第一单元 树立科学思维观念 单元测试-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

**基本信息** 本单元卷聚焦“树立科学思维观念”，以两会、乡村振兴等时代热点及中华先民思维、古典诗词等文化素材为情境，通过18道单选与4道材料题，系统考查逻辑思维基本要求与科学思维特征，适配高中思想政治单元复习，助力政治认同与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|18题|科学思维作用、形象思维与抽象思维、逻辑规律（同一律、矛盾律等）|结合量子计算突破、DeepSeek事件等科技前沿，考查思维间接性、能动性| |材料题|4题|科学思维特征、逻辑思维要求|以养鸽侵权、乡村振兴规划等案例，融合法治观念与责任意识，体现实践应用导向|

第一单元 树立科学思维观念 单元练习 一、单选题 1．2026年全国两会期间，代表委员就创新人才早期培养建言献策。他们强调，基础教育阶段应重点塑造学生的高阶思维与复杂问题解决能力，引导其通过探究实践掌握模型建构与论证方法，培养知行合一的行动力，以夯实国家科技自立自强的人才基础。这些要求看到了科学思维有助于（   ） ①帮助学生把握复杂事物本质和发展规律 ②学生认清社会发展规律，提升自身政治站位 ③学生纠正自身的逻辑错误，更好地捍卫真理 ④发扬科学精神，稳步推动国家科技自立自强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．中华先民崇尚观物取象，立象尽意，擅长借助具体的意象来把握事物的抽象意义。先民们在追求真理时，往往不是站在研究事物之外做理智的研究，而是投身于事物之中进行感性的体验。这表明中华先民（   ） ①其思维概括了事物的形象特征，以感性形象为思维基本单元 ②善于运用概念、判断、推理，揭示事物的本质和规律 ③追求认识的客观性，力图如实地反映认识对象 ④其思维具有基本单元的形象性，触及了事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．在某校高二年级“优秀班集体”评选中，班级民主评议会讨论是否将近期曾迟到3次但期末进步显著的小明列入“班级贡献奖”候选名单。评议会上，有同学坚持认为“小明应当获得班级贡献奖”，另有同学坚持认为“小明不应当获得班级贡献奖”，双方争执不下。作为会议主持人，下列说法或做法中，符合排中律要求的是（   ） ①同时否定这两种观点，违背思维的明确性要求 ②这两个观点是矛盾关系，不能同假，必有一真 ③可以折中表态：两人都有道理，都不完全对 ④可以搁置争议：既不赞成也不反对，暂缓投票 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2026年3月21日，长春2027第33届世界大学生冬季运动会会徽正式发布。会徽定名“春长”，兼具地域呼应与文化期许的双重内涵，寄托着人们对世界和平永驻、美好长存的深切期盼。会徽设计以中国书法草书“长”字为设计基础，巧妙融入国际大学生体育联合会标识“U”的形态特征，既点明长春这一举办城市，也传递出冰雪运动的速度感与青春活力。 从思维形态及其特征看，该会徽设计所运用的思维（   ） ①以感性形象为基本单元，具有形象性和情感性 ②以概念作为基本单元，具有严谨性和推导性 ③属于形象思维，运用联想、想象等反映认识对象 ④属于抽象思维，以推导、论证揭示事物本质规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．甲、乙、丙、丁四位同学参加校园体育比赛，包揽100米跑步前四名。赛前老师让四人各自对名次进行预测，赛后发现只有一人预测错误，其余三人预测均正确。 甲说：“我是第一名。” 乙说：“我不是第四名。” 丙说：“丁是第二名。” 丁说：“丙的预测是错的。” 根据以上信息，可推断获得第一名的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．让人民过上幸福生活是头等大事。甲说：“政府应加大财政扶持力度以保障和改善民生。”乙反驳道：“你难道想让企业和民众多交钱吗?”对此，下列逻辑分析正确的是（   ） ①乙犯了“偷换论题”的逻辑错误        ②乙的反驳与甲的论点相矛盾 ③乙违反了思维的明确性要求            ④乙没有保持思维的确定性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．哥德巴赫猜想是任何一个大于2的偶数都可以表示成两个素数之和。数学家们为了证明这个猜想，从数论的基本理论出发，运用各种数学定理、公式进行推导。例如，许多数学家通过对素数分布规律的研究，试图找到证明这个猜想的方法。数学家对该猜想的证明（   ） ①以概念、判断和推理作为思维基本形式 ②侧重于直观形象，运用联想再现事物特征 ③发挥思维的能动性，揭示事物本质规律 ④具有生动性、情感性、形象性的思维特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．某校举办男子800米赛跑比赛，决赛中，2号和4号两位选手激烈追逐，引发同学们热烈讨论。 小李同学说：“4号肯定能打破学校800米赛跑纪录。” 小张同学说：“如果2号能破学校800米赛跑纪录，那么4号也能破纪录。” 小孙同学说：“我看好2号，但不觉得4号能破学校纪录。” 小赵同学说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断（   ） A．两位选手都没打破纪录 B．两位选手都打破了纪录 C．只有4号选手打破纪录 D．只有2号选手打破纪录 9．某天，甲到饮品店买奶茶，他问售货员：“请问你们的会员卡怎么办理？”售货员说：“满32免费办理。”他说：“那算了吧，我今年才28。”下列与甲违背的逻辑思维要求相同的是（   ） ①小明说：“我比你游得快。”小王说：“你再快能有奥运冠军快？” ②小文问：“你怎么看在城市里燃放烟花爆竹？”小刚答：“我趴窗户边看。” ③李某说：“据我所知，关于田某的消息都是假的。”又说：“我这个消息是真的。” ④张三说：“体育好，在于天赋。”李四反驳道：“体育好，不在于天赋。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2026年前2月，全国新设立外商投资企业8631家，同比增长14%；实际使用外资金额1614.5亿元。从行业看，制造业实际使用外资475.2亿元，服务业实际使用外资1112.2亿元，高技术产业实际使用外资632.1亿元。从来源地看，加拿大、瑞士、法国实际对华投资分别增长210%、41.3%、3%。从这些统计数据来看（   ） ①思维具有能动性，能够对复杂信息进行加工整理 ②思维具有概括性，能够直接反映外资运行的全貌 ③思维具有间接性，能够透过数据把握外资发展态势 ④思维具有科学性，能够确保对外资形势判断绝对正确 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．从思维的角度，下图漫画《乐观与悲观》表明（   ） A．人们的正确思维只能从社会实践中来 B．科学思维有助于人们全面把握客观事物 C．只有科学思维才能指导人们取得实践成功 D．科学思维有助于我们驳斥诡辩、维护真理 12．中国古典诗词中蕴含着丰富的思维智慧。下列诗句与思维特征对应正确的是（    ） ①“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——通过鸭子在水中嬉戏感知水温变化，推断春天来临，体现了思维的间接性。 ②“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”——通过不同景物的组合描绘出一幅生机盎然的画面，体现了思维的概括性。 ③“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”——主动登高望远，不为浮云所蔽，体现了思维的能动性。 ④“问渠那得清如许？为有源头活水来”——从池水清澈联想到要不断学习新知识，体现了思维的间接性。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．桌子上有四个杯子，每个杯子上写着一句话。第一个杯子：“所有杯子都有水果糖。”第二个杯子写着：“本杯子中有苹果。”第三个杯子：“本杯中没有巧克力。”第四个杯子：“有些杯子中没有水果糖。”如果其中只有一句话为真话，能确定的结论是（   ） ①第二个杯子中没有苹果 ②第三个杯子中有巧克力 ③第一个杯子中有巧克力 ④第四个杯子中有水果糖 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．某科技公司在研发一款智能教育机器人时，算法工程师针对“如何让机器人精准识别学生的提问意图”这一问题，通过分析大量师生对话数据，提炼出“学科术语匹配”“疑问句式判断”等关键逻辑规则，逐步推导出识别算法的核心框架。在这一过程中，算法工程师（    ） ①通过概念、判断、推理等表达认识对象    ②在思维运行方式上具有严谨的推导性 ③运用想象方式触及事物的本质和规律    ④在思维的表达方式上具有丰富的情感性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．某地在推进乡村振兴过程中，部分地区曾仅凭主观愿望盲目上项目，导致资源浪费、效果不佳。后来各地立足本地资源禀赋，遵循乡村发展规律，运用调研、论证、预判等科学方法制定发展规划，因地制宜发展特色种植、乡村旅游等产业，实现了经济发展与生态保护相协调。同时，基层干部通过运用科学思维，提高了统筹谋划和解决实际问题的能力。这说明（   ） ①思维追求认识的客观性，力图如实地反映认识对象 ②科学思维的结果具有预见性和可检验性，能有效指导实践 ③学习科学思维有助于提升思维水平，提高政治站位和担当意识 ④违背科学思维必然导致实践失败，掌握科学思维就能确保事业成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．联合国发表报告指出，虽然2025年全球经济经受住了美国大幅加征关税带来的冲击，但贸易紧张、财政压力和不确定性上升，正持续影响中长期增长前景，预计2026年全球经济增长率为2.7%，低于2025年的2.8%。上述预测表明，思维具有（   ） ①指导性，能指导人们做出正确的行动 ②间接性，能透过现象揭示事物的规律 ③概括性，能把握一类事物的共同本质 ④能动性，思维并不是机械地反映事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。下列违反了同一律的有（   ） ①我坚信一位哲人的名言，“不要相信任何人的话” ②我们要在战略上藐视一切敌人，在战术上重视一切敌人 ③甲：我和同桌关系很好，没发生过矛盾。乙：我不信，矛盾具有普遍性 ④交警问路人为什么不遵守交通规则，路人说我平时一直很守规矩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．2025年，我国量子计算科研团队取得重大突破，成功实现了“九章三号”量子计算原型机对特定问题的超算算力再升级，算力较上一代提升百万倍，进一步巩固了我国在量子计算领域的国际领先地位。这一科研突破的实现是基于（   ） ①思维具有间接性，凭借已有的量子物理知识探索未知领域 ②思维具有能动性，通过抽象思维构建量子计算的全新理论模型 ③思维具有预见性，基于量子力学规律推演技术发展的未来方向 ④思维具有实践性，直接解决量子计算领域的所有实际难题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 19．阅读材料，完成下列要求。 徐某在住宅楼三层的自家阳台上搭建了鸽舍，饲养、放飞信鸽。鸽粪给小区住户造成严重污染，放飞的信鸽也严重影响邻居休息。几户邻居与徐某协商无果后，便在业主群里对徐某进行辱骂、污蔑和贬损，并将其告上了人民法院，要求徐某停止侵权行为。徐某则反驳：自己有权在自家阳台养信鸽，并不构成侵权。 有人认为：“邻居的诉求合理，徐某的反驳也合理，法院的判决应折中双方的诉求。”结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断此论断是否合乎逻辑，并说明理由。 20．阅读材料，回答问题。 2025年1月，中共中央、国务院印发《乡村全面振兴规划（2024-2027年）》，科学谋划、系统部署今后一段时间乡村全面振兴重点工作。规划明确，坚持和加强党对“三农”工作的全面领导，坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，坚持农民主体地位，坚持因地制宜、分类施策，坚持人与自然和谐共生，坚持深化改革创新，坚持循序渐进、久久为功。要统筹不同区域，合理确定阶段性重点任务和推进时序，尊重客观规律，不超越发展阶段，不脱离实际的目标；统筹新型工业化、新型城镇化和乡村全面振兴，缩小城乡差别，促进城乡共同繁荣发展；统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，实现乡村全面提升。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析《乡村全面振兴规划（2024-2027年）》是如何体现科学思维特征的。 21．阅读材料，完成下列要求。 赵某与孙某于2018年登记结婚，婚后共同经营一家小型超市，经营收入主要用于家庭开支。2026年1月，赵某未经孙某同意，将夫妻共同积蓄中的25万元取出，用于投资朋友介绍的项目。孙某得知后表示反对，双方多次发生争执。同年2月15日晚，双方再次因此事发生争吵。争吵中，赵某情绪失控，对孙某进行殴打，致其面部挫伤、轻微脑震荡，孙某报警。民警调查后发现：赵某用于投资的25万元来源于夫妻共同经营超市的多年积蓄，赵某在投资前未与孙某协商。调查中，赵某声称：“钱是我赚的，我有权支配！”面对民警的批评教育，赵某又辩解道：“我知道打人犯法，但这是我的家事，你们管不着。”民警依法向赵某出具了家庭暴力告诫书。 注：新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日起施行。该法第六条规定：办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则，充分释法说理。第七十三条规定：拒不执行公安机关出具的禁止家庭暴力告诫书的，将面临警告或一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可并处一千元以下罚款。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”知识，指出赵某观点所犯的逻辑错误。 22．阅读材料，完成下列要求。 2026年，DeepSeek出现大规模服务中断事件，ChatGPT等海外大规模模型也多次出现服务波动。从IT产业发展历程看，大型数字基础设施规模化普及初期，往往会遭遇性能承载不足的挑战，这是数字技术从试用走向全民普及的普遍阶段性特征。 DeepSeek大模型服务崩溃，原因可能是多方面的。作为大模型企业，既要不断提升技术能力，也要保障服务稳定。服务稳定性是赢得用户信任的基石，也是国产大模型从“技术领先”迈向“服务领先”必须跨越的门槛。 当前全球AI产业加速发展，国产大模型持续普惠大众，算力不足、供应链受限等短板凸显。此次事件既是行业警钟，也是成长历练，相关企业只有聚焦技术攻关、完善基础设施、构建包容生态，才能突破发展瓶颈，实现稳健高质量发展。 有人认为，“DeepSeek出现大规模服务中断事件既是坏事，也是好事”。运用逻辑思维的基本要求的知识，说明该观点是否存在“骑墙居中”的逻辑错误。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】①：科学思维（如辩证思维、系统思维）能透过现象看本质，材料中“高阶思维、模型建构、复杂问题解决”正是把握本质与规律的体现，正确。 ②：这是科学思维的思想政治素养意义，材料聚焦科技人才、创新能力、科技自立自强，不涉及“政治站位、社会发展规律”，排除。 ③：这是科学思维的逻辑素养意义，材料强调创新、实践、解决复杂问题，不侧重“纠正逻辑错误”，排除。 ④：材料明确“夯实国家科技自立自强的人才基础”，科学思维培养科学精神、创新能力，直接服务于科技自立自强战略，正确。 2．B 【详解】①：先民崇尚“观物取象”，借助具体意象把握抽象意义，是以感性形象作为思维基本单元的形象思维，其思维概括了事物的形象特征，符合题意。 ②：运用概念、判断、推理揭示事物的本质和规律是抽象思维的特点，材料强调的是感性体验和意象，属于形象思维，排除。 ③：科学思维追求认识的客观性，但材料体现的是投身事物中进行感性体验，没有涉及追求认识的客观性、如实反映认识对象，排除。 ④：先民通过具体意象把握抽象意义，其形象思维具有基本单元的形象性，能够触及事物的本质和规律，符合题意。 3．A 【详解】①②：题干中“小明应当获得”和“小明不应当获得”是一对矛盾关系的判断，根据排中律，二者不能同假，必有一真，同时否定这两种观点，则会犯“两不可”错误，违背思维的明确性要求，正确。 ③：对矛盾观点含糊折中，本质是同时否定两个矛盾命题，违背了思维的明确性要求，不符合排中律的要求，不选。 ④：既不赞成也不反对、模棱两可、不明确表态，属于“两不可”，违反排中律，不选。 4．A 【详解】①：会徽设计以草书“长”字和“U”形等具体感性形象为载体，寄托和平期盼、传递青春活力，以感性形象为基本单元，具有形象性和情感性，正确。 ③：会徽将汉字书法与国际大体联标识的形态进行融合创意，运用了联想、想象的方式反映认识对象，属于形象思维，正确。 ②：以概念为基本单元、具有严谨推导性是抽象思维的特征，会徽设计属于形象思维，不涉及抽象思维的特征，排除。 ④：抽象思维以推导、论证揭示事物本质规律，该会徽设计运用的是形象思维，排除。 5．A 【详解】ABCD：找矛盾关系，丙说“丁是第二名”，丁说“丙的预测是错的”，丙和丁的说法相互矛盾，根据矛盾关系的特点，二者必有一真一假。结合真假限定进行推理，因为题干中明确只有一人预测错误，而丙和丁一真一假，所以甲和乙的预测都是正确的。甲说“我是第一名”为真，所以第一名是甲，A正确，BCD错误。 6．B 【详解】①：甲讨论的是政府加大财政扶持以改善民生，乙把甲的论题歪曲成“让企业和民众多交钱”，明显改变了原有的议论对象，犯了“偷换论题”的逻辑错误，正确。 ②：偷换论题后的反驳并未针对甲的原有论点进行交锋，两者不是同一论题下的矛盾关系，错误。 ③：乙的错误是故意改变论题，违反的是思维的确定性要求，即同一律，而非排中律所要求的思维明确性，错误。 ④：在同一思维过程中，乙没有保持论题的同一，违反了同一律，即没有保持思维的确定性要求，正确。 7．B 【详解】①：数学家证明猜想属于抽象思维，抽象思维的基本形式就是概念、判断、推理，正确。 ②：直观形象、联想再现是形象思维的特点，数学证明依靠逻辑推导，并非形象思维，不选。 ③：借助数论理论、研究素数规律推导证明，是发挥思维能动性，探索、揭示数学领域的本质与规律，正确。 ④：生动性、情感性、形象性是形象思维的特征，逻辑推理式的抽象思维不具备这些特点，不选。 8．B 【详解】B：小张认为如果2号能破，那么4号也能破。小孙认为2号能破，但4号不能破。说明这两个观点属于矛盾观点，根据矛盾律的逻辑规则，二者不可能同真，必有一假。因为结果证明，只有一个预测错误，从而推断预测错误的人一定在小张和小孙之间，小李和小赵的预测一定正确，因而推测两位选手都打破了纪录，正确。 ACD：该三个选项的推断均错误，排除。 9．A 【详解】售货员所说的“满32”是指消费金额“满32元”，但甲却将其理解为年龄“满32岁”，犯了“偷换概念”的错误，违背了同一律的思维的确定性要求。 ①：小王将关于自己与小明谁游得快的讨论转移到了小明与奥运冠军谁游得快上，犯了“偷换论题”的错误，违背了同一律思维的确定性要求，正确。 ②：小文问的“你怎么看在城市里燃放烟花爆竹”，显然是询问对这件事的看法，而小刚答的“我趴窗户边看”则说的是如何观看，小刚偷换了多义词“看”的意思，属于偷换概念，违背了同一律思维的确定性要求，正确。 ③：李某说自己的消息是真的，则其所说“关于田某的消息都是假的”应该为真，但李某所说的话也是关于田某的消息，故“关于田某的消息都是假的”与“我这个消息是真的”不可能同真，李某犯了“自相矛盾”的错误，违背了矛盾律，排除。 ④：张三与李四围绕“体育好，是否在于天赋”的话题，发表意见，没有违背逻辑规则，排除。 10．A 【详解】①：人们对分散的外资相关统计数据进行分类整理、分析得出相关结论，体现思维具有能动性，能对复杂信息进行加工整理，符合题意。 ②：思维的概括性是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，且思维不能直接反映事物全貌，该表述错误。 ③：思维的间接性是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，通过零散的外资数据把握外资整体发展态势，体现思维的间接性，符合题意。 ④：思维有正确和错误之分，只有正确的思维才具有科学性，且“确保判断绝对正确”的表述过于绝对，错误。 11．B 【详解】漫画里，面对同样的半瓶液体，悲观的人认为“全完了”，乐观的人认为“幸好还剩点儿”。这体现了不同的思维方式会带来不同的认知结果，而科学思维能够帮助我们更全面、客观地看待事物。 A：正确思维也可以通过间接途径获得，且漫画没有涉及思维的来源，和题意无关。 B：符合漫画中不同思维方式带来不同认知的内涵，科学思维能让我们避免片面化，更全面地看待问题，正确。 C：漫画不涉及科学思维对实践的指导，和题意无关。 D：漫画没有涉及诡辩或真理相关的内容，和题意无关。 12．B 【详解】①：通过鸭子感知水温这一媒介，推断春天到来，不是直接感知春天，体现思维间接性，正确。 ②：只是直观描绘景物画面，是对具体景象的感性描写，没有提炼共性、总结规律，不体现概括性，排除。 ③：人主动发挥主观思维，拨开表象迷雾、看透事物本质，体现思维能动性，正确。 ④：联想、感悟人生治学道理，是思维能动地加工升华，体现能动性，不是间接性，排除。 13．A 【详解】①：第一杯“所有杯子都有水果糖”与第四杯“有些杯子中没有水果糖”是矛盾关系。依据矛盾律，二者不能同真必有一假；依据排中律，二者不能同假必有一真。已知只有一句真话，则真话必然在这两句话中。因此第二杯和第三杯的话均为假话。第二杯“本杯子中有苹果”为假，可推出第二个杯子中没有苹果，符合题意。 ②：根据上述推导可知，第三杯“本杯中没有巧克力”为假，根据排中律，其矛盾命题“本杯中有巧克力”为真，即第三个杯子中有巧克力，符合题意。 ③：根据已知条件只能确定第三个杯子有巧克力，无法推出第一个杯子中是否有巧克力，排除。 ④：由于真话在第一个或第四个杯子之间，若第一杯为真，则所有杯子有水果糖，第四个杯子有水果糖；若第四杯为真，则有些杯子没有水果糖，但无法确定第四个杯子是否有水果糖。因此无法得出确定结论，排除。 14．A 【详解】①：通过分析数据提炼逻辑规则、推导算法框架，运用了概念、判断、推理等抽象思维形式，正确。 ②：该过程通过分析数据逐步推导核心框架，体现了抽象思维运行方式的严谨推导性，正确。 ③：想象是形象思维的运行方式，材料是逻辑推导过程，没有运用想象触及事物的本质和规律，排除。 ④：工程师的工作属于科学研发活动，主要运用的是抽象思维。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性；而该选项是形象思维的特征，排除。 15．C 【详解】①：科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。选项中“思维”一词表述过于宽泛，非科学的、主观臆断的思维并不能如实反映认识对象。排除。 ②：通过调研预判制定规划，因地制宜发展产业取得实效，体现科学思维结果具有预见性、可检验性，指导实践发展，正确。 ③：基层干部通过运用科学思维，提高了统筹谋划和解决实际问题的能力，这说明学习和掌握科学思维，有助于提升思维水平，增强干部的政治站位和责任担当，正确。 ④：掌握科学思维是事业成功的重要条件，但不是唯一条件。事业的成功还需要正确的价值观指引、良好的客观条件、实践中的努力奋斗等多种因素。“必然导致”和“就能确保”的表述过于绝对化，排除。 16．C 【详解】①：思维有正确错误之分，正确思维才能指导人们做出正确的行动，且材料没体现指导实践，不选。 ②：联合国从当下贸易紧张、财政压力等现象，预判未来2026经济增速，体现思维间接性，透过现象把握趋势规律，正确。 ③：材料是对全球经济未来走势的预测，没有体现概括一类事物共同本质的概括性，不选。 ④：不是被动机械反映当下经济现状，而是主动分析、预判未来发展，体现思维的能动性，正确。 17．D 【详解】①：该观点既坚信哲人名言，又认同名言中“不要相信任何人的话”的内容，出现思维上的自相矛盾，违反的是矛盾律而非同一律，排除。 ②：该表述是从战略、战术两个不同方面对敌人作出的不同判断，同一律只要求在同一时间、同一方面、对同一对象保持思维同一性，不同角度的判断不违反同一律，排除。 ③：甲说的“矛盾”指生活中的人际摩擦，乙说的“矛盾”是哲学范畴的对立统一关系，乙混淆了两个不同概念，在同一思维过程中没有保持概念的同一性，违反同一律，正确。 ④：交警询问的是当下此次违规的原因，路人用平时一贯守规矩的回答替换了当下违规的相关论题，属于转移论题的逻辑错误，违反同一律，正确。 18．A 【详解】①：思维的间接性指思维可凭借已有的知识经验，探索无法直接感知的未知领域，我国科研团队正是依托已有的量子物理知识，才实现了量子计算的突破，正确。 ②：思维具有能动性，能够能动地认识世界，科研团队发挥思维能动性构建全新理论模型，才推动了算力升级，正确。 ③：思维的预见性是指思维可基于规律推演事物未来发展方向，题干中“九章三号”的突破已经实现，设问问的是该突破实现的基础，而非对未来方向的预判，不符合题意。 ④：实践具有直接现实性，思维属于认识范畴，本身没有直接改造客观世界的实践性，也不可能“直接解决所有实际难题”，错误。 19．①此论断不合乎逻辑，违反了矛盾律的要求。②矛盾律要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。本案中“徐某的行为构成侵权”和“徐某的行为不构成侵权”是相互矛盾的两个论断，二者不能同时为真。邻居诉求的前提是徐某行为构成侵权，徐某反驳的前提是自身行为不构成侵权，认为二者都合理，同时肯定了两个矛盾的论断，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，因此法院不能折中双方的诉求。 【详解】本题为原因类主观题，知识限定明确，考生可从矛盾律角度加以分析说明。 有效信息：徐某与邻居就养鸽是否侵权形成相互矛盾的主张，有人却认为双方诉求均合理并主张法院折中处理→可从矛盾律角度分析说明矛盾律要求矛盾论断不能同真，本案中侵权与不侵权相互矛盾，同时认可双方观点违反矛盾律，犯自相矛盾错误，法院不可折中。 20．①规划从实际出发，科学谋划乡村全面振兴重点工作，统筹不同区域，合理确定阶段性任务和推进时序，不超越发展阶段，不脱离实际目标，体现了科学思维追求认识的客观性，从实际出发认识和把握乡村发展规律。 ②规划对2024-2027年乡村全面振兴工作进行系统部署，明确发展方向和重点任务，体现了科学思维的结果具有预见性，能够把握事物发展趋势，作出合理规划。 ③规划坚持一系列原则，统筹推进乡村各方面建设，其实施效果将接受实践检验，体现了科学思维结果具有可检验性。 【详解】本题为措施类主观题，设问要求要求分析《乡村全面振兴规划（2024-2027年）》是如何体现科学思维的，需要运用科学思维的有关知识，结合材料来分析作答。 有效信息①：要统筹不同区域，合理确定阶段性重点任务和推进时序，尊重客观规律，不超越发展阶段，不脱离实际的目标→可从科学思维客观性角度分析，说明规划从实际出发认识和把握乡村发展规律。 有效信息②：中共中央、国务院印发《乡村全面振兴规划（2024-2027年）》，科学谋划、系统部署今后一段时间乡村全面振兴重点工作→可从科学思维预见性角度分析，说明规划对乡村全面振兴工作进行部署，明确发展方向和重点任务。 有效信息③：规划明确，坚持和加强党对“三农”工作的全面领导，坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，实现乡村全面提升→可从科学思维可检验性角度分析说明规划实施效果将接受实践检验。 21． ①赵某“钱是我赚的，我有权支配”的观点，混淆了夫妻共同财产与个人财产的概念，违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 ②赵某“打人是家事、警方不管”的观点，将违法的打人行为偷换为普通家事，违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误；同时该观点承认打人犯法却又否认警方的管辖权，自相矛盾，违反了矛盾律。 【详解】本题为分析说明类主观题，要求运用逻辑思维的基本要求的知识，从偷换概念、偷换论题、自相矛盾角度来分析作答。 有效信息①：赵某声称“钱是我赚的，我有权支配！”，但25万元为夫妻共同经营的积蓄→运用同一律的知识，从偷换概念角度分析说明：赵某的观点混淆了夫妻共同财产与个人财产的概念，违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 有效信息②：赵某称“我知道打人犯法，但这是我的家事，你们管不着”→运用同一律和矛盾律的知识，从偷换论题、自相矛盾角度分析说明：赵某将违法的打人行为偷换为普通家事，违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误；同时其观点承认打人犯法却否认警方管辖权，自相矛盾，违反了矛盾律。 22．不存在“骑墙居中”的逻辑错误。排中律要求在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能同假，其中必有一真，反对在“是”与“非”之间骑墙居中。“既是坏事，也是好事”，是从不同角度、不同方面对同一事件作出评价。“坏事”是指服务中断带来负面影响、暴露短板；“好事”是指暴露问题、倒逼技术升级、利于长远发展。二者并非矛盾关系，而是对立统一的辩证关系。该观点不是对矛盾关系同时否定，因此不违反排中律，不存在“骑墙居中”的逻辑错误。 【详解】本题需要调用逻辑与思维的有关知识，分析材料设问中的观点，具体从逻辑思维的基本要求角度进行分析。 关键词：此次事件既是行业警钟，也是成长历练，相关企业只有聚焦技术攻关、完善基础设施、构建包容生态，才能突破发展瓶颈→可联系排中律的知识，说明排中律要求在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能同假，其中必有一真，而材料中的坏事和好事，是从暴露问题和长远发展两个角度进行的分析，不是对矛盾关系的两个观点的同时否定，不存在“骑墙居中”的逻辑错误。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $