四川成都市武侯区西川实验学校2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

九年级下期综合练习 语文 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识 （每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（     ） A. 锃亮（zèng） 辟邪（bì） 锐不可当（dāng） B. 眼眶（kuàng） 掺杂（chān） 挑拨离间（bō） C. 两栖（qī） 炽热（chì） 强词夺理（qiǎng） D. 殷红（yān） 纤维（qiān） 吹毛求疵（cī） 2.下列语句中书写正确的一项是（     ） A.门前停的是汽车、马车、华轿，门里进出的是达官显贵，商贾名流。 B.人类的勇气是战争中的美好品德，它能够在时事中造就真正的英雄。 C.这种敬意，逐渐淡薄起来，但完全消失，是在知道她谋害了隐鼠后。 D.自信力的有无，状元宰相的文章是不足为惧的，要自己去看地底下。 3.下列语段中加点的成语使用有误的一项是（     ） 在风雨飘摇的旧中国，无数仁人志士挺身而出：朱德元帅殚精竭虑，为革命百般筹谋；邓稼先白手起家，在大漠深处铸就大国重器；闻一多的演讲震耳欲聋，唤醒麻木的国人……他们站在历史的风口浪尖，以血肉之躯铸就了中华民族屹立东方的不朽丰碑。 A.殚精竭虑 B.白手起家 C.震耳欲聋 D.风口浪尖 4.下列语段中没有语病的一项是（     ） A.今年全国两会强调，民生工作应本着“群众利益无小事”为原则。 B.人工智能立法，不仅关乎公民隐私保护，而且关系到国际话语权。 C.随着三星堆考古全球直播，让世界领略了古蜀文明的神秘与辉煌。 D.成渝中线高铁的通车与建成，极大缩短了成都到重庆的通行时间。 二、文言文阅读 （每小题3分 ，共12分） 阅读下面选文，完成5~8题。 甲 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自《周亚夫军细柳》） 乙 唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 （节选自《唐雎不辱使命》） 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（ A.天子乃按，徐行 按：控制 B.介胄之士不拜 介胄：铠甲 C.以头抢地 抢：碰、撞 D.与臣而将四矣 与：加上 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A. 请以军礼见 以其境过清 B. 已而之细柳军 非士之怒也 C仓鹰击于殿上 舜发于畎亩之中 D. 成礼而去 与臣而将四矣 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（     ） 天子为动，改容式车。 A.天子被动摇，表情严肃，擦拭车前横木俯下身子，表示敬意。 B.天子被感动，改变仪容，擦拭车前横木俯下身子，表示敬意。 C.天子被感动，表情严肃，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 D.天子被动摇，改变仪容，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 8. 下列从选文中得出的道理，只能在甲文中得到体现的一项是（     ） ①治军应有规 ②言须有据 ③君臣共守敬 ④ 守正当有骨 A. ①③ B.①② C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。（6分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2分） ①醉翁之意不在酒，__________。（欧阳修《醉翁亭记》） ②__________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）请在李白的《峨眉山月歌》和刘禹锡的《秋词（其一）》中任选一首，在答题卡上先写出题目再默写全诗。（4分） 答：__________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章， 完成10~12题。 ①方言本指因地理区域不同而表现出来的不同发音与日常用语，俗称“地方话”。它是一个人与生俱来的有声“胎记”，鲜活记录着地方特色文化。对于方言，你了解多少呢？ ②北方话里的“脸蛋儿、胡同儿”带着亲昵的儿化尾，吴语中的“囡囡、缸缸”满是软糯的叠词质感，粤语里“唔该、系咁先” 的专属读音自带地域腔调；再配上各地独创的俏皮话——四川的“癞疙宝吃豇豆儿—悬吊吊的”、上海的“淘江湖—混日子”，还有随口带出的“噻、咯、哉！”等语气词。不同地方的方言，有着独树一帜的语言韵味。 ③同时，方言存于百姓的日常生活的各种场景中。清晨巷子里熟悉的吆喝声，山野田间地道的劳作用语，市井街头独有的风物称谓，四时节气顺口的本土俗语，居家生活常用的特色叫法，乡间地头流传的生活俚语…… ④方言也是维系亲情、拉近人际距离的天然桥梁。亲人之间用乡音交谈，更显亲近温暖；同乡之人一句乡音便能瞬间消解陌生感，唤醒共同的记忆，这份情感联结，是通国语言难以替代的、 ⑤更重要的是，方言是地域文化传承的核心纽带。村口老人们念叨的节气俗语，庙会里戏台上演的方言戏曲，祖辈积累的生活经验，本地特有的民俗讲究，这些珍贵的内容大多靠方言口口相传。方言在，这些扎根于乡土的文化细节就有了依托，地域的独特韵味也才能长久留存。 （摘自互联网，有删改） 乙 ①方言有着别具一格的语言韵味，其独特魅力是通用语言无法替代的。同时，方言是一个人与生俱来的有声“胎记”，鲜活地记录了地方特色文化。 ②但是，方言却正面临着前所未有的生存危机。很多年轻人小时候缺乏接触和使用方言的机会，长大以后就不会说方言。有数据显示，苏州6～20岁能够熟练使用方言的人群比例仅2.2%。“00后的同学都不会说方言”已经成为一个普遍现象。 ③有人将方言衰微的原因归结于推广普通话。此言似是而非。一个人掌握普通话，与其是否学习和使用方言并不矛盾。问题在于，一些城市在推广普通话的过程中，忽视了对方言语言环境的保护。学生在校园里固然要说普通话，但在校园外的家庭成员交流、亲友交流中，方言完全可以成为日常沟通用语。同样，一个地方的主流媒体应当使用普通话，但不妨开设讲方言的电视广播频道或搭建讲方言的视频网站，让热爱方言的本地人找到归属。 ④“移家南渡久，童稚解方言。”无论怎样时移境迁，方言保护的要诀仍是“事在人为”。保护好方言，也是给自己留下一方记忆里的美丽乡音与动人乡愁。 （摘自互联网，有删改） 10. 关于保护方言的原因，甲文提到而乙文未提到的有哪些？请分点概括作答。（3分） 答：________ 11. 甲、乙两文开头的画线句都提到“方言是一个人与生俱来的有声‘胎记’”，作用有何异？请结合两文内容简要说明。（4分） 答：________ 12.甲、乙两文同写方言，如果要给它们拟一个共同的标题，下面哪一项更适合？请做出选择并简述理由。（3分） A. 方言：藏在乡音里的文化印记 B. 探寻方言，传承地域文脉 C. 感知方言魅力，守护本土乡音 答：________ 五、作文（60分） 13. 歌德在诗中这样写道：我眺望远方/我谛视近景/月亮与星光/小鹿与幽林/纷纭万象中/皆见永恒美。 为了谱写人生乐章，我们眺望远方，我们静听心声，我们在星光的照耀下前行……上面诗句引发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗，完成1—2题。 绝句漫兴九首·其一 杜甫 眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。 即遣花开深造次①，便教莺语太丁宁②。 （选自《全唐诗》） 【注】：①造次：匆忙，仓猝。②太丁：同“叮咛”，再三嘱咐。 1. 诗人笔下的春有何特点？请结合全诗简要概括。（2分） 答：__________ 2. 古诗中能凝聚全诗核心情感的词常被称为“诗眼”。本诗中哪个字能为“诗眼”？请结合全诗简说观点及理由。（2分） 答：__________ 二、课外文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3—5题。 【甲】 杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷，不拘细节，然必敬依所教，岂敢背也？” 牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之。 （节选自《唐才子传·杜牧》） 【乙】 是时，刘从谏守泽路①，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。牧以为朝廷措置无方，复失山东，钜封剧镇，所以系天下轻重，不得承袭轻授，皆国家大事。嫌不当位而言，实有罪，故作《罪言》。 累迁左补阙、史馆修撰，改膳部员外郎。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯②破回鹘③，回鹘落溃入漠南，牧说德裕不如遵取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶，母马免乳，与之相校，故败多胜少。今若以仲夏发幽、并二州突骑及酒泉兵，出其意外、一举无娄矣。”德裕善之。 （节选自《新唐书·杜牧传》） 【注释】①泽路、魏博：唐古镇（藩镇）名。②黠戛斯：唐代西北少数民族。③回鹘：西北游牧民族。 3. 下列语句中加点词解释有误的一项是（     ） A.其人，王佐才也 佐：辅佐 B.卒年五十 卒：去世 C.颇骄蹇不循法度 循：遵守 D.宰相李德裕素奇其才 奇：奇特 4. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）诸生多言牧疏旷，不拘细节，然必敬依所教，岂敢背也？ （2）嫌不当位而言，实有罪，故作《罪言》。 5. “士”是中国古代一个特殊的社会阶层和群体。你认为杜牧能否称得上“士”？请你结合两篇短文和链接材料，说说你的看法和理由。（4分） 【链接材料】 子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” （节选自《论语·子路》） 答：__________ 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 6. 下面这幅图体现了《西游记》中唐僧取经团队的磨合过程。请从下列选项中选出两项，将①②处补充完整。（2分） A.大战狮驼岭 B.真假美猴王 C.三打白骨精 D.智取红孩儿 ①__________ 7.下面是《艾青诗选》中《向太阳》一诗的节选。它可以用来描述下列哪位人物的人生历程？请做出选择并说明理由。（2分） 我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳/但/我终于起来了/我 打开窗/……看见了黎明 A.宋江 B.范爱农 C.保尔·柯察金 答：__________ （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成8—11题。 有声音的字 ①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿，问，拿这个做啥？ ②母亲给新兵整理了一下衣领，抽了抽衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。 ③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。 ④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。一边放一边想，这一走，两年后才能回来，一定要在 部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧。 ⑤新兵去的地方离家很远，在一片雪域高原之上。 ⑥新兵到了部队之后就知道了，他即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国！ ⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。 ⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练、训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争。 ⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。 ⑩有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。 ⑪又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心话。 ⑫新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。 ⑬新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。 ⑭新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！ ⑮新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书。 ⑯后来的事真是谁也没有料到…… ⑰新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。 ⑱战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”，看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。 ⑲可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！ ⑳战友们忽然意识到新兵长大了。高原的风吹过来，______________________ 8. 文章围绕“练字”展开故事情节，请简要概括与“练字”有关的内容。（4分） ___①___ → 高原难熬时，他拿出钢笔开始练字 → __②__ →预备入党时，他用心抄写誓词 → __③__ → 整理遗物时，发现思母字句→ ___④___ 答：①______________________ ②______________________ ③______________________ ④______________________ 9. 下面哪一个选项的句子更适合放在最后一段空缺处？请做出选择并结合文章简述理由。（4分） A. 荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，仿佛听到了特别的声音…… B. 荣誉墙上的那些字一动不动，仿佛又看到了新兵帅气的脸庞…… 答____________________ 10. 文章第⑱段和第⑲段画线句都提到了“妈妈我爱你”，有何作用？结合全文分析。（4分） 答____________________ 11. 文章以“有声音的字”为题有何妙处？请结合全文赏析。（6分） ____________________ 语言运用（共12分） 12. 全球熊猫伙伴大会在成都举行。“熊猫伙伴在世界，熊猫家园在成都”，让我们共同去探索大熊猫的精彩世界。 请根据要求，完成下列题目。 （1）请根据下面熊猫科普手册的提示，补全空缺处。（4分） ①______________ ②______________ ③______________ ④______________ （2）下面是一位外地游客向成都熊猫基地工作人员咨询进园参观的相关事项的对话。请结合语境补全空缺处，注 意语言的准确与连贯，每空不超过12个字。（4分） 游客：请问，进园参观有哪些注意事项呢？ 工作人员：你好，______________，比如基地的开闭馆时间、预约购票方式，以及其他特殊规定等事项。 还有，______________，因为熊猫是害羞的动物，过度的噪音会惊扰它们。 游客：______________？ 工作人员：投喂的食物即使看似无害也可能影响它们的健康；另外，拍照是可以的，但_____，因为这样会刺 激到熊猫的眼睛。 ①______________ ②______________ ③______________ ④______________ （3）下面是熊猫馆前的三个温馨提示牌，其内容和表达存在问题。请任选两条，参考示例，进行修改。（句式、字 数不要求和示例相同）（4分） ①严禁投喂熊猫，违者重罚！ ②拍打玻璃，你就可能有危险。 ③乱扔垃圾没文化，罚捡垃圾一天。 都想多看大熊猫，不要人挤人。 修改为：此处拥挤莫留恋，前方风光更无限。 选择 __________ 修改为：__________________________ 选择：__________ 修改为：__________________________ 试卷答案 A卷 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.D 2.B 3.C 4.B 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 5.D 6.C 7.B 8.B 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.（1）（2分，任选两句作答，如三句皆答按前两句判分） ①在乎山水之间也 ②无为在歧路 ③欲辨已忘言 （2）（4分，任选一首，题目1分，全诗3分，错字、漏字均不得分） 示例一：《峨眉山月歌》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 示例二：《秋词（其一）》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 四、现代文阅读（共10分） 10.（3分，每点1分） ①方言存在于百姓日常生活的各种场景中，是生活的重要组成部分。 ②方言是维系亲情、拉近距离的天然桥梁，能带来独特的情感联结。 ③方言是地域文化传承的核心纽带，能保留地域独特的文化韵味。 11.（4分，每点2分） ①甲文开头的画线句引出说明对象“方言”，点明方言承载地方文化的属性，总领 全文，引出下文对方言价值和意义的详细介绍。 ②乙文开头的画线句点明方言的文化属性，引出下文对方言生存危机以及保护方言 的相关论述，同时强调方言的独特价值，为提出保护方言的观点做铺垫。 12.（3分，选择1分，理由2分） 选C。理由：甲文介绍了方言的文化魅力、承载的生活与情感价值，乙文论述了方言 面临的危机以及要保护方言的观点，“感知方言魅力，守护本土乡音”既涵盖了对 方言价值的认知，也点明了保护方言的核心内容，能涵盖两文的内容。A只点明了方 言的文化属性，没有体现乙文保护方言的内容；B只侧重文化传承，没有体现方言的 日常价值和情感价值。 五、作文（60分） 13. 评分标准： 一类卷（54—60分）：符合题意，中心明确，内容具体，有真情实感；结构完整，条 理清楚；语言流畅，有文采。 二类卷（4553分）：符合题意，中心较明确，内容较具体，有一定真情实感；结构较完整，条理较清楚；语言通顺，没有明显语病。 三类卷（3644分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较空泛；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺，有少量语病。 四类卷（36分以下）：偏离题意，中心不明确，内容空洞；结构混乱，条理不清；语言不通顺，语病多。字数不足500字，每少50字扣1分；每出现3个错别字扣1分，扣满3分为止。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 1.（2分，每点1分） ①春到来得匆忙，毫无秩序；②春天带来的花开等景象反而引发诗人的愁绪，让诗人厌烦。 2.（2分，“诗眼”1分，理由1分） “愁”是诗眼。全诗开篇点明诗人客居他乡满怀愁闷，没有心思欣赏春色，后两句写春天花开匆忙，反而让诗人埋怨黄莺的啼叫打扰了自己，所有内容都围绕“愁”展开，“愁”凝聚了全诗的核心情感。 二、课外文言文阅读（共12分） 3.（3分）D 4.（4分，每句2分） （1）考生们大多说杜牧行为狂放粗疏，不拘小节，但是他一定能恭敬地依照您的教诲，怎么敢违背您呢？ （2）我身处于不应当议论朝政的位置却发表言论，确实有罪，所以写了《罪言》。 5.（4分，观点1分，理由3分） 杜牧称得上“士”。理由：①他有出众的文才，写的《阿房宫赋》得到时人高度赞赏，诗文豪迈动人，符合“行己有耻”的要求，有卓越的才学和修养；②他关心国家大事，针对朝廷的施政问题、边境的军事问题都提出了中肯的建议，有责任担当；③他出使各方时能够不辱使命，他的军事建议被宰相李德裕认可，取得了良好的效果，符合《论语》中“行己有耻，使于四方，不辱君命”的“士”的标准。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 6.（2分，每空1分） ①C ②B 7.（2分，选择1分，理由1分） 选C。理由：保尔·柯察金在革命的历程中经历了无数的伤病、挫折，多次面临死亡的威胁，就像诗中写的经历了“风雨的昨夜”“长途奔走的疲劳”，但他始终不放弃，最终凭借坚强的意志战胜磨难，实现了人生的价值，迎来了“黎明”，与诗歌描述的历程契合。 （二）现代文阅读（18分） 8.（4分，每点1分） ①新兵入伍临行前，母亲送他钢笔叮嘱他练字 ②得知要在荣誉墙写留言，他练字更认真 ③牺牲后，荣誉墙上留下他写下的“我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！” ④战友们看到他的字，意识到他已经长大 9.（4分，选择1分，理由3分） 选A。理由：“有声音的字”是文章标题，A选项写“字似乎也动了起来，仿佛听到 了特别的声音”，既呼应了标题，也形象地表现出这些字承载着新兵对祖国的忠诚 、对母亲的爱，这种精神和情感仿佛传递出了声音，永远留在高原，也留在战友们 心中，更有感染力。B选项只点明了对新兵的怀念，没有呼应标题的内涵。 10.（4分，每点2分） ①第 段的“妈妈我爱你”是新兵练字时写下的内容，是他私下里对母亲的思念， 体现出他还带着孩子气的、对母亲直白的眷恋，和他新兵的身份契合。 ②第 段的“妈妈我爱你”是新兵正式写在荣誉墙上的内容，和“我们站立的地方 就是祖国”并列，体现出他已经将对母亲的小爱和对祖国的大爱融合在一起，展现 了他的成长，也凸显了文章保家卫国的主旨，前后呼应，让人物形象更真实丰满。 11.（6分，每点2分） ①标题富有悬念，引发读者的阅读兴趣，字本是无声的，“有声音的字”让读者好 奇其内涵。 ②“有声音的字”一方面指新兵写下的字承载着他对母亲的思念、对祖国的忠诚， 这些真挚的情感仿佛能从字中传递出来，被人感知到；另一方面也指这些字彰显的 边防战士保家卫国的精神，会永远在高原、在人们心中回响。 ③标题作为线索贯穿全文，全文围绕练字、留字的内容展开，最后结尾点出字仿佛 有声音，呼应标题，让文章结构完整，主旨突出。 四、语言运用（共12分） 12.（1）（4分，每空1分） ①了解熊猫常识 ②生活习性 ③体验熊猫之旅 ④落实保护措施 （2）（4分，每空1分，符合语境、字数符合要求即可） ①需要注意的事项有很多 ②请您在参观时保持安静 ③请问可以投喂和拍照吗 ④请不要使用闪光灯 （3）（4分，每条2分，表达温和得体，符合提示牌的温馨属性即可） 示例： 选择① 修改为：可爱熊猫请勿投喂，文明参观你我共守。 选择② 修改为：玻璃易碎请勿拍打，安全游览大家开心。 选择③ 修改为：垃圾入箱举手之劳，文明游览风景更好。 学科网（北京）股份有限公司 $