19 雾在哪里 课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版
2026-06-01
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21页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 19 雾在哪里 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 6.79 MB |
| 发布时间 | 2026-06-01 |
| 更新时间 | 2026-06-01 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58159778.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕课文《雾在哪里》展开,涵盖雾的自然现象认知、雨字头汉字学习、阅读理解及语言运用等核心知识点。课堂导入从生活提问“在哪里看到过雾”切入,通过课题设疑引导探究,再以偏旁识字、自然段标注、朗读任务等搭建学习支架,帮助学生逐步深入文本。
其亮点在于融合语言运用与思维能力培养,如通过换偏旁识字(萄→淘)、“淘气”词语解释及造句,提升学生语言积累与表达能力,结合“找雾的动作”“分析‘甚至’含义”等问题,培养逻辑思维。将雾拟人化,以“淘气的孩子”形象激发审美创造,学生能在生动情境中提升语感与思维,教师可借助具体活动设计高效开展教学。
内容正文:
在生活中你们在哪里看到过“雾”呢?
19.雾在哪里
雾
wù
1.雾的偏旁是?
2.雨字头的字你还知道?
雨字头的字一般和水或者天气有关。
霜、雹、雷、雪、霞
发现了吗?课题居然是一个问题。答案在哪里呢?
学习任务一:
1.标一标:检查自然段是否标好标对;
2.读一读:借助拼音,轻声读课文3分钟,读准字音,读通句子。
3.圈一圈:雾是一个怎样的孩子?用圆圈圈出来。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
淘
萄
换偏旁
小朋友知道淘气其实是什么意思呀?
淘气
táo
táo
充满活力、好动、顽皮
wán
说一说,从文中哪些地方你感受到了雾的淘气?
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
同学们,当我们用“淘气”来形容小朋友时,你会怎么用呢?
我们先来造个句子。
你真淘气。 弟弟是个淘气的孩子。
你们造这样的句子,心里是带着什么样的情感?
从前有一片雾,他是个淘气的孩子。
①
你觉得作者要表达是什么情感呢?
喜欢的、宠溺的、开心
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
找一找,雾在哪里?框一框
有一天,雾飞到海上。
雾来到岸边。
他躲到城市的上空……
海岸
河岸
湖岸
两岸
高起的陆地
lù
海边高起的陆地就是海岸。海岸在哪里呢?
河边可以说“河岸”,湖边可以说“湖岸”,河的两边就叫“两岸”。
雾先 ,再 ,最后 。
有一天,雾飞到海上。
雾来到岸边。
他躲到城市的上空……
找一找,雾的动作,加上动作说一说。
飞
来
躲
1.做动作
2.找近义词
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
一共有几句话?
理解每句话的意思。
“我要把大海藏起来。”
淘气的孩子会怎么说这句话呢?请以淘气的雾的口吻去朗读吧!
作为一个淘气的小孩,它是不是说做就要去做呢?
“于是”就是一件事儿紧接着另一件事儿,中间非常连贯,想都没想。
说
做
做得怎样
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
它藏起来的有哪些呢?
海水
船只
蓝色的远方
还有没被藏起来的吗?
“无论”就是都藏起来了,全包了。
雾把_______藏起来了。无论__________
__________,还是___________________,都___________________。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
说
做
做得怎样
理解每句话的意思。
雾孩子实在太淘气了。
你们发现了吗?雾孩子太淘气了,它这次藏的两个特别了不起的东西,是什么呢?
天空
太阳
天空也好,太阳也好,大不大?
雾孩子可真有本事,它才不管你大不大,连同天空和太阳全包了。
它可真淘气啊!
霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
雾一下子把事全干了,而且速度快极了,说干就干,太淘气了!
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了,同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。
说一说:理解每句话的意思。
说
做
做得怎样
雾孩子已经把房屋、街道、树木、桥梁藏起来了,为什么还要再多说行人和小黑猫呢?
小朋友,最能表现雾淘气的是后面的哪一个词?
“甚至”它把微小的、会动的小花猫和行人藏起来。
⑦他躲到城市上空,说到:“现在,我该把谁藏起来呢?”看来,再也没有可藏的了。
这时淘气的雾要藏什么呢?
要干什么?
干了什么?
干得怎么样?
⑩雾呢?消失了,不知道哪里去了。
⑧“我要把自己藏起来。”
⑨不久,大海连同船只,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
读一读,比一比,东西都在吗?
这样写好吗?
“连同”的事物必有联系:
必有联系,才有连同,才能用连同。
雾呢?
⑦他躲到城市上空,说到:“现在,我该把谁藏起来呢?”看来,再也没有可藏的了。
⑧“我要把自己藏起来。”
⑨不久,大海连同船只,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
⑩雾呢?消失了,不知道哪里去了。
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