1《北京的春节》课件-2025-2026学年语文六年级下册统编版

该小学语文课件围绕老舍《北京的春节》，引导学生梳理春节习俗的时间顺序与详略安排，以上节课“家乡风俗推荐官”任务为基础，通过“走进北京，寻找年味”导入，搭建圈画时序、批注品韵等学习支架。 其亮点是任务驱动与活动融合，如小组合作品“除夕热闹氛围”“元宵灯的多样”，对比阅读不同文章悟详略，结合文化自信与语言运用，通过品析“腊八粥比喻句”等实例培养思维能力。结构化设计助教师高效教学，学生在实践中增强文化认同与表达能力。

《北京的春节》 同学们，上节课我们一起领取了“家乡风俗推荐官”的预备任务。春节，是我们中国人最隆重、最热闹的节日。你和家人是怎样过春节的？春节的哪些习俗给你留下了深刻的印象？这节课让我们跟随著名作家老舍先生“走进北京，寻找年味”一起争夺“春节章”吧。 2 任务一：理清脉络，明顺序知详略 3 任务一 活动1：默读速览，圈画梳理 春节准备 时间顺序 春节热闹 春节结束 初六 腊月初八到二十三 4 熬腊八粥 泡腊蒜 做年菜 穿新衣 贴对联和年画 吃团圆饭 男人拜年 女人会客 逛庙会 张灯结彩 挂花灯 看花灯 吃元宵 残灯末庙 春节结束 详 略 结 合 详写： 略写： 初六 腊月初八到二十三 过小年 放鞭炮 吃糖 任务一 活动2.时序寻俗·详略品韵 买杂拌 买爆竹 买各种玩意 铺户开张 逛庙会、逛天桥、听戏、 任务二：品读年味，学方法悟好处 6 任务二 活动1.范例引路——品“腊八”： 腊 八 1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 比喻 粥材料丰富 2.蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。 特点： 色味双美 感受：幸福，满足 朗读第1自然段，用“——”勾划出最能突出“腊八节”风俗特点的句子作好批注，说出自己的感受。 7 任务二 活动2.小组合作——品“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵”。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 习俗：吃团圆饭、守岁、祭祖 热闹 团圆 重视 除夕 8 任务二 活动2.小组合作——品“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵”。 元宵节 灯的数量多 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来 灯的种类多 各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》的故事。 “一律”“清一色”“都是”“通通” 体会语言表达的丰富性 9 任务二 活动3.总结写法 根据不同 日子在春节中的重要程度 主要：详写 次要：略写 抓住重点 写出特点 一带而过 10 任务三：对比拓展，联系生活说风俗 11 任务三 活动1. 对比阅读，开阔视野。 序幕，由腊月初八起，带有文化色彩，说轻松一点，带有很大的游戏性。 腊八这天，要煮粥喝粥，叫做腊八粥。本来年底一切庄稼都收货了，好像要刻意展览一下全年收成的丰富多彩，便发明了这么一种腊八粥。往粥里放大米、小米、菱角米、薏仁米、高粱米、玉米，各种豆。包括红豆、绿豆、黄豆、花豆、荟豆，各种果仁，有核桃、粟子、榛子、松子、瓜子、花生，还有菊萄干、桂圆、大红枣，各种果脯。这么一锅粥，还得了吗？香啊，多彩啊，好玩啊，闻着看着便令人垂涎三尺。 详写：腊八、祭灶神、立春吃春饼 略写：春节   自主阅读舒乙的《北京的春节》和斯妤的《除夕》（“阅读链接”）进一步体会详略得当。 12 任务三 活动2.阅读斯妤的《除夕》，感受不同地区的风俗。 在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子‌。具体来说，这一天需要完成许多准备工作，包括擦桌擦床擦门洗地板、蒸白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕、炸“炸枣”、做五香肠、换上新浆洗的窗帘床单、铺上雪白的台布等。然后,要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。 地区不同，人们的美食不同，除夕的活动也不同 13 任务三 活动3.联系生活，学以致用 春节是我们共同的文化瑰宝。刚刚过去的这个春节（丙午马年），你是怎么度过的？你家乡的春节又有哪些独特的风俗？ 14 任务三 活动4.从不同方面，介绍春节的风俗。 评价标准 等级 1.从不同角度，介绍春节风俗。   2. 能说出春节风俗的特点。 3. 能详略得当的介绍春节的风俗。 请你作为“家乡风俗推荐官”的候选人，从不同方面（如：特色食物、重要活动、特别讲究等），有详有略地介绍一种你家乡最具有代表性的春节风俗。 15 $