2026年山东临沂市沂水县中考化学二模试卷

**基本信息** 以2026年环境日、春晚科技等真实情境为载体，覆盖化学观念、科学思维等核心素养，注重探究实践与跨学科整合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/35分|环境安全（题1）、物质性质（题3）、实验操作（题4）、科研成果（题6）等|融入“全国中小学生安全教育日”（题2）、《本草纲目》记载（题8）等素材，考查科学态度与责任| |非选择题|6题/65分|跨学科实践（题17燃料变迁）、数字化实验（题18温度/pH变化）、项目式学习（题21金属书签）等|题21以金属书签制作为任务，结合实验探究与微观分析，体现科学探究与实践；题19通过压强传感器、溶解度数据验证CO₂与NaOH反应，突出科学思维|

2026年化学二模参考答案 一、选择题：本题共15小题。1-10小题，每小题2分；11-15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C B C C B C C A A C D D D B 二、非选择题：本题共6个小题，共65分 16.（8分） （1）B（1分） Ga2O3 （2分） （2）C（2分） （3）物理 （1分）9:8（2分） 17.（12分，每空2分） （1）随用随开、操作简单、热值高等（答一点即可）（2分） （2）丙烯或C3H6（2分） （3）1:3（2分） （4）2H2O2H2↑+O2↑（2分） （5）解：40Kg氨气相当于甲烷质量：40Kg÷2.5=16Kg 设可减少排放的二氧化碳质量为x CH4+2O2CO2+2H2O（2分） 16 44 16Kg x x＝44kg 答：可减少44Kg二氧化碳排放。（2分） 18. （9分） （1）复分解反应（1分）氢氧化钠固体溶于水也会放出热量（2分） （2）AD（2分） （3）H2O（2分） Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl（2分） 19.（10分，每空2分） （1） （2）①15 ②300 （3）A （4）有白色沉淀生成（或溶液变浑浊、有白色固体析出等） 20.（10分，每空2分） （1）增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分 (2)FeSO4 (3)3.2≤pH< 7.2 6NaOH+Fe2（SO4）3=3Na2SO4+2Fe(OH)3↓ （4）过滤 21.（16分，每空2分） （1）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ （2）B （3）有气泡产生，有蓝色沉淀生成 铜离子和氢氧根离子反应生成了氢氧化铜沉淀【Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓】 （4）澄清石灰水不变浑浊 （5）气体从B装置出来会携带水蒸气 （6） 氢氧化钠（NaOH） (7)C 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级阶段性作业 化 学 2026.05 （时间：60分钟 分值：100分） 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题：本题包括15小题。第1至10题，每小题2分；第11至15题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列符合该主题的是 A．垃圾分类回收，变废为宝 B． 废旧电池深埋地下 C．露天焚烧垃圾 D．大量使用化肥提升粮食产量 2．2026年3月30日是我国第31个“全国中小学生安全教育日”。下列做法中错误的是 A．食品安全：按时进餐，避免摄入有毒有害物质 B．用药安全：用药要遵医嘱，不服用过期的药物 C．居家安全：家中天然气泄漏时立即打开排气扇通风换气 D．消防安全：电动自行车不在居民楼内充电，以免失火 3．今年我省多数地市开始放春假。下列春假期间所见所闻说法正确的是 A．麦苗青青是因为施用了复合肥尿素【CO（NH2）2】 B．大棚中红红的草莓富含维生素 C．水厂经过沉淀、过滤、吸附、消毒制得纯水 D．盐场内看到的氯化钠是分子构成的 4．下列实验操作正确的是 A．过滤 B．稀释浓硫酸 C．氧气验满 D．取用液体 5．钠的原子结构示意图如右图所示。下列说法错误的是 A．钠原子核内的质子数为11 B．钠原子在化学反应中容易失去1个电子 C．人体缺乏钠元素容易造成贫血 D．固态钠变成液态钠的过程中，微粒间的空隙发生改变 6．我国科学家采用超快探测方法与极端高温高压实验技术，成功合成了具有半金属性质的聚合氮和具有完美金属特性的金属氮。下列有关说法正确的是 A．聚合氮与氮气的化学性质相同 B．金属氮具有导电性 C．聚合氮中的微粒不再运动 D．金属氮属于化合物 7．科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是 A．分析：碘酒、75%酒精溶液的溶剂均是水 B．归纳：和均属于阳离子 C．对比：黄铜的硬度大于铜的硬度 D．推理：同种元素质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 8．《本草纲目》记载：以铅打成线，穿成串……瓦盆盛生醋（含醋酸，易挥发，性质与盐酸相似），以串横盆中，离醋三寸……候生霜（铅霜即醋酸铅）刷下。下列说法错误的是 A．醋酸能使紫色石蕊溶液变红 B．“铅打成线”体现铅的延展性 C．“离醋三寸”只利用醋酸的酸性 D．铅与醋酸反应，说明铅的活动性比氢强 9．我国科研团队用催化剂常温下制取甲酸(CH2O2)，微观示意图如下，说法正确的是 A. 反应前后氧元素的化合价发生了改变 B．反应后催化剂的质量和性质一定都不会发生改变 C．该反应涉及两种氧化物 D．参加反应的甲、乙两物质的质量比为1:2 10．某医用冷敷袋的内部结构如图所示。使用时挤压冷敷袋，内包装膜破裂，里面的水接触到夹层中的NH4NO3，温度降低。下列说法错误的是 A．用于制作外包装袋的塑料属于天然高分子材料 B．与外包装袋相比，内包装膜更易破裂 C．NH4NO3溶于水时吸热使温度降低 D．运输、储存该医用冷敷袋时应防止挤压 11． 兴趣小组利用鸡蛋做了如下实验。说法错误的是 A．碳酸钙、氯化钠都属于盐 B．烧杯②中一定是氯化钠不饱和溶液 C．实验乙反应后溶液中滴加无色酚酞，溶液变红 D．实验乙中气泡的成分可用澄清石灰水检验 12．t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后，现象如图1所示。两者的溶解度曲线如图2所示。下列说法不正确的是 A．烧杯①中溶解的溶质是氯化钾 B．t1℃时，烧杯②溶液中溶质质量分数为20% C．将温度由t1℃升高到t2℃，充分搅拌溶解，两烧杯中溶质的质量分数相等 D．硝酸钾中混有少量的氯化钾，提纯硝酸钾可采用蒸发结晶的方法 13．我国科学家据光合作用原理研制出类叶绿素结构的“串联催化体系”，在太阳光和催化剂作用下分解水，再联合CO2制乙烯（C2H4），说法不正确的是 A．该反应将光能转化为化学能 B．反应中可循环利用的物质是H2O C．反应1中108gH2O参加反应，反应2生成28gC2H4 D．参加反应的水和生成的乙烯中氢元素质量相等 14．“价类图”是以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在一起，有助于科学问题的理解和整体认知。如图是含铁元素的物质的价类图。下列判断正确的是 A．F点可表示铁与稀盐酸反应生成的盐 B．A→B的转化过程中A发生氧化反应 C．FeCO3位于图中F处 D．A→F的反应可用于盐酸或稀硫酸除铁锈 15．某治疗胃酸过多的某药品只含CaCO3、Mg(OH)2，利用如图装置进行探究。取a g该药品，加入烧瓶中，滴加足量稀盐酸，反应停止时装置C中质量增加b g。说法错误的是 资料：①氢氧化钡溶液能吸收二氧化碳、HCl； ②碱石灰（成分是NaOH和CaO） A．反应前和反应后都需要通氮气，原理不一样 B．若撤除装置D，Mg(OH)2质量的测量结果可能会偏大 C．该样品中碳元素的质量分数为x100% D．该抗酸药中含CaCO3和Mg(OH)2的质量比为 二、非选择题：本题共6个小题，共65分 16.（8分）2026年春晚以“骐骥驰骋、势不可挡”为主题展示了时代风采。 （1）光影舞台·科技之美。 ①主会场舞台升降机使用了钛铝合金，钛铝合金属于 （填字母序号）。 A．有机合成材料 B．金属材料 C．复合材料 ②主舞台LED屏核心材料是氮化镓(GaN)，其中氮为+3价，则氧化镓的化学式是 。 （2）非遗技艺·传承之美。 西安打铁花。高温铁水与空气中氧气反应，火星四射。实验室中做 “铁丝在氧气中燃烧”实验中，下列图标不需要标注的是 （填字母代号）。 A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 （3）绿色低碳·生态之美。 ①哈尔滨“冰舞台”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，将水快速冻结成冰，该过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。 ②春晚所用餐具材料是聚乳酸(C3H402)n，其中碳、氧元素的质量比为 （填最简整数比）。 17.（12分）跨学科实践活动《调查家用燃料的变迁与合理使用》中，收集了以下资料： 资料1：几种燃料的比较: 燃料 调控 主要成分 热值(约) 木材 需频繁添加木材 碳、氢、氧等元素 1.2x107J/kg 煤 需提前点燃，过程复杂 碳、氢、硫、氮等元素 2.9x107J/kg 液化石油气 随用随开 丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等 1.7x107J/m3 天然气 随用随开 甲烷 4.5x107J/m3 资料2 ： “双碳”愿景下，氨气作为“零碳”能源前景广泛。下列是制取氨气的反应原理图。 图1 图2 （1）据资料1可知，用天然气代替其他燃料的原因是 。 （2）相同质量的甲烷、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）、丙烯（C3H6）中，含碳元素质量最多的是 。 （3）资料2中，图1用铁做催化剂制取氨气，此过程中参加反应的氮气和氢气的分子个数比为 （填最简整数比）。 (4)资料2中，图2是科学家最新研制的电解法合成氨,原理是。实际测得氧气与氨气的质量比远大于理论值，原因是 （用化学方程式表示）。 （5）氨气在纯氧中燃烧生成氮气和水，利用氨气代替甲烷可减少CO2的排放，每2.5 kg氨气燃烧与1kg甲烷充分燃烧释放的能量相当，用40kg氨气代替甲烷燃烧，理论上可减少多少kg二氧化碳排放？（写出计算过程） 18. （9分）化学实验 “数字化”，可使实验可视化。 图1 图2 （1）图1是向氢氧化钠固体中滴加稀盐酸，温度传感器测得温度变化趋势，该反应的基本反应类型为 ，小明认为该实验说明反应放热，有同学提出质疑，质疑的理由是 。 （2）次氯酸溶液具有酸性，图2是其在密闭容器内光照时间与氧气的体积分数及溶液pH变化的数字实验图。说法正确的是 。（填字母序号） A．次氯酸分解会产生氧气 B．分解时溶液酸性不断减小 C．次氯酸可以用铁制容器盛装 D．该实验说明次氯酸化学性质不稳定 （3）向等质量、等浓度的碳酸钠、碳酸氢钠溶液中逐滴滴加相同浓度的稀盐酸，反应中溶液pH与时间的关系如图示。 图3 向碳酸氢钠中滴加稀盐酸 图4向碳酸钠中滴加盐酸 图5 比较图3、图4发现，图4中的阴影部分与图3图像基本重合。查阅资料发现，碳酸钠中滴加盐酸时分两步进行，参与反应的微观粒子如图5，图5中最右侧烧杯中白圈代表的粒子符号为 ，据图分析图4中AB段反应的化学方程式 。 19. （10分）下图为实验室常用装置示意图。 任务一：实验室制取氧气 （1）实验室若选用装置A制取氧气，请写出该反应的化学方程式 。 （2）探究影响过氧化氢分解速率的因素。 在不同条件下制取、收集4mL氧气，记录需要时间，数据如下： 序号 H2O2溶液浓度/% H2O2溶液体积/mL 温度/℃ MnO2用量/g 收集氧气所需时间 ① 5 15 20 0.1 16s ② 15 x 20 0.1 6s ③ 5 15 35 0 98 min ①证明过氧化氢分解速度与浓度有关，表中x的数值为 。 ②将60g 30%的过氧化氢溶液，稀释为5%，需加水 g。 任务二：探究二氧化碳的性质 欲证明“CO2与NaOH能发生化学反应”，设计了两个实验： （3）实验一：利用压强传感器测定实验过程中三颈瓶内压强变化。 图1 图2 实验步骤如下：①按图1所示，检查装置气密性；②打开压强传感器，将a快速推入瓶内；③待压强不再减小，再将b快速推入瓶内；④待压强不再增大，将两个注射器活塞先后拉回原位；⑤绘制瓶内压强变化如图2所示。DE段压强小于MN，说明CO2能和氢氧化钠反应。则： 滴入的a和b分别为 （填字母序号） A．氢氧化钠溶液 稀盐酸 B．稀盐酸 氢氧化钠溶液 （4）实验二：将二氧化碳气体通入40℃时饱和的氢氧化钠酒精溶液中，观察到 ，证明二氧化碳能和氢氧化钠反应（根据下表资料作答）。 资料：40℃时碳酸钠和氢氧化钠在水和酒精中的溶解度如下表： 氢氧化钠 碳酸钠 水 129g 49g 酒精 40g 不溶 20.（10分）硫酸镍是一种重要的工业原料。某废弃的镍催化剂主要含金属Ni、少量的Al、Fe及其氧化物(NiO、Al2O3、FeO、Fe2O3)，其他不溶物。如图为利用废弃物制备硫酸镍晶体的流程。 资料: ①“碱浸”中NaOH可除去Al和Al2O3。 ②Ni的金属活动顺序和铁类似，氢氧化镍溶于水。 （1）“酸浸”前将滤饼粉碎的目的是 。 （2）转化时的反应为2x+H2SO4+H2O2=Fe2(SO4)3+2H2O，X的化学式为 。 （3）调节pH中pH应该控制的范围是 。（溶液中金属离子开始沉淀和完全沉淀的pH如表所示） 金属离子 Ni2+ Al3+ Fe3+ Fe2+ 开始沉淀时pH 7.2 3.7 2.2 7.5 沉淀完全时pH 8.7 4.7 3.2 9.0 此过程发生复分解反应的化学方程式为 。 （4）系列操作中的步骤主要是：蒸发浓缩、降温结晶、 、洗涤、干燥等。 21.（16分）兴趣小组对金属进行了项目式学习。 任务一：利用金属制作书签 将铝片、铜片及钢片，处理后依次按如图过程进行操作(石蜡不与滴加试剂反应)。 化学反应显画时操作如下： 操作 现象 铜片上滴加稀硫酸 不显现图案 铝片上滴加稀硫酸 显现图案 铁片上滴加稀硫酸 显现图案 （1）铁片上显画的化学方程式为 。 （2）在上述实验基础上补做实验（如右图所示），可验证三种 金属活动性，则Y可为 溶液（填字母序号）。 A．硝酸银 B．硫酸亚铁 C．硫酸镁 D．硫酸铜 （3）金属和盐溶液是否一定会发生发生置换反应呢？ 实验：将金属钠放入硫酸铜溶液进行验证。下图为反应的微观过程，其反应过程中的现象为 ，反应Ⅱ的微观实质为 。 结论：因此钾、钙、钠等活泼金属不能和盐溶液发生置换反应。 任务二 探究金属镁的一些性质 小睿同学将镁条放入碳酸钠溶液中，快速产生较多气泡。 【查阅资料】 ①镁能与水缓慢反应生成氢气； ②碳酸钠溶液中除含有Na+、外，还含有OH﹣。 【探究1】镁条放入碳酸钠溶液中产生的气体仅是氢气吗？ （4）小明同学设计如右图所示方案进行检验。根据“试管B中 　 现象，烧杯C中导管口气体燃烧，烧杯内壁有水珠”的现象，确认气体为氢气。 （5）小组同学讨论认为，C中有水珠产生不能作为试管A中产生氢气的依据，其原因为 　 。 【探究2】碳酸钠溶液中什么微粒加速了镁与水的反应？ 【进行实验】取三根打磨过的、形状大小相同的镁带按如下方案进行实验。 实验步骤 实验现象 缓慢产生气泡 缓慢产生气泡 快速产生较多气泡 （6）【得出结论】实验对比说明溶液中促进镁与水快速反应的微粒是碳酸根离子。 则试剂X中溶质为 。 （7）【实验拓展】有同学推测Na2CO3、K2CO3溶液都显碱性，是否是溶液中CO32-导致的，可以在碳酸钠溶液中滴加酚酞，再滴加下列物质中的 （填字母序号）证明。 A．NaCl溶液 B．Ca(OH)2 溶液 C．CaCl2溶液 九年级化学阶段性作业 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $