1.2唐朝建立与“贞观之治”导学案2025-2026学年统编版六年级历史下册

该初中历史导学案聚焦唐朝建立、“贞观之治”及武则天统治，通过回顾隋朝灭亡史实导入，以填空题夯实基础知识，构建从政权建立到盛世形成的历史脉络，为后续学习隋唐繁荣奠定支架。 资料亮点在于活动任务设计，如“以史为镜”材料研读、隋亡与贞观之治对比探究、武则天无字碑辩证评价，培养史料实证与历史解释能力，检测题结合材料分析，助力学生有理有据表达观点，提升自主学习与历史思维素养。

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握唐朝建立的时间、建立者、都城及统一全国的基本史实。 2.了解唐太宗李世民的治国思想，识记 “贞观之治” 出现的原因、主要措施及表现。 3.知道武则天的统治措施及其历史地位，理解她对唐朝发展的贡献。 1.能辩证评价唐太宗和武则天的统治，认识杰出人物对历史发展的推动作用。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题） 1.唐朝的建立 （1）隋末农民大起义中，太原留守______趁机起兵，南下占据关中。______年，______建立唐朝，定都______，他就是唐高祖。 （2）唐朝建立后，随后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本______全国。 （3）______年，李世民继位，次年改年号为 “______”，他就是______。 2.“贞观之治” （1）唐太宗吸取______速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，______吏治，______纳谏，从善如流，戒奢从简，施行______的政策。 （2）唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。大臣______敢于直言，先后进谏 200 多次；______善于谋略，______敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 （3）贞观时期推行了一系列革新的措施：政治上，进一步完善______制；制定法律，减省刑罚；增加______考试科目，鼓励士人报考，______逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的______，尤为重视对______的考核。经济上，关注民间疾苦，减轻百姓的______和______负担，鼓励发展______生产。 （4）唐太宗统治期间，政治比较______，经济得到______和______，国力______，文教______，各族友好关系进一步发展，历史上称为 “______”。 3.武则天的统治 （1）武则天兼通文史，多谋善断。她成为皇后以后，在______的支持下参与朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个儿子的皇位，取而代之，______年，改国号为______，以______为都城。她是我国历史上______。 （2）武则天统治时期，大力发展______制，创立______，亲自面试考生。她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的______，不仅扩大了______，也使贤能之士脱颖而出。 （3）武则天继续推行减轻______的政策和措施，重视发展______。武则天参与执政和在位的时间累计 50 年。这期间，经济得以______，社会相对______，人口不断______，为后来盛世局面的出现______。 （二）活动提能力 活动 1：材料研读 ——“以史为镜，可以知兴替” 活动任务： 阅读材料：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”——《旧唐书・魏征传》 1.小组讨论：唐太宗为什么把魏征比作 “一面镜子”？这反映了唐太宗怎样的治国作风？ 2.结合课文内容，列举唐太宗重用的人才，并说说这些人才对 “贞观之治” 的出现起到了什么作用。 活动 2：对比探究 ——“贞观之治” 出现的原因 活动任务： 1.对比隋朝灭亡与 “贞观之治” 出现的原因，完成下表： 朝代/时期 统治者治国理念 主要措施（政治/经济） 社会结果 隋朝末年 贞观时期 2.结合表格，小组分享：唐太宗吸取了隋朝灭亡的哪些教训？这些教训对他推行治国措施有什么影响？ 活动 3：辩证评价 —— 武则天的功过是非 活动任务： 1.阅读课文中关于武则天统治的内容，结合 “相关史事” 中她爱惜人才的故事，分小组讨论：武则天的统治对唐朝发展有哪些贡献？ 2.结合乾陵 “无字碑” 的材料，谈谈你对武则天立 “无字碑” 的看法，说说历史上应如何评价她的统治。 （三）检测显素养 一、选择题 1.唐朝的建立者是（ ） A. 李世民 B. 李渊 C. 杨坚 D. 杨广 2.唐朝的都城是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 建康 D. 咸阳 3.唐太宗的年号是（ ） A. 开皇 B. 大业 C. 贞观 D. 开元 4.唐太宗时期，以敢于直言著称的大臣是（ ） A. 房玄龄 B. 杜如晦 C. 魏征 D. 姚崇 5.唐太宗时期，完善的中央官制是（ ） A. 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 行省制 D. 内阁制 6.科举制中，逐渐成为最重要科目的是（ ） A. 秀才科 B. 明经科 C. 进士科 D. 武举科 7.我国历史上唯一的女皇帝是（ ） A. 吕后 B. 武则天 C. 慈禧太后 D. 太平公主 8.武则天创立的选拔人才的制度是（ ） A. 察举制 B. 九品中正制 C. 殿试 D. 八股取士 9.为 “开元盛世” 局面出现奠定基础的是（ ） A. 贞观之治 B. 武则天的统治 C. 安史之乱 D. 藩镇割据 10.下列关于 “贞观之治” 的表述，不正确的是（ ） A. 政治清明 B. 经济恢复发展 C. 国力增强 D. 社会动荡不安 二、材料分析题 1.阅读下列材料，回答问题。 材料一：“水能载舟，亦能覆舟。”“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。” —— 唐太宗 材料二：至贞观三年，关中丰熟…… 由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。 ——《贞观政要・政体》 请回答： （1）材料一反映了唐太宗怎样的治国思想？这种思想来源于什么？ （2）材料二描述了贞观时期怎样的社会状况？结合所学知识，分析出现这种状况的原因。 2.阅读下列材料，回答问题。 材料一：武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出。 材料二：她继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。武则天参与执政和在位的时间累计 50 年。这期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠定了基础。 请回答： （1）根据材料一，概括武则天在人才选拔方面的措施。这些措施有什么影响？ （2）根据材料二，概括武则天统治时期的经济社会状况。为什么说她的统治为后来的盛世局面奠定了基础？ 阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。 材料二：贞观时期推行了一系列革新的措施。政治上，进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核。经济上，关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 请回答： （1）根据材料一，概括唐太宗的治国理念。 （2）根据材料二，概括唐太宗在政治和经济方面采取的革新措施。 （3）结合所学知识，谈谈你对 “贞观之治” 的认识。 【参考答案】 （一）阅读学知识（填空题） 1.（1）李渊；618；李渊；长安 （2）统一 （3）626；贞观；唐太宗 2.（1）隋朝；澄清；虚心；与民休息 （2）魏征；房玄龄；杜如晦 （3）三省六部；科举；进士科；政绩；地方官；田租；劳役；农业 （4）清明；恢复；发展；增强；昌盛；贞观之治 3.（1）唐高宗；690；周；洛阳；唯一的女皇帝 （2）科举；殿试；普通士人；统治基础 （3）百姓负担；生产；持续发展；安定；增长；奠定了基础 （二）活动提能力 活动 1：材料研读 ——“以史为镜，可以知兴替” 1.唐太宗把魏征比作镜子，是因为魏征敢于直言进谏，时常指出唐太宗执政上的过失与不足，帮助唐太宗改正错误、端正言行。反映出唐太宗虚心纳谏、善于听取不同意见、勤于自省、开明务实的治国作风。 2.重用人才及作用重用人才：魏征、房玄龄、杜如晦等。作用：贤臣辅佐唐太宗整顿朝政、完善制度、谋划国策、安抚百姓；朝堂风气清正，政令顺利推行，减少治国失误，稳定社会秩序，为贞观之治的形成提供了人才保障与政治保障。 活动 2：对比探究 ——“贞观之治” 出现的原因 1.对比表格 朝代/时期 统治者治国理念 主要措施（政治/经济） 社会结果 隋朝末年 好大喜功、滥用民力、贪图享乐、漠视民生 政治：统治残暴，严刑峻法；经济：大肆征发徭役兵役，大兴工程，连年征战 民不聊生，社会矛盾激化，爆发农民起义，隋朝快速灭亡 贞观时期 吸取隋亡教训，以民为本，轻徭薄赋，勤政爱民 政治：完善三省六部制、完善科举制、精简机构、虚心纳谏、考核官吏；经济：减轻赋税劳役，鼓励发展农业生产 政治清明，经济恢复发展，国力强盛，出现贞观之治盛世局面 2.吸取教训：① 认识到百姓力量强大，不能压榨百姓、滥用民力；② 摒弃奢侈享乐、穷兵黩武的做法；③ 明白暴政只会激化矛盾，最终导致政权覆灭。影响：促使唐太宗推行休养生息政策，减轻民众负担，重视农业生产；整顿吏治、虚心纳谏，实行开明治国策略，从而促成盛世局面。 活动 3：辩证评价 —— 武则天的功过是非 1.武则天对唐朝发展的贡献① 人才方面：大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔寒门人才，完善选官制度，扩充统治阶层力量；② 经济方面：继续推行轻徭薄赋政策，重视农业生产，推动社会经济持续发展；③ 社会层面：维持社会局势稳定，人口持续增长；④ 历史作用：承上启下，承接贞观以来的发展成果，为后来开元盛世的到来奠定坚实基础。 2.对无字碑的看法与历史评价看法：武则天立无字碑，一是认为自己功绩巨大，文字难以书写；二是留待后人评判自己一生功过，体现其胸襟与格局。历史评价：功绩为主：她是中国唯一女皇帝，治国理政能力突出，重视人才、发展经济、稳定政局，推动唐朝稳步走向鼎盛；存在不足：执政期间为巩固权力，曾重用酷吏、打击异己，造成一定朝堂动荡；总体评价：功大于过，是一位杰出的政治家，起到了承上启下的关键历史作用。 （三）检测显素养 一、选择题 1.B 2. B 3. C 4. C 5. B 6.C 7. B 8. C 9. B 10. D 二、材料分析题 1.（1）治国思想：以民为本，认识到人民群众力量的伟大，重视百姓的作用。来源：隋朝因暴政速亡的历史教训。 （2）社会状况：政治清明，官吏清廉，社会安定，盗贼减少，牢狱空虚，经济丰收，物价低廉，商旅往来安全，百姓生活安定。原因：唐太宗吸取隋亡教训，推行轻徭薄赋、与民休息的政策；重视吏治，惩治贪官；重视农业生产，减轻百姓负担；虚心纳谏，政治清明。 2.（1）措施：大力发展科举制，创立殿试；鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，注重选拔普通士人。影响：扩大了统治基础，使贤能之士脱颖而出，为唐朝发展储备了人才，推动了社会阶层流动。 （2）状况：经济持续发展，社会相对安定，人口不断增长。原因：武则天重视发展生产，推行减轻百姓负担的政策，为后来的 “开元盛世” 奠定了经济和人才基础。 3.（1）治国理念：吸取隋亡教训，以民为本，励精图治，虚心纳谏，戒奢从简，与民休息。 （2）政治措施：完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；完善科举制，增加考试科目，重视进士科；严格考核官吏政绩。经济措施：减轻百姓田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 （3）认识：“贞观之治” 是中国古代历史上著名的治世局面，唐太宗的治国理念和措施促进了政治清明、经济发展、国力增强，为唐朝的繁荣奠定了基础；这一局面的出现，离不开统治者的开明政策和百姓的辛勤劳动，也体现了杰出人物对历史发展的推动作用。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $