精品解析：广东省韶关市曲江区2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期 五年级语文 （满分100分，答题时间120分钟） “赞”是一个饱含正能量的汉字。“赞”，是对美好生活的赞美，是对英雄的讴歌，是对中华优秀传统文化的颂扬。亲爱的同学们，让我们一起走进“礼赞生活，与时代共前行”为主题的语文实践活动吧。 【赞·书写工整墨香传】 1. 仔细观察下面的书写作品，再认真抄写在横线上，注意内容正确，格式规范，力求美观。 在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄。——贝多芬 ____________________ 【答案】 在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄。——贝多芬 2. 根据语境填写合适的词语。 翻阅本册语文书，一幕幕画面牵动人心：毛岸英勇敢无畏，义无反顾bēn fù（ ）朝鲜战场；孙膑zú zhì duō móu（ ），用策略助田忌赛马取胜；船长沉着冷静，危急时刻果断地用枪miáo zhǔn（ ）儿子，命令跳水；刷子李技艺高超，一道道浆，衔接得天衣无缝，令大家不由得zhèng zhù（ ）了……读着他们的故事，一个个鲜活的形象跃然纸上。 【答案】 ①. 奔赴 ②. 足智多谋 ③. 瞄准 ④. 怔住 【解析】 【详解】书写时注意“赴、谋、瞄、怔”的正确写法。 根据要求选择正确的答案。（10分） 3. 下列带点字注音与词语书写有错误的一项是（ ） A. 梁山泊（pō） 澄澈（chéng） 疑惑 榆树 B. 逛燕园（yān） 堪称（kān） 慰问 踌躇 C. 列位呵（a） 高墩（dūn） 承认 颤抖 D. 豁喇喇（huò） 河蚌（bèng） 胸膛 容幸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析字音及字形。 D.豁喇喇（huò）——huō， 河蚌（bèng）——bàng，容幸——荣幸。 故选D。 4. 一字一句明意思。有同学发现诗句“童孙未解供耕织”中的“解”和现代汉语“理解”的“解”相同，以下加点字意思不同的一组是（ ） A. 吾盾之坚 坚决 B. 守株待兔 守候 C. 溺而不返 返回 D. 冀复得兔 重复 【答案】A 【解析】 【详解】A．坚：坚固、坚硬/坚定、不动摇。 B．守：都是“等待、看护”的意思。 C．返：都是“回来”的意思。 D．复：都是“再、又”的意思。 5. 一言一语表心声。下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他平时养尊处优，没吃过一点苦，这次参加野外生存训练，可真是难为他了。 B. 王老师批评学生总能一针见血地指出问题所在，让学生心服口服。 C. 听说学校要举办科技小发明比赛，同学们都跃跃欲试，准备大展身手。 D. 他自己都对这件事毫无头绪，却还在那出谋划策，瞎指挥。 【答案】D 【解析】 【详解】A．养尊处优：指生活安逸优越，不曾吃苦。贴合平日安逸、难以适应艰苦训练的语境，词语使用恰当。 B．一针见血：比喻说话直击要害。形容老师精准指出问题，用词合适。 C．跃跃欲试：内心急切想要尝试。契合同学们踊跃参赛的状态，使用无误。 D．出谋划策：意为尽心尽力筹划办法，是褒义词。句中搭配“瞎指挥”，表意矛盾，词语使用不当。 6. 一笔一画藏乾坤。风采楼是韶关市标志性建筑，下列“采”字字体演变的过程排序正确的一项是（ ） A. ④①③② B. ①④②③ C. ①④③② D. ④②③① 【答案】C 【解析】 【详解】“采”字的演变顺序：甲骨文→金文→小篆→楷书。 ①号：甲骨文，是最古老的形态，完全象形——上半部分像一只手，下半部分像一棵树，直观表现“用手采摘树上果实”的本义。 ④号：金文，在甲骨文的基础上简化，线条更圆润规整，仍保留“手+木”的结构特征。 ③号：小篆，进一步线条化、对称化，笔画均匀，象形特征减弱，结构变得抽象。 ②号：楷书，最终定型为现代汉字的写法，笔画平直，失去了象形的痕迹。 正确答案：①④③② A.④①③② B.①④②③ C.①④③② D.④②③① 7. 一人一事扬风采。阅读下列名片，人物年龄与别称匹配合适的一项是（ ） 姓名：毛岸英（1922.10-1950.11） 主要事迹：未到（ ）之年的毛岸英为了朝鲜人民的解放事业英勇牺牲。 姓名：袁隆平（1930.9-2021.5） 主要事迹：袁隆平院士是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，他在将要迈入（ ）之年仍心系农田。 姓名：景海鹏（1966.10-） 主要事迹：2023年5月30日，已踏入（ ）之年的景海鹏，第四次执行载人飞行任务，令人敬佩。 A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 期颐 天命 C. 而立 古稀 豆蔻年华 D. 弱冠 花甲 天命 【答案】B 【解析】 【详解】弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，所以叫作弱冠，后来泛指男子二十岁左右的年纪。 古稀：指人七十岁。 不惑：不惑是四十岁的代称。形容人到四十岁能明辨事理。 而立：指年至三十。学有成就，后来用而立指人30岁。 花甲：指人六十岁。豆蔻：指少女十三四岁。代指少女的青春年华。 期颐：一般指百岁老人；人生以百年为期，所以称百岁为期颐之年。 毛岸英（1922–1950），终年28周岁，未到而立之年。 袁隆平（1930–2021）享年90周岁，临近百岁，将要迈入期颐之年。 景海鹏 1966年10月出生，2023年5月执行任务时年56周岁，早已跨过五十关口，处于天命之年。 【赞·积累深厚文韵长】 8. 根据语境补充诗句。 （1）诗中有画：王昌龄的《从军行》为我们展现了壮阔苍凉的边塞画面“____________，____________。”诗人范成大笔下是一群“____________，____________。”的孩子，即使不会耕地、织布，却也不闲着，尽显乡村儿童的童真、童趣。 （2）言之有文：《杨氏之子》中最能表现杨氏之子机智幽默的一句是“____________。” （3）言之成理：我们要做一名谦谦君子，正如《论语》中所说的“____________，小人长戚戚”。 【答案】 ①. 青海长云暗雪山 ②. 孤城遥望玉门关 ③. 童孙未解供耕织 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑥. 君子坦荡荡 【解析】 【详解】（1）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”出自王昌龄《从军行》，描绘：青海湖上空浓云密布，雪山昏暗，远方孤城遥望玉门关的壮阔苍凉的边塞景象。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自范成大《四时田园杂兴・其三十一》，描绘：乡村孩童模仿大人，在桑树荫下学种瓜的天真童趣场景。 （2）“未闻孔雀是夫子家禽。”出自刘义庆《世说新语・言语》（《杨氏之子》），描绘：杨氏之子机智回应客人，用巧妙的语言化解玩笑的对话场景。 （3）书写时注意“君、子、坦、荡”的正确写法。 根据要求完成句子练习。（11分） 9. 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 韶关丹霞山作为世界自然遗产，吸引了众多游客。今年“五一”假期，景区人来人往。请用“美”这个词，仿照例句描绘丹霞山景区。 ____________________________________________________ 【答案】丹霞山的景多美。山美得层峦叠嶂，树美得郁郁葱葱，水美得清澈见底。 【解析】 【详解】例句先总说事物的特点（八月天多热），再通过三个不同事物的具体表现来突出这个特点。仿写时围绕核心词“美”，抓住丹霞山典型的景物，按照“XX美得……”的结构来写，符合要求就可以，答案不唯一。 示例：丹霞山景多美。山峰美得让游人停住脚步，江水美得像一块碧绿的宝石，山花美得引得蝴蝶绕着飞。 10. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（观察加点部分，写一写自己在参与期盼已久的“六一”活动时，觉得时间过得飞快的体验。） 时间过得飞快：_______________________________________ 【答案】“六一”文艺汇演精彩纷呈，一下午的时间转瞬即逝，好像刚开始就结束了。 【解析】 【详解】例句通过“四十秒钟”的客观时间，和“大家已经觉得时间太长了”的主观感受对比，突出紧张、焦急的心情（时间客观短，因担心水手而觉漫长）。据此仿写句子。 示例：我盼了好久的“六一”游园活动开始了，我刚和好朋友玩完两个游戏，两个钟头——感觉才过了十几分钟，活动就结束了，我还有好几个项目没玩呢。 11. 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一句话。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 长城蜿蜒在群山之间 风筝在天空中飘 树叶飘落在地上 _____________________________________________________ 【答案】长城蜿蜒在群山之间，宛如一条沉睡的巨龙，静静地守护着中华大地。 【解析】 【详解】例句中运用了比喻的修辞手法，把“体操运动员”比作“猴子”。在写话时，从下列的三个情景中任选一个，运用比喻的修辞手法来写一个句子，只要合理即可。 示例： 长城蜿蜒在群山之间，就像一条雄浑的巨龙在起伏的峰峦间盘旋、盘踞。             风筝在天空中飘，像一只自由的小鸟，轻盈地舞动着翅膀。 树叶飘落在地上，犹如一只只蝴蝶，缓缓地停歇在秋日的怀抱里。 12. 用修改符号修改下面一段话。（共3处错误） 2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船在酒泉发射中心顺利成功发射！从“神五”到“神二十”，中国的载人航天科技在不断进步。一代又一代的航天人努力拼博，勇往直前地追寻航天梦、中国梦。作为新时代的好少年，要学习航天精神，向英雄致敬！ 【答案】 【解析】 【详解】第一处：“顺利”和“成功”语义重复，删去“顺利”或者“成功”。 第二处：“拼博”中的“博”字错误，应是“拼搏”，把“博”改为“搏”。 第三处：“作为新时代的好少年，要学习航天精神”这句话缺少主语，在“作为新时代的好少年”前或者在“要学习航天精神”前加上主语“我们”。 示例：2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船在酒泉发射中心成功发射！从“神五”到“神二十”，中国的载人航天科技在不断进步。一代又一代的航天人努力拼搏，勇往直前地追寻航天梦、中国梦。我们作为新时代的好少年，要学习航天精神，向英雄致敬！ 13. 我国古典四大名著中，巧妙地安排了许多与“三”有关的情节及相关人物，请将下面的表格补充完整。 名著 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》 《三国演义》 情节 三打祝家庄 三进荣国府 ___ ___ 人物 宋江 ___ ___ ___ 我最喜欢的人物是______，理由：_________________________________________ 【答案】 ①. 三打白骨精 ②. 三顾茅庐 ③. 刘姥姥 ④. 孙悟空 ⑤. 刘备 ⑥. 孙悟空 ⑦. 他本领高强，嫉恶如仇，一路忠心保护师父西天取经 【解析】 【详解】结合四大名著经典带“三”的典故匹配作答。先回忆对应名著知名三段式情节，再锁定情节核心人物。本题答案不唯一。 《红楼梦》三进荣国府：刘姥姥三次进入贾府，目睹豪门生活，情节核心人物是刘姥姥。 《西游记》三打白骨精：白骨精三次幻化人形害人，孙悟空三次识破并除妖，主角为孙悟空。 《三国演义》三顾茅庐：刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，诚心恳请其辅佐，主要人物是刘备。 任选人物结合性格特点阐述喜爱缘由即可。 示例：我最喜欢宋江，理由：他重情重义、仗义疏财，体恤兄弟，一心心系梁山众人，有着过人的领导魄力。 我最喜欢刘姥姥，理由：她朴实善良、乐观豁达，懂得知恩图报，用平凡的智慧见证贾府兴衰，形象真实又可爱。 我最喜欢刘备，理由：他待人真诚、礼贤下士，心怀天下、体恤百姓，做事谦逊有恒心，是仁德宽厚的君子。 我最喜欢孙悟空，理由：他勇敢无畏、机智聪慧，敢于反抗邪恶，忠心地护主，面对困难从不退缩，极具担当精神。 【赞·阅读深邃慧心生】 非连续性文本阅读。 【材料一】影片介绍 片名：小兵张嘎 导演：崔 嵬 欧阳红樱 类型：战争/少儿 豆瓣评分：8.8分 地区：中国大陆 上映时间：1963年 剧情简介：抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的张嘎和奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶被日寇杀害了，钟亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历尽艰辛，找到了八路军，当上了侦察员。小嘎子因为太想得到枪，不但在和小胖墩儿打赌摔跤时耍赖，还违反纪律将某次战斗收缴到的真枪偷偷藏在树上的鸟窝里。后来，他配合侦察排长罗金宝，里应外合救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，他将枪支上交并正式领到了队长发放的武器。嘎子便把心爱的木制手枪赠予了好朋友小胖墩儿。 【材料二】小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎式儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 14. 嘎子的奶奶牺牲的原因是（ ） A. 为了保护嘎子 B. 为了掩护侦察连长钟亮 C. 掉进了白洋淀里 D. 为了掩护侦察排长罗金宝 15. 阅读“剧情简介”部分，你认为下列对小嘎子的评价错误的一项是（ ） A. 机智勇敢 B. 坚强不屈 C. 倔强耍无赖 D. 富有正义感 16. 材料二A、B处都是运用______的修辞手法对动作进行描写，A处生动地表现了小嘎子______的性格特点；B处形象地写出了两人______的情景。 17. 如果你是小小讲解员，打算怎么完成对影片《小兵张嘎》的讲解任务呢？ （1）请根据完成讲解任务的顺序，将下列内容重新排序（只填序号）______。 ①搜集相关资料 ②列提纲试讲 ③确定讲解主题 ④根据听众建议改进 （2）请你根据搜集资料的方法，与同学们一起探究嘎子的秘密吧。 【答案】14. B 15. C 16. ①. 比喻 ②. 调皮、活泼 ③. 激烈僵持、难分胜负 17. （1）③①②④ （2）A 小兵张嘎原型 历史上真实的小兵张嘎是谁？ 抗日纪念馆讲解员 【解析】 【导语】这套非连续性文本紧扣红色经典《小兵张嘎》命题，结合电影基础信息与原著经典摔跤片段，文本形式丰富多样。题型由浅入深，兼顾基础阅读能力考查与综合实践探究，既引导读者读懂小嘎子鲜活的少年革命者形象，也能带动读者感悟革命精神，设计贴合中小学语文阅读培养要求。 【14题详解】 根据材料一“为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶被日寇杀害了”，可知奶奶牺牲是为了掩护侦察连长钟亮。 【15题详解】 A．嘎子为了替奶奶报仇和救出老钟叔，历尽艰辛找到八路军，配合罗金宝里应外合救出老钟叔，体现了机智勇敢，该评价正确。 B．嘎子在奶奶牺牲、钟亮被抓后，没有被打倒，而是努力寻找八路军，体现了坚强不屈，该评价正确。 C．嘎子“耍无赖”是在和小胖墩儿打赌摔跤时，这是孩子调皮的表现，并非倔强耍无赖这种负面评价，该评价错误。 D．嘎子为了替奶奶报仇、救出老钟叔，体现了他的正义感，该评价正确。 【16题详解】 A处“围着他猴儿似的蹦来蹦去”，把嘎子比作猴儿，运用了比喻的修辞手法，生动地表现出嘎子调皮、活泼的性格特点。 B处“两人走马灯似的转了三四圈”，把两人摔跤时转圈的样子比作走马灯，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了两人激烈僵持、难分胜负的情景。 【17题详解】 （1）完成讲解任务，首先需要确定讲解主题明确要讲什么内容；接着搜集相关资料，为讲解准备素材；然后列提纲试讲，梳理内容并提前演练；最后根据听众建议改进，优化讲解效果。 综上所述正确顺序是：③①②④。 （2）查找图书：《小兵张嘎》是专门讲述嘎子故事的原著，选A能直接获取最准确的信息。 网络搜索：关键词可以围绕“小兵张嘎”的核心内容，能快速获取相关资料即可。 示例：小兵张嘎的历史背景。 在请教别人时，我们可以从故事内容、人物形象、创作背景、现实关联这几个角度入手提出和嘎子相关的疑问，这样能获取更全面的资料。 示例：小兵张嘎的性格特点有哪些？ 请教对象优先选择对应领域专业、了解这段红色历史的人，讲解出来的内容也会更权威、生动。除了老师、父母、读过原著的长辈、同学，抗日纪念馆/红色展馆的专业讲解员是非常优质的请教人选，另外也可以请教退伍老兵、党史馆工作人员、红色故事宣讲员等。 课外阅读。 用生命点亮大山的希望 ①【A．她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏，由于长期生病，身体瘦成了骨架，手指的关节上贴满了膏药。】这个人就是张桂梅，一位云南大山里的女教师。 ②1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费的女子高中。2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中“丽江华坪女子高级中学”正式成立。身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着，学生们都还沉浸在梦乡。此时，张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。 ③【B．只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“快点儿，磨蹭什么，抓紧时间！”】学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。 ④除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来，张桂梅家访超过1600户，行程达到11万千米。 ⑤【C．2018年初，张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。】但当华坪县领导来探望她时，她却虚弱地说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我？我想看着这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼。 ⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊了骨瘤、血管瘤等20多种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病，把钱都留给需要帮助的学生。张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的张桂梅为我国的脱贫攻坚作出了伟大的贡献。 ——选自光明网《张桂梅：用生命托起大山的希望》（有删改） 18. 短文写了张桂梅的哪五件事？用简洁的语言概括出来。 （ ）——管理学生——（ ）——预支丧葬费——不愿多花钱看病 19. 选文第2自然段画“——”的句子是______（动态/静态）描写，画“ ”的句子是______（动态/静态）描写。这样放在一起写的好处是_______________________________ 请你模仿这一写法，描述早晨同学们回到校园看到的情景，写出它的动态或静态之美。 ________________________________________ 20. 张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理解不正确的是（ ） A. 只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的温暖和希望。 B. 张桂梅知道一个人的力量很有限，但是她对每一个孩子的未来充满信心。 C. 帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传遍千家万户。 D. 张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮学生的人生理想。 21. 本文用多种方法表现人物特点，请根据句①的例子选择句②或句③，完成读书摘录卡。 我找到的句子 我读出的感受 （动作、语言、神态等） 我摘录的关键词句 句A 枯黄干瘦、布满皱纹、头发稀疏、瘦成骨架、贴满膏药 这些词语描写了张桂梅的外貌，让我感受到她饱受疾病折磨，身体虚弱，却十分坚强。 句______ ___________________ _____________________ 22. 张桂梅被授予“时代楷模”称号。“时代楷模发布厅”需要一张照片为她制作人物海报。以下三张照片，你认为哪张照片最能体现她的品质？说明理由。 照片一 贴满膏药的手抓着一把止疼药。 照片二 浓浓的夜色中疲惫的身影。 照片三 站在女学生当中露出笑容。 我选择照片（ ），因为____________________________ 【答案】18. ①. 创办女子高中 ②. 进行家访 19. ①. 静态 ②. 动态 ③. 动静结合，以静衬动，更加突出张桂梅认真负责的工作态度。 ④. 蓝色的薄雾还缠绕在教学楼的屋檐边，操场边的老槐树静静立着，枝桠上的铜铃一动不动，整个校园安安静静，还没从睡梦中醒过来。没过一会儿，背着各色书包的同学们陆续涌进校门，轻快的脚步声、清脆的笑声、问好声一下子把晨雾揉碎了，值日生挥舞着扫帚清扫落叶，沙沙声混着早读的读书声飘出来，原本静谧的校园瞬间充满了鲜活的朝气。 20. C 21. ①. 句B． ②. 举起、放在、吃力地喊“快点儿，磨蹭什么，抓紧时间！” ③. 这些词句描写了张桂梅的动作和语言，让我感受到她对学生严格要求和饱含着深情的爱，对工作认真负责。 22. ①. 三 ②. 张桂梅一生的追求就是点亮山区女孩的人生希望，这张照片展现了她和学生在一起的幸福，最能体现她办学的初心和成果，呼应了“用生命点亮大山的希望”的主题。 【解析】 【导语】这篇人物叙事短文以小见大，围绕张桂梅创办免费女高、助力山区女孩追梦的事迹展开，选取日常管理、家访、重病仍牵挂学生等细节刻画人物，开篇外貌描写直击人心，标题呼应结尾“一灯传诸灯”的主旨，平实叙事饱含力量，凸显了张桂梅燃己育人的奉献精神。 【18题详解】 结合第②自然段：“1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费的女子高中。”可知，张桂梅创办免费女子高中。 结合第④自然段“除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来，张桂梅累计家访超过1600户，行程达到11万千米。”可知，张桂梅坚持家访。 【19题详解】 第②段画横线的句子中的“清晨五点多，校园一片沉寂”等体现了校园的宁静，是静态描写。画波浪线的句子写了张桂梅清晨点亮楼道的灯、夜晚巡查校园的行为，是动态描写。以学生及校园的静衬托张桂梅的忙碌，突显人物对工作的执着奉献和对学生的关爱。 仿写只要同时写出静景和动景，符合早晨校园的特点即可。 示例：朝阳刚爬上教学楼顶，操场边的大槐树静静立着，树影投在草坪上，一动不动。没多久，背着书包的同学们蹦蹦跳跳跑进校门，欢声笑语一下子把校园唤醒，值日生扛着扫帚快步走到卫生区，走廊里很快响起了轻快的扫地声。 【20题详解】 C．张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，其含义是她希望通过自己的努力和付出，像点亮一盏明灯一样，去影响和带动更多的人，从而让更多的贫困学生受益，实现自己的人生价值，并非是希望自己助人为乐的光荣事迹传遍千家万户。 【21题详解】 本文通过对张桂梅的动作、神态、语言的描写，塑造了一个执着、甘于奉献、严爱结合的教师形象。作答时，选择句子B或句子C，言之有理即可。 示例1：句子B．我摘录的关键词：举起、放在、喊、吃力地喊。 我读出的感受：这些动作和语言描写，写出了张桂梅即使身体虚弱，也依然为了学生的学习和纪律操心，体现了她对学生高度负责、不辞辛劳的品质。    示例2：句子C我摘录的关键词：倒下、毫无血色、几乎连说话的力气都没有、虚弱地说。 我读出的感受：这些神态和语言描写，写出了张桂梅病情危重、身体极度虚弱，却依然牵挂着学生，想把钱留给孩子们，体现了她无私奉献、一心为学生的伟大精神。 【22题详解】 结合张桂梅“无私奉献、带病坚守、心系学生”的核心品质，分析每张照片的侧重点，选择最贴合的一张并说明理由即可。答案不唯一，语言表达合理即可。 示例1：我选择照片一，因为这张照片直观展现了张桂梅身患二十多种疾病，饱受病痛折磨的样子，能体现她舍不得给自己花钱治病，把所有钱都留给学生的无私奉献精神，最能打动人心。 示例2：照片二“浓浓的夜色中疲惫的身影”描绘了一个在深夜仍然坚守岗位、不辞辛劳的形象。它传达了张桂梅老师辛勤工作、默默奉献的精神，但同样地，这张照片更多地体现了她的付出和辛劳，而缺乏一些直观展现她教育成果或者个人魅力的元素。 示例3：我选择照片三，因为张桂梅一生的追求就是点亮山区女孩的人生希望，这张照片展现了她和学生在一起的幸福，最能体现她办学的初心和成果，呼应了“用生命点亮大山的希望”的主题。 【赞·榜样力量文思涌】 23. 榜样是镜子，榜样是力量。同学们，你的身边一定也有让你引以为傲的人（如父母、师长、同学等），快写一写吧。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出那个让你引以为傲的人的特点，语句通顺连贯，书写规范，题目自拟。 【答案】例文： 妈妈，我以你为傲！ 在这个五彩斑斓的世界里，有无数的人让我心生敬意，但在我心中，最令我引以为傲的，莫过于我的妈妈。她虽平凡，却用她的坚韧、智慧和无私的爱，在我心中筑起了一座巍峨的丰碑。 妈妈并不拥有惊人的外貌或显赫的地位，但她有一双勤劳的手和一颗温暖的心。每天清晨，当第一缕阳光悄悄探进房间时，妈妈已经开始了她忙碌的一天。厨房里，锅碗瓢盆的交响曲是她对生活的热爱；客厅里，干净整洁的环境是她对家庭的付出。这些看似微不足道的日常，却是我心中最温暖的画面，因为它们凝聚着妈妈对家的深情厚谊。 让我更加引以为傲的是妈妈的智慧与坚韧。记得有一次，家里遭遇了前所未有的困难，经济压力像一座大山压得我们喘不过气来。面对困境，妈妈没有选择逃避或抱怨，而是毅然决然地站了出来，用她瘦弱的肩膀扛起了家庭的重担。她白天努力工作，晚上还自学新知识，寻找新的赚钱机会。经过无数个日夜的辛勤付出，妈妈终于带领我们走出了困境，迎来了新的希望。那一刻，我深深地被妈妈的智慧和坚韧所折服，她用自己的行动诠释了什么是真正的坚强。 除此之外，妈妈还拥有一颗无私奉献的心。她总是把家人放在第一位，无论我们遇到什么困难或挫折，她都会第一时间站出来给予我们支持和鼓励。记得有一次我考试失利，心情跌入了谷底，是妈妈用她那温柔的话语和坚定的眼神让我重新找回了自信。她告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。”这句话像一股暖流涌入我的心田，让我感受到了前所未有的力量。 妈妈，你就像一盏明灯照亮我前行的道路；你就像一棵大树为我遮风挡雨；你就像一本厚重的书教会我许多人生的道理。在我成长的道路上，因为有了你的陪伴和支持，我才能够勇敢地面对一切挑战和困难。妈妈，我以你为傲！我为你那勤劳的双手、智慧的头脑和无私的爱而感到无比的自豪和骄傲！在未来的日子里，我将以你为榜样，努力学习、工作，用实际行动来回报你的爱和付出！ 【解析】 【详解】审题：本题为话题作文。要求写一个让你引以为傲的人。运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出那个让你引以为傲的人的特点或品质。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 立意：选取身边熟悉的榜样人物，挖掘其身上的闪光特质，结合自身经历抒发敬佩与自豪，传递榜样带来的成长力量，表达向榜样学习的决心。 思路： 开头：开门 见山，交代要写的人物是谁。 中间：借助典型事例表现人物特点，注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。 结尾：首尾呼应，再次点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期 五年级语文 （满分100分，答题时间120分钟） “赞”是一个饱含正能量的汉字。“赞”，是对美好生活的赞美，是对英雄的讴歌，是对中华优秀传统文化的颂扬。亲爱的同学们，让我们一起走进“礼赞生活，与时代共前行”为主题的语文实践活动吧。 【赞·书写工整墨香传】 1. 仔细观察下面的书写作品，再认真抄写在横线上，注意内容正确，格式规范，力求美观。 在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄。——贝多芬 ____________________ 2. 根据语境填写合适的词语。 翻阅本册语文书，一幕幕画面牵动人心：毛岸英勇敢无畏，义无反顾bēn fù（ ）朝鲜战场；孙膑zú zhì duō móu（ ），用策略助田忌赛马取胜；船长沉着冷静，危急时刻果断地用枪miáo zhǔn（ ）儿子，命令跳水；刷子李技艺高超，一道道浆，衔接得天衣无缝，令大家不由得zhèng zhù（ ）了……读着他们的故事，一个个鲜活的形象跃然纸上。 根据要求选择正确的答案。（10分） 3. 下列带点字注音与词语书写有错误的一项是（ ） A. 梁山泊（pō） 澄澈（chéng） 疑惑 榆树 B. 逛燕园（yān） 堪称（kān） 慰问 踌躇 C. 列位呵（a） 高墩（dūn） 承认 颤抖 D. 豁喇喇（huò） 河蚌（bèng） 胸膛 容幸 4. 一字一句明意思。有同学发现诗句“童孙未解供耕织”中的“解”和现代汉语“理解”的“解”相同，以下加点字意思不同的一组是（ ） A. 吾盾之坚 坚决 B. 守株待兔 守候 C. 溺而不返 返回 D. 冀复得兔 重复 5. 一言一语表心声。下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他平时养尊处优，没吃过一点苦，这次参加野外生存训练，可真是难为他了。 B. 王老师批评学生总能一针见血地指出问题所在，让学生心服口服。 C. 听说学校要举办科技小发明比赛，同学们都跃跃欲试，准备大展身手。 D. 他自己都对这件事毫无头绪，却还在那出谋划策，瞎指挥。 6. 一笔一画藏乾坤。风采楼是韶关市标志性建筑，下列“采”字字体演变的过程排序正确的一项是（ ） A. ④①③② B. ①④②③ C. ①④③② D. ④②③① A.④①③② B.①④②③ C.①④③② D.④②③① 7. 一人一事扬风采。阅读下列名片，人物年龄与别称匹配合适的一项是（ ） 姓名：毛岸英（1922.10-1950.11） 主要事迹：未到（ ）之年的毛岸英为了朝鲜人民的解放事业英勇牺牲。 姓名：袁隆平（1930.9-2021.5） 主要事迹：袁隆平院士是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，他在将要迈入（ ）之年仍心系农田。 姓名：景海鹏（1966.10-） 主要事迹：2023年5月30日，已踏入（ ）之年的景海鹏，第四次执行载人飞行任务，令人敬佩。 A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 期颐 天命 C. 而立 古稀 豆蔻年华 D. 弱冠 花甲 天命 【赞·积累深厚文韵长】 8. 根据语境补充诗句。 （1）诗中有画：王昌龄的《从军行》为我们展现了壮阔苍凉的边塞画面“____________，____________。”诗人范成大笔下是一群“____________，____________。”的孩子，即使不会耕地、织布，却也不闲着，尽显乡村儿童的童真、童趣。 （2）言之有文：《杨氏之子》中最能表现杨氏之子机智幽默的一句是“____________。” （3）言之成理：我们要做一名谦谦君子，正如《论语》中所说的“____________，小人长戚戚”。 根据要求完成句子练习。（11分） 9. 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 韶关丹霞山作为世界自然遗产，吸引了众多游客。今年“五一”假期，景区人来人往。请用“美”这个词，仿照例句描绘丹霞山景区。 ____________________________________________________ 10. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（观察加点部分，写一写自己在参与期盼已久的“六一”活动时，觉得时间过得飞快的体验。） 时间过得飞快：_______________________________________ 11. 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一句话。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 长城蜿蜒在群山之间 风筝在天空中飘 树叶飘落在地上 _____________________________________________________ 12. 用修改符号修改下面一段话。（共3处错误） 2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船在酒泉发射中心顺利成功发射！从“神五”到“神二十”，中国的载人航天科技在不断进步。一代又一代的航天人努力拼博，勇往直前地追寻航天梦、中国梦。作为新时代的好少年，要学习航天精神，向英雄致敬！ 13. 我国古典四大名著中，巧妙地安排了许多与“三”有关的情节及相关人物，请将下面的表格补充完整。 名著 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》 《三国演义》 情节 三打祝家庄 三进荣国府 ___ ___ 人物 宋江 ___ ___ ___ 我最喜欢的人物是______，理由：_________________________________________ 【赞·阅读深邃慧心生】 非连续性文本阅读。 【材料一】影片介绍 片名：小兵张嘎 导演：崔 嵬 欧阳红樱 类型：战争/少儿 豆瓣评分：8.8分 地区：中国大陆 上映时间：1963年 剧情简介：抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的张嘎和奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶被日寇杀害了，钟亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历尽艰辛，找到了八路军，当上了侦察员。小嘎子因为太想得到枪，不但在和小胖墩儿打赌摔跤时耍赖，还违反纪律将某次战斗收缴到的真枪偷偷藏在树上的鸟窝里。后来，他配合侦察排长罗金宝，里应外合救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，他将枪支上交并正式领到了队长发放的武器。嘎子便把心爱的木制手枪赠予了好朋友小胖墩儿。 【材料二】小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎式儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 14. 嘎子的奶奶牺牲的原因是（ ） A. 为了保护嘎子 B. 为了掩护侦察连长钟亮 C. 掉进了白洋淀里 D. 为了掩护侦察排长罗金宝 15. 阅读“剧情简介”部分，你认为下列对小嘎子的评价错误的一项是（ ） A. 机智勇敢 B. 坚强不屈 C. 倔强耍无赖 D. 富有正义感 16. 材料二A、B处都是运用______的修辞手法对动作进行描写，A处生动地表现了小嘎子______的性格特点；B处形象地写出了两人______的情景。 17. 如果你是小小讲解员，打算怎么完成对影片《小兵张嘎》的讲解任务呢？ （1）请根据完成讲解任务的顺序，将下列内容重新排序（只填序号）______。 ①搜集相关资料 ②列提纲试讲 ③确定讲解主题 ④根据听众建议改进 （2）请你根据搜集资料的方法，与同学们一起探究嘎子的秘密吧。 课外阅读。 用生命点亮大山的希望 ①【A．她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏，由于长期生病，身体瘦成了骨架，手指的关节上贴满了膏药。】这个人就是张桂梅，一位云南大山里的女教师。 ②1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费的女子高中。2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中“丽江华坪女子高级中学”正式成立。身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着，学生们都还沉浸在梦乡。此时，张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。 ③【B．只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“快点儿，磨蹭什么，抓紧时间！”】学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。 ④除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来，张桂梅家访超过1600户，行程达到11万千米。 ⑤【C．2018年初，张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。】但当华坪县领导来探望她时，她却虚弱地说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我？我想看着这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼。 ⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊了骨瘤、血管瘤等20多种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病，把钱都留给需要帮助的学生。张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的张桂梅为我国的脱贫攻坚作出了伟大的贡献。 ——选自光明网《张桂梅：用生命托起大山的希望》（有删改） 18. 短文写了张桂梅的哪五件事？用简洁的语言概括出来。 （ ）——管理学生——（ ）——预支丧葬费——不愿多花钱看病 19. 选文第2自然段画“——”的句子是______（动态/静态）描写，画“ ”的句子是______（动态/静态）描写。这样放在一起写的好处是_______________________________ 请你模仿这一写法，描述早晨同学们回到校园看到的情景，写出它的动态或静态之美。 ________________________________________ 20. 张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理解不正确的是（ ） A. 只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的温暖和希望。 B. 张桂梅知道一个人的力量很有限，但是她对每一个孩子的未来充满信心。 C. 帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传遍千家万户。 D. 张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮学生的人生理想。 21. 本文用多种方法表现人物特点，请根据句①的例子选择句②或句③，完成读书摘录卡。 我找到的句子 我读出的感受 （动作、语言、神态等） 我摘录的关键词句 句A 枯黄干瘦、布满皱纹、头发稀疏、瘦成骨架、贴满膏药 这些词语描写了张桂梅的外貌，让我感受到她饱受疾病折磨，身体虚弱，却十分坚强。 句______ ___________________ _____________________ 22. 张桂梅被授予“时代楷模”称号。“时代楷模发布厅”需要一张照片为她制作人物海报。以下三张照片，你认为哪张照片最能体现她的品质？说明理由。 照片一 贴满膏药的手抓着一把止疼药。 照片二 浓浓的夜色中疲惫的身影。 照片三 站在女学生当中露出笑容。 我选择照片（ ），因为____________________________ 【赞·榜样力量文思涌】 23. 榜样是镜子，榜样是力量。同学们，你的身边一定也有让你引以为傲的人（如父母、师长、同学等），快写一写吧。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出那个让你引以为傲的人的特点，语句通顺连贯，书写规范，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $