河南省南阳市方城县2024-2025学年五年级下学期期中文化素质调研数学试卷

2025年春期期中文化素质调研小学五年级 数学学科作业题 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得 分 一、反复比较，谨慎选择。(每小题2分，共20分) 1、一个立体图形，从它的正面看为，从左面看为，从上面看为，这个立体图形是(    )。 A． B． C． 2、根据你的生活常识，下面物体的体积最接近1立方厘米的是(    )。 A．1粒骰子 B．1台冰箱 C．1瓶雪碧 3、一个分母是5的分数，当分子大于或等于5时，这个分数是(    )。 A．假分数 B．带分数 C．真分数 4、如下图，若不让水溢出来，则量杯中最多可以放入(    )个这样的苹果。 A．4 B．3 C．2 5、一组积木，从上面看到的形状如下图(正方形中的数字表示在这个位置上的小正方体个数)，那么从正面看是(    )。 A． B． C． 6、给一个正方体的饼干盒的侧面贴上商标，实际是求正方体(    )个面的面积之和。 A．6 B．5 C．4 7、在中国传统文化中，常用到数字“6”，如六谷、六畜、六常，甚至秦朝“数以六为纪”。在现在数学上，数字“6”也非常特别，是一个完全数：当一个数恰好等于除它以外的所有因数的和，这个数是完全数。例如6的因数有1，2，3，6，且1＋2＋3＝6，下面各数中，(    )也是完全数。 A．28 B．24 C．12 8、两个质数相加后，和是(    )。 A．合数 B．偶数 C．奇数或偶数 9、如图所示，甲乙两条彩带都被遮住了一部分。两条彩带的总长度相比，(    )。 A．甲比乙长 B．乙比甲长 C．一样长 10、右图是用8个小正方体拼成的魔方，如果拿走一个小正方体，它的表面积、体积与原来相比较，说法正确的是(    )。    A．表面积体积都减少了 B．表面积不变，体积减少了 C．表面积增加，体积减少 二、用心思考，认真填空。(每空2分，共20分) 11、在1~10这十个自然数中，既是奇数又是合数的是(    )，既是偶数又是质数的是(    )。 12、田径队有男生15人，女生14人，女生占男生人数的（——），男生占田径队总人数的（——）。 13、正方体的棱长扩大到原来的3倍，表面积扩大到原来的(      )倍，体积扩大到原来的(     )倍。 14、猜数。 15、下面是用小正方体搭成的几何体。 (1)从左面看形状相同的是(     )。 (2)如果再拿1个正方体来摆，不改变⑤从正面看到的形状，一共有(      )种摆法。(摆的时候至少有一个面挨着) 三、巧用方法，灵活计算。(共26分) 16、在直线上面的□里填上合适的真分数或假分数，在直线下面的□里填上合适的带分数。(4分) 17、把下面的假分数化成整数或带分数。(6分) ＝              ＝             ＝             ＝   ＝      ＝ 18、把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。(写出过程)(8分) ＝                    ＝                    ＝ ＝ 19、计算下面组合图形的表面积和体积。(单位：cm)(8分) 四、观察分析，动手操作。(共10分) 20、按要求画图。(6分) 前面 上面 右面 21、下图中露出来的卡片是单位“1”的，画出被遮部分的卡片。(4分) 五、活用知识，解决问题。(24分) 22、小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只数是鸭的多少倍？鹅的只数是鸭的多少倍？(5分)(50页例4) 23、探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程和结果。(4分)(练习四第7题) 24、在一个长30厘米、宽15厘米、高18厘米的容器里，装有6厘米高的水，把一块石头放入水中，水面升到了8厘米，这块石头的体积是多少立方厘米？(4分)(练习九第8题改编) 25、体育馆新建了一个游泳池，该游泳池长60米，是宽的2倍，深2.8米。 (1)这个游泳池的占地面积是多少平方米？(3分) (2)现在要在游泳池的四周和底面都贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？(4分) (3)池中水深1.5米，你能算出这个游泳池里的水有多少立方米吗？(4分) ( 小 五 数学 第 5 页 ( 共4页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春期期中文化素质调研小学五年级 数学学科作业题参考答案 温馨提示：①教师在改卷前，先做出一份标准答案，若给出的答案有误，请自行改正。 ②此评分标准只给出一种答案，若学生的说法或解法与本答案不同，但只要符合题意，解法无误，请比照给分。 ③第18、19及五大题请按步骤给分。 一、反复比较，慎重选择。（每小题2分，共12分） 1、C 2、A 3、A 4、C 5、B 6、C 7、A 8、C 9、B 10、B 二、用心思考，认真填空。(每空2分，共20分) 11、 9 2 12、； 13、9 27 14、30 6 15、(1) ③、④ (2) 8 三、巧用方法，灵活计算。（共26分） 16、从左往右依次是 2 （每空1分，共4分） 17、1 3 3 （每题1分，共6分） 18、 （过程略，每小题2分，共8分） 19、 表面积是484cm2 （4分） 体积是637cm3（4分） 4、 观察分析，动手操作。（共10分） 20、 略 （每个图形2分，共6分。） 21、 略 （4分） 五、活用知识，解决问题。(24分) 22、2 （5分） 23、探索6的倍数的特征，方法比较多样。(答案不唯一，学生言之有理即可） 如：在百数表中圈出6的倍数，依次写出6的倍数，依次写出2的倍数再圈出6的倍数，依次写出3的倍数再圈出6的倍数，等等。方法不同，观察、发现的结果相同：6的倍数，既是偶数（或既是2的倍数），又是3的倍数。（4分） 24、900立方厘米（4分） 25、（1）1800平方米（3分）（2）2304平方米（4分）（3）2700立方米（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$