18《大象的耳朵》 课件-2025-2026学年二年级语文下册统编版

该小学语文课件以《大象的耳朵》为核心，通过谜语“身体像一面墙……”导入，衔接字词乐园（如“耷拉、扇子”）学习生字，再以分段阅读问题（如“为什么小白兔觉得大象耳朵有毛病”）引导理解，最终总结“人家是人家，我是我”的道理，构建猜谜识字到理解寓意的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，谜语激发兴趣，生字解析（如“慢”的部首、结构）强化语言基础，阅读理解问题（分析大象行为变化）培养逻辑思维，配课文视频直观呈现。道理总结（“适合自己的才是最好的”）渗透文化自信，助学生正确对待他人看法，教师可借结构化问题提升教学效率。

身体像一面墙， 腿像四根大柱子， 耳朵像两把大扇子。 (猜一动物) 18 大象的耳朵 字词乐园 耷拉 遇见 竖线 竹竿 跳舞 病痛 烦心 扇子 快慢 睡觉 根本 一定 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 阅读2至5自然段，解决下面的问题： 1.为什么小白兔觉得大象耳朵有毛病？ 2.这时大象在意小白兔的话吗？ 阅读第6、7、8自然段，解决下面的问题： 1.为什么小羊也觉得大象的耳朵有毛病？ 2.还有哪些动物说大象的耳朵有毛病呢？ 3.这时大象在意其他动物说的话吗？为什么？ 阅读第9、10、11自然段，解决下面的问题： 1.大象这时是怎么做的？ 2.它舒服吗？为什么？ 阅读最后两个自然段，解决下面的问题： 1.大象这时又是怎么做的？ 2.大象的耳朵有什么作用？ 3.大象懂得了什么道理？ 如何理解“人家是人家，我是我”呢？ 我的耳朵竖起来，是因为我生来就是这样。 我们也都是 这样子的！ 把耳朵______，经常有虫子飞进去，让我又____又___。 当我把耳朵_________，虫子就_______，这样才_____。 学完这篇课文，你懂得了什么道理？ 要正确对待别人的看法 适合别人的不一定适合自己 每个人都有和别人不一样的地方 不要为了和别人一样，去做不适合自己的事 每个人都有和别人不一样的地方 适合别人的不一定适合自己，适合自己的才是最好的 要正确对待别人的看法，对自己有帮助的可以听。 不要为了和别人一样，去做不适合自己的事 下 课 Blues 142739.17 Lavf60.16.100 $大象的耳朵，大象有一对大耳朵像扇子似的耷拉着。这一天大象正在路上慢慢的散步，遇到了小兔子。小兔子说咦大象你的耳朵怎么耷拉下来了？大象说我。生来就是这样。小兔子说你看。我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。后来大象又遇到了小羊。小羊也说，大象，你的耳朵怎么是耷拉。着的呢？小鹿、小马还有小老鼠见到了大象都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说。他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病了，我得让我的耳朵竖起来。怎么才能让耳朵竖起来呢？每天大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来，可是大象的耳朵眼儿里经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛又心烦。最后大象还是把他的耳朵放了下来，这样虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说。我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。