条款。这表明（ ）​​ A. 法律和道德在任何情况下都是一致的 B. 法律的有效实施离不开道德的支撑 C. 有了法律保障，道德规范就不再重要 D. 所有道德规范都已经上升为法律条文 B Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $