精品解析：河南南阳市方城县2025-2026学年人教版第二学期第二次学情分析B五年级数学试题

2025—2026学年度第二学期第二次学情分析B 五年级数学（人教版） 一、填空。（每空1分，共27分） 1. 在、、、、中，真分数有（ ），假分数有（ ），带分数有（ ）。 【答案】 ①. 、、 ②. ③. 【解析】 【分析】分子比分母小的分数是真分数；分子比分母大或分子和分母相等的分数是假分数；由整数和真分数合成的数是带分数。 【详解】分析可知，在、、、、中，真分数有、、，假分数有，带分数有。 2. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。 【答案】 ①. ②. 4 ③. 24 【解析】 【分析】把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，表示其中一份的数叫作分数单位，分母是几，分数单位就是几分之一，分子表示分数单位的个数，最后根据最小的合数是4求出需要添加分数单位的个数。 【详解】最小的合数是4。 4＝ 28－4＝24（个） 分析可知，的分数单位是，它有4个这样的分数单位，再加上24个这样的分数单位就是最小的合数。 3. 一个最简分数的分子与分母的和是20，积是91，这个分数是（ ）。 【答案】## 【解析】 【分析】一个最简分数的分子与分母积是91，可得这两个数是1和91，或13和7，又因为这两个数的和是20，所以这两个数是13和7。 【详解】由分析可得，一个最简分数的分子与分母的和是20，积是91，这个分数是或。 4. （填小数）。 【答案】24；10；25；0.625 【解析】 【分析】先根据“分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变”求出分母和分子，再根据“”把分数转化为小数，最后利用商不变的规律求出被除数。 【详解】＝＝ ＝＝ ＝5÷8＝0.625 5÷8＝（5×2）÷（8×2）＝10÷16 综上，＝10÷16＝＝＝0.625。 5. 一个长方体长15cm，宽8cm，高4cm，这个长方体的棱长之和是（ ）cm，表面积是（ ）cm2，体积是（ ）cm3。 【答案】 ①. 108 ②. 424 ③. 480 【解析】 【分析】根据“长方体的棱长之和＝（长＋宽＋高）×4”“长方体的表面积＝（长×宽＋宽×高＋长×高）×2”“长方体的体积＝长×宽×高”分别求出长方体的棱长之和、表面积和体积。 【详解】（15＋8＋4）×4 ＝27×4 ＝108（cm） （15×8＋15×4＋8×4）×2 ＝（120＋60＋32）×2 ＝212×2 ＝424（cm2） 15×8×4 ＝120×4 ＝480（cm3） 6. 一个正方体纸箱，底面周长是24dm，这个正方体纸箱的表面积是（ ）dm2，体积是（ ）dm3。 【答案】 ①. 216 ②. 216 【解析】 【分析】由正方形的周长＝边长×4可得正方体的棱长＝24÷4＝6（dm），根据正方体的表面积＝棱长×棱长×6，正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，分别求出表面积和体积即可。 【详解】24÷4＝6（dm） 6×6×6 ＝36×6 ＝216（dm2） 6×6×6 ＝36×6 ＝216（dm3） 所以一个正方体纸箱，底面周长是24dm，这个正方体纸箱的表面积是216dm2，体积是216dm3。 7. 2022年北京冬奥会中国队共获得9金4银2铜的成绩，中国队获得的金牌数量占所获得的奖牌总数量的（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】A占B的几分之几的计算方法：A÷B＝，结果化为最简分数，中国队获得的金牌数量占所获得的奖牌总数量的分率＝获得金牌的数量÷获得奖牌的总数量，据此解答。 【详解】9÷（9＋4＋2） ＝9÷15 ＝ 所以，中国队获得的金牌数量占所获得的奖牌总数量的。 【点睛】掌握求一个数占另一个数几分之几的计算方法是解答题目的关键。 8. （ ） （ ） （ ）L 6时（ ）日 【答案】 ①. 0.4 ②. 4520 ③. 0.32 ④. 0.25 【解析】 【分析】高级单位换算成低级单位要乘进率，低级单位换算成高级单位要除以进率。，，；1日＝24时。 【详解】因为，所以0.4。 因为，所以4520。 因为，所以0.32L。 因为，所以6时0.25日。 9. 用一根铁丝刚好可以做一个长12cm，宽8cm，高4cm的长方体框架。这根铁丝长（ ）cm，用一根同样长的铁丝做成正方体框架，棱长是（ ）cm，给这个长方体和正方体每个面都贴上彩纸，做成盒子，那么分别至少需要（ ）cm2和（ ）cm2的彩纸。做成的这两个盒子的体积分别是（ ）cm3和（ ）cm3。 【答案】 ①. 96 ②. 8 ③. 352 ④. 384 ⑤. 384 ⑥. 512 【解析】 【分析】求这根铁丝的长度就是求长方体的棱长之和，根据“长方体的棱长之和＝（长＋宽＋高）×4”求出这根铁丝的长度，再根据“棱长＝正方体的棱长之和÷12”求出正方体的棱长，然后根据“长方体的表面积＝（长×宽＋宽×高＋长×高）×2”和“正方体的表面积＝棱长×棱长×6”分别求出长方体和正方体的表面积，最后根据“长方体的体积＝长×宽×高”和“正方体的体积＝棱长×棱长×棱长”分别求出长方体和正方体的体积。 【详解】（12＋8＋4）×4 ＝24×4 ＝96（cm） 96÷12＝8（cm） （12×8＋12×4＋8×4）×2 ＝（96＋48＋32）×2 ＝176×2 ＝352（cm2） 8×8×6＝384（cm2） 12×8×4＝384（cm3） 8×8×8＝512（cm3） 二、判断。（5分） 10. 把单位“1”分成5份，表示其中3份是。（ ）。 【答案】× 【解析】 【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。把单位“1”分成5份，由于没有说明是平均分，则表示其中3份是是错误的。 【详解】把单位“1”分成5份，由于没有说明是平均分，则表示其中3份是是错误的。 故答案为：× 【点睛】本题重点考查了学生对于分数意义中“平均分”这一要素的理解与应用。 11. 容积和体积的计算方法相同，它们表示的意义也相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】体积是指物体所占空间的大小，而容积是指木箱、油桶等所能容纳物体的体积，即物体所含物质的体积，一个物体有体积，但它不一定有容积，所以容积和体积的计算方法相同，它们表示的意义不相同。 【详解】根据分析可得，容积和体积的计算方法相同，它们表示的意义不相同，本题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查体积和容积，解答本题的关键是掌握体积和容积的概念。 12. 正方体的棱长扩大为原来的2倍，表面积就扩大为原来的4倍，体积就扩大为原来的8倍。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据正方体表面积扩大的倍数是棱长倍数的平方，体积扩大的倍数是棱长扩大倍数的立方，列式计算后再判断即可得到答案。 【详解】一个正方体棱长扩大为原来的2倍，则表面积就扩大为原来的2×2＝4倍，体积扩大为原来的2×2×2＝8倍。 故答案为：√ 【点睛】此题考查的是正方体的体积、表面积和棱长的关系，掌握正方体表面积扩大的倍数是棱长倍数的平方，体积扩大的倍数是棱长扩大倍数的立方是解题关键。 13. 两个长方体体积相等，表面积也一定相等。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2，长方体的体积＝长×宽×高，据此解答。 【详解】根据题意，若一个长方体的长宽高为6厘米，8厘米，10厘米，另一个长宽高为4厘米，10厘米，12厘米； 体积分别为： 6×8×10 ＝48×10 ＝480（立方厘米） 4×10×12 ＝40×12 ＝480（立方厘米） 表面积分别为： （6×8＋8×10＋6×10）×2 ＝（48＋80＋60）×2 ＝（128＋60）×2 ＝188×2 ＝376（平方厘米） （4×10＋10×12＋4×12）×2 ＝（40＋120＋48）×2 ＝（160＋48）×2 ＝208×2 ＝416（平方厘米） 两个长方体的体积都是480立方厘米，体积相等，表面积不相等。 故答案为：× 【点睛】本题考查了长方体的体积和表面积公式。 14. 两个质数的和一定是偶数。 （ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】质数是指在大于 1 的自然数中，除了 1 和它本身以外不再有其他因数的自然数。根据质数的定义，2是唯一的偶质数，其余质数均为奇数。奇数与奇数的和是偶数，但偶数与奇数的和是奇数。因此判断该命题是否成立，需要验证当其中一个质数为2时，两个质数的和是否仍为偶数。 【详解】当两个质数都不为2时，例如3和5，计算它们的和：，8是偶数； 当其中一个质数为2时，例如2和3，计算它们的和：，5是奇数。 故答案为：× 三、选择。（10分） 15. 一个长方体，底面是周长为8dm的正方形，侧面展开也是正方形。这个长方体的体积是（ ）dm3。 A. 16 B. 32 C. 64 D. 512 【答案】B 【解析】 【分析】先根据“”求出正方形的边长，即长方体的底面棱长，长方体的侧面展开是正方形，正方形的四条边相等，则长方体的高等于它的底面周长，最后根据“”求出这个长方体的体积。 【详解】8÷4＝2（dm） 2×2×8＝32（dm3） 这个长方体的体积是32dm3。 16. 一个立体图形从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个图形是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据物体的三视图，对四个选项逐个确定正面视图、左面视图、上面视图三种视图，符合题干中三种视图的即为正确选项。 【详解】A．，正面看到的形状是，左面看到的形状是，上面看到的形状是，正面和左面看到的形状符合，上面看到的形状不符合，所以整体不符合。 B．，正面看到的形状是，左面看到的形状是，上面看到的形状是，正面看到的形状符合，左面和上面看到的形状不符合，所以整体不符合。 C．，正面看到的形状是，左面看到的形状是，上面看到的形状是，正面和左面看到的形状符合，上面看到的形状不符合，所以整体不符合。 D．，正面看到的形状是，左面看到的形状是，上面看到的形状是，正面、左面和上面看到的形状都符合。 一个立体图形从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个图形是。 17. 的分子加上16，要使这个分数的大小不变，分母应（ ）。 A. 加上30 B. 减少8 C. 扩大到原来的2倍 D. 缩小到原来的 【答案】A 【解析】 【分析】分数的分子和分母同时扩大或缩小到原来相同的倍数（0除外），分数的大小不变。原分数为，分子加16后变为，即分子变为原来的倍。根据分数的基本性质，分母也要乘3才能使分数值不变。原分母为15，乘3后为，因此分母需要增加。 【详解】 变形后的分数应为：： A．分母加上30，符合题意； B．分母减少8，该分数变为：，不符合题意，排除； C．分母扩大到原来的2倍，该分数变为：，不符合题意，排除； D．分母缩小到原来的，分子扩大，分母也应扩大才能保持大小不变，排除。 18. 把一根12厘米的塑料吸管剪成两段，（每段长都是整厘米数）。下面结论一定不正确的是（ ）。 A. 两段长度都是偶数 B. 一段长是质数，另一段长是合数 C. 一段长是奇数，另一段长是偶数 D. 两段长都是奇数 【答案】C 【解析】 【分析】这两段塑料吸管的长度之和是12厘米，由奇数和偶数的运算性质可知，奇数＋奇数＝偶数，偶数＋偶数＝偶数，奇数＋偶数＝奇数，如果两个数的和是12，那么这两个数可能都是质数，也可能都是合数，也可能是一个质数和一个合数，举例说明即可。 【详解】A．分析可知，偶数＋偶数＝偶数，如：2（偶数）＋10（偶数）＝12（偶数），所以两段长度可能都是偶数； B．分析可知，3（质数）＋9（合数）＝12，所以可能一段长是质数，另一段长是合数； C．分析可知，奇数＋偶数＝奇数，因为12是偶数，所以不可能一段长是奇数，另一段长是偶数； D．分析可知，奇数＋奇数＝偶数，如：5（奇数）＋7（奇数）＝12（偶数），所以可能两段长都是奇数。 结论一定不正确的是“一段长是奇数，另一段长是偶数”。 19. 图中的阴影部分用分数表示（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】把整个大长方形看作单位1， 平均分成3个完全相同的小正方形，再分别算出每个小正方形里的阴影部分占整个大长方形的几分之几，最后相加。 【详解】第一个小正方形阴影占，再平均分成3份，即； 第二个小正方形阴影占，再平均分成3份，即； 第三个小正方形阴影占，再平均分成3份，即； 总阴影： 阴影部分用分数表示为。 四、按要求做一做。（共33分） 20. 把从不同方向看到的形状连起来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】从正面看能看到左边上下两个正方形、右边两个并排正方形；从左面看只能看到上下两个叠放的正方形；从上面看只能看到三个并排的正方形。 【详解】 21. 在图中涂色表示分数。 【答案】见详解 【解析】 【分析】将图形整体看作单位“1”，根据分数意义分析画图表示分数。 【详解】第1个图分母为2，代表将三角形看作单位“1”，平均分为2份，分子为1，代表涂色1份即可。 第2个图分母为4，代表将长方形看作单位“1”，平均分为4份，分子为1，代表涂色1份即可。 第3个图分母为8，代表将圆看作单位“1”，平均分为8份，分子为3，代表涂色3份即可。 第4个图分母为4，代表将平行四边形看作单位“1”，平均分为4份，分子为3，代表涂色3份即可。 22. 先用直线上的点表示下面各数，再回答问题。 上面的数中最接近1的是（ ），最接近3的是（ ）。 【答案】 ；2.9 【解析】 【分析】将分数化为小数（方便在直线上表示和比较）； 在直线上表示各数，0到1、1到2、2到3、3到4之间各有10个小格，每个小格代表0.1（因为1÷10＝0.1）； 根据图像判断数中最接近1和3的是多少。 【详解】：分数化小数，用分子除以分母，1÷2＝0.5；在0右边第5个小格处。 ：带分数化小数，先算分数部分3÷5＝0.6，再加上整数部分2，得2＋0.6＝2.6，在2右边第6个小格处； 2.9：在2右边第9个小格处（或3左边第1个小格处）； ：17÷5＝3.4；在3右边第4个小格处； ：7÷5＝1.4；在1右边第4个小格处； ：11÷10＝1.1，在1右边第1个小格处； 即数中最接近1的是（），最接近3的是（2.9）。 23. 棱长总和是92cm，求长方体的高。 【答案】7cm 【解析】 【分析】长方体有12条棱，包括4条长、4条宽、4条高，棱长总和＝（长＋宽＋高）×4。已知棱长总和、长和宽，先用棱长总和除以4得到一组长＋宽＋高的和，再减去长和宽就能求出高。 【详解】92÷4＝23（cm） （cm） 24. 求这个长方体的表面积和体积。 【答案】318平方分米；270立方分米 【解析】 【分析】根据长方体表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2和长方体体积＝长×宽×高，代入长、宽、高进行计算。 【详解】（18×5＋18×3＋5×3）×2 ＝（90＋54＋15）×2 ＝（144＋15）×2 ＝159×2 ＝318（平方分米） 18×5×3 ＝90×3 ＝270（立方分米） 五、解决问题。（共25分） 25. 小船最初在南岸，先从南岸驶向北岸（算摆渡1次），再从北岸驶向南岸，不断往返。摆渡25次后，小船在南岸还是北岸？摆渡200次呢？ 【答案】北岸；南岸 【解析】 【分析】小船最初在南岸，摆渡1次到达北岸，摆渡2次回到南岸，可以发现摆渡次数与所在岸边的规律：奇数次在北岸，偶数次在南岸，根据25和200的奇偶性即可判断小船的位置。 【详解】小船最初在南岸。 摆渡1次，小船在北岸； 摆渡2次，小船在南岸； 摆渡3次，小船在北岸； …… 由此可知：摆渡奇数次后，小船在北岸；摆渡偶数次后，小船在南岸，因为25是奇数，所以摆渡25次后，小船在北岸；因为200是偶数，所以摆渡200次后，小船在南岸。 答：摆渡25次后，小船在北岸，摆渡200次后，小船在南岸。 26. 同学们盼望已久的第一次游泳课开课啦！全班同学在老师的带领下来到游泳馆，上课所用的游泳池长25米，宽18米，深1.4米，池内的水深1.2米。 （1）这个游泳池的内壁和池底涂有一层蓝色的防水涂料。涂蓝色防水涂料的面积是多少平方米？ （2）老师讲完注意事项后，大家练习水下憋气，老师让所有同学同时潜入水中，这时游泳池的水面上升了0.5厘米，全体同学的体积是多少立方米？ 【答案】（1）570.4平方米 （2）2.25立方米 【解析】 【分析】（1）计算涂蓝色防水涂料的面积就是求游泳池的内壁和池底的面积之和，根据“”求出涂蓝色防水涂料的面积； （2）全体同学的体积等于同学们潜入水后上升部分水的体积，上升部分水的体积＝游泳池的底面积×上升部分水的高度，计算过程注意统一单位。 【小问1详解】 25×18＋（25×1.4＋18×1.4）×2 ＝25×18＋（35＋25.2）×2 ＝25×18＋60.2×2 ＝450＋120.4 ＝570.4（平方米） 答：涂蓝色防水涂料的面积是570.4平方米。 【小问2详解】 0.5厘米＝0.005米 25×18×0.005 ＝450×0.005 ＝2.25（立方米） 答：全体同学的体积是2.25立方米。 27. 体育老师新买了3个足球，可是他不小心把发票弄上了墨水，只能看到总价是··5元，经了解每个足球的售价是60多元，请你推算出每个足球多少元？一共花了多少元？ 【答案】65元；195元 【解析】 【分析】已知体育老师买了3个足球，每个足球的售价是60多元，总价是··5元，根据“总价＝单价×数量”可知，总价一定是3的倍数，单价一定是整数，则每个足球的售价最少是61元，最多是69元，由此求出总价的范围，再根据总价的个位数字“5”，以及3的倍数特征（各位上数字相加的和是3的倍数）来判断一共花的钱数，最后根据“单价＝总价÷数量”求出每个足球的价格。 【详解】分析可知，每个足球的售价最少是61元，最多是69元。 61×3＝183（元） 69×3＝207（元） 在183~207之间个位数字是5的数有185、195、205。 1＋8＋5＝14，14不是3的倍数，不符合题意； 1＋9＋5＝15，15是3的倍数，符合题意； 2＋0＋5＝7，7不是3的倍数，不符合题意。 所以，一共花了195元。 195÷3＝65（元） 答：每个足球65元，一共花了195元。 28. 一根长方体木料长6米，横截面是边长5分米的正方形，如果把这根木料截成4段，表面积是多少平方米？这根木料的体积是多少立方米？ 【答案】14平方米；1.5立方米 【解析】 【分析】（1）长方体木料截成4段，需要切3刀。每切1刀增加2个横截面，共增加6个横截面。总表面积等于原长方体表面积加上增加的表面积。 （2）长方体体积＝底面积×高。木料截断后总体积不变，可直接利用原长和横截面面积计算。 【详解】（1）5分米＝0.5米 原长方体表面积： （6×0.5＋6×0.5＋0.5×0.5）×2 ＝（3＋3＋0.25）×2 ＝6.25×2 ＝12.5（平方米） 截成4段增加的表面积： （4－1）×2×（0.5×0.5） ＝3×2×0.25 ＝6×0.25 ＝1.5（平方米） 截断后的总表面积： 12.5＋1.5＝14（平方米） （2）0.5×0.5×6 ＝0.25×6 ＝1.5（立方米） 答：表面积是14平方米，这根木料的体积是1.5立方米。 29. 有40名学生参加军训，教官让学生排成一排，从左到右由1开始报数，先让所报数是4的倍数的学生向后转，接着让所报数是5的倍数的学生向后转，有多少名学生转了2次？ 【答案】2名 【解析】 【分析】转了2次的学生，需要同时满足“报数是4的倍数”和“报数是5的倍数”，即所报的数既是4的倍数又是5的倍数的数，是4和5的公倍数。需要找出1到40之间4和5的公倍数有多少个，先求4和5的最小公倍数，再看40里面包含几个这样的最小公倍数。 【详解】因为4和5互质，所以4和5的最小公倍数是： 4×5＝20 在1到40中，20的倍数有：20、40，共有2个。 答：有2名学生转了2次。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期第二次学情分析B 五年级数学（人教版） 一、填空。（每空1分，共27分） 1. 在、、、、中，真分数有（ ），假分数有（ ），带分数有（ ）。 2. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。 3. 一个最简分数的分子与分母的和是20，积是91，这个分数是（ ）。 4. （填小数）。 5. 一个长方体长15cm，宽8cm，高4cm，这个长方体的棱长之和是（ ）cm，表面积是（ ）cm2，体积是（ ）cm3。 6. 一个正方体纸箱，底面周长是24dm，这个正方体纸箱的表面积是（ ）dm2，体积是（ ）dm3。 7. 2022年北京冬奥会中国队共获得9金4银2铜的成绩，中国队获得的金牌数量占所获得的奖牌总数量的（ ）。 8. （ ） （ ） （ ）L 6时（ ）日 9. 用一根铁丝刚好可以做一个长12cm，宽8cm，高4cm的长方体框架。这根铁丝长（ ）cm，用一根同样长的铁丝做成正方体框架，棱长是（ ）cm，给这个长方体和正方体每个面都贴上彩纸，做成盒子，那么分别至少需要（ ）cm2和（ ）cm2的彩纸。做成的这两个盒子的体积分别是（ ）cm3和（ ）cm3。 二、判断。（5分） 10. 把单位“1”分成5份，表示其中3份是。（ ）。 11. 容积和体积的计算方法相同，它们表示的意义也相同。（ ） 12. 正方体的棱长扩大为原来的2倍，表面积就扩大为原来的4倍，体积就扩大为原来的8倍。（ ） 13. 两个长方体体积相等，表面积也一定相等。（ ） 14. 两个质数的和一定是偶数。 （ ） 三、选择。（10分） 15. 一个长方体，底面是周长为8dm的正方形，侧面展开也是正方形。这个长方体的体积是（ ）dm3。 A. 16 B. 32 C. 64 D. 512 16. 一个立体图形从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个图形是（ ）。 A. B. C. D. 17. 的分子加上16，要使这个分数的大小不变，分母应（ ）。 A. 加上30 B. 减少8 C. 扩大到原来的2倍 D. 缩小到原来的 18. 把一根12厘米的塑料吸管剪成两段，（每段长都是整厘米数）。下面结论一定不正确的是（ ）。 A. 两段长度都是偶数 B. 一段长是质数，另一段长是合数 C. 一段长是奇数，另一段长是偶数 D. 两段长都是奇数 19. 图中的阴影部分用分数表示（ ）。 A. B. C. D. 四、按要求做一做。（共33分） 20. 把从不同方向看到的形状连起来。 21. 在图中涂色表示分数。 22. 先用直线上的点表示下面各数，再回答问题。 上面的数中最接近1的是（ ），最接近3的是（ ）。 23. 棱长总和是92cm，求长方体的高。 24. 求这个长方体的表面积和体积。 五、解决问题。（共25分） 25. 小船最初在南岸，先从南岸驶向北岸（算摆渡1次），再从北岸驶向南岸，不断往返。摆渡25次后，小船在南岸还是北岸？摆渡200次呢？ 26. 同学们盼望已久的第一次游泳课开课啦！全班同学在老师的带领下来到游泳馆，上课所用的游泳池长25米，宽18米，深1.4米，池内的水深1.2米。 （1）这个游泳池的内壁和池底涂有一层蓝色的防水涂料。涂蓝色防水涂料的面积是多少平方米？ （2）老师讲完注意事项后，大家练习水下憋气，老师让所有同学同时潜入水中，这时游泳池的水面上升了0.5厘米，全体同学的体积是多少立方米？ 27. 体育老师新买了3个足球，可是他不小心把发票弄上了墨水，只能看到总价是··5元，经了解每个足球的售价是60多元，请你推算出每个足球多少元？一共花了多少元？ 28. 一根长方体木料长6米，横截面是边长5分米的正方形，如果把这根木料截成4段，表面积是多少平方米？这根木料的体积是多少立方米？ 29. 有40名学生参加军训，教官让学生排成一排，从左到右由1开始报数，先让所报数是4的倍数的学生向后转，接着让所报数是5的倍数的学生向后转，有多少名学生转了2次？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $