期末专题：词语（专项训练）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 小学语文期末词语专项训练，聚焦词语理解与运用，通过分类辨析（年龄称谓、古代职业、成语等）和语境匹配，系统提炼“含义-对象-语境”三维解题法，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |年龄称谓|题1、6、25|辨年龄+辨性别|从基础称谓（豆蔻、弱冠）到综合运用，形成年龄-性别对应体系| |古代职业|题2、12、34|析职业特征+语境匹配|梳理货郎/郎中/店家等职业差异，建立古今职业对照| |成语运用|题3、9、16|感情色彩+适用对象+语义逻辑|从成语本义到语境适配，强化褒贬与场景判断| |歇后语|题5、20、41|谐音/比喻义+语境契合|解析歇后语构成（如“孔夫子搬家”），训练情境匹配能力| |关联词|题8、18|逻辑关系判断|辨析转折/因果等关系，掌握关联词搭配规则| |古今异义|题10、44|古义溯源+今义对比|通过“妻子”“走”等词，建立古今语义联系|

期末专题：词语 1．下列关于年龄的词语，使用不恰当的一项是（     ） A．爷爷虽年逾古稀，但他坚持用行动支持环保事业。 B．十四岁的哥哥，正值豆蔻年华，是学校的“环保小卫士”。 C．而立之年的体育老师说：“在温州这座生态宜居之城，我已生活了三十年。” D．李叔叔今年四十岁，正值不惑之年，他总爱挥动铁锹栽下新绿。 2．根据语境，选择合适的词语，正确的一项是（   ） 一位卖货的（   ）来到旅店，店里的一位（   ）上前招呼道：“（   ）里边请。” ①店家    ②货郎    ③郎中    ④伙计    ⑤客官 A．②④③ B．③①⑤ C．③①② D．②④⑤ 3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（   ） A．考试前小宇认真复习，所以进考场时胸有成竹。 B．养尊处优的生活磨炼了他坚强的意志。 C．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 D．他一针见血地指出本次活动的弊（bì）端，得到大家的一致赞同。 4．下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（     ） A．敌人头目养尊处优，哪能体会到劳动人民的生活有多么的艰苦！ B．正值豆蔻年华的杨氏子，可真是聪慧啊！ C．汉字兼备审美韵味和哲理意蕴，走过数千年仍熠熠生辉。 D．班长胸有成竹地说：“同学们别着急，我自有办法把这件事办好！” 5．下列句子中加点的词语或歇后语使用不恰当的一项是（     ） A．班主任王老师一针见血地指出了我们在学习中存在的问题。 B．看到中国“天问一号”火星探测团队获得“世界航天奖”的新闻，哥哥情不自禁地欢呼起来。 C．经过语文老师的点拨，我这脑子可算是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。 D．爸爸说：“要想暑期去旅游，咱们必须‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，你得自己负责规划路线，自己做好攻略才行。” 6．下列加点的词语运用恰当的一项是（     ） A．陆游在弱冠之年写下《示儿》，表现了诗人收复中原的爱国情怀。 B．白居易花甲之年写下《耳顺吟寄敦诗梦得》，被称为白居易的六十岁歌。 C．贺知章在而立之年写下《回乡偶书》，表达了诗人晚年回乡的无限感慨。 D．骆宾王年逾期颐，写下了《咏鹅》，并因此诗被誉为“神童”。 7．下列句子中加点部分使用恰当的一项是（    ） A．书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精神风貌。 B．上初一的哥哥正值豆蔻年华，浑身上下散发着朝气。 C．看到小明主动帮助有困难的同学，老师高兴地说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” D．爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 8．下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（   ） A．与其坐在那儿说空话，不如实实在在去干活。 B．虽然她是第一次参加演出，但是一点也不紧张。 C．即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。 D．常与大拇指合作的是食指，不管遇到什么危险，都要由他去试探或冒险。 9．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（     ） A．上场比赛时，大家要提前做好准备，免得到时候手忙脚乱。 B．赛前动员时，我们班个个胸有成竹，最终拿下了拔河比赛的胜利。 C．凶猛的老虎在动物园里过着养尊处优的生活，早已失去了捕猎的本领。 D．那位护士阿姨技术高明，给病人抽血时总能一针见血。 10．“回味五彩童年”知识问答2：下列句子中的加点字词，意思相同的一项是（   ） A．以子之矛陷子之盾    警方设下陷阱，让匪徒自投罗网。 B．未闻孔雀是夫子家禽    推开窗，清新的气息扑面而来，还能闻到远处田野里油菜花淡淡的甜香。 C．却看妻子愁何在    他带着自己的新婚妻子回到阔别已久的故乡。 D．稚子金盆脱晓冰    从稚子到老人，谁不喜欢春节呢？ 11．下列选项中，加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．语文老师今年四十岁了，她常常感慨：“不惑之年仍有惑，学问自古终身事。” B．古代交通不便，官府在官道沿线广置驿站，确保公文、军情等高效传递。 C．刷子李是个了不起的匠人，早就隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外了。 D．汉字是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 12．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（     ） A．古时多有郎中沿街叫卖，兜售货物。 B．店家上前劝阻武松：“客官，酒后勿过山冈。” C．山水风景之处，时有文人墨客留下诗文佳作。 D．古代传递文书的官员，中途多在驿站休息。 13．加点词使用不恰当的一项是（　　　） A．汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B．汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C．书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D．写好规范汉字是我们每个中国人义不容辞的责任。 14．下列语句中，加点词语使用恰当的一项是（   ） A．我们的语文老师刚参加工作，她虽才到弱冠之年，但很沉稳大方。 B．比赛开始了，我班同学序齿排班，跟着音乐节拍做着整齐划一的动作。 C．我们“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，你来参加活动，就得服从组织的安排。 D．班长对小芳说：“做人要心胸坦荡，正如‘恻隐之心，仁之端也’。” 15．下面加点的词语运用不恰当的一项是（　　） A．对着书本几小时却心不在焉，远比不上几十分钟的全神贯注。 B．奶奶有一手好活，能将被子缝得天衣无缝。 C．老人刚要跌倒，手疾眼快的小明就把老人的胳膊抓住了。 D．网络上经常出现关于不明飞行物的新闻，我对这种事半信半疑。 16．下列句中画横线的词语使用不恰当的一项是（　　） A．听了消防员叔叔闯进火海英勇救人的事迹，我敬佩不已。 B．明明今天迟到了，在老师和同学面前低头折节。 C．乐乐虽然很少说话，但是每次发言总能一针见血地指出问题。 D．你只管敞开心扉说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。 17．选词填入下面句子中的横线上，恰当的一项是（   ） 景区里售卖纪念品的人大抵就是古代的________，民宿相当于古代的________。 A．店家  驿站 B．郎中  客舍 C．墨客  驿站 D．货郎  客舍 18．给下列的句子选择关联词，最合适的一项是（   ） （   ）武松喝醉了酒孤身一人上了景阳冈，（   ）他依然徒手打死了那头令人闻风丧胆的猛虎。 A．虽然……但是…… B．不是……而是…… C．只有……才…… D．因为……所以…… 19．读下面的句子，加点词语使用恰当的一项是（   ） A．弟弟今天打预防针，护士阿姨一针见血，弟弟痛得哇哇大叫。 B．他考试得了满分，心惊胆战地跑回家报喜。 C．张叔每天起早贪黑在工地搬砖，日子过得养尊处优。 D．听到这个好消息，他情不自禁地笑了起来。 20．填入下面句子中的歇后语，最恰当的一项是（　　） 他性格豪爽，快言快语，做什么事情都是“______”。 A．关公赴会—单刀直入 B．擀面杖吹火——一窍不通 C．姜太公钓鱼—愿者上钩 D．炮筒子脾气——一点就着 21．下列成语使用不当的一项是（　　） A．张老师今天穿了件白衬衫，不约而同，李老师今天也穿了件白衬衫。 B．小丽的文章构思别出心裁，给我留下了深刻的印象。 C．这次辩论赛，我方技高一筹，夺得了冠军。 D．王大爷穷困潦倒，最后只落得个马革裹尸的悲惨结局。 22．下列句子加点词语理解不正确的一项是（　　） A．众猴听说，即拱伏无违。（拱伏无违：表示人人服从，赞同） B．这位女子正值豆蔻年华。（豆蔻年华：指女子年满十五岁） C．武松行到庙前，见庙门上贴着一张印信榜文。（印信：印章） D．他是一名郎中，看好了许多疑难杂症。（郎中：医生） 23．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（      ) A．当语文老师宣布要进行课本剧展演时，同学们情不自禁地鼓起掌来。 B．展演前，英语老师也来帮助同学们出谋划策，给出了很多好建议。 C．由于准备充分，上台表演的同学个个精神饱满，显得胸有成竹。 D．表演结束了，学校报告厅又恢复了风平浪静的样子。 24．同学们用四字词语写句子，下列哪位同学的词语使用有错误（    ） A．老师傅驾驶着小船在狭窄的河道里操纵自如，灵巧地穿梭于来往船只之间。 B．桅杆上的孩子早已心惊胆战，唯独船长沉着冷静，逼孩子跳水自救。 C．看到大观园里放起来的风筝，同学们都不动声色，交头接耳，都想到田野里亲自体验一番了。 D．胡夫金字塔建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑，真是不可思议。 25．在咱们华夏文明中，对不同年龄段的别称很有趣，下列说法不正确的是（     ） A．说一位老人已经六十多岁了，可以称其“年逾花甲”。 B．形容人已经快四十岁了，可以说“已近不惑之年”。 C．形容一位男性很年轻，只有二十岁，可以说“年方弱冠”。 D．一位二十岁左右的年轻貌美姑娘可以说她“正值豆蔻年华”。 26．结合所学知识判断，下列说法有误的一项是（　　） A．阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就可以了。 B．《三国演义》中的周瑜以弱冠之年行英雄之事，为东吴立下赫赫战功。 C．雨来正值豆蔻年华，他虽然年纪小，但能沉着、机智地与敌人周旋。 D．《手指》一文语言风趣幽默，丰子恺先生把五根手指当作人来写，告诉我们“团结才有力量”的道理。 27．下列句子中，哪一项加点词语运用是错误的？（   ） A．听着那婉转的旋律，同学们顿时对弹奏南音的老艺人肃然起敬。 B．我一不小心把妆糕人捏成了歪脑袋小人，同学们看了都哭笑不得。 C．绣娘阿姨手忙脚乱，银针在布上穿来穿去，很快绣出了朵朵牡丹。 D．拍胸舞表演前，叔叔们摩拳擦掌，准备把最热闹的舞蹈带给大家。 28．读句子，填入横线上最合适的一项是（  ） 我们的祖国，曾经历了 的年代，曾面临 的困境，百姓 。 如今，我们要珍惜 的岁月。 A．多事之秋   民不聊生    夜不闭户  人寿年丰 B．太平盛世   生灵涂炭    政通人和  国泰民安 C．兵荒马乱    内忧外患   流离失所  国泰民安 D．哀鸿遍野    兵荒马乱   多事之秋  人寿年丰 29．《感动中国》栏目的获奖人物有：刚满三十岁的支教教师林若曦，正当______之年；六十岁的医疗援非专家陈建安，恰是______之年；1925年出生的古籍修复大师周默言先生，享______之年……与上述人物年龄吻合的一项是（     ） A．弱冠    耄耋    期颐 B．花甲    期颐    而立 C．而立    花甲    期颐 D．不惑    古稀    耄耋 30．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（     ） A．运动会上加油声此起彼伏，操场上风平浪静。 B．小刚觉得很好笑，一声不吭地大声笑了起来。 C．他养尊处优惯了，特别能吃苦。 D．爸爸看到我和妈妈在打羽毛球，站在场边摩拳擦掌。 31．下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一句？（  ） A．当听到那首熟悉的老歌时，妈妈跃跃欲试地跟着旋律轻轻哼唱了起来。 B．看着消防员不顾个人安危冲进火海，在场的群众无不对他们肃然起敬。 C．张老师在作文点评时一针见血地指出我作文内容空洞，让我深受启发。 D．老工匠手握刻刀，在木板上操纵自如，一方精美的屏风渐渐显出神韵。 32．下列加点词使用错误的一项是（   ）。 A．边防战士守卫边疆，保家护国，才让我们的祖国山河无恙，国泰民安。 B．敌军呕心沥血，战机多次闯入我国领空，但我国空军战士们沉着冷静，从容应对。 C．海军战士们同心协力，镇守南海，守卫着每一寸国土。 D．面对各种难题，我国的军事家们总能沉着应对，真是足智多谋。 33．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（　　） A．秦始皇陵兵马俑举世闻名，吸引了众多中外游客。 B．我们不能把别人的帮助看作是理所当然的事，要学会感恩。 C．这个地方的社会风气很好，人人路不拾遗，家家夜不闭户。 D．据说，他这个人为人圆滑，而且足智多谋，要小心提防。 34．阅读下面的情境，选出对加点古代词语解释正确的一项（     ） 古代书生李明赴京赶考，路过一处驿站歇脚，看到店家在门口张贴的榜文，上面写着“附近有郎中坐诊”，不远处还有货郎挑着担子叫卖笔墨纸砚，不少墨客围在旁边挑选。 A．驿站→古代的快递站；店家→卖货的小贩 B．榜文→官府张贴的公告；郎中→古代的官员 C．货郎→走街串巷卖货的小商贩；墨客→文人、读书人 D．驿站→古代的学校；店家→住店的客人 35．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．报刊上常有不明飞行物的报道，我对这种事半信半疑。 B．这道题我想了很久也没想出来，经老师一点拨，我才恍然大悟。 C．科学家钱学森一生致力于国家航天事业，他的奉献精神令人肃然起敬。 D．小明做错了事还乐此不疲地找借口，老师严厉地批评了他。 36．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．五岳之一的西岳华山真如鬼斧神工，美妙绝伦。 B．做人就要顶天立地，岂可因贪生或小利而低头折节？ C．公园里的假山造型独特，真可以说是天造地设的美景。 D．猴王很有威信，只要他一声令下，群猴都拱伏无违。 37．根据情景，将词语依次填入括号里，恰当的一组是（　　） ①货郎  ②郎中  ③墨客  ④店家 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡卖药、给人治病的（　　），还有走街串巷叫卖的（　　）。没过多久，几位书生打扮的（　　）也跨进店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景，（　　）眉开眼笑。 A．②①③④ B．②④③① C．①②③④ D．①④②③ 38．下列对加点字的解释正确的一项是（     ） A．童孙未解供耕织（解：解释。） B．短笛无腔信口吹（腔：口腔。） C．也傍桑阴学种瓜（傍：傍晚。） D．草满池塘水满陂（陂：池岸。） 39．下列句子中，加点的成语或歇后语使用不恰当的一项是（   ） A．每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 B．我的同桌真是神机妙算，再难的数学题也难不倒他。 C．学校每年都举行研学活动，今年也不例外，还真是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。 D．下棋之前，爸爸便说：“咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，可不许悔棋。” 40．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．古代的驿站是传递官府文书的人和来往官员途中食宿、换马的场所。 B．县衙门口张贴着一张新的榜文，告示百姓明日将在城西举行庙会。 C．这份重要的公文必须盖上县太爷的印信，才能生效并发往各地。 D．这位走乡串户的墨客，用他精湛的医术为许多贫苦村民治好了病。 41．下列句子中歇后语使用有误的一项是（   ） A．爸爸这几天下棋真是遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 B．经过语文老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了”。 C．武夷山大红袍被称为“茶中之王”，早已是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。 D．我这样帮助他，他还不领情，真是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 42．下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．明月当空，荷香幽远，皎洁的月光和淡雅的荷花相映成趣，显得格外美丽。 B．每次遇到难题，神机妙算的他，一会儿就能把题目解出来。 C．听了我们小组的计划，老师一针见血地指出了其中的漏洞。 D．听说了战士们在阵地拼杀的事迹，乡亲们都肃然起敬，自发送来了干粮。 43．下列加点字词解释正确的一项是（　　） A．稚子金盆脱晓冰（幼稚的孩子） B．却看妻子愁何在（表示转折） C．忽作玻璃碎地声（古代常指的一种玉石） D．青春作伴好还乡（年轻） 44．下列句子中加点词语古今说法对应错误的一项是（   ） A．他是一名郎中，治好了许多疑难杂症。（中医医生） B．看到大家赶路匆忙，店家连忙备好了饭菜，十分热情。（厨师） C．货郎的拨浪鼓一响，孩子们便兴奋地围拢过来，挑选心仪的小玩意儿。（商贩） D．墨客的笔下流淌着对自然与生活的热爱。（文人） 45．下列句子中加点的四字词语运用不正确的是（   ） A．看着漫山遍野的油菜花，我情不自禁地拿出手机拍照。 B．导游一针见血地给我们介绍了各种农作物的生长特点。 C．为了不打扰乡亲们休息，我们半夜三更悄悄出发，去看田园日出。 D．弟弟蹲在田埂上观察蚂蚁搬家，一声不吭，看得特别入迷。 46．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．为什么水球会“开花”呢？我百思不得其解。听了“太空教师”王亚平的讲解，我才恍然大悟。 B．江南烟雨中，白墙黑瓦的徽派建筑与葱绿的青山相映成趣。 C．绚丽的朝霞映在无边无垠的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美丽。 D．刘明从小就调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带颇负盛名。 47．读书活动掀起了同学们阅读的高潮。同学们通过读书，积累了不少语句。下列句子加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．店家上前劝阻武松：“客官，酒后勿过山冈。” B．山水风景之处，时有文人墨客留下诗文佳作。 C．古时多有郎中沿街叫卖，兜售货物。 D．古代传递文书的官员，中途多在驿站休息。 48．下列加点词语解释有误的一项是（  ） A．但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。（但是） B．一个个序齿排班，朝上礼拜。（按年龄长幼排序） C．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子和孩子） D．众猴听说，即拱伏无违。（行礼伏地，没有违抗） 49．下列句子中加点词语使用得不恰当的是哪一项？（   ） A．他的谎言天衣无缝，一下子就被戳穿了。 B．比赛就要开始了，他精神抖擞地走进了赛场。 C．他愕然地看着小明，半信半疑地问道：“你看准了吗？” D．叔叔生得膀大腰圆，走起路来踩得地板直响。 50．依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是（　　） 南宋时期，杭州城内的茶坊常常座无虚席：有医术高明的 ，有走街串巷叫卖的 ，也有才华横溢的 ，还有 见生意兴隆，殷勤地迎送着往来的客人。 A．郎中  货郎  店家  墨客 B．货郎  墨客  郎中  店家 C．郎中  货郎  墨客  店家 D．货郎  郎中  墨客  店家 51．下列各句中的歇后语，使用不恰当的是哪一项？（   ） A．弟弟跟我下棋，连输五局，真是“孔夫子搬家——净是书（输）”。 B．我连续三次考试都进步了，妈妈说这简直是“芝麻开花——节节高”。 C．他这次作文得了全校最高分，真是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 D．马上就要上台演讲了，小明的心里就像“十五个吊桶打水——七上八下”。 52．下列说法正确的一项是（   ） A．研究报告的四部分依次为：问题的提出、资料整理、研究结论、研究方法。 B．教师节就要到了，林林打算自制一张贺卡，写上诗句“谁言寸草心，报得三春晖”送给老师。 C．汉字字体的演变过程为：甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书 D．抓住人物的语言、动作、神态来体会人物的内心，是一种很好的阅读方法。 第2页，共9页 第3页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：词语》参考答案 1．B 【详解】古稀指人七十岁。 豆蔻年华是‌专门指女子十三四岁的年纪‌。 而立指人三十岁。 不惑指人四十岁。 B．豆蔻年华：专指女子十三四岁，不能用于男子，此处使用不当。 2．D 【详解】店家：旧时指旅店、酒馆、店铺的主人或负责人。 货郎：旧时指流动着售卖杂货的小商贩。 郎中：在古代既可以指中医医生，也可以指官职名。 伙计：旧时指店铺里的雇工、店员，负责招待顾客、打理杂务。 客官：旧时店家对顾客的尊称，多用于旅店、饭馆等服务场所。 根据释义，“一位卖货的”应与“货郎”搭配。结合语境，旅店里招待客人的人，根据释义应用“伙计”。伙计上前招呼住宿的人，根据释义，应用“客官”。 3．B 【详解】B．“养尊处优”的意思是“生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）”。通常情况下，“养尊处优”的生活容易让人变得娇气、缺乏锻炼，很难起到“磨炼坚强意志”的作用。由此可见，该词语与语境产生了逻辑矛盾，使用不正确。 4．B 【详解】B．“豆蔻年华”特指女子十三四岁的年纪，而《杨氏之子》中的杨氏子是男孩，这个词语的适用对象错误，使用不恰当。 5．C 【详解】一针见血：比喻说话直中要害。 情不自禁：控制不住自己的情绪。 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：形容名气很大。 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：指事先打好招呼、讲明条件。 C．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”指人名气大，被外界熟知，句子想表达的是经过点拨后弄懂了问题，歇后语不符合语境，使用错误。 6．B 【详解】弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示成年，指男子二十岁左右的年纪。 花甲：指六十岁。 而立：指三十岁。 期颐：指一百岁。 A．陆游的《示儿》是他临终前（八十五岁）写下的绝笔诗，而“弱冠之年”指二十岁左右，两者时间不符，词语运用不恰当。 B．“花甲之年”指六十岁，白居易的《耳顺吟寄敦诗梦得》被称为他的六十岁歌，年龄与诗作背景对应，词语运用恰当。 C．贺知章的《回乡偶书》是他晚年辞官回乡时所作（约八十六岁），而“而立之年”指三十岁，两者时间不符，词语运用不恰当。 D．骆宾王的《咏鹅》是他七岁时所作，而“期颐”指一百岁，两者时间不符，词语运用不恰当。 7．D 【详解】A．“一针见血”比喻说话直中要害，用在这里形容书法写出时代精神风貌，对象和语境都不恰当。 B．“豆蔻年华”特指女子十三四岁，不能用来形容上初一的男生，使用对象错误。 C．“君子坦荡荡，小人长戚戚”指君子心胸开阔，小人斤斤计较，用来表扬主动帮助同学的小明，语境不匹配，使用不当。 D．“孔夫子搬家——净是输（书）”是歇后语，利用谐音“书”和“输”，形容爸爸下棋总输，符合语境，使用恰当。 8．C 【详解】C．“即使”通常和“也”搭配，表示假设让步关系，这里和“就”搭配是错误的，正确的应该是“即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来”。 9．D 【详解】手忙脚乱：形容做事慌张、没有条理，慌乱失措。 胸有成竹：原指画竹子前心里已有竹子的形象，比喻做事前已有周全的考虑和把握。 养尊处优：指生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）。 一针见血：原意是说话或写文章直中要害，切中问题的本质；不能用来形容医疗操作的准确。 D.“一针见血”的语义指向是“言论或写作切中要害”，不是“穿刺操作一次成功”，用在这里属于成语适用对象不当。 10．D 【详解】A．刺破、刺穿/设计害人的圈套； B．听说/用鼻子嗅气味； C．妻子和儿女/男子的配偶； D．都是指“小孩子”。 11．D 【详解】不惑之年：指四十岁。意思是人到了四十岁，能明辨是非，遇事不迷惑。   驿站：古代供传递公文、军情的差役中途换马、休息的场所，也为来往官员提供食宿。   隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：这是一句歇后语，“鸣”和“名”谐音，意思是名声已经传到外面，广为人知。   一针见血：本义是比喻说话直中要害，能一下子切中问题的关键；也形容言辞犀利、切中要害。 D．“一针见血”强调的是言辞犀利、切中要害，不能用来形容“汉字写出时代精神风貌”，词语的适用对象和语境不匹配，使用不正确。 12．A 【详解】A．“郎中”在古代一般指中医医生，也可指古代的官职，古代沿街叫卖兜售货物的人叫“货郎”，因此加点词语使用不恰当。 B．“店家”指古代店铺的主人/伙计，符合语境。 C．“墨客”是对文人的统称，符合语境。 D．“驿站”是古代供传递文书的官员中途休息、换马的处所，符合语境。 13．C 【详解】Ｃ．“一针见血”比喻说话直中要害，通常用来形容言论或观点，不能用来形容书法“写出时代的精神风貌”，使用不恰当。 14．C 【详解】A．“弱冠之年”指男子二十岁，不能用于女性老师，使用不当； B．“序齿排班”指按年龄大小排序，与“跟着音乐节拍做动作”的语境无关，使用不当； C．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”是歇后语，意思是事先打了招呼； D．“恻隐之心，仁之端也”指同情之心是仁的开端，与“心胸坦荡”的语境不匹配，使用不当。 15．B 【详解】B．“天衣无缝”原指神话中仙女的衣服没有衣缝，现多比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。它的适用对象通常是计划、方案、文章等抽象事物，或形容技艺完美无缺，但不能用来形容缝被子这类具体的针线活儿，词语运用不恰当。 16．B 【详解】B．低头折节：丧失气节、屈服于他人，用来形容人在大是大非前放弃自身原则操守的词，句子里仅说明明迟到后低头难为情，该词语用在此处语境不恰当。 17．D 【详解】店家：古代指店铺的主人或伙计，一般是固定在店铺里做生意的人。 驿站：古代供传递官府文书、军报的人中途休息、换马的场所，不接待普通游客住宿。 郎中：古代对医生的称呼。 客舍：古代供旅客住宿的地方，类似现在的旅馆、民宿。 墨客：指文人、读书人。 货郎：古代走街串巷、流动贩卖货物的人。 景区里卖纪念品的小贩，和古代走街串巷卖东西的“货郎”对应；民宿是给游客住的地方，和古代供旅客住宿的“客舍”对应，故选D。 18．A 【详解】A．虽然……但是……：转折关系关联词，前后分句意思相反或相对，后一分句是前一分句的转折。 B．不是……而是……：并列关系关联词，用来否定前一事物，肯定后一事物。 C．只有……才……：必要条件关系关联词，表示前一分句是后一分句的必备条件。 D．因为……所以……：因果关系关联词，前半句表原因，后半句表结果。 结合“武松喝醉了酒孤身一人上了景阳冈”和“他依然徒手打死了那头令人闻风丧胆的猛虎”可知，“喝醉了酒、孤身一人”是不利条件，“徒手打死猛虎”是超出预期的结果，前后分句意思相对，是转折关系，故填“虽然……但是……”，对应A。 19．D 【详解】A．“一针见血”比喻说话直中要害，这里指打针的动作，词语使用不恰当。 B．“心惊胆战”形容内心十分害怕、恐惧，而考了满分应该是开心的，词语和语境矛盾。 C．“养尊处优”指生活在优裕的环境里，不从事体力劳动，和“起早贪黑搬砖”的辛苦状态完全相反，词语使用不恰当。 20．A 【详解】“关公赴会——单刀直入”意思是：比喻说话、做事直接切入主题，不绕弯子， “擀面杖吹火——一窍不通”意思是：比喻一点儿也不懂， “姜太公钓鱼——愿者上钩”意思是：比喻心甘情愿地落入别人的谋划， “炮筒子脾气——一点就着”意思是：形容人脾气暴躁，容易发怒， 题干人物特点：性格豪爽、说话做事直白爽快、不拐弯抹角。“关公赴会——单刀直入”说话做事直截了当，不绕弯子，契合豪爽、快言快语的特点。 21．D 【详解】D．“马革裹尸‌”指军人战死疆场，为国捐躯。也形容军人英勇作战、为国捐躯的英勇无畏气概。题干中的王大爷是穷困潦倒去世，并非战死沙场，不能使用“马革裹尸”，使用不恰当。 22．B 【详解】B．“豆蔻年华”指女子十三四岁，不是十五岁。女子十五岁在古代被称为“及笄之年”。理解不正确。 23．D 【详解】D．风平浪静：多指水面、局势平静无风波，不能用来形容场地安静。此处形容报告厅安静，词语运用错误。 24．C 【详解】C．不动声色指内心情绪不从言语神色上流露出来，态度十分镇定。本句后文写大家交头接耳，和词义完全矛盾，词语使用错误。 25．D 【详解】年逾花甲：年纪已经超过六十岁。 已近不惑之年：快要到四十岁。 年方弱冠：年纪刚满二十岁。 D．豆蔻年华专指女子十三四岁，不是二十岁左右的姑娘，年龄对应错误。 26．C 【详解】C．“豆蔻年华”特指女子十三四岁，而雨来是男孩，且年龄远小于十三四岁，用这个词形容他是错误的。 27．C 【详解】C．“手忙脚乱”形容做事慌张、没有条理，而句中绣娘阿姨“很快绣出了朵朵牡丹”，说明她技艺娴熟、有条不紊，和“手忙脚乱”的意思矛盾，使用错误。 28．C 【详解】多事之秋：事故或事变很多的时期，形容局势动荡不安。 民不聊生：老百姓无以为生，活不下去，形容社会极端困苦。 夜不闭户：夜里睡觉不用关门，形容社会安定，风气良好。 人寿年丰：人健康长寿，年成也好，形容太平兴旺的景象。 太平盛世：指社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。 生灵涂炭：形容人民像陷在烂泥里、坠在炭火中一样痛苦，比喻战乱或暴政使人民处于极端困苦的境地。 政通人和：政事顺遂，人民和乐，形容国泰民安。 国泰民安：国家太平，人民安乐。 兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。 内忧外患：国内的祸患和国外的侵略，形容局势动荡。 流离失所：无处安身，到处流浪，形容战乱或灾荒下百姓的惨状。 哀鸿遍野：比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的灾民。 句子写“曾经历了____的年代”，描述祖国过去动荡战乱的状态，“兵荒马乱”形容战争频繁、社会动荡不安，符合语境； 句子写“曾面临____的困境”，描述过去国家内外交困的局面，“内忧外患”指国内有动乱、国外有威胁，是典型的困境描述； 句子写“百姓____”，描述战乱中百姓的遭遇，“流离失所”形容百姓无家可归、四处逃难，符合语境； 句子写“如今，我们要珍惜____的岁月”，描述现在和平稳定的生活，“国泰民安”指国家太平、人民安乐，与过去的苦难形成对比。 29．C 【详解】弱冠：男子二十岁。 耄耋：八九十岁。 期颐：一百岁。 花甲：六十岁。 而立：三十岁。 不惑：四十岁。 古稀：七十岁。 结合题干人物年龄来看，三十岁对应而立之年，六十岁对应花甲之年，1925年出生如今已满百岁对应期颐之年，因此选C。 30．D 【详解】A．“风平浪静”原指水面没有风浪，也比喻平静无事，与运动会上加油声此起彼伏的热闹场景矛盾，使用不当。 B．“一声不吭”指一直沉默不语，与后面“大声笑了起来”的动作矛盾，使用不当。 C．“养尊处优”指生活在优裕的环境中，安于享乐，通常用来形容人不能吃苦，与句中“特别能吃苦”的描述矛盾，使用不当。 D．“摩拳擦掌”形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子，用来形容爸爸看我们打球时想加入的状态，使用恰当。 31．A 【详解】A．“跃跃欲试”的意思是内心急切地想要试一试，侧重指还没有付诸实际行动。句中妈妈已经跟着旋律哼唱起来了，不是“想要尝试还未行动”的状态，因此词语使用不恰当。 32．B 【详解】B．呕心沥血：费尽心思、用尽心血，是褒义词，用来赞美人为正义、好事尽心尽力。句子用来形容敌军侵扰我国，敌军是敌对一方，不能用褒义词，感情色彩用错，所以词语使用错误。 33．D 【详解】D．“足智多谋”指富有智慧，善于谋划，是褒义词，用来形容需要“小心提防”的、为人圆滑的人，感情色彩不当，使用不正确。 34．C 【详解】 驿站：古代供往来旅人、公差休息住宿的场所。 店家：这里指店铺主人、老板。 榜文：古代张贴的公告。 郎中：古代指中医医生。 货郎：走街串巷卖货的小商贩。 墨客：对文人、读书人的称呼。 A.驿站、店家解释都错。 B.郎中是医生不是官员，解释错误。 D.驿站、店家解释都错。 35．D 【详解】D．乐此不疲：意为“因酷爱某事而不觉得疲倦”，含褒义，多用于积极语境。但句中“小明做错了事还找借口”是负面行为，“乐此不疲”用于此处感情色彩不当，语义错位。应改为“屡教不改”“强词夺理”等贬义或中性词。 36．C 【详解】C．天造地设：意思是自然形成、不需要人工加工，赞美自然形成而又合乎理想。句中用来形容花园里人工建造的假山的造型，使用不恰当。 37．A 【详解】郎中：在古代指医生或卖药兼治病的人。结合语境“游乡卖药、给人治病”，可知此处应填“郎中”，即②。 货郎：指在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，他们通常会走街串巷叫卖。结合语境“走街串巷叫卖”，可知此处应填“货郎”，即①。 墨客：指文人、诗人，一般用来形容有文化、会写文章的人。结合语境“书生打扮”，可知此处应填“墨客”，即③。 店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。结合语境“眉开眼笑”，这里描述的是小店的主人看到生意好而开心，所以此处应填“店家”，即④。 因此依次选②①③④。 38．D 【详解】A．小孩子还不懂得耕田织布的事；解：懂得、理解； B．拿着短笛，不成调地随口吹奏；腔：曲调； C．也在桑树的树荫底下学着种瓜；傍：靠近、挨着。 39．B 【详解】A．“良辰美景”指美好的时光和景物。在句子中用来描述所遇到的宜人时光和景色，使用恰当； B．“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的计谋，形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。而此句说的是同桌做数学题的能力，“神机妙算”用在此处夸大其词，用来形容做数学题不恰当； C．“外甥打灯笼——照旧（舅）”是一句经典的歇后语，利用谐音的特点，表达事情还和原来一样，没有变化。句子说学校每年都举行研学活动，今年也不例外，用这句歇后语来形容非常贴切，该选项歇后语使用恰当； D．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”同样运用了谐音的手法，“盐”与“言”谐音，意思是之前已经把话说在前头，有提前声明、约定的意思。句子中爸爸在下棋前说这句话，符合提前讲好规则、不许反悔的语境，该选项歇后语使用恰当。 40．D 【详解】D．“墨客”指的是诗人、作家等文人、读书人，不是指行医的人，这里用来形容走乡串户的医生，使用不恰当。 41．D 【详解】D．这句话表达的意思是“付出未被认可”，但“有言（盐）在先”比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。句子需表达“好心没好报”，应选如“狗咬吕洞宾——不识好人心”，而非“有言在先”。故错误。 42．B 【详解】B．神机妙算：形容智谋超群，善于预判和策划，通常用于形容对复杂局势或事件的巧妙谋划（如军事、策略等）。语境中，“解难题”更侧重思维敏捷或知识扎实，用“神机妙算”来形容搭配不当。 43．C 【详解】A．不正确。“稚子”在句中指“小孩子、幼童”。而“幼稚”在现代汉语中常含“不成熟、想法简单”的意思，因此这里用“幼稚的孩子”来解释并不贴切。 B．不正确。这里的“却”出自杜甫《闻官军收河南河北》，是“回头看、再回首”的意思，表现了诗人回望家人、愁云已散的动作与心境。 C．正确。在古诗文中，“玻璃”通常并非指现代的人造玻璃，而是一种天然玉石（类似水晶、琉璃），在古代被视为珍宝。 D．不正确。这里的“青春”指“明媚的春光、春天的景色”，是“青色的春天”之意。诗人想象在春光明媚中启程返乡，而非与“年轻”相伴。 44．B 【详解】B．古义“店家”指旅店、店铺的老板或店主，不是专门做饭的厨师，古今对应错误。 45．B 【详解】B．“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，通常用于批评、评论或指出问题的场景。句子中导游介绍农作物的生长特点，是客观、全面的讲解，并不需要“直击要害”的表达，词语的感情色彩和适用场景与语境不符。 46．D 【详解】D．“颇负盛名”意思是享有很高的名望，是褒义词，用来形容人或事物受到大家的称赞。但句子里的刘明是“蛮横无理、欺软怕硬”的负面形象，用褒义词“颇负盛名”来形容，属于感情色彩误用，词语使用不恰当。 47．C 【详解】C．“郎中”在古代指的是宫廷侍卫官，也指医生或卖药兼治病的人。本句中“郎中”被用来描述沿街叫卖、兜售货物的人不恰当。 48．A 【详解】A．只要有过往的客商，可以在巳、午、未这三个时辰，结成队伍过冈。但：只要。 49．A 【详解】A.“天衣无缝”的意思是事物（多指计划、谎言等）周密完善，找不出一点破绽。句子后半句说谎言“一下子就被戳穿了”，前后矛盾，所以“天衣无缝”在这里使用不恰当。 50．C 【详解】第一个空：“郎中”是古代对医生的称谓，与“医术高明”直接对应； 第二个空：“货郎”指挑担沿街售卖杂货的小商贩，特征正是“走街串巷叫卖”； 第三个空：“墨客”指擅长诗文、富有才情的文人，契合“才华横溢”的描述； 第四个空：“店家”是店铺经营者，职责包括招待顾客，与语境吻合。 51．C 【详解】孔夫子搬家——净是书（输）：孔子是读书人，搬家时搬的全是书。“书”和“输”读音相同，所以用来形容总是输、次次输。 芝麻开花——节节高：芝麻开花时，花朵从下往上一节一节依次开放。因此用来比喻情况越来越好，成绩、生活、地位等步步高升。 梁山泊的军师——无（吴）用：梁山泊的军师名叫吴用。“吴”与“无”读音相同，所以用来形容人或事物没用、不起作用，带有贬义。 十五个吊桶打水——七上八下：十五个吊桶在井里打水时，七个在上、八个在下，来回晃动。因此用来形容心里慌乱不安、忐忑不定的状态。 C．梁山泊的军师是吴用，“吴”和“无”谐音，意思是没有用处。“他”作文得了全校最高分，说明很有能力、很有用处，而“梁山泊的军师——无（吴）用”意思是没有用处，二者意思完全相反，该歇后语使用不恰当。 52．D 【详解】A．研究报告的正确结构一般是：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。选项里的顺序颠倒了研究方法和资料整理。 B．“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》，是用来赞美母爱的，不适合送给老师。 C．汉字字体的正确演变顺序是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。选项里隶书和小篆的顺序颠倒了。 答案第10页，共11页 答案第9页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $