14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件核心围绕“法治与德治相得益彰”，通过“路人晕倒帮不帮”情境探究导入，结合道德与法律作用的情境分析，引用孟子名言及公交车救助案等案例，逐步揭示二者共同地位、作用及相互促进关系，构建完整知识脉络。 其亮点在于以生活情境激发兴趣，用《民法典》184条等真实案例强化法治观念，通过法律条款与道德内容对照表深化道德修养认知，助力学生理解二者关系，教师可借此高效教学，提升学生综合素养。

法治与德治相得益彰 （1）面对突然晕倒的陌生人，你想不想伸手帮助？ （2）明明心里想帮，为什么现实中有人会犹豫、退缩、不敢帮？ 情境探究 帮不帮？——谁在影响你的选择？ 情境一 这是：______ 在起作用 你看到路人晕倒，心想：“不能见死不救。”立刻上前帮忙。 情境二 这是：______ 在起作用 你有点犹豫，但想起《中华人民共和国民法典》第184条：“紧急救助不担责”，于是放心施救。 “徒善不足以为政，徒法不能以自行。” —— 孟子 （释义：仅有善心不足以治理好国家，仅有法律也不能自动施行） 💡 想一想：这句话揭示了什么道理？ 治理国家需要法律和道德共同发挥作用，二者缺一不可。 4 法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段， 都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 法治与德治的关系① 法律是成文的道德， 道德是内心的法律。 法律的有效实施有赖于道德支持， 道德的自觉践行离不开法律约束。 法律守住道德底线；法律需要道德的指引。 法治与德治的地位、作用、区别 共同地位：是治国理政不可或缺的重要手段（两种基本方式）。 共同作用：都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 核心区别： 表现形式：法律是成文的道德（外在强制）；道德是内心的法律（内在约束）。 实施方式：法治靠国家强制力（他律）；德治靠教化与良心（自律）。（补充） 调整范围：法治是底线要求（不违法）；德治是更高追求（向善）。（补充） 6 乘客齐某突发心脏骤停，孙某挺身而出施救使其获救。事后齐某因抢救造成肋骨骨折，将施救者孙某告上法庭索赔。人民法院依据《中华人民共和国民法典》第184条，最终判决孙某无需对齐某承担民事责任。 “公交车上救助引发的热议” 案例分析 结合上述情景，分析本案中法律是如何通过司法判决为社会道德“撑腰”的？ 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：‌因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任‌。 法律将“见义勇为、乐于助人”的道德要求上升为法律规范，用制度为善意撑腰，让救人者没有后顾之忧 《民法典》为什么要专门规定“好人条款”？只有道德号召，无法律托底，人们还会这么果断吗？这说明了什么？ A.若无法的“托底”：面对“6根肋骨断裂”，家属一旦起诉，张晓国极可能面临民事赔偿责任；即使最终胜诉，也要经历漫长的举证、应诉过程，成本极高；多数普通人会在“救还是不救”之间犹豫甚至退缩。 B.正因为有法的“托底”：施救行为被纳入法律保护范围；道德勇气获得制度护航，善行才得以低成本、低风险地发生。 议 一议 处罚坏人、奖励见义勇为，是把“崇德向善”的道德要求转化为法律、制度激励，既能让行善者得到实实在在的肯定和保障，也能引导更多人向好人学习，推动整个社会形成乐于助人、见义勇为、见贤思齐的良好道德风尚。 《老年人权益保障法》把“常回家看看”写入法律，督促子女孝敬父母； 《英雄烈士保护法》打击抹黑英烈的行为，维护“尊崇英烈”的社会道德； “好人法”免除见义勇为者的后顾之忧，都是法律为道德撑腰的体现。 …… 你还能举出类似“法律为道德撑腰”的例子吗？ 法治对德治具有促进作用。 以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 法治与德治的关系② 知识总结 除民法典第184条外，这些年来一系列法律法规出台完善，正在不断托举起时代新风尚。 第三条　......全社会都应当崇尚、学习、捍卫英雄烈士。 《中华人民共和国英雄烈士保护法》 第十五条　未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。 《中华人民共和国家庭教育促进法》 除民法典第184条外，这些年来一系列法律法规出台完善，正在不断托举起时代新风尚。 第十四条 ......家庭及成员在家庭生活中，应当培养形成科学健康、物尽其用、防止浪费的良好习惯，按照日常生活实际需要采购、储存和制作食品。 《中华人民共和国反食品浪费法》 第六条　民营经济组织及其经营者从事生产经营活动，应当遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信、公平竞争，履行社会责任，...... 《中华人民共和国民营经济促进法》 这些法律条款有何共同点？ 法律和道德之间还有什么联系？ 法律条款 背后的道德内容 英雄烈士保护法 第三条 家庭教育促进法 第十五条 反食品浪费法 第十四条 民营经济促进法 第六条 议学任务 法律中融入了道德的内容 崇尚英雄、捍卫英烈 家庭美德、优良家风 勤俭节约、物尽其用 诚实守信、商业道德 P113 探 究 与 分 享 结合案例，分析道德对法律的作用？ 为法律创制提供伦理基础。 为法律的正当性提供评判标准 为法律实施奠定社会基础 为法治文化提供源头活水 答案与解析 ①为法律创制提供伦理基础。公序良俗是社会公认的道德准则，我国民法典将“不得违背公序良俗”纳入法律规定，正是将普遍遵循的道德理念转化为法律条文，使法律具备符合社会伦理的创制根基。 ②为法律的正当性提供评判标准。“暗刷流量”违背诚信道德，损害社会公共利益，而法院据此认定合同无效，体现了法律判决以道德为正当性标尺。 ③为法律实施奠定社会基础。人民法院“驳回诉求、收缴获利”的判决之所以获得广泛支持，一个重要原因在于回应了社会对“暗刷流量”的道德谴责。公众的道德认同减少了法律实施的阻力、确保法律判决能够有效落地。 ④为法治文化提供源头活水。案例中人民法院的判决传递了诚信守法的道德理念，强化了违法失信必被追责的认知。这种将道德要求融入法律实践的方式，滋养了崇尚诚信、敬畏法律的法治文化，推动法治理念深入人心。 总之，德治对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用，德治与法治相辅相成、相得益彰。 德治对法治具有支撑作用 道德为法律创制提供伦理基础。 法律的制定需要符合道德的基本要求，只有体现社会主流道德的法律，才能获得社会的普遍认同与支持。 道德为法律的正当性提供评判标准。 一项法律是否公平正义，不能仅看其形式是否合法，更需要用社会公认的道德准则来衡量和检验。 道德为法律实施奠定社会基础。 法律的有效实施离不开道德的教化与引导。只有内心认同法律背后的道德价值，人们才会自觉遵守法律。 道德为法治文化提供源头活水。 法治精神的培育离不开优秀传统道德的滋养，深厚的道德底蕴是法治文化扎根生长的沃土。 1.7.2013 ‹#› 德治对法治具有支撑作用。 道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 法治与德治的关系③ 知识总结 思辨一： 如果国家只有法律，没有道德教化，社会会怎样？ 思辨二： 如果国家只有道德，没有法律强制，社会会怎样？ 人人只求“不违法”， 却失去了做人的温度 作恶没有代价，善良无人保护， 道德最终也会崩塌。 辨一辨 法治 德治 促进 支撑 相互补充、相互促进、相得益彰 1.7.2013 ‹#› ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 ②法治对德治具有促进作用。 ③德治对法治具有支撑作用。 问题：法治与德治的关系（P112-P113） 知识总结 易错提醒：在我国，法治与德治如车之两轮、鸟之两翼，不可偏废，二者都很重要，不能说哪个更重要。 ①（国家）在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 ②青少年是祖国的未来，也是世界的未来。我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 问题：如何处理法治德治的关系？P113-114 知识总结 崇德向善 拒绝做精致的利己主义者，树立正确的价值观，崇尚正义、坚持善良、主动担当社会责任。 遵纪守法 既要内心敬畏法律，又要行动上知法、守法、用法，自觉维护社会规则的权威，捍卫法治尊严。 心中有法，做事有尺，心中有德，做人有根 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一“好人条款”为见义勇为者提供了法律保障，有效消除了“扶不扶”“救不救”的后顾之忧。以下对该条款揭示的道理理解正确的是（   ） ①以道德滋养法治精神     ②强化道德对法治文化的支撑作用 ③以法治承载道德理念     ④强化法律对道德建设的促进作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 D 21 老人摔倒“扶不扶”？《民法典》为好人撑腰！《民法典》第184条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定既以法律形式为善意救助者保驾护航，又倡导了乐于助人的传统美德。这体现了德治与法治的关系是（   ） A．道德滋养法治精神，法治承载道德理念 B．法治比德治更重要，二者相互独立 C．强化法治文化对道德的支撑作用 D．法治注重教化作用，德治注重规范作用 课堂练习 A 22 “法安天下，德润人心。”这句话深刻揭示了（     ） A．法治与德治是水火不容的 B．法治以其权威性和强制性规范社会成员的行为，德治以其说服力和劝导力提高人们的思想认识 C．国家的治理只能依靠法治 D．道德的作用已经过时，必须完全由法律替代 课堂练习 B 23 “法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。”这句话说明了（     ） ①法律和道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ②法律的作用大于道德，道德是法律的补充 ③国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ④法律可以替代道德，道德可以取代法律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 B 24 道德与法治课前“图说时政”环节，小嘉为大家分享了下列新闻： 2025年1月，湘阴县城市管理综合行政执法大队开展市容秩序集中整治，全面清理各类违章出店、占道摆摊等行为；以绣花般的细心、耐心、巧心，对不文明经营行为进行劝导，彰显城市管理的温度。 请用一句名言来总结此则新闻（   ） A．有容乃大，无欲则刚 B．公正司法，铁面无私 C．国有常法，虽危不乱 D．法安天下，德润人心 课堂练习 D 25 $