第17课《壶口瀑布》知识梳理及同步练习2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以“基础积累—内容理解—语言赏析—主旨探究”为分层路径，精准覆盖《壶口瀑布》字词、结构、修辞及文化精神，适配新授课知识巩固与核心素养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|易读错字音、易错字形、成语释义|精准对标字词积累，如注音“铸”“轧”、成语填空“震耳欲聋”，夯实语言运用基础| |理解层|作者信息、观瀑次数、景物特点、写作手法|聚焦内容梳理，如填空“枯水期详写原因”、选择“移步换景手法”，培养思维能力| |赏析层|重点句子修辞与表达效果|结合排比、拟人等分析“千军万马”等句，提升审美创造能力| |应用层|详略安排原因、托物言志体现|关联黄河精神与民族品格，如简答“借景抒情的具体体现”，深化文化自信|

八年级语文下册第17课《壶口瀑布》知识梳理及同步练习 知识梳理： 一、作者简介与写作背景 1. 作者简介 梁衡，当代著名散文家、新闻理论家。其散文大气厚重、文笔凝练，擅长借山水写哲理、借景物写精神，兼具文采与思想深度，常将自然景观与人文情怀、民族精神结合，是中考高频考查作家。代表作：《晋祠》《夏感》《觅渡，觅渡，渡何处》。 2. 写作背景 作者曾两次游览壶口瀑布：第一次是雨季，只见到汹涌骇人的大水；第二次是枯水季节，得以近距离细致观赏。作者被黄河刚柔并济的姿态深深震撼，由黄河奔腾不息、冲破险阻的气势，联想到中华民族的精神风骨，写下这篇游记散文。 二、本课字词整理 1. 易读错字音 铸（zhù） 告诫（jiè） 推搡（sǎng） 霎时（shà） 迂回（yū） 汩汩（gǔ） 出轧（zhá） 潺潺（chán） 漩涡（xuán wō） 驰骋（chí chěng） 寒噤（jìn） 雾霭（ǎi） 2. 易错字形 告诫、推搡、漩涡、寒噤、迂回、驰骋、雾霭、湿漉漉 3. 重点词语释义 寒噤：因寒冷或惊吓而身体发抖。 迂回：曲折环绕。 霎时：极短的时间。 汩汩：形容水流动的声音。 驰骋：自由奔放地奔走、奔腾。 出轧：本义指钢材从轧钢机出来，文中比喻水流从狭窄的龙槽口猛烈冲出。 钻石觅缝：钻进石头，寻找缝隙。形容水流灵巧穿行。 4. 重点成语释义 震耳欲聋：形容声音极大。 前呼后拥：形容声势浩大、簇拥跟随的样子。 怒不可遏：愤怒到了极点，无法抑制。 三、整体结构 文章围绕两次观瀑展开：雨季略写、枯水季详写 1. 第1段：开篇点题，交代观瀑地点、缘由。 2. 第2段：写雨季壶口瀑布，突出惊险磅礴（插叙回忆）。 3. 第3—5段：详写枯水期壶口瀑布，千姿百态、刚柔并济。 4. 第6段：由景生情，升华黄河精神、民族精神，点明主旨。 四、雨季、枯水季景物特点 1. 雨季壶口瀑布 特点：汹涌猛烈、声势浩大、浑浊壮阔 观感：惊心动魄、可怕、令人胆寒、震撼敬畏 2. 枯水季壶口瀑布（全文重点） 特点：刚柔并济、层次丰富、雄伟多姿、灵动优美 形态多样：大水奔腾、细流潺潺、钻石觅缝、水雾彩虹、碎浪回旋 五、核心写作手法 1. 移步换景：观察点不断变化，由远及近、自上而下，条理清晰。 2. 视听结合：视觉写水势、浪花、水雾、彩虹；听觉写轰鸣咆哮、震耳欲聋。 3. 动静结合：浪涛奔腾为动，岩壁静立、深潭静水为静。 4. 修辞丰富：大量运用比喻、拟人、排比、夸张，气势充沛、画面感极强。 5. 借景抒情、托物言志：借黄河之景，赞美民族精神。 六、重点句子赏析 1. "河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。" 赏析 运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，把黄河水比作千军万马，赋予河水人的动作，生动形象地写出黄河水浩浩荡荡、铺天盖地的磅礴气势，渲染出惊心动魄、雄浑壮阔的氛围，表达作者内心的震撼。 2. "它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。" 赏析 运用排比、拟人的修辞手法，句式整齐，节奏明快，细致地写出枯水期黄河水流形态多样、灵动轻柔的姿态，突出黄河刚柔并济的特点，语言富有画面感。 3. "黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。" 赏析 运用排比、拟人的修辞手法，句式整齐，节奏铿锵有力，赋予黄河人的品格，高度概括出黄河的性格特点，由景生情，将黄河的自然特点上升为民族精神，点明文章主旨。 七、文章主旨 作者通过描写壶口瀑布雨季雄浑磅礴、枯水期刚柔并济的壮丽景象，赞美了黄河勇往直前、百折不挠、刚柔并济、生生不息的品格，借此象征中华民族坚韧顽强、自强不息、不屈不挠、奋勇向前的伟大民族精神。 同步练习  一、基础字词过关 1. 给加点字注音 铸（    ）造    告诫（    ）    推搡（    ）    霎（    ）时 迂（    ）回    汩（    ）汩   出轧（    ）    潺（    ）潺 驰骋（    ）   （ ） 寒噤（    ）    雾霭（    ） 2. 根据拼音写汉字 推sǎng（    ）    雾ǎi（    ）    寒jìn（    ）         yū（    ）回   chí chěng（    ）（    ） 3. 成语填空并解释 （1）（    ）耳欲聋：_______________________________________ （2）前（    ）后拥：_______________________________________ （3）怒不可（    ）：_______________________________________ 二、内容理解填空 1. 《壶口瀑布》作者是当代散文家____________。 2. 文章写了作者____次游览壶口瀑布，分别是________、________，文章重点详写________________。 3. 雨季的壶口瀑布特点：____________、声势浩大、令人胆寒。 4. 枯水期的壶口瀑布最大特点：____________、千姿百态。 5. 文章结尾由黄河品性升华出________________________________________________的民族精神。  三、选择题 1. 下列说法错误的一项是（    ） A. 文章采用移步换景的写景方法 B. 文章运用视听结合、动静结合写景 C. 全文只单纯描写瀑布景色，没有抒情 D. 本文是借景抒情、托物言志的游记散文 2. 本文描写枯水期黄河水流多样姿态，主要运用的修辞是（    ） A. 排比、拟人 B. 夸张、反问 C. 比喻、对偶 D. 反复、借代 四、重点句子赏析 1. 赏析句子： 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 2. 赏析句子： 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。 3. 赏析句子： 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 五、简答题  1. 作者为什么详写枯水期瀑布、略写雨季瀑布？ 2. 说说本文“借景抒情、托物言志”的具体体现。 附 参考答案 一、基础字词过关 1. 注音 zhù  jiè  sǎng  shà yū  gǔ  zhá  chán chí chěng  jìn  ǎi 2. 根据拼音写汉字 搡  霭  噤  迂  驰骋 3. 成语填空并解释 （1）震耳欲聋：形容声音极大。 （2）前呼后拥：形容声势浩大、簇拥跟随的样子。 （3）怒不可遏：愤怒得无法抑制。 二、内容理解填空 1. 梁衡 2. 两、雨季、枯水期、枯水期壶口瀑布 3. 汹涌猛烈 4. 刚柔并济 5. 坚韧顽强、自强不息、不屈不挠、勇往直前  三、选择题  1. C（文章结尾升华民族精神，有强烈抒情） 2. A  四、重点句子赏析题   1. 运用夸张、比喻、拟人、排比的修辞手法，将河水比作千军万马，赋予河水人的动作，生动形象地写出黄河水奔腾汹涌、磅礴壮阔的气势，场面宏大震撼，表达了作者对黄河壮美景象的惊叹与赞美。 2. 运用排比、拟人的修辞手法，句式整齐优美，生动形象地写出了枯水期黄河水流形态多样、轻柔灵动的样子，突出了黄河刚柔并济的独特特点。 3. 运用排比的修辞手法，句式铿锵有力，高度概括了黄河刚正不屈、奋勇抗争的品格，由写景转为抒情议论，升华主旨，将黄河的自然品性升华为伟大的中华民族精神。  五、简答题  1. ①雨季水势凶猛，只能远观，无法近距离细致观赏；枯水期可近距离观察瀑布全貌，形态更丰富。 ②雨季瀑布景象单一，枯水期瀑布刚柔并济，更能体现黄河精神，便于作者托物言志，因此详写枯水期。 2. 作者描绘壶口瀑布雄浑壮阔、刚柔并济的景象，借黄河不畏险阻、百折不挠、勇往直前的品性，赞美中华民族自强不息、顽强奋进的民族精神，做到景与情、物与志相融。 学科网（北京）股份有限公司 $