第2课《回延安》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《回延安》展开，涵盖诗歌情感、艺术手法及信天游体裁特点。新课导入以延安圣地意象引发学生对诗人重返心情的思考，学习支架从基础知识（作者、背景、信天游知识）到整体感知（结构、情感线索）再到内容研读（手法、炼字），层层递进。 其亮点在于融合文化自信（延安革命文化、信天游地方特色）与语言运用（炼字如“抓”“贴”，方言词汇），通过动词对比（如“手抓/手捧”）分析情感，板书清晰呈现情感脉络。助力学生提升文化认同和语言能力，为教师提供系统教学流程与具体分析实例。

新课导入 《回延安》 新课导入 《回延安》 延安,是一个无比神圣的名字,那里有宝塔山,有杨家岭,有枣园,每一个地方都像闪亮的红星,曾映亮了大半个中国。那里曾有大批进步青年学习、生活、战斗、成长,后来这些人离开后对延安魂牵梦萦。若干年后,他们再次回到延安,看到熟悉的延安,又会是怎样的心情呢? 语文 八年级下册 回 延 安 贺敬之 1.体会诗歌所深寓的感情。 2.理解拟人、夸张、比兴等手法的运用,并结合文章体会这些手法的妙处。 3.能有感情地朗读并背诵这首诗。 学习目标 壹 基础知识 走近作者 贺敬之,1924年生,现代著名诗人和剧作家。山东枣庄市峄县人(今山东台儿庄)。16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系,1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。1956年用陕北“信天游”形式创作了诗歌《回延安》。主要作品有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。 写作背景 1924年,贺敬之出生在山东一个贫苦农家。他发奋读书,13岁时以优异的成绩考入师范学校学习,并两次随学校辗转迁移。 16岁时,怀揣着对