辽宁铁岭市第一中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 以文化传承与生活实践为载体，融合基础积累与思维提升，通过非遗文创、军旅成长等素材，全面考查七年级学生语言运用、文化自信与审美创造能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题17分|字音字形、词语运用、病句修改、名著阅读、古诗文默写|结合《朝花夕拾》《骆驼祥子》设情境化填空，考查整本书阅读能力| |古诗文阅读|2题17分|古诗对比、文言文阅读（《陋室铭》《孔子家语》）|链接交友观，以“德馨”“慎友”渗透文化自信与思维能力| |现代文阅读|3题36分|非遗文创多材料、军旅散文《蓝花楹》、家庭叙事《原来盲盒不盲啊》|非遗簪花结合巴黎街头案例，考查信息整合与文化传播理解；《蓝花楹》以物象喻精神，契合家国情怀单元| |写作|2选1 50分|半命题“带着____出发”、命题“原来，苦里藏着甜呢”|贴近学生生活，引导从成长体验中挖掘情感与思维深度|

铁岭一中七年下学期语文期中考试测试题 七年级语文试卷 2026.05 考试时间150分钟 试卷满分120分 一 积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ）（2分） A.咀嚼（jiáo） 诘问（jié） 滞留（zhì） 妇儒皆知（rú） B.黝黑（yǒu） 亘古（gèn） 晌午（shǎng） 大庭广众（tíng） C.烦燥（zào） 坚韧（rěn） 默契（qì） 气冲斗牛（dǒu） D.粗拙（zuō） 憎恶（zēng） 澜语（lán） 黯然失色（àn） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（     ）（2分） 一笔笔细腻的___， 能绘就壮美的画卷；一个个微小的音符，能组成宏大的交响。时间，见证一个国家、一个民族在历史长河里____的轨迹，也记录每一个普通个体在平凡生活中向上向善的脚步。翻开时光相册，我们看见涓滴细流汇聚成奔腾江河、点点繁星闪耀璀璨星空。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。前行道路上，仰望星空又脚踏实地，跋山涉水____行而不辍，每一个人都能____ 自己的目标。 A.描述 勇于进取 仍 抵达 B.描摹 勇毅前行 仍 抵达 C.描摹 勇于进取 却 实现 D.描述 勇毅前行 却 实现 3.下列各项中分析不正确的一项是（     ）（2分） 历史星空，因有众多的杰出人物而光辉灿烂。他们中有为核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已的邓稼先；有锲而不舍地向古代典籍钻探，做了再说，做了不说的学者闻一多； 有在长征时翻越峭壁，半夜寒气逼人也依然酣然入睡的红军战士……这类人，就是现在也何尝少呢？因为有这些埋头苦干、拼命硬干、前仆后继的人，使我们拥有了和平幸福民主平等的美好生活。 A. “而”是连词，“为”是介词，“了”是助词，“依然”是连词。 B. “杰出人物”“翻越峭壁”“寒气逼人”分别是偏正短语、动宾短语、主谓短语。 C. “这类人”指邓稼先、闻一多、红军战士等杰出人物，省略号用来表示还有很多类似的杰出人物没有一一列举出来。 D.画线句是病句，修改方法是删除“使”字。 4. 文学文化常识与名著阅读（5分） （1）下列各项表述不准确的一项是 ）（2分） A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代一千三百多年的史事。 B.魏巍是著名作家，他写的《谁是最可爱的人》这篇小说真实而生动地记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们伟大的胸怀。 C.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，如 "孤""鄙人"；有对他人的爱称，如 "卿"；有对平辈朋友的敬称如 "大兄" 等。 D. 《西游记》这本小说前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到一百回是故事的主体，讲唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天取回真经的故事。 （2）阅读下面情境，完成填空。（3分） 老师 我们今天来学习一种设计整本书阅读 "专题探究" 的方法，那就是关注书中多次出现的内容，我们围绕这个话题来交流一下。 小语 老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章多次提到 "动物"。《狗·猫·鼠》借动物表达爱憎； 《①》里写蟋蟀、麻雀等，展现童年乐趣；《阿长与<山海经>》里提到隐鼠，推动了情节的发展。 小文 我发现《骆驼祥子》中，有些物品在某个故事中多次出现。比如，祥子从一开始为拥有一辆属于自己的人力车而拼命拉车，第一次买车被乱兵抢走，第二次攒的钱又被 ② 敲诈走；在暴雨中拉车这个情节中，借助 "人力车" 的大量描写，表现了祥子命运的起落与悲剧性。 小宁 我想在阅读《西游记》时以 ③ 为探究主题。比如，孙悟空在全书里被叫过 "齐天大圣、孙行者、弼马温" 等，这既体现他身份的变化，也塑造出他的鲜明形象。 老师 很好，大家确定了探究专题之后，可以通过略读的方法挑选专题来探究需要的内容。 5. 古诗文默写 （6分） （1） 念天地之悠悠， ______________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2） ______________， 决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3） 落红不是无情物， ______________ （龚自珍《己亥杂诗》） （4） ______________， 夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （5）《木兰诗》中描写边塞战地夜景的两句是. ______________， ______________ 。 二. 古诗文阅读 （17分） （一） 阅读下面两首诗，完成第6题。（3分） 【甲】游山西村 【乙】游淀湖 宋·陆游 宋·卫泾 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 疎①星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 始觉舟移杨柳岸， 直疑身到水晶宫。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 乌鸦天际墨千点， 白鹭滩头玉一丛。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 欸乃②一声回首处，西山横在有无中。 【注释】①疎（shū）："疏" 的异体字。②欸（ǎi）乃：形容摇橹的声音。 6下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（     ）（3分） A. 甲诗颈联由自然转入人事，描绘了乡村社日将近的热闹场景，赞美了古朴的民俗。 B. 乙诗颈联巧妙地以 "墨""玉" 喻 "乌鸦""白鹭"，画面色彩对比鲜明，富有 感染力。 C. 两诗都用了 “疑” 字，分别写出诗人感觉前方无路时的迷惘和置身山水时的惊喜。 D. 两诗都实写月光，渲染了静谧的氛围。甲诗中诗人乘月而归，乙诗中诗人乘月而游。 （二）阅读下面选文，完成7—10题（14分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】孔子曰： “吾死之后则商①也日益赐也日损。” 曾子曰 “何谓也？” 子曰 “商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。” 故曰 “与 善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆②， 久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者 焉。 （选自王肃《孔子家语》） 【注释】① “商” 和下文的 “赐” 皆为孔子弟子，商，字子夏；赐，字子贡。②鲍鱼之 肆：卖咸鱼的店铺。 7. 下列选项中加点字的意思或用法相同的一项是（     ）（3分） A. 有仙则名 卷卷有爷名（《木兰诗》） B. 无案牍之劳形 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C. 久而不闻其香 求闻之若此（《穿井得一人》） D. 是以君子必慎其所与处者焉 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） 8. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1） 斯是陋室，惟吾德馨。（2分） （2） 商好与贤己者处，赐好说不若己者。（3分） 9. 用 “/” 给下面句子断句（断两处）。（2分） 吾死之后则商也日益赐也日损 10. 【甲】【乙】两段文字都涉及到了交友的内容，【甲】段中① “ ” 是 刘禹锡的交友观，【乙】段中② “ ” 是孔子的交友观。从【甲】【乙】两文语段 中你获得的两点交友启示是：③ 。（4分）（①②处用原文回答问题） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11—13题。（8分） 【材料一】 “你看这个戒指，外表是蝴蝶形状，里面用技术封存了鲜花，戴在手上，就好像画中 持蝶贵女一样，太好看了！” 从广西来沈阳旅游的王欢刚刚排队买到了辽宁省博物馆 “簪 花” 系列手作饰品。 蝴蝶形状的戒指，点缀封存鲜花的手串、手捻、耳坠，搭配不同颜色的天然石…… 最 近，辽宁省博物馆 “簪花” 系列手作饰品凭借超高的颜值、精巧的设计和独特的内涵 “火 出圈”，不少游客起大早来排队购买，但仍 “一串难求” 这款 “出圈” 的 “簪花” 系列文创设计灵感来源于辽宁省博物馆现藏的传世名画《簪 花仕女图》。像“簪花”系列手作饰品这样的文创产品，让文化知识由被动灌输转变为主动探寻，是传统文化的创造性转化。文创产品走红的背后，是设计师们希望用文创传播文物背后历史文化的初心。 （选自“新华每日电讯”） 【材料二】 《簪花仕女图》传为唐代著名人物画家周昉所作。《簪花仕女图》中仕女发式都梳作高耸云髻，蓬松博鬓，发髻之间各簪牡丹、芍药、荷花、绣球花等花时不同的折枝花。 看到这幅画作，就如同看见了整个大唐王朝雍容华贵的缩影，尽显富贵荣华之气。 —辽宁省博物馆副馆长董宝厚 古人簪花有心理上的企盼。三月三簪荠菜花，有明目解毒的功效，还有祈求丰年的意味。南京民谣唱道：“三月三，荠菜花赛牡丹，女人不戴无钱用，女人一戴粮满仓。” 在古人的描述中，菊花一年四季皆有，仙道方家更是将菊花看作延寿客、不老草，因此人们赏菊、咏菊、簪菊，饮菊花茶、菊花酒。 —刘汉杰 簪花，在秦汉时便已成俗，并且一直延续到了清代。在古代，簪花绝不是女人的专利，宋代以后，男子同样喜欢簪花。他们通常将花插在幞帽或帽子上面，俗称“簪戴”。 —思明居士 宋徽宗每次出游都“御裹小帽，簪花”；苏轼在年过五旬参加他人婚礼时，还要与旁人争戴鲜花。“头戴一朵花”正好体现了民众对于美的无限向往与追求。 —曹志成 【材料三】 清明期间，去哪儿平台上 天水、开封、泉州爆火带动 效应 体验一次“围炉煮茶”“赏 花”“非遗体验”类项目单 次约40元，带动当地交通、 住宿等消费约900元 2026清明出游关键词 赏花踏青、动物园、亲子游、 户外徒步博物馆 “民俗文化”和“绿色出行” 引领假日出游新潮流 各地围绕“返乡祭祖”“缅怀 英烈”传统，以“花为媒” 促进城市休闲和乡村旅游发 展，传承非遗、民俗文化活 动并烘托节日氛围 （各地文旅公众号摘录） 【材料四】 在“非遗簪花有多美”和“巴黎街头中国簪花女孩惊艳外国人”的热点话题下，一名中国女孩在法国巴黎街头展示非遗簪花，吸引了不少路人围观。她说：“相信会有更多的人欣赏并爱上中式审美，因为民族的就是世界的。”网友们纷纷感叹，中国民俗美学惊艳到巴黎人民了。 （选自“红星新闻”） 2024年3月8日是第114个国际劳动妇女节，首都航空丽江航线为广大女同胞们举办节日活动。乘务员穿着少数民族服装，将客舱中的鲜花以及手工花分享给了女旅客们。机上的男家属主动为身边的女性家属簪花，乘务员也与机上的小旅客一起互动簪花，客舱中充满了欢快、和谐的节日氛围。 （选自《人民日报》） 11.对以上材料内容理解分析正确的一项是（     ）（2分） A. “簪花”文创产品让收藏在博物馆里的文物“活起来” 文创产品“火出圈”，展现了设计师将传统绘画艺术创造性地转化为历史文化的初心。 B. 簪花作为一种传统饰品，起源于秦汉，两宋以后渐成风俗，尽显富贵荣华之气，代表着对健康、丰收的良好企盼，也体现了民众对于美的无限向往与追求。 C.以“花”作为媒介的旅游关键词，在带动交通、住宿和文化消费，促进城市休闲和乡村旅游，传承民俗文化、非遗文化等方面发挥了积极作用。 D.“簪花女孩”走出国门，“簪花航班”飞上蓝天，让民俗美学面向世界展示独特的民族魅力，从而培养出更多的文化交流使者和文化传承继承者。 12.辽宁省博物馆“辽博手作”系列活动邀请市民制作葫芦香包，小廖决定选取下图做公众号宣传图片，编辑审阅时要求附上一份荐图说明。请你根据材料二为背面设计图案，补全“荐图说明”。（3分） 13.清明假期小宁在沈阳故宫拍摄了一组题为“清宫格格簪花赏春”的个人写真照，在朋友圈发布后，留言的亲友不少。请你结合以上四则材料，帮小宁回复他们的留言。（3分） 同学王小贝评论：格格吉祥！格格的手串好漂亮！ 小宁回复：这叫“簪花手捻”，（1） ，一“捻” 难求呢！ 语文李老师评论：你身边那个外国美女也穿格格服、簪牡丹，太有意思了！ 小宁回复：是啊，老师，咱们的簪花是非物质文化遗产，而且我相信 （2） 。 张大北（哈尔滨老贝）评论：头上戴的什么花，看着像假的似的，哈哈哈…… 小宁回复：老舅你别笑！等你来沈阳，咱俩拍宋朝主题写真集，到时候也给你戴大红花！我可不是瞎说，因为 （3） 。 （二）阅读下面选文，完成14—18题。（17分） 蓝花楹 湛小贝 ①傍晚，赖青铃折下一枝蓝花楹的花束插入瓶中。不一会儿，淡淡花香就弥散在身边。抚摸着刚刚获得的“优秀教练员”奖牌，在花香浮动中，过往军旅岁月的经历也在她脑海里起伏翻涌。 ②新兵下连，赖青铃第一次接触到装备车。面对眼前的大块头，她茫然无措， 只感觉那装备就像一匹冰冷、桀骜的烈马，等待着她去驯服。 ③班长带着她们这群女兵，一遍遍地在装备车里钻进钻出，磨炼技能。她们合力搬运 伪装网，又一锤锤砸下地钉固定……然而，这些都算不上什么。更大的考验是，她们需要爬上车顶，把跟几人体重总和差不多的天线用人力架起。何况，她们还要身穿沉甸甸的装具。仅仅练习了一遍，赖青铃就感到有些力不从心，额头汗涔涔的，喘着粗气，动作也越来越慢。 ④休息时间，班长把她拉到一边，严肃地说：“当了兵就别怕吃苦，坚持下去！”赖青铃觉得有点儿委屈，眼泪止不住地涌出眼眶。班长缓和了语气，拍着她的肩膀说：“只要坚持，到了春天你就能独当一面。相信自己，不要怕暂时的困难和挫折！”赖青铃点点头，擦干了眼泪，又鼓起勇气向装备车走去。 ⑤这天训练结束，班长神秘地说，要带赖青铃去看一位“老朋友”。在营区西侧，顺着班长手指的方向，她看到一棵伏卧的树。班长告诉她：“这是蓝花楹，我们的‘老朋友’了，从我当兵时它就在这里。每年3月就会开花，直到深秋才凋谢。” ⑥赖青铃端详着眼前这棵树——手腕粗细的树干几近贴在地面，一簇簇叶片繁密茂盛，闪耀着满眼绿意。 ⑦班长说，这棵蓝花楹在几年前被台风刮倒，但它依旧顽强地生长，枝叶繁茂，每年开春之后就会挂满蓝色的花朵…… ⑧赖青铃对班长口中的这个“老朋友”有了期待，训练也更加刻苦用心。她盼望着春天的到来，盼望着蓝花楹开出美丽的花儿。 ⑨春天到了，蓝花楹的枝条果真挂满了花簇。团团花簇，堆叠在绿叶丛中热烈地盛放，如同燃烧着的蓝色火焰。 ⑩赖青铃兴奋地把蓝花楹盛开的消息告诉班长。班长笑着对她说：“你知道吗，蓝花楹花朵鲜艳明亮、花期长，因此它的花语是梦想和坚持。” ⑪不久，戈壁驻训如期而至。荒无人烟的茫茫戈壁滩，中午地表温度高达60摄氏度左右；忽然而至的狂风，吹得人站立不稳。固定帐篷时，地钉刚刚被锤进地里，就又被风拔起。赖青铃被风带倒了几次，又迎着风站起来，直到夯实的地钉牢牢地抓紧大地。 ⑫结束驻训返营后，赖青铃服役期将满。面对走或留，想到年年雷打不动的驻训任务，想起身处戈壁烈日和风沙包围中的艰辛，她有些犹豫。 ⑬“快看这里！”一群陌生的面孔迎面走来，其中一个人发现了伏在地上顽强生长的树。 ⑭“这是蓝花楹，到了3月就会开花，直到深秋才会凋谢……”看到是一群新兵在观察“老朋友”，赖青铃轻车熟路地当起了解说员。那一瞬间，班长曾经对她说过的话，清晰地出现在她的脑海，又复述给了新战友。不知不觉间，她已红了眼眶。一年又一年，蓝花楹在风雨阳光中，生长得更加繁茂。赖青铃选择了继续扎根军营，选择了在满树芬芳里顽强成长。手上的这枚“优秀教练员”奖牌，就是她收获的又一年芬芳。 （选自《解放军报》，有删改） 14.从新兵成长为优秀教练员，赖青铃的心态经历了显著的转变。请根据文章内容，将下面的表格补充完整。（4分） 事件 新兵入营，在装备车里进行繁重的训练 B C 结束驻训，面临是否继续留在军营的抉择 选择扎根军营并获得“优秀教练员”的奖牌 心理 A 期待盼望 兴奋激动 犹豫不决 D 15. 从修辞的角度，赏析选文中第⑨段画线句子。（3分） 团团花簇，堆叠在绿叶丛中，热烈地盛放，如同燃烧着的蓝紫色火焰。 16. 选文第[_DOT]⑪[/_DOT]段中的环境描写有何作用？（3分） 17. 第[_DOT]⑫[/_DOT]段中面对走或留，赖青铃为何会犹豫？（3分） 18. 有同学建议把本文作为七年级下册第二单元的拓展阅读篇目，请你结合这一单元的导语和目录，说说理由。（至少两点）（4分） 单元导语 单元目录 七下第二单元：家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。 5黄河颂/光未然 6老山界/陆定一 7谁是最可爱的人/魏巍 8*土地的誓言/端木蕻良 9木兰诗 （三）阅读下面选文，完成19—21题。（11分） 原来盲盒不盲啊 ①朋友王灿家养了十年的猫突发急病去世了 ②这件事让家里气氛格外压抑，尤其是女儿，近一个月没有笑容，饭量锐减，整个人日渐消瘦。丈夫张平安慰无果，不免埋怨王灿当初给女儿养猫。没想到王灿没有反驳，只平静地说：“孩子其实明白猫不能复生，她需要的是我们接纳她的悲伤，理解她的失落与思念，而不是一味让她放下情绪去学习。 ③张平焦急地问：“道理我都懂，可到底该怎么做？” ④王灿想到当下年轻人流行的盲盒，便有了主意.手机里存着许多猫咪的照片，不如去江边捡一块鹅卵石，在石头上细致画出猫咪的模样，装进木盒做成盲盒送给女儿， 或许能抚慰她的伤痛。 ⑤夫妻俩立刻行动起来，王灿负责准备石头和木盒，张平重拾美术功底，躲在阁楼上认真画猫。 ⑥猫咪去世四十九天这天，女儿收到了这份特殊的盲盒。打开木盒，她先是惊叫， 随即热泪盈眶。石头上的猫咪一只眼睁一只眼闭，毛发细腻，神情与逝去的小猫一模一样。孩子视如珍宝般把这块石头端端正正摆在了书桌上，喃喃说：“没想到，猫回来看望我了，我会好好努力的。谢谢爸爸。” ⑦这是女儿上中学后第一次对爸爸说谢谢，张平险些落泪，私下对王灿感慨：“原来盲盒不盲啊。” ⑧一年前，张平任职的外贸企业倒闭了，张平靠送外卖养家，牢骚甚多，觉得孩子不懂事，自己每天风里雨里跑12小时，回家时带着点心与饮料，小心翼翼放在女儿的书桌 上，她都懒得说谢谢，仿佛你所有的付出都理所应当。一次，在为成绩发生冲突后， 女 儿声泪俱下地吼道：“你们做的所有事，都只有一个目的，让我好好学习，提升成绩与排 名，好像除此之外所有的事，都不在你们的眼里。可我是一个人，我的喜怒哀乐， 你们 理解吗？我的梦想，你们理解吗？我一说长大后要像岸本齐史那样画出《火影忍者》， 你 们就要笑我，我一说长大后也可以成为汉服设计师，你们也要笑我，为什么我感兴趣的 路都是不对的，只有你们为我选择的路才是对的？” ⑨自从送出第一只盲盒，一家三口的关系缓和了许多。女儿也懂事地表示，考上大学 前家里不再养猫，明白父母工作忙碌，自己学业繁重，都没有精力照料。 ⑩后来，互送盲盒成了一家人表达体谅与关爱的独特方式。一年多里，女儿收到过火 影手办、陶瓷小猫、文创文具、汉服配饰，也收到过练习卷；爱花的王灿收到过花种、 球 茎和花苗；张平则收到过防晒霜、骑行手套、防蚊水。小小的盲盒藏着惊喜，让三人情 感愈发亲密，平淡的日子也多了期待。 ⑪有时盲盒也会带来意外：女儿收到过飘逸的汉服、精致的发带与扇子，也收到过习题 册。看到练习卷时，她先是一愣，随即开怀大笑。 ⑫赠送盲盒的意义就在于：它不仅让双方都开启了心明眼亮的沟通旅程，而且消解了父 母之间、父母与子女之间诉苦式、咆哮式或互怼式的沟通，它像随风潜入夜的春雨， 化 解了父母与孩子成长路上必有的焦渴、板结与压抑，悄悄地、微妙地湿润了彼此的心田， 将“你永远被接纳”的承诺，送到对方的手里。 ⑬送出一只盲盒，就是送出一份“只属于你”的信赖与牵挂。 （选自《北京青年报》，有删改） 19. 选文第⑥段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分） 孩子视如珍宝般把这块石头端端正正摆在了书桌上，喃喃说：“没想到，猫回来看望我 了，我会好好努力的。谢谢爸爸。” 20. 选文第⑧段为什么不能删掉？（3分） 21. 选文第⑫段运用哪种表达方式？这段文字有什么作用？（4分） 四. 写作（50分） 22. 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知 识、叮咛……这一切激励鞭策着我们勇往前行。 以“带着__________出发”为题写一篇文章。 （2）生活总有细碎的风雨与难言的苦涩，我们常常被疲惫与失意裹挟，只顾低头抱怨坎 坷。可慢慢走过才发觉，那些难熬的时光里，总藏着温柔的惊喜与细碎的温暖。熬 过艰难，方知岁月深意。 请以“原来，苦里藏着甜呢”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试卷答案 一、积累与运用（17分） 1.B （2分） 2.B （2分） 3.A （2分） 4. （1）B （2分） （2）①从百草园到三味书屋 ②孙侦探 ③孙悟空的不同称谓（3分，每空1分） 5. （1）独怆然而涕下 （1分） （2）荡胸生曾云 （1分） （3）化作春泥更护花 （1分） （4）烟笼寒水月笼沙 （1分） （5）朔气传金柝，寒光照铁衣 （2分） 二、古诗文阅读（17分） 6.D （3分） 7.B （3分） 8. （1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2分，“斯”“馨”各1分） （2）商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。（3分，“好”“若”各1分，句意通顺1分） 9. 吾死之后/则商也日益/赐也日损 （2分，每处1分） 10. ①谈笑有鸿儒，往来无白丁 （1分） ②商好与贤己者处，赐好说不若己者 （1分） ③示例：要和品德高尚、志同道合的人交朋友；交友会潜移默化地影响自身的品行，所以选择朋友要谨慎。（2分，每点1分） 三、现代文阅读（36分） 11.C （2分） 12. （1）示例：牡丹 （1分） （2）示例：牡丹是唐代簪花的代表，寓意雍容华贵，尽显大唐的富贵气象，也饱含对富足生活的美好祈愿。（2分，意对即可） 13. （1）它是辽宁省博物馆“簪花”系列的文创产品，设计灵感来源于《簪花仕女图》。（1分） （2）民族的就是世界的，未来会有更多人爱上中式审美和我们的非遗文化。（1分） （3）宋代以后男子也有簪花的习俗，簪花是古人对美的追求，也是传统文化的体现。（1分，意对即可） 14.A：茫然无措、力不从心B：认识蓝花楹，了解其经历后受到鼓舞 C：得知蓝花楹春天盛放，知晓其花语 D：坚定从容、有所收获（4分，每空1分，意对即可） 15. 运用比喻的修辞手法，将盛放的蓝花楹比作燃烧的蓝紫色火焰，（1分）生动形 象地写出了蓝花楹开得热烈、生命力旺盛的特点，（1分）烘托出赖青铃看到花后激 动喜悦的心情，也暗含了她对梦想、对坚持的认可。（1分） 16. 写出了戈壁驻训环境的恶劣、条件的艰苦，（1分）烘托出战士们不惧困难、顽 强坚韧的意志品质，（1分）为下文赖青铃犹豫是否留营的情节做铺垫。（1分） 17. 戈壁驻训条件艰苦，留营就要常年经受烈日、风沙的考验；（1分）她服役期将 满，面临走和留的人生选择，不知道自己是否能坚持下去；（1分）也暗含了她对军 营的不舍，所以内心犹豫。（1分，意对即可） 18. 示例：①单元主题是家国情怀，本文讲述了女兵赖青铃在军营中磨砺成长，最 终选择继续扎根军营、保家卫国的故事，展现了军人的奉献精神，符合家国情怀的 主题；②单元收录了《谁是最可爱的人》等展现军人风采的文章，本文同样塑造了 坚毅、有担当的当代军人形象，能够让读者更全面地理解军人的责任与坚守，感受 家国精神的传承。（4分，每点2分，意对即可） 19. 运用动作描写和语言描写，（2分）生动形象地写出了女儿收到画有猫咪的盲盒 时的珍视与感动，（1分）表现出这份盲盒成功抚慰了她的悲伤，也体现出她感受到 了父亲的爱。（1分） 20. 第⑧段是插叙，（1分）交代了之前张平和女儿关系紧张，女儿不理解父亲付出 、亲子之间有矛盾的过往，（1分）和后文送盲盒后家庭关系缓和形成对比，突出了 盲盒在亲子沟通中的重要作用，使文章内容更充实，情节更合理。（1分） 21. 运用议论的表达方式，（1分）内容上点明了送盲盒的意义：改善了家人之间的 沟通方式，化解了亲子矛盾，传递了接纳与爱，点明了文章主旨；（2分）结构上总 结了前文的事件，深化了中心。（1分） 四、写作（50分） 22. 作文评分标准： 一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言生动流畅， 符合文体要求，字数达标，书写工整。 二类文（38-44分）：立意明确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，有 少量语病，符合文体要求，字数达标，书写较工整。 三类文（30-37分）：立意基本明确，中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整， 语言基本通顺，有少量语病，字数接近600字，书写一般。 四类文（21-29分）：立意不明确，中心不突出，内容空洞，结构不完整，语病较多 ，字数不足500字，书写潦草。 五类文（20分及以下）：严重偏题，思想不健康，结构混乱，语病严重，字数不足4 00字，书写难以辨认。 未写题目扣2分，抄袭套作判20分以下，透露个人信息判为五类文。 学科网（北京）股份有限公司 $