辽宁铁岭市第三中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

八年级下学期语文期中考试试卷 (本试卷共23道小题满分120分考试时长150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无 效。 3.考试结束后，只提交答题卡。 任务一深耕基础，厚植煮养（17分) 汽车行驶在蜿蜒的山路上，一路频bǒ。转过弯来，眼前豁然开朗一苍劲的古松立于崖畔， 峡谷幽深如漩涡，瀑声震耳欲聋。 正值幸长莺飞时节；山花烂漫。此番美景孕有着天地间最质朴的灵气，游人寥寥无几，所有 纷至沓来的烦恼，都在此刻被涤荡干净。 极目远tiào,云海与峰峦交融得天衣无缝，令人目眩神迷。 1.完成下面的字形和拼音题目。(2分) (1)根据拼音填汉字：（1分，每空0.5分) 颇bǒ（ 极目远tiào( (2)给下列加点字注音：（1分，每空0.5分) 苍劲( )目眩神迷() 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的（)(2分) 春天是一福灵动的画， 生机勃勃；夏天是一杯 的酒，烈日炎炎，雷声隆隆：秋 天是一曲的歌，清亮婉转，动人心弦；冬天是一首无言的诗，水落石出，百草调零，就连 活跃在田野的昆虫们也都。 A.草长莺飞浓烈悠扬销声匿迹 B.草长莺飞热情悠远销声匿迹 C.豁然开朗热烈悠扬戛然而止 D豁然开朗热闹悠远夏然而止 3.下列各项中分析正确的一项是（)(2分) ①培厚工匠精神土壤，在全社会大力弘扬工匠新神，必将推动工人阶级和广大劳动群众用实 干成就梦想，在平凡中彰显不凡，汇聚砥砺奋进的强劲动能。②这种精神不仅是一种工作要求， 更是一种人生追求，使人们在平凡的生活中寻找不平凡的价值。③通过人们不断地学习和实践积 累经验，成为行业的佼佼者，实现自己的人生价值。 A文中加点的“在”是介词，“彰显”和“通过”是动词，“砥砺奋进”是偏正短语。 B.句②中“这种精神不仅是一种工作要求，更是一种人生追求”是表示并列关系。 「句③是病句，修改方法是将“人们”移到“通过”前。 D.将上述各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③①②。 4.文学、文化常识与名著阅读（5分) （1)下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（)（2分) A.《桃花源记》和《小石潭记》都属于“记”这种古代文体，前者借虚构的世外桃源寄托理想， 后者借景抒情表达贬谪之愁。 B.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗费毕生精力写成的科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”，既 是科学著作，也是文学经典。 C.《礼记》是西汉经学家戴圣编纂的儒家经典，是研究先秦社会的重要资料，它与《论语》《孟 子》同属“四书”。 D.《庄子》是庄周及其后学的著作集，其特色是善于运用寓言故事和奇特想象，《北冥有鱼》就 体现了这一特点。 (2)经典寻途，启思明志 班级举办名著推荐会，小星选定了“把命运留下的伤痕，化作成长的书签”这一主题，请你 从下列三部名著中任选其一，根据主题帮他写一则名著存语州《3： A.《朝花夕拾》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《简·爱》 5.诗中百态，文以载情 古诗文默写(6分) 阅读下面的语段，在横线处填写恰当的句子。 中华诗文，是心灵的镜子。有人困于生计，却仍盼天寒以求炭“(1)，(2)”： 有人身处陋室，却胸怀苍生：“安得广厦千万间，(3)”；有人才高命蹇，终被埋没于槽 枥之间：“(4) ,骈死于槽枥之间”；有人振翅扶摇，直上云霄九万里：“水击三千 里，（⑤）”：还有人远行送别，一句宽愁暖彻天涯“(6)，天涯若比邻”。 这些诗句，穿越千年，仍能叩击人心。 任务二：谪居永州，山水抒怀（17分) 【甲】渔翁柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，软乃①一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 注释：①效（ǎ)乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。 【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往 翁忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，婆神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而 去。 【丙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥满。其水之大，倍石渠三之一。豆石① 为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跳③ 而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下：翠盟 之木龙鳞之五均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石架 同。 （节选自柳宗元《石涧记》) 注释：①豆(gè)石：接连不断的石头。豆，搬贯。②限：门槛，这里作动词用，用门槛把正屋与内室隔开。 阀(kǔn)奥：也写作“壶奥”，指内室深处。间，内室，闵门。③揭(q1):把衣服拎起来。跳(xin):光着 脚。 6.古诗赏析(3分) 甲诗《渔翁》中“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”两句，是如何通过动静结合的手法来描 绘山水画卷的？请简要赏析。 7下列选项中，加点词语意思不同的一项是（)(3分) A.潭中鱼可百许头 高可二黍许 B.以其境过清 清流触石 C.皆若空游无所依 皆出酒食 D.乃记之而去 一狼径去 8.翻译句子(5分) (1)(2分)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)(3分)水平布其上，流若织文，响若操琴。 9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 翠羽之木龙鳞之石均荫其上 10.根据填空（4分) 柳宗元笔下的山水往往融倩于景。乙文写“坐潭上，四面竹树环合”，以环境的“ ”（填 乙文四字词语)寄托孤寂之情；丙文写涧水“流若织文，响若操琴”，读来却觉轻快悦耳，结尾连 用两句反问，流露出作者（填情感）的心境。甲诗中渔翁“ ”(填诗句)的动作描 写，同样透出一种白在独处的超然。三篇皆为“永州”时期的作品，将贬谪之苦化为山水之趣， 可谓（填写一种写作手法)。 任务三墨韵品读，共情文本 现代文阅读(36分) （一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 最近，一篇小学五年级学生写的作文引起了钱报记者的关注。 3 这篇作文的题目叫做《脏话风波》，讲述的是小作者班级里发生的一种不文明现象一一讲脏 话的同学越来越多，有的人说话甚至句句都有脏话。班主任为了逼制这种现象，煞费苦心想了 很多办法，跟学生斗智斗勇… 看到这篇作文，记者突然想到，自己读六年级的儿子有天突然冒出一句脏话。此前，他是 从不说脏话的。问他怎么学会的，他也说不出个所以然来。于是，记者做了这个小学生脏话现 象调查。经过了解才发现，小学生爱说脏话竟然较为普遍，一般三年级会冒出苗头。无论是学 习成绩好的，还是平时不太起眼的，都会说脏话。而且，说脏话会“传染”，一旦冒头不制止， 到了五六年级甚至可能在班里大爆发。 (选自《人民网》，有改动) 【材料二】 据实地调查，在某中学午间放学时间，笔者看到学生们三五成群地到校外购买午餐。几伙 男生兴奋地在一起打闹、追赶，“去你的”“王八蛋”“他妈的”…脏话不时地传入过往行人的 耳中。这边话音未落，那边，笔者就听到一旁的两个女生正评论者什么，“太TM土了。”笔者随 机拦住了一位正在奔跑的男生，询问其是否说过脏话时，这个男生表示，“都什么年代了，我们 班很多同学都会骂人。”随后，笔者在另外的几所中学门口走访时听到，不少学生在谈话中都带 有脏字或直接骂人。 我们也常在一些公共场合可以感受到此情景：尽管周圆有很多成人，但是中学生们旁若无人， 绛无忌惮地高声聊天，句句带脏。就算是旁人提醒不要说脏话，稍稍收敛一会儿，又会不自觉地 脏话连篇地聊起来。因为这已经成为他们的一种习惯，一种自然状态。 据笔者参与的一份中学生形象礼仪现状调查，740位被调查的中学生中，在被问及你同学中 是否经常有人说脏话时，回答经常有的占28%，有时有的占27%，偶尔有的占37%，没有的占8%； 在被问及你平时会说脏话吗时，回答经常有的占9%，有时有的占20%，偶尔有的占51%，不会的 占20%。认为自己平时不会说脏话的中占两成，而认为同学中没有人说脏话的只占不足一成，认 为同学中经常说脏话的却占近三成。这种出口成“脏”、脏话成风的现象亟待引起我们的关注。 (选自《中国论文网》) 【材料三】 救有专家把青少年说脏话的诱因归纳为三个方面。一、部分学生受家庭环境的影响，在幼 年就已经养成了说脏话的习惯，脏话成了“口头禅”。这部分同学说脏话几乎已经处于一种“无 意识”的状态，如果有老师在场，还有所收敛，但是和同学们在一起时，他们嘴里的脏话往往“酰 口而出”。二、一些同学说脏话是出于一种吸引别人注意的目的，显示自己个性，让人觉得“酷” 劲十足。他们对说脏话缺乏清醒的认识，故意在自己的表达中加进脏话，显得与众不同。三、 网络、影视的影响。网络上，很多网民发一些用语低俗的帖子，中小学生在上网时，被这些所 误导，感觉说几句脏话非常过瘾，脏话不仅在网络上使用，他们还将其用到现实生活中来。 (选自搜孤新闻《文明礼仪系列报道之校园礼仪专家透析脏话三大诱因》) 杭师附小有着30年数龄的沈莉老师说，回想这些年的教学经历，从一款网络游戏“王者荣 耀”开始流行后，学生说脏话的现象就越来越普遍，而且呈低龄化趋势。“手机在学生中越来越 普及，像王者荣涩这样的手游，准入门槛低，只要有手机就可以玩。在游戏的社群里，脏话等 不文明用语非常普遍，即使平常非常文静乖巧的学生，一进入这个环境也会不经意冒出脏话。 (选自《线江晚报》，有改动) 【材料四】 要杜绝学生脏话成风的现象，要从孩子的认识着手，让孩子明白说脏话的危害，进而，采取 有效的措施，坚持不懈地矫正学生讲脏话的不良习惯。 要让孩子们意识到说脏话是不良习惯。师长在教育中，一方面要使孩子懂得说脏话是一种粗 俗、愚昧的表现，并正视周围的“脏话”因素，使之不让孩子受其“感染”。 同时告诉孩子：电影、电视或文学作品里的一些脏话引用，主要是用来刻画坏人的丑恶形象。要 使自己成为文明的现代公民，就绝不能说脏话。另一方面要对孩子进行“礼仪常规”的教育，让 孩子平时养成使用“文明礼貌用语”的习惯。家长要做好文明用语的榜样。父母是孩子的第一任 老师，是孩子生活中最直接最重要的引路人。要使孩子不染上说脏话的恶习，父母的言传身教很 重要。教师可以旗帜鲜明地通过专题教育活动帮助学生改正讲脏话习惯，如开班会等让学生明白 中学生不应当说脏乱，并充分认识讲脏话的危害。也可以与学生共同制订文明班规，树立文明班 风，构建和谐班级。还可以利用奖罚来引导学生讲文明用话，远离脏话。特别要营造一个人人以 讲文明用语为荣，讲脏话可耻的班风环境，通过集体的力量来帮助那些讲脏话已成习惯的学生早 日远离脏话，走向文明。 当然，解决青少年说脏话问题，还需要解决很多其他方面的问题，比如网络语言环境等， 这个任务任重道远。 (选自《中国论文网》，有改动) 11.对选文内容理解分析有误的一项是（)(2分) A.上面四则材料分别介绍了中小学生说脏话的现状、原因以及解决方法。 B.一部分中学生说脏话已经成为他们的一种习惯，一种自然状态。 C.网络对于青少年说脏话现象起到了不可忽视的诱导作用。 D.只要解决了学校、家庭、学生三个方面的问题，学生说脏话问题就能得到解决。 12.小沈和小连在讨论如何解决班级里“说脏话”的问题。根据材料四的内容，补全对话中 的空缺部分。(3分) 小沈：最近老师说要整治班级里的脏话问题，你有什么好建议吗？ 小连：我觉得首先要让同学明白，说脏话其实是① 的表现，比如师长可 以结合影视作品里的反面角色，引导大家分清是非。 小沈：对，家长的作用也很重要吧？ 小连：没错！父母是孩子的第一任老师，他们必须做好② 比如自己先不 说脏话，孩子才能跟着学。 小沈：那老师具体能做些什么呢？ 小连：老师可以通过③ ， 比如开班会，制定文明班规，用奖惩制度鼓励大 家讲文明用语，这样集体的力量就能帮助习惯说脏话的同学改正了！ 13.中华民族素有礼仪之邦，语言美更是其中一颗璀璨的明珠。请你运用对偶知识，围绕着 “语言美”这一主题，将下面的对联补充完整。(3分) 上联：家家传承礼仪修养 下联： (二)阅读下文，完成1418题。(17分) 十二个洋葱 5 ①三十年前，我还是一个行事毛越的小青年。 ②春节临近，母亲做了土豆粉条和炸年糕，让我给住在山里的二姨送去。 ③二姨很热情，用最好的饭菜款待我，并留我过夜。看到二姨家三个年幼的表弟、卧病在床 的姨夫，我不愿再给地增添麻烦，便借口要去城里找同学借书，执意告辞。 ④临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱。二姨愿强风懂保盛恩，无论生活多么困苦，在与 亲友的交往中，一向讲究礼节。我了解二姨的个性，也不忍拂她的好意，便接了过来。 ⑤路上，我仔细看了看这些洋苕，一个个都个儿大饱满，圆润可爱，一看便知是二姨精心挑 选出来的。我数了数，正好十二个。 ⑥这些年里，经常听母亲说二姨经历了许多生活的磨难。此次相见，只见四十出头的二姨，鬓 角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因 长期劳作弯曲变形。再看看手中沉句句的洋慈，我的内心酸酸的，也暖暖的。 ⑦走了一段路，我见日影渐淅西斜，估摸着在天黑前到不了家，想到这里离县城更近一些， 干脆去县城住一晚，明天再步行回家。 ⑧走到县城，已是万家灯火，我找了一家旅馆住下。与我住同一房间的是邻镇一个做皮毛生 意的大哥。大哥很健谈，给我讲了许多行业趣闻，我也聊起自己的村庄、家庭。 ⑨第二天出门吃早餐时，居然遇到了同学。他说他的父亲今天要到我们乡调研，可以把我捎 回去，我自然高兴坏了。想到住宿的押金正好抵一晚房费，我便决定不再回旅馆，直接去同学家。 那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外。 ⑩回家之后，母亲询问二姨家的情况，我把看到的、听到的一五一十地告诉母亲。母亲为妹 妹没有尽头的苦日子怅然叹息，看到我两手空空地回来，也没有多问。 ①这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！ 我内心慌乱，怕母亲责怪，便什么都没有说。 @我深深地自责，充满了对二姨的愧疚。 ®原以为那一袋洋葱会像一粒小小的石子，落入岁月之河，再无人提及。出乎意料的是，三 天后，一个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的那袋洋葱。 ©原来，他是邻村村民，到县城皮毛市场卖羊皮时遇到了与我同屋住的大哥。大哥那天晚上 回到旅馆，发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了，于是第二天在皮毛市场做买卖时，到处打 听谁是我们村的，终于遇到了邻村的这个男子。那位大哥回忆起我聊天时提及的住址、姓氏，一 一告知男子，拜托他把洋葱送到我家。 ⑤看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，恨不得找个地缝扎进去。 ⑥得知了原委，母亲连声致谢，并拿出五个洋葱执意塞给他。来人摆摆手，如释重负般地微 笑着说：“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了。” ⑦我打开装洋葱的袋子，数了数，.十二个，一个都不少。 ©那天晚饭，我们吃的是洋葱炒肉。洋葱爽口，格外清甜。 ©转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香。 (文/张燕峰，有改动) 14.根据提示，概况和“洋葱”有关的事件。（3分) 二姨要强且感恩，()→“我”离开旅馆，忘记洋葱→(2) ，想起洋葱→ (3)，送回洋葱 15,第⑧段画直线的句子写出了“我”的什么心理？产生这种心理的原因是什么？（3分) 6 16.从修辞角度赏析第①段画波浪线的句子。(4分) 17.第⑤段和第®段都写到“数了数，十二个”，在文章内容方面的作用是否相同？为什么？(3 分) 18.第©段中，那晚的洋葱为何吃起来觉得“格外清甜”？（4分) (三)阅读下面选文，然后回答1922题。（11分) 正确对待人生的“阴影” ①面对一名受到挫折而情绪低落、菱靡不振的战士，指导员没有太多言语，而是在一张纸上 随手画了一个几何图形，让这名战士求阴影部分面积。不一会儿工夫，战士就利索地给出了答策， 还告诉指导员求阴影面积有“等积转化法”“整体求差法”“分割求和法”等多种方法。“只要方法 运用得当，题目再难也能迎刃而解”一看者指导员微笑的脸庞，这名战士忽然似有所悟，随后 不好意思地笑了起来。这揭示了一个道理，我们要正确对待人生的失败。 ②俗话说，人生不如意事十之八九。林肯22岁经商失败，23岁竞远州议员失败，24岁再从 商再失败，终于25岁竞选州议员当选了，然而26岁订婚没多久夫婚卖病逝。29岁到49岁中10 次参加各种竞远仅两次当选。但他没有灰心丧气，而是调整状态提升自己，终于在1860年总统选 举中胜出。人生路上，总会遇到顺逆之境、进退之问等各种情形与变故。如果对功名利禄放不下， 生命就会在功名利禄中打转转：对是非得失放不下，生命就会在是非得失里受折磨：对悲欢离合 放不下，就会在悲欢离合中苦苦挣扎。久而久之，心情就会变得阴都，心灵深处便会因此形成一 定范围的“阴影”，做什么事情都提不起兴趣、打不起精神。见到不顺眼的人、遇到不顺心 的事，心头便生出无名之火，搞得身边的人无所适从，从而对你敬而远之。 ③列夫·托尔斯泰说：“人生的一切变化，一切熟力，一切美都是由光明和阴影构成的。”阳 光和阴影总是相伴相随，这是事物发展的必然，也是人生路上的常态。没有谁脚下的路，能够一 直平坦；没有谁头顶的天，能够永远蔚蓝。阴云密布、风吹雨打，承载的是生命的厚重：阳光灿 烂、风和日丽，体现的是岁月的美好。正因如此，世界万物才会绚丽多姿，人类生活才会丰富多 彩。然而，我们承认和接受阴影的存在，却不能任其长期存在。如果阴影总是充诉我们的心灵空 间，生活的负荷便会变多加重，人生之舟即使不沉没，也难免要搁浅。 ④当我们遭遏“阴影”时，要试着放下并用积极乐观的心态面对。常给郁郁寨欢的情绪晒晒 太阳，心灵深处就会阳光普照，我们也会变得旷达起来。苏轼被贬滴到海南时，人生境遇已达谷 底。天气闷热潮湿，他挥毫泼墨经常汗流浃背，但他从来不以为意，后人称赞苏轼，“用最差的砚 台，写出了最好的诗词”。相反，如果我们紧闭心门，总是一腔怨天尤人的悲观情绪，不仅难以走 出生活的因扰，还可能把生活的小阴影变成生令的大阴影，让工作中的小国惑变成事业的大跟头， 给人生种下失败的种子。 ⑤其实，正确对待人生“阴影”的过程，是一个自我转化、自我释怀、自我解压的过程，也 是一个锤炼自己、塑造自己、捉升自己的过程。心中有景，才能春暖花开、花香四溢：心中有光， 才能轻松洒脱、步履经饼。人的一生总会過到形形色色的烦恼，我们须学会把雨湿衣襟当成平常 事，把雪花飘零看作好风景，不以物喜、不以己悲，始终以积极阳光的心态面对成败得失，不为 花开花落而感伤，不为云卷云舒而失意。如此，眼前的世界便会芬芳明朗起来，生活的挫折就会 成为奋斗的动力，化为美轮美奂的光影，从而一身轻松地走向诗和远方。 (选自《解放军报》，有刷改) 19.选文的中心论点是什么？（2分) 20.选文第①段的作用是什么？（3分) 21.选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 22.阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。(3分) 首先提出本段观点(1) ,接着指出这样做的好处，再用 (2) 加以证 明，最后(3) 任务四行旅寻景邂逅美好 写作(50分) 23.作文题目 世间万殷美好，多藏于旅途之中。或是登临高处俯瞰天地辽阔，或是漫步林间静赏草木清幽， 亦或是漫步老街体味岁月悠长…每一次出行，皆是与美好相逢，每一处景致，都藏着独有的韵 味。 请以“遇见一处美好”为话题，写一篇游记。 要求： ①自选角度，立意自定，中心明确。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于800字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。