反思单元 彗星与灾难有关吗（分层作业）科学大象版二年级下册（新教材）

**基本信息** 该同步练习通过三阶分层设计，实现从基础记忆到综合应用的知识巩固，强化科学观念与态度责任，适配新授课课后分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|彗星别称、组成等单一知识点|填空题直接对应课本核心概念，强化科学观念记忆| |知识巩固|彗星特征、周期等概念辨析|判断题+选择题结合，通过正误判断与选项对比培养科学思维| |思维提升|彗星与灾难关系的综合应用|情景题（奶奶迷信场景）引导用科学知识解释现象，落实态度责任|

《彗星与灾难有关吗》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 彗星样子像一把扫帚，所以也被叫作________。 2. 哈雷彗星大约________年出现一次。 3. 彗星由冰、尘埃、岩石组成，被人们称为________。 4. 彗星靠近________时，会挥发物质形成长长的尾巴。 5. 科学证明：彗星的出现和人类灾难________必然联系。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1. 彗星拖着长尾巴，外形像扫帚。（） 2. 古时候人们把彗星当作灾星。（） 3. 古人认为彗星会带来战争、饥荒等灾难。（） 4. 天文学家认为彗星是普通的自然天体。（） 5. 哈雷彗星每100年出现一次。（） 6. 我国古书记载过多次哈雷彗星的出现。（） 7. 彗星的长尾是靠近太阳后形成的。（） 8. 彗星只由冰块组成，没有岩石和尘埃。（） 9. 灾难出现有规律，彗星出现是偶然的。（） 10. 我们要相信科学，不迷信扫把星的说法。（） 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 彗星的别称是（ ） A. 流星 B. 扫把星 C. 行星 2. 哈雷彗星的回归周期大约是（ ） A. 76年 B. 50年 C. 10年 3. 古人认为彗星是（ ） A. 福星 B. 灾星 C. 普通星星 4. 彗星被称作“脏雪球”，主要组成没有（ ） A. 冰 B. 尘埃 C. 钢铁 5. 彗星长长的尾巴形成原因是（ ） A. 靠近月亮 B. 靠近太阳 C. 刮风形成 6. 对待彗星正确的态度是（ ） A. 迷信害怕 B. 科学看待 C. 当成灾难 7. 是谁发现了哈雷彗星的运行规律（ ） A. 牛顿 B. 哈雷 C. 爱因斯坦 8. 关于彗星与灾难说法正确的是（ ） A. 一定会带来灾难 B. 没有必然联系 C. 每次都有灾难 9. 我国史书记录哈雷彗星出现次数有（ ） A. 29次 B. 10次 C. 5次 10. 下列属于科学做法的是（ ） A. 相信迷信说法 B. 观察寻找规律 C. 胡乱猜想 【思维提升，探一探】 四、实践应用我最强。 1. 彗星是什么样子？为什么又叫扫把星？ 2. 简单说说彗星和灾难有没有关系，为什么？ 五、看清问题，认真回答。 奶奶看到天上出现彗星，说：“扫把星出来了，要有灾难了。” 请你用学到的科学知识，简单跟奶奶解释一下。 《彗星与灾难有关吗》同步练习作业 参考答案 一、填空题 1. 扫把星 2. 76 3. 脏雪球 4. 太阳 5. 没有 二、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 三、选择题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 四、简答题 1. 彗星拖着长长的尾巴，外形像一把扫帚；“彗”就是扫帚的意思，所以又叫扫把星。 2. 没有关系。彗星是太阳系自然小天体，出现有固定规律；灾难是偶然发生的，所以两者没有必然联系。 五、情景题 奶奶，彗星只是普通的天体，又叫扫把星，是由冰、尘埃、岩石组成的。它的出现是有科学规律的，不会带来灾难，这是古时候的迷信说法，我们要相信科学。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $