精品解析：山东无棣县车镇乡大杨中学2025-2026学年九年级下学期历史中考模拟试卷（二模）

山东无棣县车镇乡大杨中学2025-2026学年九年级下学期 历史中考模拟试卷（二模） （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在密封线内。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上。 第Ⅰ卷 （选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现中，能证实我国原始农业兴起和发展的是（ ） A. 北京人遗址的灰烬 B. 河姆渡遗址的水稻遗存 C. 商朝司母戊鼎 D. 秦始皇陵兵马俑 【答案】B 【解析】 【详解】A.灰烬反映北京人会使用火，和原始农业无关，错误。 B.水稻属于农作物，河姆渡遗址的水稻遗存是原始农业兴起的直接证据，正确。 C.司母戊鼎是商代青铜礼器，体现的是青铜工艺，错误。 D.秦始皇陵兵马俑属于秦朝雕塑军事遗存，与原始农业无关，错误。 2. 《礼记》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中，“天下为家”的局面是从下列哪一历史事件开始的？（ ） A. 禅让制确立 B. 世袭制代替禅让制 C. 分封制实行 D. 郡县制推行 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是天下为公的体现，不是“天下为家”的开始，错误。 B.世袭制代替禅让制，从夏启开始，标志着“天下为家”的局面形成，正确。 C.分封制是周朝的政治制度，不是“天下为家”的开始，错误。 D.郡县制是秦朝的地方行政制度，时间更晚，错误。 3. 商鞅变法是战国时期一次重要的封建化改革。下列措施中，直接体现商鞅变法确立封建土地制度的是（ ） A. 奖励耕战 B. 统一度量衡 C. 废除井田制 D. 建立县制 【答案】C 【解析】 【详解】A.奖励耕战鼓励农业生产和军功，与土地相关但不直接确立私有制，错误。 B.统一度量衡便利经济交流，不涉及土地所有制变革，错误。 C.废除井田制，承认土地私有，允许自由买卖，直接确立了封建土地私有制，正确。 D.建立县制是地方行政制度的改革，不涉及土地所有制，错误。 4. 秦始皇统一六国后，为巩固统一采取了一系列措施。其中，对后世影响最为深远、成为中国两千多年封建社会政治制度基本格局的是（ ） A. 统一货币 B. 统一文字 C. 创立君主专制中央集权制度 D. 修筑万里长城 【答案】C 【解析】 【详解】A.统一货币（圆形方孔半两钱）促进了经济交流，但不是政治制度，影响相对有限，错误。 B.统一文字（小篆）促进了文化认同，但不是政治制度，错误。 C.君主专制中央集权制度确立了皇帝制、三公九卿制、郡县制等，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，影响最为深远，正确。 D.修筑万里长城是军事防御工程，对政治制度影响不大，错误。 5. 汉武帝时期，为加强思想统一，接受了董仲舒的建议，实行了（ ） A. 焚书坑儒 B. 尊崇儒术 C. 八股取士 D. 文字狱 【答案】B 【解析】 【详解】A.焚书坑儒是秦始皇时期为加强思想控制采取的措施，与汉武帝无关，错误。 B.汉武帝接受董仲舒“尊崇儒术”的建议，将儒家思想确立为正统思想，加强思想统一，正确。 C.八股取士是明清时期科举考试的形式，与汉武帝无关，错误。 D.文字狱是明清时期加强思想控制的手段，与汉武帝无关，错误。 6. 东汉末年，名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《本草纲目》 D. 《千金方》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《黄帝内经》在战国时期问世，西汉时期编定，是我国现存较早的重要医学文献，并非是东汉末年的张仲景所著，错误。 B.张仲景是中医临床理论体系的开创者，著有《伤寒杂病论》，正确。 C. 《本草纲目》的作者是明代的李时珍，错误。 D.《千金方》的作者是唐代医药学家孙思邈，错误。 7. 东汉末年以来，北方战乱频仍。江南地区得以开发的最主要的客观原因是（ ） A. 自然条件优越 B. 北方人口南迁 C. 统治者政策扶持 D. 劳动人民辛勤开发 【答案】B 【解析】 【详解】A.江南本身自然环境较好，但这是长期存在的基础条件，并非江南得以开发最主要的客观原因，错误。 B.北方人口南迁，给江南地区输送了大量的劳动力和先进的生产技术，是最主要的客观原因，正确。 C.统治者政策扶持属于人为推行的主观举措，错误。 D.劳动人民辛勤开发是民众主动劳作的主观因素，错误。 8. 隋唐时期，选拔官吏的制度发生了重大变革，这一制度不仅打破了门第限制，而且促进了教育的发展。该制度是（ ） A. 禅让制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 【答案】D 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期推举部落首领的制度，并非隋唐选官制度，错误。 B.察举制是汉代选拔官吏的制度，和隋唐时期无关，错误。 C.九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，看重门第出身，错误。 D.隋朝创立科举制，通过考试选拔人才，打破了门第限制，正确。 9. 唐朝对外交往频繁，中外文化双向交流兼收并蓄。下列史实能体现唐朝“兼收并蓄”开放特征的是（ ） A. 张骞通西域 B. 鉴真东渡日本 C. 玄奘西行天竺 D. 郑和下西洋 【答案】C 【解析】 【详解】A.张骞通西域是西汉时期的史实，不属于唐朝，错误。 B.鉴真东渡日本是唐朝向外传播文化（佛教、建筑、医药等），属于“开放”，但“兼收并蓄”更强调吸收外来文化，此选项主要是输出，不是最佳体现，错误。 C.玄奘西行天竺，前往印度取经，带回大量佛经并翻译，吸收了外来文化，直接体现了唐朝“兼收并蓄”的开放特征，正确。 D.郑和下西洋是明朝的航海活动，不属于唐朝，错误。 10. 北宋时期，形成“重文轻武”风气的直接原因是（ ） A. 唐朝藩镇割据的教训 B. 经济重心南移 C. 科举制的完善 D. 农民起义的打击 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋统治者吸取唐末以来藩镇割据的教训，实行重文轻武政策，正确。 B. 经济重心南移开始于唐朝，结束于南宋，错误。 C.科举制的完善是重文轻武政策的措施，不是直接原因，错误。 D. 农民起义的打击主要对统治者的统治产生影响，不是形成“重文轻武”风气的直接原因，错误。 11. 《宋史》记载：“国家根本，仰给东南。”这反映了我国古代经济重心南移最终完成于（ ） A. 魏晋时期 B. 唐朝中后期 C. 北宋时期 D. 南宋时期 【答案】D 【解析】 【详解】A.魏晋时期，北方战乱，人口开始南迁，经济重心开始南移，但尚未完成，错误。 B.唐朝中后期，安史之乱后经济重心开始南移，但尚未完成，错误。 C.北宋时期，南方经济已超过北方，但“苏湖熟，天下足”的局面是在南宋时期最终确立，北宋尚未完成，错误。 D.南宋时期，南方成为全国经济重心，国家财政收入主要依靠东南地区，经济重心南移最终完成，正确。 12. 元朝建立后，为了对空前广阔的疆域进行有效统治，开创了（ ） A. 郡县制 B. 三省六部制 C. 行省制 D. 军机处 【答案】C 【解析】 【详解】A.郡县制是秦朝开创的地方行政制度，错误。 B.三省六部制是隋唐时期的中央官制，不是地方制度，错误。 C.元朝创立行省制，在地方设立行中书省，加强对全国的统治，正确。 D.军机处是清朝雍正时期设立的中央机构，错误。 13. 明太祖朱元璋为了巩固统治，强化皇权，在政治上采取的重大措施是（ ） A. 废除丞相制度 B. 设立锦衣卫 C. 设立东厂 D. 设立军机处 【答案】A 【解析】 【详解】A.朱元璋以胡惟庸案为由，废除中书省和丞相，六部直接对皇帝负责，使皇权空前强化，是政治上最重大的措施，正确。 B.设立锦衣卫是特务机构，用于监视百官，也加强了皇权，但属于监察和镇压手段，并非政治制度的核心变革，错误。 C.设立东厂是明成祖朱棣所为，不是朱元璋，错误。 D.设立军机处是清朝雍正帝所为，错误。 14. 清朝前期，为巩固统一多民族国家，康熙帝平定了（ ） A. 噶尔丹叛乱 B. 大小和卓叛乱 C. 安史之乱 D. 准噶尔部叛乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.康熙帝三次亲征，平定了准噶尔部噶尔丹的叛乱，维护了国家统一，正确。 B.大小和卓叛乱是乾隆帝时期平定的，错误。 C.安史之乱是唐朝时期的叛乱，与清朝无关，错误。 D.准噶尔部叛乱是笼统的说法，具体到康熙时期平定的是噶尔丹叛乱，且后期乾隆时期再次平定准噶尔，因此选项表述不准确，错误。 15. 19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。列强“瓜分中国”是受哪一条约的直接影响？（ ） A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《辛丑条约》 D. 《北京条约》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《南京条约》签订于1842年，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，但未直接引发列强瓜分中国，错误。 B.《马关条约》签订于1895年，条约规定割让台湾及澎湖列岛，刺激了列强对中国的侵略欲望，随后掀起瓜分中国的狂潮，正确。 C.《辛丑条约》签订于1901年，是八国联军侵华后的结果，此时瓜分狂潮已基本平息，错误。 D.《北京条约》签订于1860年，主要割让九龙司，未引发瓜分狂潮，错误。 16. “他武艺高强，英勇善战，第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。在他24岁英年早逝后，汉武帝下令将他的坟墓修成祁连山形。”材料中的“他”是（ ） A. 卫青 B. 霍去病 C. 张骞 D. 蒙恬 【答案】B 【解析】 【详解】A.卫青是霍去病的舅舅，多次出征匈奴，但并非24岁英年早逝，墓也不像祁连山，错误。 B.霍去病18岁随卫青出征，21岁发动河西之战，深入大漠，战功卓著，24岁去世，汉武帝将其墓修成祁连山形，正确。 C.张骞出使西域，不是武将，未率军征匈奴，错误。 D.蒙恬是秦朝大将，北击匈奴，但时间不符，错误。 17. 1900年，俄国趁八国联军镇压义和团运动之机，出兵侵占了中国东北全境。义和团运动的斗争矛头主要指向（ ） A. 清政府 B. 帝国主义 C. 资产阶级 D. 封建势力 【答案】B 【解析】 【详解】A.义和团运动的口号是“扶清灭洋”，指的是扶助中国、消灭洋人侵略者，斗争矛头没有指向清政府，错误。 B.义和团运动的口号是“扶清灭洋”，斗争矛头指向帝国主义侵略，正确。 C.义和团运动的口号是“扶清灭洋”，指的是扶助中国、消灭洋人侵略者，斗争矛头没有指向资产阶级，错误。 D.义和团运动的口号是“扶清灭洋”，指的是扶助中国、消灭洋人侵略者，斗争矛头没有指向封建势力，错误。 18. 近代史上，首先打开中国门户，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的国家是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 日本 D. 美国 【答案】A 【解析】 【详解】A.1840年英国发动鸦片战争，1842年签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会，英国首先打开中国门户，正确。 B.法国在第二次鸦片战争（1856-1860）中与英国联合，不是首先，错误。 C.日本发动甲午中日战争（1894-1895）开始侵略，时间较晚，错误。 D.美国在19世纪末提出“门户开放”政策，不是首先打开门户的国家，错误。 19. 戊戌变法期间，梁启超在《时务报》上发表文章，明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”。这表明他主张（ ） A. 自强求富 B. 维新变法 C. 三民主义 D. 民主科学 【答案】B 【解析】 【详解】A.自强求富是洋务运动的口号，和戊戌变法主张不符，错误。 B.梁启超是维新派代表人物，“法者天下之公器，变者天下之公理”主张变法图强，正确。 C.三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，错误。 D.民主科学是新文化运动的两大口号，错误。 20. 20世纪20年代，中国革命势力在不到一年的时间内便由珠江流域发展到长江流域。这一发展是通过 A. 五四运动 B. 北伐战争 C. 红军长征 D. 西安事变 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1924年1月，中国国民党一大召开，标志着以国共合作为基础的革命统一战线正式建立，国共实现了第一次合作。此后，国共合作领导了国民革命运动，1926年7月，国民革命军出师北伐，不到半年，便从珠江流域打到长江流域，威震全国，B符合题意；五四运动的时间是1919年，A不符合题意；红军长征的时间是1934-1936年，C不符合题意；西安事变的时间是1936年，D不符合题意；故选B。 21. “宁做中华断头尸，不做倭寇膝下人”。下列哪一组史实典型地反映出中国军民这种英勇顽强、不怕牺牲的抗日民族精神（ ） A. 南昌起义、秋收起义 B. 平型关大捷、台儿庄战役、百团大战 C. 辽沈战役、淮海战役、平津战役 D. 转战陕北、挺进大别山 【答案】B 【解析】 【详解】A.南昌起义、秋收起义是土地革命时期反抗国民党反动派的武装起义，并非抗日战争时期的事件，错误。 B.平型关大捷、台儿庄战役、百团大战均为抗日战争时期的重要战役，体现了中国军民英勇顽强、不怕牺牲的抗日民族精神，正确。 C.辽沈战役、淮海战役、平津战役是解放战争时期的三大战役，并非抗日战争时期的事件，错误。 D.转战陕北、挺进大别山是解放战争时期的军事行动，并非抗日战争时期的事件，错误。 22. 新中国成立初期，首次向国际社会“贡献中国智慧”，提出和平共处五项原则是在（ ） A. 1949年 B. 1953年 C. 1955年 D. 1971年 【答案】B 【解析】 【详解】A.1949年新中国成立，尚未提出和平共处五项原则，错误。 B.1953年周恩来接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则，正确。 C.1955年万隆会议是重申和推广，不是首次提出，错误。 D.1971年恢复联合国合法席位，时间不符，错误。 23. 1980年，我国决定设置经济特区，作为我国对外开放的窗口。下列城市中属于最早设立的经济特区是（ ） A. 上海 B. 广州 C. 深圳 D. 海口 【答案】C 【解析】 【详解】A.上海是我国最大的工商业城市，1990年开发开放浦东新区，但并非最早设立的经济特区，错误。 B.广州是广东省的省会，1984年成为沿海开放城市，但不是经济特区，错误。 C.深圳是1980年我国最早设立的经济特区之一，是对外开放的窗口，正确。 D.海口是海南经济特区的组成部分，但海南经济特区设立于1988年，不是最早，错误。 24. 古代希腊是西方文明的发源地。雅典奴隶制民主政治发展到顶峰是在（ ） A. 梭伦改革时期 B. 伯里克利执政时期 C. 亚历山大统治时期 D. 查理曼帝国时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.梭伦改革时期，奠定雅典民主政治基础，错误。 B.伯里克利执政时期，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰，正确。 C.亚历山大统治时期，属于马其顿王国时期，和雅典民主政治无关，错误。 D.查理曼帝国时期，属于中世纪欧洲，与古希腊无关，错误。 25. 第一次世界大战期间，被称为“绞肉机”的战役是（ ） A. 马恩河战役 B. 凡尔登战役 C. 索姆河战役 D. 斯大林格勒战役 【答案】B 【解析】 【详解】A.马恩河战役挫败了德军速战计划，并非被称作“绞肉机”的战役，错误。 B.凡尔登战役伤亡惨重，被称为“绞肉机”，正确。 C.索姆河战役虽伤亡人数众多，但并没有“绞肉机”这一别称，错误。 D.斯大林格勒战役发生在第二次世界大战期间，错误。 第II卷 （非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题14分，第27题12分，第28题12分，第29题12分，共50 分） 26. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——摘自《战国策》 材料二 忽必烈青年时代，便“思大有为于天下”。1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都于大都。在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。 ——摘编自《中国网》 【中国古代史，理解层】 （1）材料一中“商君治秦”是指历史上哪一重大改革事件？根据材料并结合所学知识，指出“诸侯畏惧”的原因。当时各诸侯国的最终结局如何？ 【中国古代史，探究层】 （2）材料二中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响？他主导建立的元朝“新秩序”在行政制度上主要有哪些“新”表现？ 【答案】（1）事件：商鞅变法。 原因：商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强（奖励军功，按军功授爵）；秦国成为战国后期最富强的国家。 结局：秦国先后兼并六国，完成了统一。 （2）措施：按中国传统的王朝年号纪年；改国号为元；重用汉臣；采用汉法（汉制），建立各项政治制度。 “新”表现：实行行省制度；在中央设宣政院管辖西藏。 【解析】 【小问1详解】 事件：“商君治秦……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”→商鞅变法。 原因：“道不拾遗，民不妄取，兵革大强”→商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强（奖励军功，按军功授爵）；此外，结合商鞅变法的影响，可补充“秦国成为战国后期最富强的国家”。 结局：公元前221年，秦国先后兼并六国，完成了统一。 【小问2详解】 措施：“1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年”→按中国传统的王朝年号纪年；“1271年，改大蒙古国号为元”→改国号为元；“在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣”→重用汉臣；“采用汉法，建立各项政治制度”→采用汉法（汉制），建立各项政治制度。 “新”表现：结合元朝统一后实行的新制度，如实行行省制度，是中国古代地方管理制度的重大变革；在中央设宣政院管辖西藏，首次把西藏纳入中央管辖；等。 27. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。 ——摘自《山东大学精品课程》 材料二 1900年俄国趁八国联军镇压义和团运动之机，出兵侵占了中国东北全境，同时它也力图将朝鲜据为己有，在各国列强勾心斗角你争我夺的背景下，日俄双方加紧扩军备战，意图一决雌雄。 ——摘自《中国广播网》 【中国近现代史，理解层】 （1）19世纪末，列强“瓜分中国”是受哪一条约的直接影响？列强“瓜分中国”的主要表现是什么？当时中国人民“最紧迫的要求”是什么？ 【中国近现代史，应用层】 （2）材料二中“运动”的斗争矛头指向谁？根据材料并结合所学，指出该“运动”失败的原因有哪些？ 【答案】（1）条约：《马关条约》。表现：强租海港，划分“势力范围”；掀起瓜分中国的狂潮。要求：救亡图存。 （2）矛头：帝国主义。原因：农民阶级的局限性（盲目排外，缺乏科学理论指导）；中外反动势力的联合镇压。 【解析】 【小问1详解】 条约：1895年《马关条约》签订后，日本割占中国大片领土、攫取巨额赔款与诸多特权，成为列强掀起瓜分中国狂潮的直接诱因。 表现：各国纷纷强租中国沿海重要海港作为租借地，同时在华划定专属势力范围，企图分区控制中国，民族危机空前严重。 要求：面对亡国灭种的严峻局势，挽救民族危亡、实现国家自救，成为当时全体中国人民最紧迫的要求。 【小问2详解】 矛头：“在各国列强勾心斗角你争我夺的背景下”推断帝国主义。 原因：义和团运动最终失败，一方面源于农民阶级自身局限性，没有科学理论引领，且存在盲目排外的思想，无法提出合理救国方案；另一方面，清政府与外来列强相互勾结，联合对运动进行镇压，敌我力量差距悬殊。 28. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料 一战期间，尽管中国并没有直接派兵到欧洲战场，但中国为协约国提供了大量的劳工和物资支持。战争结束后，中国参加了巴黎和会，会议的结果却使中国大失所望，德国在山东的权益被转让给了日本。……“二战”期间，中国军队在淞沪会战、台儿庄战役、长沙会战等多次战役中，与日军展开了殊死搏斗。同时，中国也为盟军提供了大量的战略物资和情报支持。战争结束后，中国作为战胜国，参与了战后的国际秩序重建。 ——摘编自《历史课标解析与史料研习》 【世界近现代史，探究层】 （1）根据材料并结合所学知识，分析中国在两次世界大战中国际地位发生变化的原因。 【世界近现代史，探究层】 （2）这带给当今中国怎样的启迪？ 【答案】（1）原因：第一次世界大战时，中国是半殖民地半封建社会，国力衰弱，虽参战但未能改变被列强宰割的命运；第二次世界大战时，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，国际地位提高。 （2）启迪：①珍爱和平，反对战争；②大力发展经济，增强综合国力；③坚持改革开放，提升国际影响力；④积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 原因：可以从国家实力、战争贡献、社会性质、国际格局等角度分析原因。 【小问2详解】 启迪：本题为开放性启示题。可以从国力、和平发展、积极参与国际治理、改革与开放并重等角度归纳。 29. 阅读材料，回答问题。 材料 以下是不同时期的初中历史教材对冷战的叙述及内容安排。 2008年版人教社九年级《世界历史》 2018年版人教社九年级《世界历史》 第三单元第二次世界大战 第五单元冷战和美苏对峙的世界 第四单元战后主要资本主义国家的发展变化 第16课冷战 第五单元社会主义国家的改革与演变 …… 第六单元亚非拉国家的独立和振兴 …… 第七单元战后世界格局的演变 …… 叙述：美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。 叙述：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 根据上表，指出2018年版教材关于冷战内容处理的一处变动，并说明2018年版教材变动的理由。（要求：明确指出变动之处；说明理由时要合理充分、史论结合） 【答案】变动之处：将冷战从“战后世界格局的演变”单元中独立出来，单独成为单元，设立第五单元“冷战和美苏对峙的世界”。 理由：冷战的本质是美苏两大阵营的对峙与竞争，不仅影响了二战后的国际政治格局，也深刻影响了战后的资本主义世界、社会主义国家以及亚非拉民族独立运动的发展走向。将冷战单独设为单元，更能凸显其在二战后世界历史发展中的统领作用，符合历史发展的内在逻辑，有助于学生从整体上把握二战后世界格局的演变与历史进程。 【解析】 【详解】变动之处：“战后世界格局的演变、冷战和美苏对峙的世界”→对应“将冷战从‘战后世界格局的演变’单元中独立出来，单独成为单元，设立第五单元‘冷战和美苏对峙的世界’”。 理由：从冷战的本质与影响切入→冷战的本质是美苏两大阵营的对峙与竞争，不仅影响了二战后的国际政治格局，也深刻影响了战后的资本主义世界、社会主义国家以及亚非拉民族独立运动的发展走向。 从教材编写逻辑归纳→将冷战单独设为单元，更能凸显其在二战后世界历史发展中的统领作用，符合历史发展的内在逻辑，有助于学生从整体上把握二战后世界格局的演变与历史进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东无棣县车镇乡大杨中学2025-2026学年九年级下学期 历史中考模拟试卷（二模） （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在密封线内。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上。 第Ⅰ卷 （选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现中，能证实我国原始农业兴起和发展的是（ ） A. 北京人遗址的灰烬 B. 河姆渡遗址的水稻遗存 C. 商朝司母戊鼎 D. 秦始皇陵兵马俑 2. 《礼记》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中，“天下为家”的局面是从下列哪一历史事件开始的？（ ） A. 禅让制确立 B. 世袭制代替禅让制 C. 分封制实行 D. 郡县制推行 3. 商鞅变法是战国时期一次重要的封建化改革。下列措施中，直接体现商鞅变法确立封建土地制度的是（ ） A. 奖励耕战 B. 统一度量衡 C. 废除井田制 D. 建立县制 4. 秦始皇统一六国后，为巩固统一采取了一系列措施。其中，对后世影响最为深远、成为中国两千多年封建社会政治制度基本格局的是（ ） A. 统一货币 B. 统一文字 C. 创立君主专制中央集权制度 D. 修筑万里长城 5. 汉武帝时期，为加强思想统一，接受了董仲舒的建议，实行了（ ） A. 焚书坑儒 B. 尊崇儒术 C. 八股取士 D. 文字狱 6. 东汉末年，名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《本草纲目》 D. 《千金方》 7. 东汉末年以来，北方战乱频仍。江南地区得以开发的最主要的客观原因是（ ） A. 自然条件优越 B. 北方人口南迁 C. 统治者政策扶持 D. 劳动人民辛勤开发 8. 隋唐时期，选拔官吏的制度发生了重大变革，这一制度不仅打破了门第限制，而且促进了教育的发展。该制度是（ ） A. 禅让制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 9. 唐朝对外交往频繁，中外文化双向交流兼收并蓄。下列史实能体现唐朝“兼收并蓄”开放特征的是（ ） A. 张骞通西域 B. 鉴真东渡日本 C. 玄奘西行天竺 D. 郑和下西洋 10. 北宋时期，形成“重文轻武”风气的直接原因是（ ） A. 唐朝藩镇割据的教训 B. 经济重心南移 C. 科举制的完善 D. 农民起义的打击 11. 《宋史》记载：“国家根本，仰给东南。”这反映了我国古代经济重心南移最终完成于（ ） A. 魏晋时期 B. 唐朝中后期 C. 北宋时期 D. 南宋时期 12. 元朝建立后，为了对空前广阔的疆域进行有效统治，开创了（ ） A. 郡县制 B. 三省六部制 C. 行省制 D. 军机处 13. 明太祖朱元璋为了巩固统治，强化皇权，在政治上采取的重大措施是（ ） A. 废除丞相制度 B. 设立锦衣卫 C. 设立东厂 D. 设立军机处 14. 清朝前期，为巩固统一多民族国家，康熙帝平定了（ ） A. 噶尔丹叛乱 B. 大小和卓叛乱 C. 安史之乱 D. 准噶尔部叛乱 15. 19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。列强“瓜分中国”是受哪一条约的直接影响？（ ） A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《辛丑条约》 D. 《北京条约》 16. “他武艺高强，英勇善战，第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。在他24岁英年早逝后，汉武帝下令将他的坟墓修成祁连山形。”材料中的“他”是（ ） A. 卫青 B. 霍去病 C. 张骞 D. 蒙恬 17. 1900年，俄国趁八国联军镇压义和团运动之机，出兵侵占了中国东北全境。义和团运动的斗争矛头主要指向（ ） A. 清政府 B. 帝国主义 C. 资产阶级 D. 封建势力 18. 近代史上，首先打开中国门户，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的国家是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 日本 D. 美国 19. 戊戌变法期间，梁启超在《时务报》上发表文章，明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”。这表明他主张（ ） A. 自强求富 B. 维新变法 C. 三民主义 D. 民主科学 20. 20世纪20年代，中国革命势力在不到一年的时间内便由珠江流域发展到长江流域。这一发展是通过 A. 五四运动 B. 北伐战争 C. 红军长征 D. 西安事变 21. “宁做中华断头尸，不做倭寇膝下人”。下列哪一组史实典型地反映出中国军民这种英勇顽强、不怕牺牲的抗日民族精神（ ） A. 南昌起义、秋收起义 B. 平型关大捷、台儿庄战役、百团大战 C. 辽沈战役、淮海战役、平津战役 D. 转战陕北、挺进大别山 22. 新中国成立初期，首次向国际社会“贡献中国智慧”，提出和平共处五项原则是在（ ） A. 1949年 B. 1953年 C. 1955年 D. 1971年 23. 1980年，我国决定设置经济特区，作为我国对外开放的窗口。下列城市中属于最早设立的经济特区是（ ） A. 上海 B. 广州 C. 深圳 D. 海口 24. 古代希腊是西方文明的发源地。雅典奴隶制民主政治发展到顶峰是在（ ） A. 梭伦改革时期 B. 伯里克利执政时期 C. 亚历山大统治时期 D. 查理曼帝国时期 25. 第一次世界大战期间，被称为“绞肉机”的战役是（ ） A. 马恩河战役 B. 凡尔登战役 C. 索姆河战役 D. 斯大林格勒战役 第II卷 （非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题14分，第27题12分，第28题12分，第29题12分，共50 分） 26. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——摘自《战国策》 材料二 忽必烈青年时代，便“思大有为于天下”。1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都于大都。在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。 ——摘编自《中国网》 【中国古代史，理解层】 （1）材料一中“商君治秦”是指历史上哪一重大改革事件？根据材料并结合所学知识，指出“诸侯畏惧”的原因。当时各诸侯国的最终结局如何？ 【中国古代史，探究层】 （2）材料二中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响？他主导建立的元朝“新秩序”在行政制度上主要有哪些“新”表现？ 27. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。 ——摘自《山东大学精品课程》 材料二 1900年俄国趁八国联军镇压义和团运动之机，出兵侵占了中国东北全境，同时它也力图将朝鲜据为己有，在各国列强勾心斗角你争我夺的背景下，日俄双方加紧扩军备战，意图一决雌雄。 ——摘自《中国广播网》 【中国近现代史，理解层】 （1）19世纪末，列强“瓜分中国”是受哪一条约的直接影响？列强“瓜分中国”的主要表现是什么？当时中国人民“最紧迫的要求”是什么？ 【中国近现代史，应用层】 （2）材料二中“运动”的斗争矛头指向谁？根据材料并结合所学，指出该“运动”失败的原因有哪些？ 28. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料 一战期间，尽管中国并没有直接派兵到欧洲战场，但中国为协约国提供了大量的劳工和物资支持。战争结束后，中国参加了巴黎和会，会议的结果却使中国大失所望，德国在山东的权益被转让给了日本。……“二战”期间，中国军队在淞沪会战、台儿庄战役、长沙会战等多次战役中，与日军展开了殊死搏斗。同时，中国也为盟军提供了大量的战略物资和情报支持。战争结束后，中国作为战胜国，参与了战后的国际秩序重建。 ——摘编自《历史课标解析与史料研习》 【世界近现代史，探究层】 （1）根据材料并结合所学知识，分析中国在两次世界大战中国际地位发生变化的原因。 【世界近现代史，探究层】 （2）这带给当今中国怎样的启迪？ 29. 阅读材料，回答问题。 材料 以下是不同时期的初中历史教材对冷战的叙述及内容安排。 2008年版人教社九年级《世界历史》 2018年版人教社九年级《世界历史》 第三单元第二次世界大战 第五单元冷战和美苏对峙的世界 第四单元战后主要资本主义国家的发展变化 第16课冷战 第五单元社会主义国家的改革与演变 …… 第六单元亚非拉国家的独立和振兴 …… 第七单元战后世界格局的演变 …… 叙述：美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。 叙述：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 根据上表，指出2018年版教材关于冷战内容处理的一处变动，并说明2018年版教材变动的理由。（要求：明确指出变动之处；说明理由时要合理充分、史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $