广东省东莞部分学校2025-2026学年五年级下学期精准期末检测语文试题（含音频）

2025至2026学年度下学期小学五年级语文下册检测题。听力题。亲爱的同学们，我是故事姐姐。现在请你们认真看一看试卷里的听力题目，等会儿带着问题听我讲故事，一定能找到最恰当的答案。现在请你们认真听我讲故事，故事姐姐会把故事讲两遍。故事的题目叫。我国有趣的地名文化。我国幅员辽阔，不少地名的构成与来历都富有情趣，细细品味便能发现其中的巧思。地名的构成方式十分多样，有的用字对称，像山东与山西、北京与南京，用方位词勾勒出鲜明的地理呼应。有的寓意对应，如崇礼与遵义、文山与武川，像一对对工整的字对，藏着美好的寓意。还有的前后两字一颠倒，就成了新地名，比如广西南宁与四川宁南，江西莲花与台湾花莲，读来格外巧妙有趣。不少地名背后还藏着鲜活的历史故事，比如甘肃酒泉，相传霍去病大败匈奴后将豫酒倒入泉中与将士共饮，地名便由此而来。北京六郎庄得名于杨家将中杨延昭抗辽的传说，周边还衍生出挂甲屯、望儿山等地名，承载着百姓对和平的期盼。探寻这些地名，就像翻开了一本鲜活的文化书，探寻地名，让我们感受到中华文化的丰富内涵。下面小朋友们可以根据故事姐姐的故事先做题。下面请大家再听我把故事读一遍，看看你们的答案是否正确。故事的题目叫。我国有趣的地名文化。我国幅员辽阔，不少地名的构成与来历都富有情趣，细细品味便能发现其中的巧思。地名的构成方式十分多样，有的用字对称，像山东与山西、北京与南京，用方位词勾勒出鲜明的地理呼应。有的寓意对应，如崇礼与遵义、文山与武川，像一对对工整的字对，藏着美好的寓意。还有的前后两字一颠倒，就成了新地名，比如广西南宁与四川宁南，江西莲花与台湾花莲，读来格外巧妙有趣。不少地名背后还藏着鲜活的历史故事，比如甘肃酒泉，相传霍去病大败匈奴后将豫酒倒入泉中与将士共饮，地名便由此而来。北京六郎庄得名于杨家将中杨延昭抗辽的传说，周边还衍生出挂甲屯、望儿山等地名，承载着百姓对和平的期盼。探寻这些地名，就像翻开了一本鲜活的文化书。探寻地名，让我们感受到中华文化的丰富内涵。好，听力题目已经结束，接下来请同学们继续答题。 2025一2026学年度下学期 五年级语文下册练习题（检测A) （答题时间100分钟，满分100分) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分 学 校 得分 中华大地文化源远流长，文宇、故事、民俗皆是珍贵财富。让我们一同走进语 文世界，品读文化、感悟生活，开启本次答题之旅。 第一部分：积累与运用 一、 地名文化小探秘：听录音《我国有趣的地名文化》，完成练习。(5分) (一)根据录音内容把正确的答案写在横线上。(2分) 我国幅员 不少地名的构成与来历都富有 班 别 密 (二)判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(3分) 线 1.“北京六郎庄的地名，和杨家将抗辽的传说有关。() 2.地名“莲花”和“花莲”，用字对称，都带有方位词。（) 3.探寻地名，让我们感受到中华文化的丰富内涵。 () 要 二、字词乐园巧闯关：读语段，按照要求完成练习。(7分) 姓 名 题 太阳偏西，暮色lǒng zhao( )着辽阔的土地。碧波万顷 (qIng qin)的湖面旁，燕(yan yan).园特意开胖场地，供少年们 集体duan lian( )。练习中，有人因动作生疏面露y1hud ( ),引来一阵哗(hua hud)笑，但大家彼此鼓励，在历练 中学会了勇敢与互助，也懂得了成长的真谛。看着大家的进步，老 师投来zan xu（ )的目光。 1.根据文段中的拼音写词语。(4分) 座 号 2.给文段中加点的字选择正确的读音画“√”。(3分) 三、知识辨析小课堂：选择正确答案的序号填在（ )里。(4分) 1.下列说法不正确的一项是()。 A.讲笑话时要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 B.汉字字体的演变过程为：甲骨文-小篆-金文-隶属-楷书。 C.颜真卿的楷书恢宏雄壮、大气磅礴，《颜動礼碑》是其代表作。 第1页（本卷共6页） 2.以下对课文内容的理解，不正确的一项是()。 A.《跳水》中多次描写水手们的反应，既推动了情节发展，也侧面 村托出船长的临危不乱、果断机智。 B.《祖父的园子》选自冰心的《呼兰河传》。 C.《刷子李》借助典型事例、直接描写与侧面烘托来刻画人物形象。 四、句式表达巧运用：按要求完成句子练习。(6分) 1.商场里的多功能高档书包非常好看，但在我眼里，它们都比不上奶 奶亲手为我做的小书包。（体会句子的表达特点，照样子写句子） 2.从以下情景中任选一个，写出景物的动态美或静态美。 放学后的校园 雨后的公园 周末的街市 五、诗韵流光集佳句：根据积累，完成填空。(4分) “天真无邪”是童年之光：敲成玉磬穿林响， “赤子之心”是爱国之光：黄沙百战穿金甲， 羌笛何须怨杨柳， 。 “胸襟坦荡”是君子之光： 人有耻， 六、经典名著知多少：选择正确答案的序号填在（)里。(4分) 1.下列与“三打祝家庄”“三打白骨精”“桃园三结义”“刘姥姥三 进大观园”倩节对应的名著，正确的一项是（)。 A.《红楼梦》《三国演义》 《西游记》 《水浒传》 B.《水浒传》 《西游记》《红楼梦》 《三国演义》 C.《水浒传》 《西游记》《三国演义》 《红楼梦》 2.《西游记》中，孙悟空的称呼按出现先后顺序排列正确的是()。 A.孙行者→石猴→弼马温→斗战胜佛 B.石猴→弼马温+孙行者→斗战胜佛 C.石猴→孙行者→弼马温→斗战胜佛 第二部分：阅读与鉴赏 一、民俗文化深度读：阅读以下材料，完成练习。（15分) 精准练习题五年级下册第2页（本卷共6页） 材料一：粤语的地位及使用现状 粤语又称“粤方言”“白话”“广州话”“广府话”等，是我国汉语十大 方言之一，外地人称“广东话”。粤语是广府人的母语，也是广府文化最 重要的基因和最具特色的符号，广泛流行于粤港澳大湾区、粤西、粤北、 桂东南，以及东南亚、大洋洲、美洲等的华人华侨社区。目前，全球使用 粤语的人数超过1.2亿，其中两广与港澳地区约占1亿。 材料二：粤语方言：老实 粤语方言中，“老窦”意为“爸爸”。上世纪50年代，文字学家容若先 生被问及“老窦”来源时，戏以《三字经》中“窦燕山”的典故作答，此 说法经报纸刊登后广为流传。后来，容若先生考证出“老窦”实际源于广 府古音“老头”(“头”古音读如“窦”)，并多次清人撰文澄清此前的戏言。 材料三： 粤语中，“红桃”与“宏图”谐音，人们买桃花回家，寓意“大展宏图”。 在商场、宾馆、餐馆门口，把整株桃花插在花瓶中，取“大展宏图”行“大运” 之意。年橘谐音“大吉”，寓意迎吉利；油角谐音“有角”，寓意出众多喜， 又因形似荷包、油炸制成，也象征日子富足油润。 材料四： 粤语称呼 解释 苏虾仔 初生的婴儿 细蚊仔 通常指三至六岁的小孩子 乌面猫 比喻满脸脏兮兮的小孩子 为食猫 馋猫，多指小孩子 1.根据材料内容，在材料三和材料四的横线上加上合适小标题。(2分) 2.根据材料一，粤语广泛流行的地区包括粤港澳大湾区、 以及东南亚、大洋洲、美洲等的华 人华侨社区。(3分) 3.材料二中有关“老窦”的说法来源，恰当的排列顺序为（ ).(2分) ①容若先生考证其意思为“老头”。②报纸广泛传播窦燕山的典故。 ③容若先生用戏言回答提问。 ④委托他人撰文澄清。 A.③②①④ B.③①②④ C.②①③④ 4,欧阿姨刚生下一个小宝宝，看望小宝宝时，你可以说：“呢个（) 真趣致。(2分)（注：“呢个”意思是这个，“趣致”意思是有趣。） A.细蚊仔 B.苏虾仔 C.为食猫 第3页（本卷共6页） 21 95 5.判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)粤语又称“粤方言”“白话”“潮州话”，是我国汉语十大方言之一。() (2)全球使用粤语的人，两广与港澳地区的使用者约占1亿。 () (3)粤语中“红桃”与“宏图”谐音，因此人们过年买桃花，表示“大吉”，（) 6假设你是小小讲解员，请结合上述材料写一段解说词向别人介绍粤语。 二、 哲理短文悟心声：读短文《不急于拥有》，完成练习。(15分) ①夏日的午后，蝉呜声裹着热浪涌进山谷，空气网得像被晒化的糖。我沿 着田埂散步时，忽听得草丛里传来阵阵欢闹声一七八个绒子正弓着腰在苹 丛里捉蟋婢。出于好奇，我便站在一边看起了热闹。 ②孩子们捉蟋婢的方法千篇一律：他们蹲在地上，在草叶间逡巡。A他们的 小脸晒得通红，衣襟沾满草屑，当苹丛中出现一只蟋蟀，他们立刻像捕食的青 蛙般四肢着地，慌忙往前一扑，用手捂向蜴蝉。可蝇婢总比他们快半拍，三别 两跳枕没了踪影。汗水顺着孩子们的下巴滴进泥土里，装着两三只蟋蝉的玻璃 罐在烈日下泛着微弱的光，孩子们的脸上满是沮丧。 ⑨忽然，我的余光瞥见一道修长的影子，转头望去，穿着白短衫的少年正悠 然自在地在草丛间行走，他的草帽微微向后倾斜，露出光洁的额头，神情自若， 手中的玻璃瓶里不时传来清脆的虫鸣。我走近了少年，发现瓶子里都是品相极好 的蝎蟀，忍不住夸赞。B“快看！他的蟋坤会发光！”不知谁喊了一声，其余的孩 子都停下扑抓的动作，围了过来，眼晴瞪得滚圆，仿佛在观摩博物馆的珍宝。 ④我继续观察，发现少年的方法与众不同：他站在草丛里行走，让受惊的 蟋婢仓皇跃起逼它现身；再用草茎在蟋婢即将落脚的位置扫了扫，逼它反复跳 跃；等奶婢筋疲力尽，他才两指一拈，如检珍珠般“捡回”蟋婢，放入瓶罐中。 ⑤我被少年的聪慧折服。其他孩子只顾着慌忙扑抓，少年却懂得耐心等待。 也许，不急于拥有，才能拥有得更多；越耐心地做好当下，才能越成功地拥有未来。 1.用简洁的语言概括短文的主要内容。(3分) 2.读短文第①自然段画波浪线的句子，这样描写最主要的作用是()。(2分) A.交代故事的时间和地点。B.以动衬静，表现山谷的幽静。 C.渲染夏日炎热的氛围，暗示孩子们捉蟋蟀时的焦躁状态。 3.读第②自然段中画横线的句子A,试着从人物描写的角度进行赏析(3分) 22 第4页（本卷共6页） 96 4.读第③自然段画横线的句子B,下列说法最准确的一项是()。(2分) A.说明孩子们羡慕少年的蟋蟀。B.侧面写出少年捉的蟋蟀品相很好。 C.说明孩子们惊呆了，忘了捉蟋蟀。 5.阅读第④自然段，根据少年捉蟋蟀的方法，填写他行为背后的思维过程。(3分) 行为 站在草丛里行走 用草茎扫蟋蟀落脚点待蟋蟀多次跳跃后捕捉 思维过程 ①制造出动静 ②逼它再次跳跃 ③等蟋烨筋疲力尽 6.说说你对短文结尾“不急于拥有，才能拥有得更多。”的理解。(2分) 第三部分：表达与交流(40分) 妙笔生花写真情：在成长路上，我们会遇见形形色色的人：温暖的家 人、尽责的师长、可爱的伙伴，还有热心的路人…总有一个人，深深留 在你的记忆里。请以“我忘不了 ”为题写一篇作文。 要求：先把题目补充完整，再运用学过的描写人物的方法，选取典型 事例，表现出人物的特点及让你难忘的地方。 精准练习题五年级下册第5页（本卷共6页） 密封线内不要答题 ·400学 ·500学2 第6页（本卷共6页）