2.1 创新改变生活 教案-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该教案聚焦《创新改变生活》，涵盖创新的含义、意义及国家重要性等核心知识点。通过教材“运用你的经验”情境与学生废旧物品创意分享导入，引出四大问题，搭建从生活经验到理论知识的学习支架。 特色在于生活化情境与多媒体融合，用张一鸣创业视频、深圳发展案例等，培养政治认同（感受国家创新成就）和责任意识（立志提升创新能力）。情境探究与案例分析的教学方法，助学生理解抽象概念，教师可直接使用资源提升教学效果。

部编版道德与法治九年级2.1《创新改变生活》教学设计 课题 《创新改变生活》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 核心素养目标： 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，在感受国家创新成就中培养民族自豪感。 法治意识：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展提升自身创新能力。 重点 创新对我们社会生活的影响。 难点 创新的重要性（国家角度） 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 阅读教材14页“运用你的经验”，观察4幅图片 思考：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？你有什么感受？ 本节课一起学习2.1《创新改变生活》 重点问题： 1.什么是创新？ 2.创新对个人、社会、生活的意义？ 3、创新的重要性（国家角度）？ 4.改革和创新的关系？ 阅读教材，结合自己的生活实际。 请学生思考，分享自己的答案 讲授新课 第一目题 〈感受创新〉 探究一：创新的含义 1.图片展示，思考：火眼金睛识创新：下面这些是创新吗？体现了创新的哪层含义？ 提示：创新是一种生活方式。不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。不仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 2.播放抖音创始人张一鸣的创业视频，思考：抖音创始人张一鸣的经历启示我们如何理解创新？ 提示：创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累；它是个人的创意，也是团队、集体的创造活动。 强调做笔记： 什么是创新 创新的方式：不只是从无到有的创造发明，也可以是对已有成果的改进和完善 创新的领域：渗透到生活的方方面面 创新的产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累 创新的主体：可以是个人，也可以是团体、集体 探究二 创新对个人、社会、生活的意义 1.思考：创新思维有什么意义？ 提示：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；创新点燃激情，让我们的生活充满活力；创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们激发潜能，超越自我。 2. 思考：以下三条信息分别体现了哪种形式的创新？ ①2026 “热词” ：“新质生产力”“新能源转化”“Ai技术”“高质量发展” ……这些新名词在不同的领域产生了一系列的思想体系和具体做法。 ②人工智能等新一代数智技术的广泛应用能够快速推动中华文化发展，为中华文化走向世界提供技术支撑。 ③良好的制度环境本身也是创新的产物。中国共产党领导中国人民形成了人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基本经济制度、“一国两制”等。 提示：知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步 3.思考：结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？ 提示：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 笔记 创新对个人、社会、生活的意义 个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；创新点燃激情，让我们的生活充满活力；创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们激发潜能，超越自我。 社会：②知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。 生活：③创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 第二目题 创新引擎 探究三 创新的重要性（国家角度） 1.思考：是什么推动了人类文明的发展？ 提示：回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（历史纵向） 2.思考：各国的创新战略说明了什么？ 提示：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（现实横向） 3.思考： 面对各国的创新战略，我国是如何做的？ 提示：2012年十八大：创新驱动发展战略 2016年：到2050年建成世界科技创新强国。 2022年党的二十大：必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略 结合视频思考：我国为何如此重视创新？ 提示：创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新是引领发展的第一动力，是更好推动我国经济高质量发展的根本之策。 笔记 创新的重要性（国家角度） 1 历史纵向：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②现实横向：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ③我国角度：创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新是引领发展的第一动力，是更好推动我国经济高质量发展的根本之策。 思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中，你得到什么启示？ 提示：创新是改革开放的生命。我国改革开放事业需要改革创新的时代精神，改革创新推动中国走向富强。改革创新推动中国走向富强。 笔记 改革和创新的关系 创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国民富的创新路上。 知识点小结： 国家角度：创新有何重要性（为什么要创新/为什么创新是引擎？） (1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 (3)创新驱动是国家命运所系。创新是引领发展的第一动力。 (4)创新是改革开放的生命。 (5)创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。（P14导言） 学生阅读课堂素材、图片， 火眼金睛识创新：下面这些是创新吗？体现了创新的哪层含义？ 请学生思考，分享自己的答案 思考：创新思维有什么意义？ 学生阅读课堂素材，思考：以下三条信息分别体现了哪种形式的创新？ 思考：结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？ 请学生列举生活中的案例 阅读人类文明史其实是一部创新史，思考：是什么推动了人类文明的发展？ 思考：各国的创新战略说明了什么？ 视频：高质量发展的创新“密码” 结合视频思考：我国为何如此重视创新？ 师生总结笔记 创新的重要性（国家角度） 学生观看视频，深圳：小渔村到摩天大楼的变化 思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中，你得到什么启示？ 请学生分享自己的答案。 总结笔记 改革和创新的关系 课堂小结 通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 2 学科网（北京）股份有限公司 $