2026年山东临沂市沂南县中考化学二模试卷

2026年初中学业水平二轮模拟考试 九年级化学试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟，考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在 答题卡和试卷规定的位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫 米黑色签字笔将答案写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。答案写在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H1C12016Si28Cl35.5Ca40Fe56Cu64Ag108 一、选择题：本题共15小题。第1~10小题，每小题2分；第11~15题，每小题3分， 共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.以人民健康为中心，推进健康中国2030。下列叙述中，不正确的是() A.霉变食品经煮沸后可放心食用 B.烘焙糕点时加入适量小苏打作膨松剂 C.微量元素对人体健康有重要作用 D.香烟烟雾含有害物质，吸烟有害健康 2.保护生态环境，共建美丽家园。下列做法中，不正确的是() A.工业废气经处理达标后排放 B.农业生产中合理使用化肥和农药 C.生活污水可以直接排入河流 D.推广使用可降解塑料，减少白色污染 3.学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是() 实验台 A.倾倒氢氧化钠溶液 B.滴加酚酞试液C.取用稀盐酸 D.放置胶头滴管 4.化学符号是独特的化学语言。下列化学语言表达正确的是( A.氦气一一Neg B.某种原子的结构示意图一一 C.3个亚铁离子：3Fe+ D.纯碱化学式一一NaOH 5.空气是一种混合物。洁净的空气中含量较高且化学性质不活泼的是() 化学试题第1页（共8页） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 6.硝酸钾、硫酸镁和氯化钠三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是() A.在t1℃时，100克KN02的饱和溶液中含有30克KN0 KNO +溶解度/g B.在t,℃时，KNO2和MgSO4的饱和溶液中溶质的质量 MgSO 分数相等 NaCl C.降低温度，一定能将三种物质的不饱和溶液变成饱 和溶液 ◆温度/C D.将t,℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体最多的是KNO溶液 7.下列关于自然界中“水循环”“氧循环”和“碳循环”的说法错误的是() A.能量观：绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 B.变化观：水循环与氧循环在变化上有本质的区别 C.微粒观：绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D.元素观：碳达峰与碳中和中的“碳”指的主要是二氧化碳 8.下列实践项目与相应物质性质没有直接关联的是() 选项 实践项目 物质性质 A 用75%医用酒精消毒 酒精易挥发 B 使用炉具清洁剂（含NaOH)时戴乳胶手套 NaOH具有腐蚀性 用铁板和硫酸铜溶液制作金属蚀刻画 铁能与硫酸铜发生反应 D 用柠檬酸与小苏打自制汽水 柠檬酸能与小苏打反应生成C0, 9. 下列实验方案设计中，能达到实验目的的是( 选项 实验目的 实验方案 A 除去C0中混有的C0, 通过足量灼热的氧化铜粉末 B 分离氧化铜和铁粉的混合物 向混合物中加入适量稀盐酸，过滤 鉴别NaOH溶液和Ca(OH),溶液 滴加适量碳酸钠溶液，观察现象 D 除去KC1溶液中混有的少量KC0 滴加适量稀硫酸 10.逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列逻辑推理正确的是( 化学试题第2页（共8页) A.同种元素的质子数相同，质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 B.单质只含一种元素，只含一种元素的物质不一定是单质 C.HC1、H,S04等酸含有氢元素，含氢元素的化合物一定属于酸 D.置换反应有单质参加，反应物和生成物都有单质的化学反应一定属于置换反应 11.2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek被广泛关注和应用。 人工智能芯片的主要成分是硅，下图为工业制取高纯硅(S)的某一步反应微观示意图。 下列说法不正确的是( 一定条件 H 甲 乙 丙 A.该反应类型为置换反应 B.化学反应中分子可以再分 C.参加反应的甲乙物质分子个数比为1：2 D.生成物丙与丁的质量比为28：73 12.初中化学常见纯净物M、甲、乙、丙、丁，其物质类别、部分元素化合价及转化关 系如图（“一”表示相互反应，“→”表示一步转化)。甲、乙、丙、丁含同种元素， 丁的溶液呈黄色。下列说法错误的是() 丙 A.丁对应的物质类别X为盐 +2 B.反应①可判断甲在金属活动性顺序中位于氢前 1① -1 C.反应①④中发生中和反应的是③ 单质氧化物酸碱 X D.反应②和④的化学方程式一定相同 物质类别 13.如图所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误的是( 磁铁 2025 2025 团结友爱 团结友爱 ①用磁铁选出 ②用稀盐酸除去铁 ③贴上有镂空图 ④浸泡在硫酸铜 ⑤洗净，揭膜， 废铁板 锈，洗净后裁剪 案的不干胶膜 溶液中 晾干，塑封 A.①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B.②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代 C.④中铁板上会出现红色图案 D.⑤中塑封是为了防止班徽生锈 14.实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。下列说法正确的是（) A.甲实验中，通电一段时间后，a管和b管内产生气体的体积比约为2：1 B.乙实验：试管中黑色固体变成红色，说明反应生成了二氧化碳 化学试题第3页（共8页) C.丙实验中若红磷不足，会导致氧气含量的测定结果偏高 D.丁实验通过对比两处白磷的现象探究温度对燃烧的影响 一水 C+Cuo 澄清的 红磷 石灰水 热水(80℃) 电 15.下列根据图像提供的信息分析不正确的是（ 个pH 个沉淀质量/g A气体总质量/g 个溶液质量/g 10 5 1015体积mL0氢氧化钠溶液质量/g0 时间/s 时间/s ⑦ ② ③ ④ A.①可表示将稀盐酸逐滴加入氢氧化钠溶液中所得溶液pH的变化 B.②向硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 C.③可表示红磷在充满空气的密闭装置中燃烧时，装置内气体总质量随时间的变化 D.(④可表示将足量铁粉缓慢加入装有Cu(NO32、AgNO3混合溶液的烧杯中，溶液质 量随时间的变化 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16.文字的载体一一甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥 了重要作用。 (1)在甲骨和青铜器上刻字，属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)简牍探中华，帛书藏春秋。竹简、丝帛中的纤维都属于 (填“天然” 或“合成”)纤维：用墨在竹简、丝帛上书写的文字历经千年而不变色，其主要原因是 常温下碳单质的化学性质 (3)纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。 “铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为 (4)《天工开物》中记载了造纸的详细过程“凡造竹纸…。用上好石灰化汁涂浆， 入楻桶下煮…”。造纸的主要流程是①斩竹浸泡②烧木煮碱③捞浆成膜④覆帘压 化学试题第4页（共8页) 纸⑤透火焙干。“烧木煮碱”用石灰浆(Ca(OH),)和草木灰水（含K,C03),混合后效 果更好，原因是 (用化学方程式表示)。 17.以碳酸钙为原料制备过氧化钙(Ca0)的一种流程如下： 稀盐酸 氨水30%H,0,溶液 步骤1 步骤2 系列操作 过量CaC0. CaCL,溶液 Ca0,·8H,0 【查阅资料】①CaC12十H,0,十2NH2·H,0+6H,0=Ca0,·8H,0↓十2NHC1,反应需在弱碱性环 境中进行；②Ca02·8H0△Ca0+8H,0;③2Ca0,≌2Ca0+02↑。 (1)碳酸钙与盐酸反应，碳酸钙需过量的理由是 (2)“步骤2”所得滤液可用作 (填“氨肥”、“磷肥”或“钾肥”)。 (3)实验室用下图模拟制备Ca0,·8H,0。打开磁力搅拌器，搅拌的作用是 反应需在冰水浴中进行，防止温度过高过氧化氢分解，并有利于晶体析出。 (4)将21.6gCa02·8H0(相对分子质量为216)加热分解，固体质量随温度的变化如图所 示。A点对应固体的化学式为 :制备过氧化钙(Ca0,)时加热温度不能超过350℃， 原因是 30%的H,0,溶液 固体质量/g 21.6 7.2 CaCl, 5.6 溶液 磁力搅拌器 140 350 温度/C 18.以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制取氧气，并对某有机物样 品的组成进行分析探究实验（查阅资料显示，该有机物只含C、H、0三种元素）。实验装 置如下图所示，检查装置的气密性，进行实验。将4.5g该有机物样品在充足氧气中充 分燃烧，观察现象，并收集了有关实验数据。（假设实验过程中发生的化学反应都充分 反应，已知：碱石灰可吸收空气中的二氧化碳和水蒸气) 有机物样品 碱石灰 浓 干燥管 浓 氢氧 硫 硫 化钠 酸 溶液 A D 试回答：(1)写出装置A中发生反应的化学方程式： 化学试题第5页（共8页） (2)实验室制取氧气（用过氧化氢溶液和二氧化锰）和制取二氧化碳（用石灰石和稀 盐酸)相比较，不正确的是 (填选项序号)。 A.所用试剂状态相同 B.反应都不需要加热 C.反应原理都是复分解反应 (3)装置B的作用是 。装置E中发生反应的化学方程式： (4)将4.5g该有机物样品充分燃烧后，测得装置B质量增加0.2g,装置D质量增加 1.8g,装置E质量增加9.9g,根据数据分析，该有机物样品中碳、氢、氧原子的个数 比为 (填最简整数比)。 19.某化学学习小组完成了部分酸碱盐的性质实验。回答下列问题： (1)取1m1浓H,S04、1gH,N0,、1gNa0H、1gNaC1分别溶 ①稀HSO 紫色石蕊溶液 于5m1水中，测量溶解前后液体温度的变化。实验现象： ②NHNO溶液 ③NaOH溶液 浓HS04 溶于水，液体温度明显升高。 ④NaCI溶液 (2)按图甲，向四种溶液中分别滴加紫色石蕊溶液。 实验编号 ① ② ③ ④ 实验现象 溶液变红 溶液变红 溶液变 溶液呈紫色 (3)进一步检验不同盐溶液的酸碱性：用pH试纸分别测定一定浓度的NaC1溶液、NH4NOg 溶液、NaC0,溶液的pH,测得溶液pH分别为7、5、11。实验结论：盐溶液 (填 “一定”或“不一定”)呈中性。 (4)按图乙所示探究常见酸碱盐溶液之间的反应： 稀盐酸 Ca(OH2溶液 稀盐酸 ①有沉淀生成的是实验 (填“1”、“2”或“3”。 Ca(OH,溶液 Na,CO,溶液Na,CO,溶液 ②写出实验1中反应的化学方程式： 实验】 实验2 实验3 ③若实验3中滴加了10g溶质质量分数为7.3%的稀 盐酸恰好完全反应，请计算生成二氧化碳的质量（写出计算过程）。 20.在“铁钉与硫酸铜溶液反应”的分组实验中，铁钉的表面还会出现黑色物质，且很 难在短时间内溶液变为浅绿色，小组同学决定对上述异常现象的出现展开探究。 【查阅资料】①氧化铜呈黑色，能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水；②C*易水解生成氢 氧化铜[Cu(OH],新生成的氢氧化铜极不稳定易分解。 化学试题第6页（共8页） 活动一：验证黑色物质的成分 (1)刮取铁钉表面的黑色物质于试管中，加入足量稀硫酸，观察到 (填现象)，证明黑色物质是氧化铜。 活动二：探究黑色物质的生成 【提出猜想】猜想I:置换出的铜被氧气氧化；猜想Ⅱ：新生成的氢氧化铜分解。 【进行实验】(2)准确称取3g无水硫酸铜固体5份，分别加入不同质量的水充分溶解， 再放入用砂纸打磨过的光亮铁钉。待3分钟后观察现象，实验数据和现象记录如下表。 硫酸铜与水的质量比 3:20 3:40 3:60 3:80 3:100 析出固体的颜色 亮红色 红色 暗红色 暗黑色 暗黑色 ①由实验数据可知，当 时，越易出现黑色物质。 ②将实验中表面出现亮红色物质的铁钉取出，用蒸馏水洗净后置于空气中。一段时间 后，观察到颜色无明显变化。结论：猜想 (选填“I”或“Ⅱ”)错误。 活动三：探究影响反应快慢的因素 取等体积等浓度的氯化铜溶液和硫酸铜溶液若干份，分别放入用砂纸打磨过的光亮铁钉， 记录溶液变为浅绿色所需时间，实验方案的设计和数据的记录如下表。 编号 选用试剂 其他操作 析出固体的颜色 变化时间 ① 氯化铜溶液 无 红色 49s ② 硫酸铜溶液 无 红色（带有少量黑色） 153s ③ 硫酸铜溶液 往溶液中加入少量氯化钠 红色 58s ④ 硫酸铜溶液 加热溶液至接近沸腾 红色 32s (3)实验①中发生反应的化学方程式是 (4)由实验①~③可知， (填离子符号)离子的存在会加快反应的速率。 (5)对比实验②和④，可以得出影响反应快慢的因素是 21.“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师 的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。 任务一：理解碳中和内涵 【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生 化学试题第7页（共8页） 的C02,达到相对“零排放”。 生态固碳 植树造林等 【构建模型】固碳是实现碳中 固碳 和的重要途径之一，小组同学 技术固碳 碳捕集、利用和封存等 构建的固碳模型如图： (@)生态图碳主要依植物的光合作用实现，反应方程式：60，+6CH.Q60。 化合物X的化学式为 捕集工业排放的CO,制成干冰，它可用于 任务二：探究二氧化碳捕集 【提出问题】氢氧化钠溶液能吸收CO,吗？ 【进行实验】(2)小组同学设计如下方案并完成实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向盛有C0,气体的软塑料瓶中，加入适 量氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡 氢氧化钠溶液 ②取少量步骤①所得溶液于试管中，滴加 能捕集C02 产生白色沉淀 几滴氯化钙溶液，振荡 【反思评价】(3)步骤②实验目的是 任务三：设计低碳行动方案 【调研访谈】同学们将收集到的低碳措施整理成表。 低碳途径 个人行为 国家工程 国际合作 减少C0,排放 (4)】 加快能源转型 推动技术转移与共享 增加C0,吸收 种花、种树等 积极实施碳汇 多国共同参与森林保护 任务四：加强低碳环保认识 【观察分析】（⑤）综合右侧两个图示信息，可总结出的规律是 成果分享：通过跨学科实践活动，同 ↑CO,浓度ppm ↑温度变化/C 400 0.8 学们深刻认识到，碳中和目标的实现30 0.6 360 任重道远。在兼顾经济增长和环境保 340 0.2 护等方面，要立足能源转型，促进二20 0.0 YH 30 0 氧化碳吸收，为实现双碳目标而努力。 1960198020002020时间/年 1960198020002020时间/年 19602020年全球二氧化碳浓度变化 1960-2020年全球年平均温度变化 化学试题第8页（共8页)■■ 2026年初中学业水平二轮模拟考试 九年级化学答题卡 贴条形码区 姓名 座号 由监考员负责粘贴 准考证号 1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后将本人姓名、准考证号、座号填写在相应位置。填写 注 准考证号和座号时，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整、笔迹清晰。填写样例：⊙12346☑88 考生禁填 意 2.答选择题时.必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写。作图时，可用2B铅笔，要求字体工整、笔迹清晰，务必在答题卡上题号所指 缺考标记口 事 示的答题区域内作答。 缺考考生由监考员贴条形码 分 并用2B铅笔填涂上面的缺考 4.保持答题卡清洁，完整、严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸，修正带 标记。 5.若未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果自负 一、 选择题（须用2B铅笔填涂） 填涂样例 正确填涂 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2[A)[B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 3[A[B][C[D] 8 [A][B][C][D] 13 [A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14 [A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10[A[B][C][D] 15 [A][B][C][D] 第IⅡ卷【非选择题】共65分（须用0.5毫米黑色签字笔书写） 二、 非选择题：本题共6小题，共65分。 16.(7分)(1) (2) (3) (4) 17.(9分)(1) (2) (3) (4) 九年级化学试题答题纸第1页（共4页） 18.(10分)(1) (2) (3) (4) 19.(15分)(1) (2) (3) (4)① ② ③解： 九年级化学试题答题纸第2页（共4页） 20.（12分)(1) (2) (3) (4) (5) 21.(12分)(1) (2) (3) (4) (5) 九年级化学试题答题纸第3页（共4页） 本 页 空 白 请 勿 答 题 九年级化学试题答题纸第4页（共4页）2026年初中学业水平二轮模拟考试 化学参考答案 一、选择题（本题包括15小题，1-10每题2分，11-15每题3分，共35分，每小题只有一个正确答案） 题号 2 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C B B D B C 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16.(7分) (1)物理(1分) (2)天然(1分) 稳定（或不活泼）(1分) 点燃 (3)3Fe+202 Fe3O4(2分) (4)K2CO+Ca (OH)2=CaCOaJ+2KOH (2 17.(9分) (1)碳酸钙过量，防止溶液中有剩余的稀盐酸。(2分) (2)氯肥(1分) (3)使反应物充分接触，反应更充分快速。(2分) (4)Ca02(2分) 温度超过350摄氏度时，过氧化钙会分解生成氧化钙和水，无法得到过氧化钙。(2分) 18.(10分) MnO, (1) 2H,02 2H,0+0,个(2分) (2)C(2分) (3)干燥反应生成的氧气(2分) 2NaOH+CO,=Na,CO3 +H,(2) (4)9:8:4(2分) 19.(15分) (1)Na0H(2分) (2)蓝(2分) (3)不一定(2分) 化学答案第1页共2页 (4)①3(2分) ②Ca(OH),+2HC1=CaCl2+2H,0(2分) ③解：设生成C02的质量为x Na CO2 +2HC1 2NaC1 H2O CO2 (2分) 73 44 10g×7.3% X 73=10e×73% (2分) 44 X x=4.4g .（1分) 答：生成C02的质量为4.4g。 20.（12分) (1)黑色物质完全溶解，溶液变为蓝色(2分) (2)①.疏酸铜与水的质量比越小（即水的质量越多）(2分) ②.I(2分) (3)Fe+CuCl,FeCl,+Cu (2分) (4)C1 (2分) (5)温度 (2分) 21.（12分) (1)H0(2分)人工降雨/作制冷剂(2分) (2)塑料瓶变瘪(2分)(3)证明Na,CO3的存在(2分) (④)骑自行车出行、随手关灯、双面使用纸张(2分) (⑤)全球年均温度随着二氧化碳浓度的增大而升高(2分) 化学方程式：漏写反应条件、“↑”、“个”、不配评扣1分，化学式写错扣2分。 化学答案第2页共2页