期末专题：标点符号（专项训练）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 聚焦标点符号规范使用，通过典型错题解析构建知识网络，强化语言运用准确性与思维逻辑性。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |综合应用|52题|以选择正误为主，覆盖问号、引号、顿号等12类符号|从基础规则（如陈述句用句号）到复杂情境（提示语位置、并列结构），形成"规则-辨析-应用"递进链条|

期末专题：标点符号 1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（     ） A．我不知道他今天为什么不来上学？ B．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥的狗。” C．小艇速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 D．我读了“爱的教育”这本书，被书中的内容深深感动了。 2．下列句子的标点使用正确的一项是（    ） A．有的同学奋笔疾书；有的同学掩卷沉思；老师则平静地站在讲台前。 B．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？” C．大运河穿过威尼斯，像反写的“S”，这就是大街。 D．父亲疑惑地对母亲说：“是工作重要？还是旅行重要？” 3．下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是（   ） A．杭州亚运会共设40个竞赛大项，包括31个奥运项目和9个非奥运项目，并首次增设了电子竞技、霹雳舞两个竞赛项目。 B．桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。 C．天山上有的是成群的野羊、草鹿，野牛和野骆驼。 D．妈妈嘱咐爸爸去超市买一些牛奶，水果，鸡蛋等食物。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！” B．勇敢的水手已经跳进了大海；四十秒钟，大家已经觉得时间太长了。 C．爷爷年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在当地文坛颇负盛名。 D．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天。 5．标点运用错误的一项是（     ） A．“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……” B．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二”！ C．朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！” D．“知道啦！知道啦！”她高兴地说。 6．下列标点符号使用不正确的一项是（    ） A．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有着 密切的关系。 B．小时候跟随父亲逛庙会，看踩高跷走路，看虾兵，蚌精，牛头，马面 …… C．圆明园中珍藏着唐、宋、元、明、清历代的名人书画。 D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院飞。 7．请选出下列句子中顿号使用不正确的一项。（   ） A．执行神舟十九号载人飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成。 B．救援队带来了机器狗、小型无人机、便携式行业无人机等数字化救援设备。 C．村子里的孩子们在雪地里嬉戏，雪地上有落下的手套、棉帽、水壶…… D．桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。 8．下列句子中标点符号运用正确的一项是 （    ） A．以后到了济南，才见到山，恍然大悟，山原来是这个样子啊！ B．就是那拥有长江、黄河，万里长城的国土吗？ C．他头也不抬，冷冷地问：你叫什么名字？ D．外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。 9．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（  ） A．“你过来，”王老师说：“把作业本抱到办公室去。” B．我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、梨子。 C．他问：“老师，‘学而不思则罔'的‘罔'是什么意思？” D．这次考试的题目，我都会做？ 10．下列语句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 B．看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？ C．众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 D．“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 11．下列标点符号使用有误的一项是（      ） A．花园里边明晃晃的、红的红、绿的绿，新鲜漂亮。 B．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？这次怎么会…… C．这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。 D．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ 12．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（    ） A．食指具有大拇指所没有的“机敏”。 B．凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。 C．“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。 D．荷兰；是水之国；花之国；也是牧场之国。 13．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（    ） A．在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。 B．众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 C．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗，这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 D．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ 14．下列标点符号运用正确的一项是（     ） 童年是什么 是树上的蝉 是水中的蛙 是牧笛的短歌 是伙伴的迷藏 总之 童年是无忧无虑的 幸福美好的 A．？，，，……，、。 B．？；；；……，、。 C．？，，，……，，。 D．？、、、……，，。 15．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（     ） A．周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！” B．荷兰，是水之国；花之国；也是牧场之国。 C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 D．他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 16．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（     ） A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。 B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！ C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。 D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 17．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（     ） A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 B．朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。” C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。 D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。 18．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（     ） A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。 B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。 C．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。 D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。 19．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（     ） A．小小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何满足游客需求，如何让座椅和环境浑然一体，考验着景区管理人员的智慧。 B．一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。 C．孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达三个月的春季。 D．邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。 20．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ） A．我明白了……世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 B．“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” C．众猴一个个序齿排班，朝上礼拜，都称《千岁大王》。 D．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 21．给句子加标点，正确的一项是（   ） A．孙膑胸有成竹地说，将军请放心。按照我的主意办，一定能让您赢。 B．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” C．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心。按照我的主意办，一定能让您赢”。 D．孙膑胸有成竹地说，将军请放心！按照我的主意办，一定能让您赢！ 22．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！” B．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟，大家已经觉得时间太长了。 C．外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。 D．但我说出那几件传世宝来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天。 23．下列句子中标点符号使用恰当的是哪一项？（   ） A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B．我喜欢读的书有《西游记》《呼兰河传》《窗边的小豆豆》……等。 C．古埃及人在天文学，数学，几何学，地理学等方面取得了很高的成就。 D．“你是军人!”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!” 24．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．一排排搭石，任人走、任人踏、它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 B．《红楼梦》《西游记》《水浒传》和《三国演义》是我国四大古典名著。 C．“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”小羊吃惊地说：“您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的。”。 D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、毛、麻、丝，都和太阳有密切的关系。 25．下面句子中标点符号使用完全正确的一项是（    ） A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B．那山川、河流，树木、房屋，全都笼罩上了一层厚雪。 C．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛、和野骆驼。 D．公园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀、五彩缤纷，挺吸引人的。 26．下列句子中，标点符号使用不正确的是__________ A．那山川，河流，树木，房屋，全都覆盖上了一层白茫茫的厚雪。 B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 C．没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 27．下面表述正确的一项是（    ） A．“班长直言不讳地向班主任指出了当前班级工作中存在的问题。”这个句子中，可以把“直言不讳”换为“处心积虑”。 B．“哀鸿遍野、民不聊生、路不拾遗”是同一类词语。 C．“我们要多角度、多侧面地观察分析事物，全方位、透视性地进行报道”。这句话中，标点符号的用法是正确的。 D．阅读时，关注场景、细节描写，可以帮我们更好地体味文章所表达的思想感情。 28．下列句子中，顿号使用不正确的一项是（　　） A．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明园三园。 B．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 C．他向着太阳、向着那片绿色、也向着小岛，行了一个标准的军礼。 D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。 29．下列句子中标点符号的用法的解释，不正确的一项是（      ） A．但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（省略号表示语意未尽） B．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（省略号表示列举或重复词语的省略） C．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（破折号表示解释说明） D．需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（引号表示引用） 30．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（     ） A．我不小心把墨水甩到了同学新买的衣服上，我真不知道该怎么办？ B．云南的丽江、西双版纳，湖南的凤凰古城、张家界，都是令人向往的地方。 C．“喂——”他向崖下喊道：“底下的同志们还好吗？” D．姐姐喜欢的戏曲有越剧、锡剧、京剧、黄梅戏……等。 31．下列句子的标点符号全部正确的一项是（　　） A．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成。 B．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样：把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 C．毽子有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种颜色的毽子满院子飞。 D．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。 32．下面句子使用顿号不正确的一项是（    ） A．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华、就这样化为一片灰烬。 B．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 C．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，都和太阳有密切的关系。 D．读《圆明园的毁灭》中火烧圆明园一段时，要读出痛惜、愤怒之情，语速要稍慢。 33．下列句子使用标点有误的一项是 （      ） A．或许有人会感到美中不足， 白鹭不会唱歌。 B．从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 C．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花” D．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住， 真是 “一夫当关，万夫莫开” 。 34．下列句中标点使用有误的一项是（    ） A．“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？” B．这不是伟大的奇观吗？ C．他每天大约要走七、八里山路才能到学校。 35．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（    ） A．众人仰面说道：“有趣，有趣！” B．我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 C．二十个勇敢的水手已经跳入大海：四十秒钟——大家已经觉得时间已经很长了。 D．我们要弄清楚《自相矛盾》这个成语的意思。 36．下列各项中的标点符号使用正确的一项是（    ） A．“音乐真是迷人啊！”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。” B．《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。 C．如果你是一棵大树，就提供一片阴凉，如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。 D．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间很长了。 37．下列句子中破折号的作用与其他三项不同的一项是（　　）。 A．这本书的作者——鲁迅，是著名的文学家。 B．外祖父递给我一样东西——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花的手绢。 C．他登上了最高的山峰——珠穆朗玛峰。 D．滴——滴——滴，雨点打在窗户上。 38．下列说法正确的一项是（        ） A．“音乐真是迷人啊！”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。”这句中的标点使用正确。 B．《月是故乡明》以诗句为题目，以月为线索，按照时间顺序描写了作者在不同时期、不同地点所见到的月亮，通过夸张的手法，抒发了对故乡的思念之情。 C．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”表达了诗人对农村百姓劳累的生活和不幸遭遇的同情。 D．“东西卖这么贵，居然还有人买，真是‘周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨’”。这句话中歇后语运用是正确的。 39．下列各句中标点符号使用有误的一项是 A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂炸，样样都有。 B．我拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！” C．幽上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 D．我不知道《金字塔》这个译名中的“金”，最早是怎么得来的？ 40．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（  ） A．“难道我迟到了吗？”小蜗牛哭着说，“我可是跑着来的呀！” B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 C．那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许已经无影无踪了。 D．祥子右耳旁有一块不小的疤——小时候在树下睡觉被驴啃了一口。 41．下列句子中，标点符号不正确的一项是（　　） A．我非常喜欢阅读《西游记》，三打白骨精、大战红孩儿……一个个扣人心弦的故事吸引我一口气读下去。 B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” C．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 D．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻到去，叫他用劲顶住。 42．下列句子中，标点符号不正确的一项是（　　） A．我非常喜欢阅读《西游记》，三打白骨精、大战红孩儿……一个个扣人心弦的故事吸引我一口气读下去。 B．“你是军人！”沃克医生说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” C．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 D．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住…… 43．与“人们用火烧煮食物，用火打造工具，用火驱赶野兽……”中省略号的作用相同的一项是（ ） A．“不……不要管我……大家……赶紧撤！”他呼叫着。 B．读书使人视野开阔、情趣高雅、思想深邃……读书的好处太多了。 C．窗外下雨了，雨滴声音仿佛一首动人的歌谣，使人如痴如醉…… D．对着那人的背影，我大声喊：“叔叔……你的东西……掉了……” 44．下列句子中标点符号使用正确的一项是（    ） A．我家有一个大花园，这花园里有蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，样样都有。 B．他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 C．“你是军人！”沃克先生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定。” D．船长喊道：“向海里跳……快……不跳我就开枪了！” 45．下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　） A．有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” B．带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。 C．有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的《小人鱼》。 D．我们常说的“四大名著”已经走进小学教材，甚至成为考试的主要考点。 46． 下列句子中，标点符号运用有误的一项是（　　） A．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽：祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 B．母亲深情地说：“莺儿，那儿才是我们的祖国啊！” C．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来吗？这次怎么会…… D．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 47．下列标点符号使用有误的一项是（　　） A．老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 C．像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。 D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 48．下列句子中标点符号运用正确的一项是（    ） A．王老师正想说什么？这时上课铃响了。 B．我看到许多亲友挥着帽子，挥着手，喊道：“再见，再见！” C．王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。 D．菜园里种着白菜、茄子、冬瓜等……十几种蔬菜。 49．下列句子标点使用正确的一项是（    ） A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。 B．周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办？” C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。” D．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？这次怎么会…… 50．下列人物对话中，标点符号使用有误的一项是（  ） A．“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。 B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！” C．“我不比你们国民党当官，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。 D．他若有所思地说：“不能因为我是国家主席，就要搞特殊。” 51．下列句子中标点使用有误的一项是（    ）。 A．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 B．武松说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地”？ C．这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 D．无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。 52．下列句子中标点符号的使用正确的是哪一项？（　　） A．“典籍里的中国”这个节目向世人展示了典籍里蕴含的中国精神。 B．“我也知道，”狮子回答：“可怎么样才能公平地分派尾巴呢？” C．这学期，我订阅了几种报刊，有《意林》《儿童文学》《中国少年报》。 D．秋天的野外真是迷人：麦浪啊、河水啊、菊花啊、果子啊……令人陶醉。 第2页，共10页 第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：标点符号》参考答案 1．C 【详解】A．这是一个陈述句，表达的是陈述语气，句末应该用句号，而不是问号； B．当提示语在中间时，“说”字后面应该用逗号，而不是冒号； D．《爱的教育》是一本书，书名应该用书名号，而不是双引号。 2．C 【详解】A．分号用于并列分句之间，当各分句内部没有逗号时，用逗号即可。这里三个分句结构简单，直接用逗号分隔，而不是分号； B．当提示语在两句引语中间时，提示语后面应该用逗号，而不是冒号； D．此句是选择疑问句。在选择疑问句中，中间的停顿应该用逗号，而不是问号。 3．A 【详解】B．句子中“你不让我、我不让你”属于并列的短句，应该用逗号隔开。“你不让我”后面的顿号应改为逗号。 C．句子中“野羊、草鹿、野牛”为并列的词语，草鹿后面的逗号应改为顿号。 D．句子“牛奶、水果、鸡蛋”为并列的词语，句子中逗号应改为顿号。 4．C 【详解】A．当提示语（XX说）放在两段引语中间时，“说”的后面应该用逗号，不能用冒号。标点符号使用错误； B．分号用于分隔并列关系的分句，此处前后不是并列分句，标点符号使用错误； C．“经、史、诗、词”是并列的词语，顿号使用正确，其余标点停顿也符合规则。标点符号使用正确； D．这句话是反问句，句末应该用问号，标点使用错误。 5．B 【详解】B.直接引语中，末尾的标点应该放在引号内部，这个句子里的感叹号被错误放在了引号外面，正确写法应为：船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”标点错误。 6．B 【详解】B．句中“虾兵”“蚌精”“牛头”“马面”属于同一类别的并列词语，中间应该用顿号隔开，而不是逗号。 7．D 【详解】D．顿号用于并列的词语之间，逗号用于并列的短句或分句之间。“你不让我、我不让你”是两个并列的短句，中间不能用顿号，应改为逗号：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 8．D 【详解】A．“恍然大悟”后应用冒号，原句标点错误； B．“长江、黄河”与“万里长城”是并列词语，中间应用顿号，原句逗号使用错误； C．“问”后面的话语缺少双引号，标点错误； D．句中顿号使用正确，标点无误。 9．C 【详解】A．提示语“王老师说”在两句话中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。 B．“有”字后面不需要加冒号，冒号的作用是提示下文，这里直接列举即可。 C．双引号内引用名言，用单引号标注，标点使用完全符合规范。 D．这是一个陈述句，句末应该用句号，而不是问号。 10．D 【详解】D．当提示语（如“某某说”）位于引语的中间，即前后都有引语时，提示语后面应该用逗号，而不是冒号。 11．A 【详解】A．“花园里边明晃晃的”、“红的红”、“绿的绿”是几个停顿较大的短句，不是并列的短小词语，不能用顿号，应该改为逗号。 12．D 【详解】本题考查标点符号的使用。 D. 分号通常用于分隔复句中的独立分句（如分句内部有逗号时），但这里“荷兰”“是水之国”“花之国”“也是牧场之国”都不是完整的分句（缺少主语或谓语），不能独立成句。正确标点应使用逗号，分隔并列成分。应改为：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 故选D。 13．C 【详解】本题考查标点符号。 C．“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗”是一个反问句，句末应该使用问号，而不是逗号。正确的标点应为：舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 故选C。 14．A 【详解】本题考查标点符号。 A.在这句话中，“童年是什么”是疑问句，所以用问号；“是树上的蝉”“是水中的蛙”“是牧笛的短歌”“是伙伴的迷藏”是并列的短句，用逗号来分隔，体现句子的停顿与并列关系，“是伙伴的迷藏”后用省略号，表明童年的美好回忆还有很多，不再一一列举；“总之”作为总结性的表述，后面用逗号，引出对童年的总结；“无忧无虑的”和“幸福美好的”是并列的词组，用顿号连接；最后整个句子表述完整，用句号结尾。 故选A。 15．B 【详解】本题考查标点符号。 A. “冒号”用于引出说话内容，“引号”内是直接引语，“感叹号”表示强烈语气。故使用正确。 B. “分号”通常用于分隔较长的并列分句或内部已有逗号的复杂列表，但这里“水之国”、“花之国”、“牧场之国”是简单的并列词语，应用逗号分隔。故使用错误。 C. “引号”用于引用镌刻的文字，句末句号。故使用正确。 D. “破折号”用于解释或补充说明，这里补充“像个成人了”的具体内容。故使用正确。 故选B。 16．D 【详解】本题考查的是标点符号的使用。 A．句中“他们不论唱什么？”的问号使用不当。这是一个陈述句，“不论唱什么”是陈述句中的宾语部分，并非疑问句，因此应将问号改为逗号，即“他们不论唱什么，都充满着一种淳朴本色的美”。 B．句末感叹号的位置不当。直接引用的语句末尾的标点应放在引号内。“万紫千红总是春啊”是完整的引用内容，感叹号应置于引号内，改为：“万紫千红总是春啊！” C．分句间的标点使用不当。句子由两个结构相似、意义相关的分句组成（“生活里无书籍……”与“智慧里无书籍……”），属于并列关系，中间应用分号分隔，以区分层次，应改为：“生活里无书籍，就像大地无阳光；智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。” 故选D。 17．C 【详解】本题考查的是标点符号。 C．此句为选择疑问句，结构上是“是A还是B”的单一问句，并非两个独立的疑问句。选择疑问句中，只需要在句末用一个问号，中间的停顿用逗号。正确用法应为：“把报刊亭改造成志愿者服务站，还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。”原句中两个分句都用问号，属于误用，标点不正确。 故选C。 18．C 【详解】本题考查的是标点符号的使用。 A．句中出现了两个冒号，属于误用。冒号的作用是引出下文，一个句子中一般只使用一个冒号。第一个冒号引出“消费投诉呈现两大特点”，第二个冒号应改为逗号，正确用法为：“调查显示：消费投诉呈现两大特点，一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。”因此该选项标点不恰当。 B．此句为选择疑问句，选择疑问句中，中间的停顿应用逗号，句末才用问号。正确用法为：“是大半夜里起来看球赛，还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。”原句中两个分句都用问号，不符合规则，标点不恰当。 D．句中“了解了上海的历史”和“体验了上海的生活”是两个并列的分句，而非短语，中间的顿号应改为逗号。顿号用于并列短语之间，分句之间需用逗号，因此该选项标点不恰当。 故选C。 19．A 【详解】本题考查的是标点符号的使用。 B．相邻的两个数字“七”“八”表示概数（约七到八分钟），此时中间不应加顿号。顿号用于表示并列的具体数字（如“七年级、八年级”），概数之间用顿号属于误用，标点使用不正确。 C．引用孟郊的诗句后，逗号的位置错误。直接引用诗句结束后，若后续还有内容，句末标点应放在引号内，且引号外需用句号或逗号隔开。正确用法应为：“孟郊诗云：‘谁言寸草心，报得三春晖。’‘三春’就是指长达三个月的春季。”原句中引号内未加句号，且逗号位置不当，标点使用不正确。 D．“读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”是活动名称，并非书籍、影片等需要用书名号的作品，应用引号（“”）标示特定称谓，书名号在此处属于误用，标点使用不正确。 故选A。 20．D 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 A．“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”是“我”明白的内容，应该使用破折号表示解释说明，应将冒号改为破折号。 B．在直接引语中，如果“说”在引语中间，后面应该用逗号，而不是冒号。应将“叉着腰说”后面的冒号改为逗号。 C．“千岁大王”是称号，不是书名、篇名或报刊名，应该用引号。 故选D。 21．B 【详解】本题考查标点运用。 A．“将军请放心。按照我的主意办，一定能让您赢。”是直接引语，未使用引号，“说”后应该用冒号。 C．“将军请放心”话未说完，应用逗号，且末尾的句号不应在引号外。 D．“将军请放心。按照我的主意办，一定能让您赢。”是直接引语，未使用引号，“说”后应该用冒号。并且在“将军请放心”和“一定能让您赢”后错误地使用了感叹号，因为这里并没有强烈的情感表达需要用到感叹号。 故选B。 22．C 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．提示语“沃克医生一针见血地说”在中间，应使用逗号，而非冒号。 B．“四十秒钟”和“大家已经觉得时间太长了。”之间是转折关系，突出时间客观短暂与主观漫长的强烈反差，“四十秒钟”后面的逗号应改为“破折号”，表示语义的转折与强调。 D．“齿冷三天”是反问句的结尾，句末应用问号，而非句号。 故选C。 23．A 【详解】本题考查标点符号。 B．句中“……”表示省略，“等”也表示省略，二者重复，应删去其中一个。 C．句中“天文学”“数学”“几何学”“地理学”为并列的名词短语，并列词语间应用顿号分隔，而非逗号。 D．提示语“说”在引语中间时，其后应使用逗号而非冒号。 故选A。 24．B 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．阅读句子可知，本句中“任人走”“任人踏”“它们联结着故乡的小路”“也联结着乡亲们美好的感情”之间不是并列关系，属于一般停顿，所以中间应该用逗号。本句应改为：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的感情。 C．“小羊吃惊地说”提示语在中间，后面用逗号，句末的句号删除； D．“肉类”和“穿的棉”不是并列的词语，之间应该用逗号。 故选B。 25．A 【详解】本题考查标点符号。 B．有误，“河流，树木”中间的逗号应改为顿号，因为这些都是并列关系的词语。 C．有误，“野牛、和野骆驼”中的顿号应去掉，因为并列的最后两个词语之间不需要再加顿号。 D．有误，列举的词语“米兰呀”后面的顿号应改为逗号，因为这些是句子间的一般停顿。。 故选A。 26．A 【详解】本题考查标点符号的运用。 A．“山川”“河流”“树木”“房屋”之间为并列关系，但它们是句子的主语部分，且句子中间没有使用逗号进行停顿来分隔这些并列的主语，因此，这些词语之间的逗号应改为顿号。 故选A。 27．D 【详解】本题考查词语的搭配和归类、标点符号的运用及阅读的策略。 A．直言不讳：直截了当地说出内心的话，丝毫不加掩饰。本句指班长直截向班主任指出班级中存在的问题，词语运用正确。而“处心积虑”多指蓄意已久，费尽心机地谋算，与语境不符。所以，本句中不能把“直言不讳”改为“处心积虑”。 B．哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民，贬义词。民不聊生：指百姓没有办法生活下去（聊：依靠，依赖）。形容生活极端困苦，贬义词。路不拾遗：路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气好，褒义词。所以，这三个词语不是一类词。 C．阅读该句可知，本句中，引文独立成句且意思完整，所以句号应放在引号内。正确的句子为：“我们要多角度、多侧面地观察分析事物，全方位、透视性地进行报道。” 故选D。 28．C 【详解】本题考查标点符号的运用。 C．“向着太阳”“向着那片绿色”“向着小岛”是三个并列的介词短语，最后一个“向着小岛”前用“也”连接，与前面的两个短语在语气上有递进关系，所以中间用逗号更合适。 故选C。 29．B 【详解】本题考查标点符号用法的解释。 B．“卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”这里的省略号表示列举的省略，列举了一些卖的玩意儿，没有重复词语，该项错误。 故选B。 30．B 【详解】本题考查标点符号用法。 A．“我真不知道该怎么办”表示无奈的心情，并非提问，不能用问号。 C．“他向崖下喊道”提示语在中间，应该用逗号，不能用冒号。 D．省略号和“等”不能同时用，应该把“等”去掉。 故选B。 31．A 【详解】本题考查标点符号。 B．“不像桃子、石榴、苹果那样”为句子间的一般停顿，应使用逗号。 C．在列举完“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等”后，不应再使用省略号，因为“等”字已经表示了列举未尽的意思，与省略号重复。 D．在列举“开水，干粮，被子，灯火”时，这些并列的词语之间应使用顿号而非逗号，以更准确地表示它们之间的并列关系。 故选A。 32．A 【详解】本题考查标点符号。 顿号是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，不能用于分隔句子。因此当需要分隔句子时，要使用逗号。 A．“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”表示一句话没有说完，后面应该用逗号分隔，而不是顿号。 故选A。 33．C 【详解】本题考查标点符号的运用。 C．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”是一个完整的句子，句末的引号内的句子应当用句号结束。 故选C。 34．C 【详解】本题考查标点符号使用。 C．他每天大约要走七、八里山路才能到学校。“七和八”相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。 故选C。 35．D 【详解】本题考查标点符号。 D．结合句子“《自相矛盾》这个成语的意思”可知，“自相矛盾”是一个词语，不能加书名号，把其改为引号。 故选D。 36．D 【详解】本题考查对标点符号的运用能力。 A．小王的话被分成了两部分，但它们都是同一说话者连续的言语，说后面不应该使用句号，而应该使用逗号来连接，因此这里的冒号使用错误。 B．《中国梦》不是作品标题，不能用书名号，改为引号更合适。 C．这句话由两个并列的条件句构成，虽然表达上没有问题，但在并列关系的两个句子之间，通常会使用分号来隔开，而不仅仅是逗号，第二个逗号改为分号即可。 故选D。 37．D 【详解】本题考查学生对标点符号的掌握。 破折号的主要作用有： 1、表示解释说明；2、表示语音的延长。3、表示意思的转换，跳跃或转折。4、表示插入；5、用在副标题前； 6、表示话未说完。 A．“鲁迅”是对“这本书的作者”的解释，故该破折号表示解释说明； B．“雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花的手绢”是对“一样东西”的解释，故该破折号表示解释说明； C．“珠穆朗玛峰”是对“最高的山峰”的解释，故该破折号表示解释说明； D．“滴”“滴”“滴”表示声音的延长。 故选D。 38．D 【详解】本题考查标点符号、歇后语和课内文章的理解。 A．“小王叹口气说”前面引述了说话人的语言，后面还有继续引述，说话人在中间。“说”后面用逗号。故冒号不正确。 B．《月是故乡明》诗人以月亮为线索，通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。这篇散文作者以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细致的描绘出来，没有迷人的山、多情的水，没有流芳百世的古迹，也没有动人心弦的古老传说，有的只是一个身在异乡的赤子对家乡浓浓的爱和思念。“夸张的手法”表述不正确。 C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田：这两句诗描绘了乡村四月农忙的景象，表达了诗人对乡村生活的热爱和赞美．而不是对农村百姓劳累的生活和不幸遭遇的同情。 故选D。 39．D 【详解】本题考查对标点符号的运用。 D．“我不知道《金字塔》这个译名中的‘金’，最早是怎么得来的？”这句话是一个陈述句，表达一个不知道的事实，应把句尾的问号改为句号。 故选D。 40．C 【详解】本题考查标点符号使用。 C．本句中“蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓”之间列举的是同类的昆虫，应该用顿号（、）而不是逗号（,）。所以正确的标点应该是“那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许已经无影无踪了。” 故选C。 41．B 【详解】本题考查标点符号。 B．提示语在句中时后面要用逗号，应改为:“你是军人！”沃克医生说，“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定！” 故选B。 42．B 【详解】本题考查标点符号的使用。 B．提示语在句中时后面要用逗号，应改为:“你是军人！”沃克医生说，“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定！” 故选B。 43．B 【详解】本题考查对省略号作用的识记和理解能力。 省略号的主要作用有：①表示引文、列举、重复词语等的省略。②表示说话中断或声音断断续续。③表示语意含蓄，让读者去想象。④表示话题的跳跃或转换。“人们用火烧煮食物，用火打造工具，用火驱赶野兽……”该省略号在这个句子中表示列举同类事物的省略，表示火为人类带来的好处还有很多。 A．“不……不要管我……大家……赶紧撤！”中省略号表示声音断断续续。 B．省略号表示列举同类事物的省略，表示读书的好处还有很多。 C．句中省略号表示语意含蓄，让读者去想象。 D．“叔叔……你的东西……掉了……”中省略号表示声音断断续续。 故选B。 44．B 【详解】本题考查标点符号。 A．“蜜蜂”“蝴蝶”“蜻蜓”“蚂蚱”都是花园里的小动物，中间应该用顿号。可知该选项句子标点符号使用错误。 B．在这个句子中，“——”破折号起到了补充说明的作用。它连接了两个部分，第一部分“他已经像个成人了”是一个完整的句子，表达了某人已经变得成熟或像个成年人的意思。破折号后面的部分“一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人”则是对前面“像个成人”这一说法的具体描述或补充，进一步解释了这个人虽然外表或行为上像个成人，但仍然保留了一些天真淘气的特质。可知该选项句子标点符号使用正确。 C．一句话，说话人在中间时，说话人后面要用逗号。“只有军人才能这样从容镇定”前面不能用冒号，要用逗号。可知该选项句子标点符号使用错误。 D．“向海里跳……快……不跳我就开枪了！”是间接引用船长的话，前面不能用冒号，要用逗号。可知该选项句子标点符号使用错误。 故选B。 45．C 【详解】本题考查辨析标点符号的运用。 C．这个句子中的“安徒生童话”为作品名称，应加书名号；“小人鱼”为作品中的人物，书名应该去掉。 故选C。 46．A 【详解】本题考查标点符号。 A．“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽”和“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”是并列关系，中间应该用分号。 故选A。 47．C 【详解】本题考查标点符号的运用。 C．直接引用完整诗句时，末尾的标点要放在后引号里面。本句把句号放在了引号外，标点使用错误。 故选C。 48．B 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 A．读句子“王老师正想说什么”一句话没说完，后面使用逗号。 C．读句子“关心集体”“乐于助人”，并列词语间的停顿，中间使用顿号。 D．读句子，“等”与省略号不能同时使用。 故选B。 49．D 【详解】本题考查标点符号的运用。 A．“蚂蚱”与“样样都有”不属于并列关系，中间应该用逗号。 B．“看他怎么办”不是问句，后面不使用问号。带有浓厚的感情的句子。如：表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。结尾用感叹号，故应改成：周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！” C．“花果山福地，水帘洞洞天”表示特定称谓，应单独用引号，句号应放在最后。 故选D。 50．B 【详解】本题考查标点符号的知识。 B．“沃克医生一针见血地说”为提示语在中间，后面应为逗号。 故选B。 51．B 【详解】本题主要考查对标点符号的掌握。 B．“看怎地”表示感叹的语气，不是疑问的语气，句末用感叹号，并且感叹号在引号里面，即：武松说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 故选B。 52．C 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．“典籍里的中国”是节目，应该用书名号，即《典籍里的中国》。 B．提示语在句中，后面应该用逗号。 D．句中的冒号使用不当，本句语气强烈，应改为感叹号。 故选C。 答案第10页，共12页 答案第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $