考点01 基础知识语段练（全国通用）2025-2026学年七年级下册语文期末高频考点专练与测试

**基本信息** 以文化主题语段为载体，系统整合字音字形、词语运用、病句辨析等基础知识点，实现语言运用与文化自信的融合考查。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|6题|选择/填空|从易混声母（如"炽"chì与zhì）、形近字（"修葺"与"茸"）入手，结合历史文化语境考查| |词语运用|5题|近义词辨析|围绕"守护/守候""承载/承担"等动词搭配，构建"语境义→固定搭配→情感表达"的逻辑链| |病句辨析|4题|语病判断与修改|聚焦语序不当（如"发扬和继承"）、关联词误用（如"即使……也"）等高频错误类型| |标点符号|3题|符号选择|通过排比句、疑问句等句式，考查分号、引号、问号的层级运用规则| |句子仿写|3题|修辞仿写|以"文化的魅力"等主题为线索，训练比喻、排比的修辞迁移能力|

2025-2026学年第二学期七年级语文期末复习高频考点训练 考点1 基础知识语段练（原卷版） 1.阅读下面一段文字，完成题目。 漫步在修葺一新的意式风情区，凝望这些历经修缮的欧式建筑，仿佛能看见百年前在这里英勇奋斗人们的身影，他们肩负着千钧重负，为了____家园而毅然投身抗争，为天津的崛起劈波斩浪。每一块砖瓦都____着历史的记忆，无声诉说着这座城市的过往。它们如同打开时光之门的钥匙，轻轻叩响人们的心扉，让人不禁沉浸在对往昔岁月的____之中，感受着历史与现实在这片土地上的交织与碰撞，耐人寻味。 ①回望天津的革命历史，无数仁人志士的身影浮现眼前。②他们毅然舍弃安逸的生活，投身到为国家和民族谋解放的伟大事业中。③在觉悟社里，周恩来以恳切的话语和坚定的行动，团结进步青年，传播革命思想；在战火纷飞的年代，抗日英雄包森面对部队折损严重的情况，毫不退缩，带领部队奋勇杀敌。④他们用热血和生命诠释了对理想的执着追求，他们的精神如同一座座灯塔，照亮了天津革命历史的道路，我们应该发扬和继承。 新时代的天津，涌现出一批批追梦的有为青年，他们不执拗却执着，他们的诸多事迹广为流传：在面对技术难题时，他们绞尽脑汁，反复钻研□在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦□这怎能不让人动容□他们以先辈为榜样，牢记历史使命，在各自的岗位上发光发热。这些青年用实际行动回应着时代的殷切期盼，他们以身作则，将个人理想融入城市发展，为天津的繁荣贡献着自己的力量。 （1）同学们从语段中整理了四组词语并注了音，其中完全正确的一项是（ ） A. 修葺（róng） 凝望（níng） 千钧重负（jūn） B. 心扉（fēi） 折损（zhé） 劈波斩浪（pī） C. 严谨（jǐn） 执拗（niù） 耐人寻味（nàn） D. 殷切（yān） 毅然（yì） 绞尽脑汁（jiǎo） （2）依次填入第一段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 守候 承担 追溯 B. 守护 承担 拍溯 C. 守护 承载 追忆 D. 守候 承载 追忆 （3）第二段中有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 （4）依次填入第三段中方框处的标点符号正确的一项是（ ） A. ； …… ？ B. ， …… ！ C. ， 。 ！ D. ： 。 ？ 2.阅读下面文字，按要求完成下面小题。 “海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。”瀛洲是李白诗中的仙山，在________的大海上，凡人难得一睹其真容。世人为追寻心中缥缈的仙山之美，因此________亭台楼阁“瀛洲”之美名。在云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市南湖公园，就有一座瀛洲亭。 蒙自南湖开凿（záo）于明嘉靖三十一年（公元1552年），迄今已近五百个寒暑。南湖又名“学海”“泮池”，享有小西湖”之美誉。南湖这一池潋（liàn）滟波光，是蒙自城的眉眼，蒙自人与之有千丝万缕的联系。曾为躲避战乱而栖居于南湖之滨的西南联大师生，为蒙自南湖的文化韵味增添了厚重的一笔：闻一多、陈寅恪、朱自清等诸位名师曾漫步于南湖，徜徉于亭畔，忧心国事，潜心贯注地思量文章；联大学子组成的南湖诗社成员，诗写南湖水榭亭台的景象，蕴含着对南湖炽（zhì）热的爱。 时光如流，新旧的交替与融合，在南湖的粼粼（lín）波光里，是那么和谐自然：新建的西南联大先锋书店，带着新时代浓郁的文化________，与瀛洲亭比邻而居；隔着长堤，位于南湖西部的崧岛、闻一多纪念碑亭、揽胜楼与瀛洲亭遥遥相望，所有景色________；闲坐南湖边，蒙自学府传来的琅琅读书声与瀛洲亭的铜铃声相应，声声入耳，除去烦躁，浸润心灵。 登亭远眺，尉蓝的天空下，可见碧波万顷，水色山光尽收眼底。瀛洲亭即使承载着蒙自的人文情怀，也寄托着蒙自人的理想与希冀。 （1）文中注音不正确的一项是（ ） A. 凿（záo） B. 潋（liàn） C. 炽（zhì） D. 粼（lín） （2）文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 千丝万缕 B. 潜心贯注 C. 烦躁 D. 尉蓝 （3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 浩瀚无际 赋予 气息 美不胜收 B. 浩如烟海 赋予 气味 琳琅满目 C. 浩瀚无际 交予 气味 美不胜收 D. 浩如烟海 交予 气息 琳琅满目 （4）文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 瀛洲亭即使承载着蒙自的人文情怀，还寄托着蒙自人的理想与希冀。 B. 瀛洲亭不仅承载着蒙自的人文情怀，还寄托着蒙自人的理想与希冀。 C. 瀛洲亭虽然承载着蒙自的人文情怀，还寄托着蒙自人的理想与希冀。 D. 瀛洲亭既然承载着蒙自的人文情怀，还寄托着蒙自人的理想与希冀。 3.阅读下面语段，完成题目。 文化是文明长河里永不褪色的星光，总有人以shì（ ）言为舟，在岁月湍流中打捞永恒的珍宝。从敦煌壁画的飞天衣袂到故宫琉璃的晨昏光影，那些鞠躬尽瘁的守护者，用一生光阴让古老文明从尘封中苏醒——他们擦拭斑驳壁画时的专注，整理典籍时的慎重，让千年文明的温度透过指尖，悄然渗入每个观者的灵魂。这份魅力里，有妇孺皆知的唐诗宋词，像春风化雨般滋养着民族的精神根系；也有一目了然的民间手艺，如苏绣的针脚、陶艺的窑变，在时光里沉淀（A. diàn B. dìng）出静默的力量。即便在烦zào（A.燥 B.躁）喧嚣的当下，一幅古画的留白、一支古琴的余韵，都能瞬间抚平心潮，让人们在快节奏中遇见慢哲学。文化是生活的点zhuì（ ）——是古镇檐角的铜铃叮咚，是节庆时的灯火璀璨，是寻常巷陌里代代相传的歌谣。 当我们俯身聆听青铜器上的铭文，当非遗传人眼里的光映着传承的火种，便会懂得：文化的魅力，是岁月酿就的酒，醇厚绵长中藏着时光的沉香；是时光织就的锦，经纬交织间绣着文明的脉络；_________，_________。文化，在代代守望中，永远焕发着动人心弦的魅力。 （1）根据拼音补全短文中缺失的汉字。 ①shì（ ）言 ②点zhuì（ ） （2）为短文中的两个词语选择正确的读音或汉字 ①沉淀（ ）（A. diàn B. dìng） ②烦zào（ ）（A.燥 B.躁） （3）下列句子是从短文中抽取出来的，句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 那些鞠躬尽瘁的守护者，用一生光阴让古老文明从尘封中苏醒。 B. 这份魅力里，有妇孺皆知的唐诗宋词，像春风化雨般滋养着民族的精神根系； C. 也有一目了然的民间手艺，如苏绣的针脚、陶艺的窑变，在时光里沉淀出静默的力量。 D. 文化，在代代守望中，永远焕发着动人心弦的魅力。 （4）仿照文中划线句补写句子 文化的魅力，是岁月酿就的酒，醇厚绵长中藏着时光的沉香；是时光织就的锦，经纬交织间绣着文明的脉络；_________，_________。 4.阅读下面文字，按要求完成以下任务。 中华文化源远流长、博大精深，如同一座瑰丽宝藏，wèi（　　）为壮观。里面有亘古不变的家国情怀，激荡人心的铮铮誓言，妇rú（　　）皆知的英雄赞歌，可歌可泣的凛然正气，感人至深的至孝亲情……一旦探秘其中，就会终生受用。翻开七下语文课本，字词间处处流淌着传统美德的光辉：“锲而不舍”的坚毅品格，是对学业、对亲情责任坚守的生动写照；“鞠躬尽粹”的无私精神，亦是我们为理想、为国家奋斗应怀有的炽热之心；____，____！ （1）给以下加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。 ①亘古_______（A.héng B.gèn） ②炽热之心_______（A.chì B. zhì） ③wèi_______为壮观 ④妇rú_______皆知 （2）以上文字中有一个错别字，请找出来并改正。 （3）文中画横线短语类型判断错误的一项是（ ） A. 铮铮誓言（偏正短语） B. 可歌可泣（并列短语） C. 感人至深（补充短语） D. 传统美德（动宾短语） （4）请仿照文章画波浪线的句子，再续写一个句子。要求：与前文连贯，有感染力。 5.班级举办“爱国人物故事会”，你和同学们共同参与，完成问题。 故事一： 大渡河狂澜汹涌，红军面临生死考验。蒋介石散布“红军必成石达开第二”的lán（　　）语，妄图阻挡革命洪流。十八勇士肩负奠基抗日大业的使命，在枪林弹雨中强渡天险。敌人碉堡林立，炮弹炸起sǒng（　　）人水柱，战士们却锋芒毕露，紧握大刀钢枪迎战。木船在迭起的巨浪中颠簸前行，有战士手臂中弹仍迸发怒吼。待先锋登陆，后续部队连绵不绝，最终撕碎敌军封锁。这场气冲斗牛的战斗，如同燕然勒功永载史册！ （据《大渡河畔英雄多》改编） 故事二： 夹金山风雪亘（　　）古未歇，战士们身着单衣薄袄挑战极限。冰雹细切如刀，寒光斑斓刺目，他们目不窥园地攀登，兀兀穷年般坚持。木棍破冰开路，遇险时挚友伸手相援。抵达山巅忽见兄弟部队，战士们相拥迸（　　）泪，“会师成功”的欢呼如春雷迭起。联欢夜篝火跃动，藏民捧青稞相迎。______，______；______，______。这用生命铸就的丰碑，永远矗立在雪山之巅！ （据《越过夹金山，意外会亲人》改编） 【审稿组】审读讲稿 （1）在“故事一、二”中，给拼音写汉字，给加点字注音 ①lán ______ 语 ②sǒng ______ 人 ③亘 ______ 古 ④迸 ______ 泪 （2）“故事一、二”中划横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 锋芒毕露 B. 气冲斗牛 C. 燕然勒功 D. 兀兀穷年 【选手组】完善讲稿 （3）下面对“故事一、二”中划波浪线的短语类型的判断，正确的一项（ ） A. 狂澜汹涌（并列短语） B. 强渡天险（补充短语） C. 单衣薄袄（偏正短语） D. 寒光斑斓（主谓短语） （4）间接抒情可通过比喻渲染感情。请为“故事二”补写间接抒情句，用“篝火”“青稞”为意象，通过比喻渲染会师时的激动之情。 联欢夜篝火跃动，藏民捧青稞相迎。 ______ ， ______ ， ______ ， ______ 。这用生命铸就的丰碑，永远矗立在雪山之巅！ 6，小语查阅资料写了一篇对于我国航天科技的短评，参加学校的“航天科技”作品征集活动。 “明月几时有？把酒问青天①。”月亮，自古以来寄托了无数人的向往和梦想。 千百年来，中国对浩瀚无际的宇宙一直怀抱着无限的xiá想与强烈的探索欲。如今，航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实。“嫦娥”奔月②、“祝融”探火③……这是一代又一代航天人心怀炽热爱国激情，在探索之路上劈波斩浪结出的硕果。他们专注于每一次发射④，每一次遨游，以锲而不舍、精益求精的精神书写着新时代的太空传奇。中国航天正以王者之姿，在浩瀚宇宙中开启一场震hàn世界的“超神”征途！ 随着探月事业不断继续深化发展，不断营造着宇宙级的浪漫气氛。在瞬息万变、惊心动魄的世界里，中国航天正用科技创新不断拓展人类认知疆域，为推动构建人类命运共同体做出卓越贡献。 （1）文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. hàn 暇 zhì 撼 B. hán 遐 zhì 憾 C. hán 暇 chì 憾 D. hàn 遐 chì 撼 （2）文段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 劈波斩浪 B. 锲而不舍 C. 瞬息万变 D. 惊心动魄 （3）文段中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下面。 （4）文段中标序号的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7 请你阅读下面文段，完成问题。 语文不仅是课本上的横竖撒捺，更是流淌在血脉里的文化基因。我们以文字为桥梁，让（péng）_____湃的诗意长河漫过心_____（fēi）。那些在纸页间永恒伫立（A．zhù B．chù）的先贤，用笔墨拨开蒙昧（A．mèi B．wèi）的迷雾，让《唐诗宋词》的露珠浸润千年，用《资治通鉴》的光影照亮长夜。①典籍中有邓稼先“鞠躬尽萃、死而后已”的爱国情怀，有李白“何人不启故园情”的思乡情思，还有苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的毅然从容的心境……我们的民族在时光中淬炼出坚韧的筋骨。请让诗意的羽翼掠过试卷的边角，在墨香浸润的天地间，与五千年的文心同频共振。②只要我们从中滋养自己、汲取养分，就一定能走向幸福的未来！现在，让我们共同开启这场充满雅趣的语文盛宴！ （1）根据拼音写汉字。 （péng）_____湃 心_____（fēi） （2）为加点字选择正确的读音。 伫立（A．zhù B．chù）_____ 蒙昧（A．mèi B．wèi）_____ （3）文中①画线句有两处书写错误，请找出来并改正。 _________应改为_________ _________应改为_________ （4）文中②处画线句有语病，应该改为：____________________________________ 8.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，某校初一年级准备开展“天地英雄气”主题活动，宣传组同学向大家推荐一部精彩的纪录片，并撰写了下面一段宣传语。请你帮助宣传组审核文章，完成任务。 在历史的浩渺星河中，总有一些光芒，穿透岁月的尘封，熠熠生辉。在抗战胜利80周年之际，央视推出的纪录片①天地英雄气①，宛如一扇时光之门，引领我们走进那段弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情，令人心潮澎pài（ ）的峥嵘岁月。 在这里，我们将看到一些鲜为人知的动人篇章。“狼牙山五壮士”之一马宝玉，参军前留给妹妹的三块糖，那是战火中对美好生活的温柔期许；抗联女战士王惠民，13岁的稚嫩身躯，却毅然扛起了保家卫国的千钧重担。英雄的后人也将深情讲述先辈的故事：杨靖宇之孙马继志踏入林海雪原，佟麟阁将军103岁的女儿佟亦非重回卢沟桥，左权的外孙沙峰读家书时泪洒当场…… 多方档案史料汇聚，真实还原残酷战场。著名的南苑之战，日军档案称其为“白日下的噩梦②而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（ ）无畏，以热血谱写了一曲慷慨壮丽的战歌。 同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，触摸历史的脉搏，感受英雄的热血。这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，砥砺前行。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 澎pài（ ） 坚rèn（ ） 鲜为人知（ ） 砥砺（ ） （）2浩同学在审核这段宣传语时，对“弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情”一句印象深刻，他不禁联想到这学期我们学过课文：作家______先生写的小说《山地回忆》，也展现了抗日战火中的温情与人性光辉。 （3）宣传组对①②处的标点符号不太确定，请你帮忙找出正确的一项（ ） A ①“ ” ②”， B. ①《 》 ②”， C. ①“ ” ②，” D. ①《 》 ②，” （4）在文段【甲】【乙】两处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】虽 【乙】却 B. 【甲】看似 【乙】的确 C. 【甲】因 【乙】而 D. 【甲】不但 【乙】竟 9.学校举办纪念抗日战争80周年学术研讨会，你作为文史分会场负责人需完成以下任务。 【一】战时文献校对 审校学者论文，《抗战文本的语义张力》节选。 卢沟桥事变后，中国知识界陷入“启蒙与救亡”①的二元困境。西南联大（国立西南联合大学，创建于1937年11月1日，位于云南省昆明市，是中国抗日战争开始后高校内迁设于昆明的一所综合性大学。②）师生在敌机轰炸下坚持授课，其“弦歌不辍”绝非（风雅之举/权宜之计），而是文明存续的战略坚守。当北平沦陷区文人以“谈狐说鬼”③隐喻亡国之痛时，大后方作家正用笔锋解剖民族痼疾。这种文本裂隙映射出战时中国知识分子的精神光谱：④从消极避世的犬儒哲学到破釜沉舟的殉道精神。 （1）下列分析正确的一项是（ ） A. ①处引号表特殊含义，与③处用法相同。 B. ②处句号使用正确，④处冒号使用错误，应改为破折号。 C. 隐喻是一种修辞手法，通过比喻或类比的方式，委婉、含蓄地表达思想或情感。 D. 痼疾的读音为gù jí，“釜”是象形字，是一种炊事工具，也就是现在的锅。 （2）括号内词语选择及理解最准确的一项是（ ） A. 风雅之举，强调文化人的审美趣味。 B. 权宜之计，凸显特殊时期的策略性选择。 C. 风雅之举，符合“弦歌”的古典意象。 D. 权宜之计，呼应“战略坚守”的战争情境。 （3）下列语病类型判断错误的一项是（ ） A. “解剖民族痼疾”动宾搭配不当。 B. “文本裂隙”与“精神光谱”构成非常规比喻。 C. “犬儒哲学到殉道精神”逻辑递进不成立。 D. “破釜沉舟”与“殉道”语义重复。 （4）学术概念转化，将文言短语转写为学术术语。 弦歌不辍→战时知识分子__________（填“文化抵抗”或“学术自治”） 谈狐说鬼→沦陷区文学的__________（填“隐喻书写”或“浪漫主义”） 【二】战时诗歌意蕴破译 研讨会分析三组核心文本： 文本A （光未然《黄河颂》）：“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”——以物理巨力象征________ 文本B （艾青《火把》）：“火把的洪流冲过街巷，黑暗中开出光的道路”——用视觉对抗喻指________ 文本C （田间《假如我们不去打仗》）：“假使我们不去打仗，敌人用刺刀杀死我们，还要手指着骨头说：看，这是奴隶！”（田间，爱国诗人） （5）意象解码，填写表格中诗歌意象的意蕴指向。 文本 核心意象 意蕴指向 A ①__________ 民族抗争的原始伟力 B 火把洪流 ②__________ C ③__________ 精神及肉体奴役的终极形态 （6）文本C中“刺刀——骨头——奴隶”意象链揭示（ ） A. 肉体消灭的凶残冷酷 B. 殖民话语的精神暴力及虐杀 C. 残酷战争的人性失守 D. 落后就要挨打的真谛和现实 （7）写出三个文本体现的独特内涵。 文本A侧重__________。（填“集体无意识”或“民族主体性”） 文本B强调__________（填“个体觉醒”或“群体动员”） 文本C揭示__________。（填“敌人凶残性”或“顺民悲剧性”） 10 为撰写研学宣传文案，小鲁搜集了关于“好客山东”的材料，请帮他补充完善。 “好客山东”的精神风忱，在山川大河之间。山东的雄伟气势，显现在巍峨高大【甲】雄奇磅礴的泰山、显现在层峦叠嶂、壁立千仞的崂山。山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里，孕育齐鲁文化的黄河：在于传承文脉，创造古韵新风的大运河。山东的浩然正气，（zhù）藏在壑造不朽传奇、被誉为“两战圣地”的沂蒙地区，蕴藏在庄严肃穆的台儿庄大战纪念馆。山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于________________，在于________________。①山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的海洋文化中。绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至沓来地到来。 “好客山东”的千滋百味，在引爆舌尖味蕾之时。历史悠久、技法丰富的鲁菜，在历代传承人的努力下，形成了体系化、标准化的技法和特色。②鲁菜创新大赛的参赛菜肴超过了1000道以上。“好客山东”的钟灵毓秀。在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕剧，有高亢明快的胶东大鼓……③丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。这里有万场皆可“上天”的潍坊风筝：有巧夺天工的木雕、锡雕、铜雕……④文旅消费品牌“黄河大集”也将进一步发挥激发市场活力，为山东经济文化发展作出更大的贡献。 （1）下列选项中不正确的一项是（ ） A. 【甲】处应当用顿号，因为“巍峨高大”和“雄奇磅礴”是两个并列的词语。 B. “古拙”是古朴少修饰的意思。“拙”与“拙劣”中的“拙”均读“zhuō”。 C. “蜿蜒”读作“wān yán”，这里指河流穹穹茵曲地延伸的样子。 D. “（zhù）或”应写为“伫藏”，“伫”意为储存，偏旁为单人旁。 （2）材料中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 层峦叠嶂 B. 浩然正气 C. 纷至沓来 D. 巧夺天工 （3）材料中四处画线句，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （4）请仿照例句，将材料中的语句补充完整。 山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于________________，在于________________。 （5）小鲁在参加此次活动的同时，也积累了一些文学、文化常识，其中表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。《关雎》是《诗经》中的首篇，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美。 B. 庄子，春秋时期哲学家，儒家学派的代表人物。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 C. 《礼记》、战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D. 《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。 11. 今年是反法西斯暨抗日战争胜利八十周年，学校组织开展了以“家国情怀”为主题系列活动。阅读下面文段，完成下列各题。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。 。 邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，仰之弥高，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰和追求。 （1）文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 气冲斗（dòu）牛 C. 深宵灯火 D. 殷（yān）红 （2）文段中画横线处的成语，不正确的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 慷慨淋漓 C. 呕心沥血 D. 仰之弥高 （3）填入文段中画横线的句子，正确的一项是（ ） A. 中华民族之所以能够历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 B. 中华民族能够历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 C. 中华民族之所以能够历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀。 D. 中华民族能否历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀。 （4）七年级一班在研学时走进美丽乡村，所到之处充满了新农村建设现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联字迹模糊不清，请你根据下面给出的词语，补全对联。 百姓　四季　欢歌　祥和　幸福年　五谷丰 上联：农家喜庆丰收乐 下联：①______②______③______ （5）为了解同学们对美丽家乡的宣传情况，小明完成了下面的调查数据表，请写出你的发现。 同学们宣传美丽家乡的方法 讲家乡故事 画家乡美景 写家乡变化 88% 40% 30% 12.某学校组织“传承革命精神·赓续红色血脉”研学活动，请你参与。 （1）炽热的国旗用烈士的鲜血染就，“中国红”有着浓郁厚重的文化感，请将下列词语填入对应的横线处。（填字母） 最美不过中国红，这是中国人最喜爱的颜色，① 是威严与庄重，② 是热情与希望，③ 是团结与幸福，④ 是革命与胜利。中国红，承载着国人对红色的深厚记忆，更是中华文化一脉相承、绵延不绝的象征。 A.故宫的红墙 B.中国结 C.火焰 D.红星 （2）除了“中国红”，你心中的“中国色彩”还是什么？请续写一节小诗。 什么是中国的色彩？ 也许是银白， 是秦岭的流云，是漠河的雾凇， 是中国水墨画里的留白。 也许是__________， __________，__________， ____________________。 13.阅读下面语段，完成题目。 在历史的长河中，中华美德如璀璨星河，恒久闪烁。翻开书页，那些动人的篇章正绽放着永恒的光芒：“两弹元勋”邓稼先埋首戈壁，至死不懈；闻一多拍案而起，以殷切文字点燃民族热血；（yì路）梨花悄然绽放，哈尼小姑娘（修qì）的茅屋，温暖了多少深山迷路的旅人的心；井冈翠竹郁郁苍苍，在绝壁悬崖间书写着如履平地的诗行…… 这些跃动的文字里，有鞠躬尽瘁的赤诚，有舍生取义的担当，有润物无声的善良。它们穿越时空，在墨香中迸发永恒力量，化作照亮心灵的火炬，指引新时代少年传承美德，续写时代华章。 （1）文段中加点字注音和括号内词语字形完全正确的一项是（ ） A. 殷切（yīn） 驿路 悄然（qiǎo） 修葺 B. 殷切（yān） 驿路 悄然（qiǎo） 修茸 C. 殷切（yīn） 峄路 悄然（qiāo） 修茸 D. 殷切（yān） 峄路 悄然（qiāo） 修葺 （2）材料中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 至死不懈 B. 郁郁苍苍 C. 如履平地 D. 鞠躬尽瘁 （3）读了以上文字，小宁记录了自己的感受，下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过学习这段文字，使我对中华美德有了更深刻的理解。 B. 文中“驿路梨花”的意象，象征着哈尼小姑娘善良无私的美德。 C. 邓稼先的故事，让我们感受到了他至死不懈地为国防事业。 D. 新时代少年要发扬和继承中华美德，让文明之花处处绽放。 （4）为了更好地弘扬中华美德，班长准备利用班会讲述美德故事，文段排列最恰当的一项是（ ） ①范仲淹 “先天下之忧而忧”的胸怀令人敬仰。他在饥荒时开仓放粮，创办义学，以济世之举践行了儒家“兼济天下”的理想，展现了士大夫的担当。 ②其实，美德从未走远，它就在这方寸校园流转：是踮脚擦拭黑板的专注背影，是俯身讲解习题的温柔声线，是为对手喝彩时的真诚微笑。 ③“一粥一饭，当思来之不易”——朱子家训的这句箴言，正在校园的“光盘行动”中焕发新生。每一粒被珍惜的粮食，都是对辛勤劳动最真挚的礼赞。 ④让我们并肩启程：从珍惜每一粒米的节俭开始，以孝心浸润家庭的温情，用担当丈量社会的责任，让五千年文明沉淀的美德，在青春的行动中绽放时代光芒！ ⑤“黄香温席”的佳话如冬日暖阳，穿越千年时光。那个九岁孩童，用稚嫩双手焐热冰冷的床榻，以纯真孝心驱散严冬酷暑。这至纯至孝，至今仍在华夏儿女的心上，绽放着最柔软的光。 A ③⑤①②④ B. ⑤③①④② C. ①⑤③②④ D. ③①⑤④② 14.为响应本次活动，校刊准备刊载相关选段，请你阅读并完成下面小题。 2024开年惊喜，大年初二到初十，《吾家吾国》于央视新闻频道，央视新闻新媒体同步播出。 《吾家吾国》依然秉持着“为国家留史，为民族留记， ”的使命，独家对话7位与时代同频共zhèn的“风云老人”：我国弹道式战略导弹和运载火箭弹道设计的开创者之一余梦伦院士，曾两次驾驶飞机追逐“蘑菇云”的我国第二代女飞行员张莲芳，著名法医毒物分析学家刘耀院士，表演艺术家游本昌，我国碳-14测年的开创者仇士华与蔡莲珍夫妇，我国疼痛医学的开创者韩济生院士。 翻开大师们的人生长卷，追忆那些执着信仰，“为爱发电”的岁月，感受追求卓越、chóng尚奋斗的“精神宝藏“，寻找在百年未有之大变局之中实现中华民族伟大复兴的“答案之书”。他们的理想感人至深，他们的精神宏大高远，他们传达的民族意识、民族气节将永远融入我们的血脉，我们也将成为光明之路的践行者。 （1）选段中有两个加点字不确定读音，两个字用拼音代替，请你选出正确的一项（ ） A. píng 振 zǎi 祟 B. pín 振 zài 崇 C. píng 震 zài 票 D. pín 震 zǎi 崇 （2）请你联系上下文，在横线处补写一句话。 （3）选段中画横线的句子有一处语病，请加以修改。 他们的理想感人至深，他们的精神宏大高远，他们传达的民族意识、民族气节将永远融入我们的血脉，我们也将成为光明之路的践行者。 （4）观看完《吾家吾国》后，师生对节目内容发表了各自的感想，其中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 小兰：我被开飞机冲向核爆点收集数据的张连芳深深打动，这种视死如归的精神令人敬佩，我也想驾驶战鹰翱翔于祖国天际。 B. 小武：文明生生不息，文化源远流长。仇士华、蔡莲珍夫妇俯首于考古现场，用碳-14测年法铸刻着中华历史之鼎的铭文。 C. 小谷：韩济生自喻为“骆驼”，无论面对多么艰苦的局面，都在不择手段地前行。如今，他仍在为病患减轻疼痛的道路上奋斗着。 D. 小雨：鲐背之年的游本昌走过一座又一座表演的高峰，虽早已家喻户晓，但他心里，用艺术回馈社会的初心不变。 15.2025年5月30日，我们迎来了第九个“全国科技工作者日”，为弘扬科学家精神，同学们撰写了文稿，组织设计了活动，请你帮助完善。 “点火、发射！”伴随着腾空而起的巨大火焰，神舟二十号载人飞船搭载三名中国航天员，在万众zhǔ mù中飞向太空。当发射圆满成功的消息传来，举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作，为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国，是中国人孜孜以求的航天梦。回眸中国航天事业发展的非凡历程，从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”问鼎苍穹，到“神舟”飞天、“天宫”翱游、“嫦娥”“玉兔”登上月球、“天问”“祝融”着陆火星，再到建造中国人自己的“太空家园”天宫空间站……我国航天事业发展不断取得新突破，创造了中国航天事业的huī huáng成就，也向世界展现了从无到有、从有到优、从地球到太空的航天圆梦的壮丽画卷。 （1）根据文段中的拼音写出汉字 zhǔ mù ____________ huī huáng _________ （2）同学们查阅资料时遇到了不少字词障碍，请你找出读音和字形全对的一项是（ ） A. 巅峰（diān） 执着（zhuó）  气慨（gài）  鞠躬尽瘁（cuì） B. 问鼎（dǐng） 狂澜（lán） 热忱（chén）  刨根问底（páo） C. 翱游（áo） 抖擞（sǒu）  卓越（zhuō） 锲而不舍（qiè） D. 着陆（zháo） 祈祷（qí） 钦佩（qīn） 千钧重负（jūn） （3）文段中划波浪线的句子存在语病，请提出修改意见。 （4）有同学想用对联概括中国科技工作者的精神，请帮他选出正确选项将对联补充完整（ ） 航天添盛事， ，摘星揽月空间站；壮士转鸿钧，神舟驰九霄， 。 A. 科技续传奇；壮志凌云凯歌奏 B. 科技在空间；吐气扬眉中国人 C. 科技续传奇；吐气扬眉中国人 D. 科技耀空间；壮志凌云凯歌奏 16.阅读下面语段，完成题目。 青砖黛瓦间，古朴xuān áng的匾额与楹联在光影中苏醒：在湖南湘阴柳庄，一方“天地正气”匾讲述着左氏家族心怀家国、淡泊明志的zhuó yuè家风，两行“守祖宗一脉真传克勤克俭，教子孙两行正路惟读惟耕”联，道尽了耕读传家、修身立命的处世智慧。 先辈们把仁善之德、教化之意，__________成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上、梁柱之侧以作家风家训。门楣载家国，梁柱承文脉。古老的匾额以及与之相关的楹联，承载着代代相传的家风，成为子孙后代血脉中__________的文化基因。 从“正己修身”到“jū gōng jìn cuì”，那些历经风霜的匾额楹联或许已经斑驳，但其承担的观念早就穿越时间的长河，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 门楣之上的故事，古而不老，常被一代代后人描上新彩、赋以新说，传递着__________的精神力量，许多门楣之上的家风家训，化身为新时代的尚义之风、为人之道，助力社会风清气正。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①xuān áng（ ） ②zhuó yuè（ ） ③jū gōng jìn cuì（ ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 凝练 流传 亘古不灭 B. 凝练 流淌 生生不息 C. 凝聚 流淌 亘古不灭 D. 凝聚 流传 生生不息 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 B. 但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 C. 但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 D. 但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 （4）请将下列词句组成一副家训对联。 学海 有路 勤岸 云程 无涯 志为梯 （5）小语家家风积极乐观，下列哪联诗适合作为他家的家训？请结合诗句内容阐述理由。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 17.阅读下面语段，完成题目。 【大国工匠】邓稼先是中国核武器事业的奠基人和开拓者，是当之无愧的民族脊梁。他默默无闻地工作，用实际行动诠释了鞠躬尽瘁、【甲】的精神。①他的卓越贡献不仅为中国的科技事业奠定了扎实基础，更为国家的安全提供了坚实保障。 【名家典范】叶圣陶先生，身为躬行君子，学而不厌，诲人不倦，是人们的楷模，师表的典范。他常常为了修润文章而【乙】，在日常的交往中，他也始终秉持着宽厚待人的态度。在语文方面，②他更是精益求精，以身作则，为我们树立了良好的风貌。 【时代楷模】③张桂梅，从青春年少到白发苍苍，她将最好的青春年华献给了山区的教育事业。她将全部心血播撒在孩子身上，将【丙】的种子倾注在她们心中。她曾誓言：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟（hè）。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人的肩膀上藐视卑微的懦夫！” （1）阅读以上语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①沟hè（ ） ②脊梁（ ） （2） 结合语境，解释文段画横线的词语。 ①修润 ②鞠躬尽瘁 （3）选择下列词语，将序号填入文中【甲】【乙】【丙】处，使句意连贯。 ①赤胆忠心 ②死而后已 ③不耻下问 ④敏而好学 ⑤妄自菲薄 ⑥自立自强 （4）请你从下列句子中选出符合主题“致敬榜样，学习美德”的一副对联，将相应句子序号填到横线上。 ①邓稼先振国扬威 ②美德光芒照千秋 ③榜样力量传万代 ④桂梅扎根育桃李 上联__________________ 下联__________________ （5）文中画波浪线的句子中有一个句子有语病，请指出病因，并修改。 序号_________ 病句类型_________ 修改：____________________________ 18.中国梦是亿万青年砥砺前行、共同成长的精神灯塔，班级准备制作以“矢志践行中国梦·挺膺担当共成长”为主题的人物宣传册，小宇为宣传册编写了前言，请你帮他完善，并完成下面小题。 青年始终是实现中国梦当之无愧的先锋力量。青年拥有敏锐的洞察力、丰富的想象力和强大的创新能力，能够不断推动科技进步和社会发展。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 新时代青年当树立雄心壮志的崇高理想，让炽热的信念照亮前行的道路。这理想，是对个人价值的追寻，更是对家国使命的坚守。面对前行道路上可能遇到的艰难险阻，甚至围追堵jié（ ），青年应以坚韧不拔的意志直面挑战，既不执拗（ ）于个人局限，也不畏惧外界压力，而是学会集思广益。青年肩负着时代赋予的重任，每一份努力都与民族的未来紧密相连。 青年要迎难而上、挺膺担当，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。以青春之我、奋斗之我，努力追梦、圆梦，用行动证明自己无愧于时代赋予的使命。 （挺膺担当：指的是挺起胸膛，勇敢地承担责任，形容人在面对任务、挑战或责任时，主动挺身而出、毫不退缩的态度。） （1）请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①执拗（ ） ②围追堵jié（ ） （2）请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 ①当之无愧：________ ②炽热：________ （3）下列短语中，属于动宾短语的一项是（ ） A. 雄心壮志 B. 壮丽篇章 C. 科技进步 D. 挥洒汗水 （4）画横线的句子有语病，请你指出病因类型，并提出修改建议。 新时代青年当树立雄心壮志的崇高理想，让炽热的信念照亮前行的道路。 病因：（ ）修改建议：_________________________________ 19. 阅读下面语段，按要求完成任务。 研学小组来到海南乐东县，探访了莺歌海盐场。以下是讲解员的介绍： 莺歌海盐场位于乐东黎族自治县莺歌海镇，是中国南方最大的海盐场。这里盐田如镜，波光（línlín），洁白的盐山与蓝天白云相互映衬，勾勒出一幅迷人的景象。传说很久以前，一只神莺飞到此处，留下了闪闪发光的盐粒，人们便在此建场制盐，故而得名“莺歌海盐场”。 乐东县不仅有这般独特的工业景观，还传承着深厚的文化。黎族和苗族同胞在此和谐共处，他们的传统歌舞、刺绣工艺和“牛节”等民俗活动，彰显出浓郁的民族韵味。近年来，乐东县积极推动旅游与盐场产业的融合发展，盐田观光、制盐体验等项目成为了旅游新亮点，达成了文化传承、经济发展与生态保护的多赢局面。 （1）关于字音 （1）我来读：“韵味”的“韵”读作___。 （2）关于字形：“波光lín lín”的“lín”不会写。 （2）我来填字：波光（lín lín）（ ） （3）关于内容理解画线句“达成了文化传承、经济发展与生态保护的多赢局面”中，“多赢”具体指： （3）文化传承：_________经济发展：_________ （4）关于仿写：仿照例句，补写一个句子。例句：这里盐田如镜，波光lín lín，洁白的盐山与蓝天白云相互映衬，勾勒出一幅迷人的景象。 （4）我来仿写：_________ （5）研学旅游推介，根据介绍的内容，你简单的向好友推介乐东莺歌海盐场。 （5）我来推介：_____________ 20. 为探寻“大美河北”之“美”，小语同学整理了以下文字，请认真阅读，并回答问题。 巍巍太行，燕赵故地。深厚的文化根源和独特的自然条件，让河北拥有丰富的非物质文化遗产。河北梆子唱腔高亢激越，伴奏热烈火炽，很有（zhèn hàn）__________力。常山战鼓表演形式多样，出神入化，时而如雷霆万钧、惊天动地，时而如雨打芭蕉、欢快清脆，让人（mù bù xiá jiē）__________陶醉其中。广府杨氏太极拳以中国传统儒、道哲学中的阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体等多种功能于一体，广受人们的关注和学习。武强木版年画、蔚县剪纸、吴桥杂技、耿村民间故事、曲阳定窑……这些非物质文化遗产，（甲）__________展示了河北的历史风貌，（乙）__________反映了河北的文化内涵。河北，一个充满人文魅力、文化氛围浓厚的宝地，值得我们去探索和欣赏。 相信大河之北，大美河北，肯定能大显身手，大有作为。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhèn hàn）__________ ②（mù bù xiá jiē）__________ （2）文段中加着重号的读音正确的一项是（ ） A. 火炽（zhì） 氛围（fèn） B. 火炽（zhì） 氛围（fēn） C. 火炽（chì） 氛围（fēn） D. 火炽（chì） 氛围（fèn） （3）文段中的“霆”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_________部，再查_________画。书写该字时，第九笔的笔画是_________。 （4）文中甲、乙两处缺少关联词语，下面选项最恰当的一项是（ ） A. 无论 都 B. 因为 所以 C. 不仅 还 D. 虽然 但是 21.阅读下面的材料，完成下面小题。 当前，“国风国潮”在青年群体中流行，用舞蹈演绎《千里江山图》的舞剧《只此青绿》一票难求；越来越多的青年穿着传统服装自信地行走街头，俨然服饰新食尚；博物馆里随处可见的青年身影；在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… ①青年对“国风国潮”的偏爱背后，正是坚定的文化自信。②新一代青年群体出生成长于中国经济社会高质量发展的时代，他们看见了中国在世界舞台上扮演越来越重要的角色，丰富多彩的中华文化古老而青春、传统而现代，中华民族几千年光辉灿烂的文明令人骄傲和自豪。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。④青年人作为国家和民族的希望，热爱传统文化、坚定文化自信，自立自强、拼搏奉献，定能为强国建设、民族复兴伟业注入强大精神力量。 中华文化有着无比深厚的底蕴和持久深厚的力量，需要用心学习、静心品读，从中汲取精神的力量。有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。故宫博物院收藏的文物中，陶瓷类文物是故宫器物藏品中的第一大门类，很多青年人慕名参观陶瓷馆。但如果没有一定知识储备，不了解中国瓷器文化，孤立地看每一件展品，很难读懂展品背后蕴含的丰富历史文化信息，也很难感受到中国瓷器文化对世界文明的贡献。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。中华文化源远流长、博大精深，青年人只有把学习中华文明的历史知识与自己喜爱的文化活动相结合，在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人热爱优秀传统文化，还要发扬敢为人先、勇于创新的精神，结合自己的所学所长，积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。青年人有想法、爱创新，可以多运用新理念、新手段、新技术、新话语赋予中华文化更鲜活的生命力，从而更加积极地投身到传承中华优秀传统文化的行列中去。 （1）下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 演绎 B. 俨然 C. 自信 D. 食尚 （2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 A. 阅读 鉴定 汲取 承担 B. 阅读 鉴赏 汲取 担负 C. 朗读 鉴定 吸收 担负 D 朗读 鉴赏 吸收 承担 （3）依次填入方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） 有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。 A. ， B. ： C. ， D. 。 （4）下列对画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… A. 在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… B. 在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… C. 在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… D. 在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱的年轻人…… （5）将“是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期七年级语文期末复习高频考点训练 考点1 基础知识语段练（解析版） 1.阅读下面一段文字，完成题目。 漫步在修葺一新的意式风情区，凝望这些历经修缮的欧式建筑，仿佛能看见百年前在这里英勇奋斗人们的身影，他们肩负着千钧重负，为了____家园而毅然投身抗争，为天津的崛起劈波斩浪。每一块砖瓦都____着历史的记忆，无声诉说着这座城市的过往。它们如同打开时光之门的钥匙，轻轻叩响人们的心扉，让人不禁沉浸在对往昔岁月的____之中，感受着历史与现实在这片土地上的交织与碰撞，耐人寻味。 ①回望天津的革命历史，无数仁人志士的身影浮现眼前。②他们毅然舍弃安逸的生活，投身到为国家和民族谋解放的伟大事业中。③在觉悟社里，周恩来以恳切的话语和坚定的行动，团结进步青年，传播革命思想；在战火纷飞的年代，抗日英雄包森面对部队折损严重的情况，毫不退缩，带领部队奋勇杀敌。④他们用热血和生命诠释了对理想的执着追求，他们的精神如同一座座灯塔，照亮了天津革命历史的道路，我们应该发扬和继承。 新时代的天津，涌现出一批批追梦的有为青年，他们不执拗却执着，他们的诸多事迹广为流传：在面对技术难题时，他们绞尽脑汁，反复钻研□在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦□这怎能不让人动容□他们以先辈为榜样，牢记历史使命，在各自的岗位上发光发热。这些青年用实际行动回应着时代的殷切期盼，他们以身作则，将个人理想融入城市发展，为天津的繁荣贡献着自己的力量。 （1）同学们从语段中整理了四组词语并注了音，其中完全正确的一项是（ ） A. 修葺（róng） 凝望（níng） 千钧重负（jūn） B. 心扉（fēi） 折损（zhé） 劈波斩浪（pī） C. 严谨（jǐn） 执拗（niù） 耐人寻味（nàn） D. 殷切（yān） 毅然（yì） 绞尽脑汁（jiǎo） （2）依次填入第一段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 守候 承担 追溯 B. 守护 承担 拍溯 C. 守护 承载 追忆 D. 守候 承载 追忆 （3）第二段中有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 （4）依次填入第三段中方框处的标点符号正确的一项是（ ） A. ； …… ？ B. ， …… ！ C. ， 。 ！ D. ： 。 ？ 【答案】（1）B （2） C （3）D （4）A 【解析】 （1）本题考查字音。A.修葺（róng）——qì；C.耐人寻味（nàn）——nài；D.殷切（yān）——yīn故选B。 （2）本题考查词语理解与运用。 守护：保护、守卫。 守候：等候。 第一空，意思是保护守卫家园，用“守护”恰当； 承载：托着物体，承受它的重量的意思，也可通过隐喻表达抽象概念的传递与保留。 承担：担负，担当。 第二空，指砖瓦传承保留着历史的记忆，因此用“承载”恰当； 追忆：回忆。 追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 第三空，指对往昔岁月的回忆，因此用“追忆”恰当； 故选C。 （3）本题考查病句辨析及修改。 D.第④句“发扬和继承”语序不当，应先“继承”再“发扬”，改为“继承和发扬”。故选D。 （4）本题考查标点符号的运用。 “在面对技术难题时，他们绞尽脑汁，反复钻研”与“在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦”是并列关系的分句，中间用分号。 “在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦”之后用“……”表示这些青年的事迹还有很多，省略不写。 “这怎能不让人动容”是反问句，表达肯定的意思，句末用问号。故选A。 2.阅读下面文字，按要求完成下面小题。 “海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。”瀛洲是李白诗中的仙山，在________的大海上，凡人难得一睹其真容。世人为追寻心中缥缈的仙山之美，因此________亭台楼阁“瀛洲”之美名。在云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市南湖公园，就有一座瀛洲亭。 蒙自南湖开凿（záo）于明嘉靖三十一年（公元1552年），迄今已近五百个寒暑。南湖又名“学海”“泮池”，享有小西湖”之美誉。南湖这一池潋（liàn）滟波光，是蒙自城的眉眼，蒙自人与之有千丝万缕的联系。曾为躲避战乱而栖居于南湖之滨的西南联大师生，为蒙自南湖的文化韵味增添了厚重的一笔：闻一多、陈寅恪、朱自清等诸位名师曾漫步于南湖，徜徉于亭畔，忧心国事，潜心贯注地思量文章；联大学子组成的南湖诗社成员，诗写南湖水榭亭台的景象，蕴含着对南湖炽（zhì）热的爱。 时光如流，新旧的交替与融合，在南湖的粼粼（lín）波光里，是那么和谐自然：新建的西南联大先锋书店，带着新时代浓郁的文化________，与瀛洲亭比邻而居；隔着长堤，位于南湖西部的崧岛、闻一多纪念碑亭、揽胜楼与瀛洲亭遥遥相望，所有景色________；闲坐南湖边，蒙自学府传来的琅琅读书声与瀛洲亭的铜铃声相应，声声入耳，除去烦躁，浸润心灵。 登亭远眺，尉蓝的天空下，可见碧波万顷，水色山光尽收眼底。瀛洲亭即使承载着蒙自的人文情怀，也寄托着蒙自人的理想与希冀。 （1）文中注音不正确的一项是（ ） A. 凿（záo） B. 潋（liàn） C. 炽（zhì） D. 粼（lín） （2）文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 千丝万缕 B. 潜心贯注 C. 烦躁 D. 尉蓝 （3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 浩瀚无际 赋予 气息 美不胜收 B. 浩如烟海 赋予 气味 琳琅满目 C. 浩瀚无际 交予 气味 美不胜收 D. 浩如烟海 交予 气息 琳琅满目 （4）文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 瀛洲亭即使承载着蒙自的人文情怀，还寄托着蒙自人的理想与希冀。 B. 瀛洲亭不仅承载着蒙自的人文情怀，还寄托着蒙自人的理想与希冀。 C. 瀛洲亭虽然承载着蒙自的人文情怀，还寄托着蒙自人的理想与希冀。 D. 瀛洲亭既然承载着蒙自的人文情怀，还寄托着蒙自人的理想与希冀。 【答案】（1） C （2）D （3）A （4）B 【解析】 （1）本题考查字音。C.炽（zhì）热——chì；故选C。 （2）本题考查字形。D.尉蓝——蔚蓝；故选D。 （3）本题考查词语辨析。 第一空，“浩瀚无际”形容广大，无边无际，常用来形容大海、天空等；“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富。文中修饰“大海”，应选“浩瀚无际”； 第二空，“赋予”指给予，交给，寄托（重大任务、使命等），更侧重于抽象事物；“交予”表示授予、给予，多用于具体事物。文中“亭台楼阁‘瀛洲’之美名”是抽象的文化意义，用“赋予”恰当； 第三空，“气息”指物体散发的味道或某种特征、氛围；“气味”指鼻子闻到的味道。文中“新时代浓郁的文化”应搭配“气息”，体现文化氛围； 第四空，“美不胜收”指美好的东西太多，一时看不过来，侧重于景色等给人的整体感受；“琳琅满目”形容美好的事物很多，多指商品、物品等。文中描述“所有景色”，用“美不胜收”合适； 故选A。 （4）本题考查病句辨析。 画线句关联词运用不当，句子前后两个分句“承载着蒙自的人文情怀”与“寄托着蒙自人的理想与希冀”，并非转折、假设或因果关系，而是递进关系——后者在前者的基础上，进一步说明瀛洲亭的价值与意义（不仅有“人文情怀”的承载，还有“理想与希冀”的寄托）；故选B。 3.阅读下面语段，完成题目。 文化是文明长河里永不褪色的星光，总有人以shì（ ）言为舟，在岁月湍流中打捞永恒的珍宝。从敦煌壁画的飞天衣袂到故宫琉璃的晨昏光影，那些鞠躬尽瘁的守护者，用一生光阴让古老文明从尘封中苏醒——他们擦拭斑驳壁画时的专注，整理典籍时的慎重，让千年文明的温度透过指尖，悄然渗入每个观者的灵魂。这份魅力里，有妇孺皆知的唐诗宋词，像春风化雨般滋养着民族的精神根系；也有一目了然的民间手艺，如苏绣的针脚、陶艺的窑变，在时光里沉淀（A. diàn B. dìng）出静默的力量。即便在烦zào（A.燥 B.躁）喧嚣的当下，一幅古画的留白、一支古琴的余韵，都能瞬间抚平心潮，让人们在快节奏中遇见慢哲学。文化是生活的点zhuì（ ）——是古镇檐角的铜铃叮咚，是节庆时的灯火璀璨，是寻常巷陌里代代相传的歌谣。 当我们俯身聆听青铜器上的铭文，当非遗传人眼里的光映着传承的火种，便会懂得：文化的魅力，是岁月酿就的酒，醇厚绵长中藏着时光的沉香；是时光织就的锦，经纬交织间绣着文明的脉络；_________，_________。文化，在代代守望中，永远焕发着动人心弦的魅力。 （1）根据拼音补全短文中缺失的汉字。 ①shì（ ）言 ②点zhuì（ ） （2）为短文中的两个词语选择正确的读音或汉字 ①沉淀（ ）（A. diàn B. dìng） ②烦zào（ ）（A.燥 B.躁） （3）下列句子是从短文中抽取出来的，句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 那些鞠躬尽瘁的守护者，用一生光阴让古老文明从尘封中苏醒。 B. 这份魅力里，有妇孺皆知的唐诗宋词，像春风化雨般滋养着民族的精神根系； C. 也有一目了然的民间手艺，如苏绣的针脚、陶艺的窑变，在时光里沉淀出静默的力量。 D. 文化，在代代守望中，永远焕发着动人心弦的魅力。 （4）仿照文中划线句补写句子 文化的魅力，是岁月酿就的酒，醇厚绵长中藏着时光的沉香；是时光织就的锦，经纬交织间绣着文明的脉络；_________，_________。 【答案】（1）①誓 ②缀 （2）①.A ② B （3）C （4）①.示例1：是历史刻就的碑 ②.斑驳痕迹里记着民族的记忆；示例2：是传承燃就的火，明暗闪烁中照着未来的征途。 【解析】 （1）本题考查字形。 誓言（shì yán）：宣誓或立约时作出的郑重承诺，指起誓时当众说出的表明决心的话。可表示誓师时所说的话、相互约定的话或约誓、以言相约。 点缀（diǎn zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 （2）本题考查字音字形。 沉淀（chén diàn）：凝聚、积累，多指思想、情感、经验等经过长时间的积累和沉淀，变得更加深沉、成熟。故选A。 烦躁（fán zào）：烦闷急躁，心里烦乱不安，无法平静下来，常因遇到不如意的事情或处于不舒适的环境而产生。故选B。 （3）本题考查成语运用。 A.“鞠躬尽瘁”的意思是恭敬谨慎，竭尽劳苦，用于形容守护者用一生光阴让古老文明从尘封中苏醒，非常恰当； B.“妇孺皆知”的意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。该词用于形容唐诗宋词的广泛传播和影响，使用恰当； C.“一目了然”的意思是形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。该词用来形容民间手艺的复杂和精细程度并不恰当，民间手艺往往需要深入了解才能体会其精妙之处，不能一眼就看出来，此处应该用“精妙绝伦”或“巧夺天工”等词来形容民间手艺的精湛和独特； D.“动人心弦”的意思是形容事物或语言激动人心。该词用于形容文化在代代守望中永远焕发的魅力，使用恰当； 故选C。 （4）本题考查补写句子。首先分析划线句，发现其运用了比喻的修辞手法，将文化的魅力分别比作“岁月酿就的酒”“时光织就的锦”，且描述出酒和锦的特点以及与文化魅力的关联。然后按照这个句式结构，选取合适的喻体，从而补写出符合要求的句子。句式：是+名词+动词+的+单字名词，四字词语+单字介词+动词+偏正短语。 示例：是山川绘就的画，浓淡晕染处绘着历史的轮廓。 4.阅读下面文字，按要求完成以下任务。 中华文化源远流长、博大精深，如同一座瑰丽宝藏，wèi（　　）为壮观。里面有亘古不变的家国情怀，激荡人心的铮铮誓言，妇rú（　　）皆知的英雄赞歌，可歌可泣的凛然正气，感人至深的至孝亲情……一旦探秘其中，就会终生受用。翻开七下语文课本，字词间处处流淌着传统美德的光辉：“锲而不舍”的坚毅品格，是对学业、对亲情责任坚守的生动写照；“鞠躬尽粹”的无私精神，亦是我们为理想、为国家奋斗应怀有的炽热之心；____，____！ （1）给以下加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。 ①亘古_______（A.héng B.gèn） ②炽热之心_______（A.chì B. zhì） ③wèi_______为壮观 ④妇rú_______皆知 （2）以上文字中有一个错别字，请找出来并改正。 （3）文中画横线短语类型判断错误的一项是（ ） A. 铮铮誓言（偏正短语） B. 可歌可泣（并列短语） C. 感人至深（补充短语） D. 传统美德（动宾短语） （4）请仿照文章画波浪线的句子，再续写一个句子。要求：与前文连贯，有感染力。 【答案】（1） ①B ②A ③蔚 ④孺 （2）“鞠躬尽粹”的“粹”错误，应改为“瘁”。 （3）D （4）示例：“尊老爱幼”的传统美德，是对家庭、对社会和谐美好的有力支撑；“诚实守信” 的可贵品质，是对他人、对自己承诺践行的重要准则；“舍己为人”的高尚情操，是对生命、对正义无畏担当的真实体现。 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 ①亘古（gèn gǔ）：自古以来，整个古代的意思，常用来形容时间极其久远。故选B。 ②炽热之心（chì rè zhī xīn）：指内心像火一样热烈、真诚，充满强烈的情感或坚定的信念。故选A。 ③蔚为壮观（wèi wéi zhuàng guān）：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，让人看了惊叹不已。 ④妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：指妇女和小孩都知道，形容某件事或某个人知名度非常高，流传范围极广。 （2）本题考查常见易错字。 鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎地贡献出自己的全部精力，通常用来形容人对事业、职责或他人毫无保留地付出，直至耗尽心力。 （3）本题考查短语类型辨析。 D.“传统美德”是偏正短语，“传统”是修饰语，用来限定“美德”的范畴，“美德”是中心语，是短语核心表意部分。故选D。 （4）本题考查语句仿写。 首先观察已给示例句子的结构。每个句子都由两部分组成，前半部分是一种优秀品德，用双引号括起来，如“尊老爱幼”“诚实守信”“舍己为人”；后半部分是对这种品德作用的阐述，结构为“是对……、对……（对象）……（作用）的……（修饰词）……（总结词）”。选择一种优秀品德，比如“乐于助人”“勤俭节约”“团结友爱”等常见的美好品德。按照后半部分的结构来描述该品德的作用。确定两个合适的对象，比如“他人”“社会”，思考其作用，如“提供帮助”“营造良好氛围”等，再加上合适的修饰词和总结词。 示例：“见义勇为”的侠义情怀，是对弱者、对正义担当的鲜活诠释；“同舟共济”的协作精神，亦是我们为集体、为社会前行应秉持的团结之心。 5.班级举办“爱国人物故事会”，你和同学们共同参与，完成问题。 故事一： 大渡河狂澜汹涌，红军面临生死考验。蒋介石散布“红军必成石达开第二”的lán（　　）语，妄图阻挡革命洪流。十八勇士肩负奠基抗日大业的使命，在枪林弹雨中强渡天险。敌人碉堡林立，炮弹炸起sǒng（　　）人水柱，战士们却锋芒毕露，紧握大刀钢枪迎战。木船在迭起的巨浪中颠簸前行，有战士手臂中弹仍迸发怒吼。待先锋登陆，后续部队连绵不绝，最终撕碎敌军封锁。这场气冲斗牛的战斗，如同燕然勒功永载史册！ （据《大渡河畔英雄多》改编） 故事二： 夹金山风雪亘（　　）古未歇，战士们身着单衣薄袄挑战极限。冰雹细切如刀，寒光斑斓刺目，他们目不窥园地攀登，兀兀穷年般坚持。木棍破冰开路，遇险时挚友伸手相援。抵达山巅忽见兄弟部队，战士们相拥迸（　　）泪，“会师成功”的欢呼如春雷迭起。联欢夜篝火跃动，藏民捧青稞相迎。______，______；______，______。这用生命铸就的丰碑，永远矗立在雪山之巅！ （据《越过夹金山，意外会亲人》改编） 【审稿组】审读讲稿 （1）在“故事一、二”中，给拼音写汉字，给加点字注音 ①lán ______ 语 ②sǒng ______ 人 ③亘 ______ 古 ④迸 ______ 泪 （2）“故事一、二”中划横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 锋芒毕露 B. 气冲斗牛 C. 燕然勒功 D. 兀兀穷年 【选手组】完善讲稿 （3）下面对“故事一、二”中划波浪线的短语类型的判断，正确的一项（ ） A. 狂澜汹涌（并列短语） B. 强渡天险（补充短语） C. 单衣薄袄（偏正短语） D. 寒光斑斓（主谓短语） （4）间接抒情可通过比喻渲染感情。请为“故事二”补写间接抒情句，用“篝火”“青稞”为意象，通过比喻渲染会师时的激动之情。 联欢夜篝火跃动，藏民捧青稞相迎。 ______ ， ______ ， ______ ， ______ 。这用生命铸就的丰碑，永远矗立在雪山之巅！ 【答案】（1） ①谰 ②悚 ③gèn ④bèng （2） D （3） D （4） 篝火似跳动的火焰 燃尽一路的疲惫与艰辛 青稞如甘甜的清泉 滋润着战士们干涸的心田 【解析】 （1）本题考查字音字形。 谰语（lán yǔ）：没有根据的话。 悚人（sǒng rén）：使人感到恐惧。 亘古（gèn gǔ）：整个古代；终古。 迸泪（bèng  lèi）：眼泪迸发、流出。 （2）本题考查成语理解与运用。 A.“锋芒毕露”意思是锐气和才华全都显露出来，用来形容战士们在战斗中勇敢无畏、英勇作战，使用恰当。 B.“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，符合战斗气势宏大的情境，使用恰当。 C.“燕然勒功”指建立或成就功勋，用于形容这场战斗的伟大意义，使用恰当。 D.“兀兀穷年”指辛辛苦苦地一年到头这样做，比喻做事不辞劳苦，而战士攀登夹金山只是短时间内的行为，用“兀兀穷年”不恰当。 故选D。 （3）本题考查短语类型辨析。 A.有误，“狂澜汹涌”中“狂澜”是主语，“汹涌”是谓语，描述狂澜的状态，是主谓短语，不是并列短语； B.有误，“强渡天险”中“强渡”是动词，“天险”是宾语，是动宾短语，不是补充短语； C.有误，“单衣薄袄”中“单衣”和“薄袄”是并列关系，属于并列短语，不是偏正短语； D.正确，“寒光斑斓”中“寒光”是主语，“斑斓”是谓语，描述寒光的样子，是主谓短语。 故选D。 （4）本题考查仿写句子。首先明确题目要求，需用“篝火”“青稞”为意象，以比喻手法间接抒情渲染会师激动之情。接着分析“篝火”和“青稞”的特点，篝火跳动、温暖明亮，可比喻成战士们激动的心或热情；青稞是藏民的馈赠，饱满的青稞可象征希望、情谊等。然后围绕这些特点进行比喻创作，如把篝火比作战士的心，青稞比作情谊的珍珠等，从而完成补写。 示例：篝火像闪耀的星辰，驱散征途的孤寂与黯淡；青稞如温暖的阳光，照亮战士们前行的勇敢。 6，小语查阅资料写了一篇对于我国航天科技的短评，参加学校的“航天科技”作品征集活动。 “明月几时有？把酒问青天①。”月亮，自古以来寄托了无数人的向往和梦想。 千百年来，中国对浩瀚无际的宇宙一直怀抱着无限的xiá想与强烈的探索欲。如今，航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实。“嫦娥”奔月②、“祝融”探火③……这是一代又一代航天人心怀炽热爱国激情，在探索之路上劈波斩浪结出的硕果。他们专注于每一次发射④，每一次遨游，以锲而不舍、精益求精的精神书写着新时代的太空传奇。中国航天正以王者之姿，在浩瀚宇宙中开启一场震hàn世界的“超神”征途！ 随着探月事业不断继续深化发展，不断营造着宇宙级的浪漫气氛。在瞬息万变、惊心动魄的世界里，中国航天正用科技创新不断拓展人类认知疆域，为推动构建人类命运共同体做出卓越贡献。 （1）文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. hàn 暇 zhì 撼 B. hán 遐 zhì 憾 C. hán 暇 chì 憾 D. hàn 遐 chì 撼 （2）文段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 劈波斩浪 B. 锲而不舍 C. 瞬息万变 D. 惊心动魄 （3）文段中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下面。 （4）文段中标序号的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】（1） D （2） D （3） 随着探月事业不断（或继续）深化发展，中国航天不断营造着宇宙级的浪漫气氛。 （4） D 【解析】 （1）本题考查字音字形。 浩瀚无际：hào hàn wú jì，本义指广大、繁多到没有边际，语段中指宇宙广大没有边际的状态。 遐想：xiá xiǎng，本义指悠远地思索或想象，语段中指中国对浩瀚宇宙悠远的想象。 炽热：chì rè，本义指温度极高、极热，也可形容情感热烈，语段中指航天人怀有的热烈的爱国激情。 震撼：zhèn hàn，本义指震动、摇撼，语段中指中国航天的征途对世界产生的强烈影响。 故选D。 （2）本题考查成语理解和运用。 A.劈波斩浪：比喻排除前进中的困难和障碍。文中用来指航天人在探索路上克服困难，使用正确； B.锲而不舍：形容有恒心，有毅力。文中用来指航天人坚持探索的精神，使用正确； C.瞬息万变：形容变化极快。文中可指世界变化快，使用正确； D.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。文中用来形容“世界”，搭配不当，使用错误； 故选D。 （3）本题考查病句辨析及修改。 原句“随着探月事业不断继续深化发展，不断营造着宇宙级的浪漫气氛”存在两处语病：第一处是“不断”和“继续”语义重复，属于成分赘余，可删去其中一个；第二处是后半句缺少主语，属于成分残缺，结合文段语境可知，营造浪漫气氛的主体是“中国航天”，应补充该主语。正确的修改是删去“不断”或“继续”，并在“不断营造”前加上“中国航天”，修改后的句子是“随着探月事业不断（或继续）深化发展，中国航天不断营造着宇宙级的浪漫气氛”。 （4）本题考查标点符号。 D.“他们专注于每一次发射④，每一次遨游”中，“每一次发射”和“每一次遨游”是并列的短语，中间应用顿号隔开，而不是逗号，因此此处标点使用不正确；故选D。 7 请你阅读下面文段，完成问题。 语文不仅是课本上的横竖撒捺，更是流淌在血脉里的文化基因。我们以文字为桥梁，让（péng）_____湃的诗意长河漫过心_____（fēi）。那些在纸页间永恒伫立（A．zhù B．chù）的先贤，用笔墨拨开蒙昧（A．mèi B．wèi）的迷雾，让《唐诗宋词》的露珠浸润千年，用《资治通鉴》的光影照亮长夜。①典籍中有邓稼先“鞠躬尽萃、死而后已”的爱国情怀，有李白“何人不启故园情”的思乡情思，还有苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的毅然从容的心境……我们的民族在时光中淬炼出坚韧的筋骨。请让诗意的羽翼掠过试卷的边角，在墨香浸润的天地间，与五千年的文心同频共振。②只要我们从中滋养自己、汲取养分，就一定能走向幸福的未来！现在，让我们共同开启这场充满雅趣的语文盛宴！ （1）根据拼音写汉字。 （péng）_____湃 心_____（fēi） （2）为加点字选择正确的读音。 伫立（A．zhù B．chù）_____ 蒙昧（A．mèi B．wèi）_____ （3）文中①画线句有两处书写错误，请找出来并改正。 _________应改为_________ _________应改为_________ （4）文中②处画线句有语病，应该改为：____________________________________ 【答案】（1） ①.澎 ②扉 （2）①. A ②. A （3）①. 萃 ②. 瘁 ③. 启 ④. 起 （4）只要我们从中汲取养分、滋养自己，就一定能走向幸福的未来！ 【解析】 （1）本题考查汉字字形。 澎湃，péng pài，比喻声势浩大，气势雄伟 心扉，xīn fēi，指人的内心。 （2）本题考查汉字字音。 伫立，zhù lì，长时间地站着（多指沉思）；故选A。 蒙昧，méng mèi，未开化；没有文化；故选A。 （3）本题考查汉字字形。 鞠躬尽萃——鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 何人不启故园情——何人不起故园情：哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢。 （4）本题考查修改病句。 这是语序不当的病句，先“汲取养分”再“滋养自己”，所以要将“滋养自己”和“汲取养分”的位置对调；应改为：只要我们从中汲取养分、滋养自己，就一定能走向幸福的未来！ 8.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，某校初一年级准备开展“天地英雄气”主题活动，宣传组同学向大家推荐一部精彩的纪录片，并撰写了下面一段宣传语。请你帮助宣传组审核文章，完成任务。 在历史的浩渺星河中，总有一些光芒，穿透岁月的尘封，熠熠生辉。在抗战胜利80周年之际，央视推出的纪录片①天地英雄气①，宛如一扇时光之门，引领我们走进那段弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情，令人心潮澎pài（ ）的峥嵘岁月。 在这里，我们将看到一些鲜为人知的动人篇章。“狼牙山五壮士”之一马宝玉，参军前留给妹妹的三块糖，那是战火中对美好生活的温柔期许；抗联女战士王惠民，13岁的稚嫩身躯，却毅然扛起了保家卫国的千钧重担。英雄的后人也将深情讲述先辈的故事：杨靖宇之孙马继志踏入林海雪原，佟麟阁将军103岁的女儿佟亦非重回卢沟桥，左权的外孙沙峰读家书时泪洒当场…… 多方档案史料汇聚，真实还原残酷战场。著名的南苑之战，日军档案称其为“白日下的噩梦②而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（ ）无畏，以热血谱写了一曲慷慨壮丽的战歌。 同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，触摸历史的脉搏，感受英雄的热血。这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，砥砺前行。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 澎pài（ ） 坚rèn（ ） 鲜为人知（ ） 砥砺（ ） （）2浩同学在审核这段宣传语时，对“弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情”一句印象深刻，他不禁联想到这学期我们学过课文：作家______先生写的小说《山地回忆》，也展现了抗日战火中的温情与人性光辉。 （3）宣传组对①②处的标点符号不太确定，请你帮忙找出正确的一项（ ） A ①“ ” ②”， B. ①《 》 ②”， C. ①“ ” ②，” D. ①《 》 ②，” （4）在文段【甲】【乙】两处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】虽 【乙】却 B. 【甲】看似 【乙】的确 C. 【甲】因 【乙】而 D. 【甲】不但 【乙】竟 【答案】（1） ①湃 ②韧 ③ xiǎn ④.dǐ （2）孙犁 （3）B （4）A 【解析】 （1）本题考查字音与字形。 ①澎湃（péng pài）：指水流动时发出的巨大声响和浩大的气势，形容波浪互相撞击。比喻声势浩大、气势雄伟。引申为心情激荡起伏； ②坚韧（jiān rèn）：原指物体坚固柔韧不易折断，后引申形容人在遭遇困难时，坚持而不放弃的忍受力，表现为不屈不挠、意志坚定、刚强不屈的精神； ③鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少被人知道；鲜：少。 ④砥砺（dǐ lì）：原指磨刀石，砥是细磨刀石，砺是粗磨刀石，用于磨砺刀具使其锋利。引申为对人的意志、能力或品格的磨炼与相互勉励之意。 （2）本题考查作品作者识记。 《山地回忆》是孙犁“荷花淀派”的代表作，以清新质朴的笔触展现了抗战时期军民鱼水情。小说通过“我”与山地女孩的日常交往，以“袜子”为线索，在战火硝烟中勾勒出温暖的人性光辉。孙犁善用白描手法，对话生动传神，将艰苦岁月中的温情娓娓道来。作品既有对人民坚韧品质的礼赞，又暗含对和平生活的向往，体现了革命现实主义与浪漫主义的完美结合。这种温情与人性的展现，与宣传语中的“展露着豪情与温情”不谋而合。 （3）本题考查标点符号运用。书名号主要用于标示：书籍、文章篇章、报刊名；影视、音乐、艺术类作品名；法律、规章、合同标题。双引号用于引用语句或标示特殊含义内容。 ①处：根据语境“央视推出的纪录片①天地英雄气①”可知，《天地英雄气》是影片名，应使用书名号；②处：根据语境“日军档案称其为‘白日下的噩梦 ② 而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（ ）无畏”可知，句子中“白日下的噩梦”是日军档案中的直接引用内容，需用引号标注；后接“而坚守南苑……”是同一句话的后续，引号外应使用逗号，表示短暂停顿，故逗号在引号外； 故选B。 （4）本题考查关联词运用。 A.“虽”表示让步，承认某种事实；“却”表示转折。“青涩稚嫩”描述了学生兵们年龄小、经验不足特点，“坚韧无畏”则体现了他们在战场上勇敢、不畏惧的精神。这两个词语之间存在转折关系，即虽然学生兵们看起来青涩稚嫩，但实际上他们坚韧无畏。所以“虽……却……”这一组关联词能够准确地表达出这种逻辑关系，该选项符合语境； B.“看似”表示从表面上看；“的确”表示确实、实在。“看似青涩稚嫩”和“的确坚韧无畏”在语义上缺乏紧密的逻辑联系，“看似”强调的是表面现象，“的确”强调的是实际情况，二者搭配使用不能很好地体现出“青涩稚嫩”与“坚韧无畏”之间的转折关系，所以该选项不符合语境； C.“因”表示原因；“而”表示结果或顺承关系。“因青涩稚嫩而坚韧无畏”在逻辑上不通顺，“青涩稚嫩”和“坚韧无畏”并不是因果关系，学生兵们的“坚韧无畏”并不是由“青涩稚嫩”直接导致的，所以该选项不符合语境； D.“不但”表示递进关系中的前一部分；“竟”表示出乎意料。“不但青涩稚嫩，竟坚韧无畏”在逻辑上存在矛盾，“不但……竟……”这种搭配不能准确地表达出“青涩稚嫩”与“坚韧无畏”之间的转折关系，所以该选项不符合语境； 故选A。 9.学校举办纪念抗日战争80周年学术研讨会，你作为文史分会场负责人需完成以下任务。 【一】战时文献校对 审校学者论文，《抗战文本的语义张力》节选。 卢沟桥事变后，中国知识界陷入“启蒙与救亡”①的二元困境。西南联大（国立西南联合大学，创建于1937年11月1日，位于云南省昆明市，是中国抗日战争开始后高校内迁设于昆明的一所综合性大学。②）师生在敌机轰炸下坚持授课，其“弦歌不辍”绝非（风雅之举/权宜之计），而是文明存续的战略坚守。当北平沦陷区文人以“谈狐说鬼”③隐喻亡国之痛时，大后方作家正用笔锋解剖民族痼疾。这种文本裂隙映射出战时中国知识分子的精神光谱：④从消极避世的犬儒哲学到破釜沉舟的殉道精神。 （1）下列分析正确的一项是（ ） A. ①处引号表特殊含义，与③处用法相同。 B. ②处句号使用正确，④处冒号使用错误，应改为破折号。 C. 隐喻是一种修辞手法，通过比喻或类比的方式，委婉、含蓄地表达思想或情感。 D. 痼疾的读音为gù jí，“釜”是象形字，是一种炊事工具，也就是现在的锅。 （2）括号内词语选择及理解最准确的一项是（ ） A. 风雅之举，强调文化人的审美趣味。 B. 权宜之计，凸显特殊时期的策略性选择。 C. 风雅之举，符合“弦歌”的古典意象。 D. 权宜之计，呼应“战略坚守”的战争情境。 （3）下列语病类型判断错误的一项是（ ） A. “解剖民族痼疾”动宾搭配不当。 B. “文本裂隙”与“精神光谱”构成非常规比喻。 C. “犬儒哲学到殉道精神”逻辑递进不成立。 D. “破釜沉舟”与“殉道”语义重复。 （4）学术概念转化，将文言短语转写为学术术语。 弦歌不辍→战时知识分子__________（填“文化抵抗”或“学术自治”） 谈狐说鬼→沦陷区文学的__________（填“隐喻书写”或“浪漫主义”） 【答案】（1）C （2）D （3） A （4）①文化抵抗 ②隐喻书写 【解析】 （1）本题考查基础知识综合。 A.①处“启蒙与救亡”引号表特定称谓，③处“谈狐说鬼”引号表特殊含义，隐喻亡国之痛，二者用法不同； B.括号内是对“西南联大”的补充说明，属于句内注释，末尾不能用句号隔断主句，需改为逗号使句子连贯；④处“精神光谱：从消极避世的犬儒哲学到破釜沉舟的殉道精神”，冒号用于总说精神光谱与分说具体两种精神的衔接，用法正确，无需改破折号； D.“釜”是形声字，从金，父声，并非象形字； 故选C。 （2）本题考查词语理解与运用。 选文围绕“抗战时期西南联大师生在敌机轰炸下坚持授课”展开，强调“弦歌不辍”是在战争背景下是坚守文化传承与抗争信念，是文明存续的战略坚守，这里需选择与“战略坚守”相契合的词语。 A.“风雅之举”侧重“文化人的审美趣味、文雅行为”，但文本强调的是战争背景下的“战略坚守”，与“文化人的审美趣味”无关； B.“凸显特殊时期的策略性选择”，但“策略性选择”隐含“被动、临时”，与文本主动、长期、关乎文明存续“战略坚守”矛盾； C.“风雅之举”源于《诗经》“风”“雅”，原指文人雅士的审美活动、文化情趣，侧重闲适、文艺、追求审美体验的行为。但文本体现的是抗战背景，并非要展现其古典意象； D.“权宜之计”指临时策略。“绝非权宜之计”说明并非临时之举，是战略层面的坚守。因此这里填“权宜之计”呼应了“战略坚守”的战争情境； 故选D。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 A.痼疾是名词，意指经久难治愈的病。“解剖民族痼疾”搭配成立；故选A。 （4）本题考查内容理解。 ①空：“弦歌不辍”文本中指“抗战时期西南联大师生在敌机轰炸下坚持授课，传承文化、坚守教育使命”，其核心是战争背景下对文化传承的主动坚守与抗争。“文化抵抗”指通过文化活动（教育、创作、传承），对抗暴力统治、守护民族精神，强调主动性与文化坚守的抗争性。“学术自治”指学术领域独立于外部干预，自主管理、发展，侧重学术系统的独立性，与“战争背景下的抗争”无关。西南联大师生坚持授课，是以文化传承为武器，对抗战争对文明的摧毁，契合“文化抵抗”的“文化抗争性”，故①填“文化抵抗”。 ②空：“谈狐说鬼”文本中指“北平沦陷区文人借‘狐鬼’题材，含蓄表达亡国之痛”，核心是用隐晦方式传递思想情感。“隐喻书写”指借助隐喻（如用狐鬼隐喻亡国之痛），委婉表达思想情感，强调表意的隐晦性、修辞性。“浪漫主义”指文学艺术中强调情感、想象、理想的创作风格，与“借狐鬼隐晦表意”的语境不符。沦陷区文人用“狐鬼”题材隐喻亡国之痛，契合“隐喻书写”的“隐晦表意性”，故②填“隐喻书写”。 【二】战时诗歌意蕴破译 研讨会分析三组核心文本： 文本A （光未然《黄河颂》）：“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”——以物理巨力象征________ 文本B （艾青《火把》）：“火把的洪流冲过街巷，黑暗中开出光的道路”——用视觉对抗喻指________ 文本C （田间《假如我们不去打仗》）：“假使我们不去打仗，敌人用刺刀杀死我们，还要手指着骨头说：看，这是奴隶！”（田间，爱国诗人） （5）意象解码，填写表格中诗歌意象的意蕴指向。 文本 核心意象 意蕴指向 A ①__________ 民族抗争的原始伟力 B 火把洪流 ②__________ C ③__________ 精神及肉体奴役的终极形态 （6）文本C中“刺刀——骨头——奴隶”意象链揭示（ ） A. 肉体消灭的凶残冷酷 B. 殖民话语的精神暴力及虐杀 C. 残酷战争的人性失守 D. 落后就要挨打的真谛和现实 （7）写出三个文本体现的独特内涵。 文本A侧重__________。（填“集体无意识”或“民族主体性”） 文本B强调__________（填“个体觉醒”或“群体动员”） 文本C揭示__________。（填“敌人凶残性”或“顺民悲剧性”） 【答案】（5） ①黄河狂澜 ②民众觉醒的不可抗性 ③敌人手指骨头 （6）B （7）①民族主体性 ②群体动员 ③顺民悲剧性 【解析】 （5）本题考查理解诗歌的意象。 ①空：《黄河颂》创作于抗日战争时期，旨在歌颂黄河哺育中华民族的伟大，激发民族精神。“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”里，黄河狂澜是核心意象。黄河作为中华民族的母亲河，其汹涌狂澜展现出强大、磅礴的力量，这种自然物理层面的巨力，契合抗战时期民族急需唤醒抗争伟力的语境，象征着民族在苦难中抗争的原始、雄浑动力，所以核心意象为黄河狂澜，指向民族抗争的原始伟力。所以①空应填入“黄河狂澜”。 ②空：《火把》写于民族危亡关头，传递希望与抗争精神。“火把的洪流冲过街巷，黑暗中开出光的道路”，火把洪流这一意象，“洪流”体现出群体的浩大、不可阻挡。在黑暗年代，火把象征光明、希望与觉醒，众多火把汇成洪流，意味着民众觉醒后形成强大力量，将冲破黑暗，喻指民众觉醒的不可抗性，是对光明未来、抗争决心的具象化。所以②空应填入“民众觉醒的不可抗性”。 ③空：《假如我们不去打仗》以强烈警示，呼吁抗争保国。“敌人用刺刀杀死我们，还要手指着骨头说：看，这是奴隶”中，敌人手指骨头，体现的是敌人的残忍行为与侮辱性动作、言语，呈现出若不抗争，国人将陷入被屠杀且遭精神践踏的悲惨结局，深刻展现出精神及肉体都被奴役的极致、惨痛形态，以此倒逼人们为自由、尊严战斗。所以③空应填入“敌人手指骨头”。 （6）本题考查对诗歌意象的理解。 “刺刀”是侵略者施暴的工具，代表武力镇压、肉体屠杀，体现暴力的直接性、残酷性。 “骨头”是被侵略者死亡后的残骸，象征生命消逝、尊严被摧毁，凸显屠杀的惨烈后果。 “奴隶”是侵略者对被征服者的蔑称，蕴含精神羞辱、人格贬低，体现殖民统治的精神压迫本质。 诗句呈现“刺刀（实施屠杀）——骨头（屠杀结果）——奴隶（精神羞辱）”的递进：侵略者不仅用“刺刀”进行肉体消灭，更在杀戮后，以“手指骨头说‘这是奴隶’”的行为，完成对被侵略者的精神暴力征服。这种行为本质是殖民话语的双重暴力：既摧毁肉体，又通过标签化、侮辱性判定，否定被侵略者的人格与民族尊严，将其降格为“奴隶”，实现精神奴役。因此“刺刀——骨头——奴隶”的意象链揭示了殖民话语的精神暴力及虐杀； 故选B （7）本题考查理解诗歌的内涵。 ①空：文本A以“黄河”为核心意象，“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”，黄河象征中华民族，黄河的磅礴力量，代表着中华民族内在的、自发的抗争动力与精神气魄。这种力量不是外力赋予，而是民族自身所具备的，体现中华民族主动去承载历史使命、主动抗争外敌与苦难，强调民族自身的主体地位与主动担当，所以独特内涵是民族主体性，即民族依靠自身力量觉醒、抗争、奋进的精神内核。所以①空应填入“民族主体性”。 ②空：“火把的洪流冲过街巷，黑暗中开出光的道路”，“洪流”突出群体特征，火把象征希望与抗争。众多火把汇聚成洪流，是个体汇聚成群体的行动，这体现了一种召唤、引领，让个体融入群体，以集体的力量冲破黑暗，强调通过群体的协作、行动去实现驱散黑暗、寻找光明的目标，所以独特内涵是群体动员，即依靠群体力量，凝聚个体，形成改变现实的行动势能。所以②空应填入“群体动员”。 ③空：“假使我们不去打仗，敌人用刺刀杀死我们，还要手指着骨头说：看，这是奴隶”，从“我们”的视角出发，假设“不抗争”的后果。“我们”若选择不抗争，做顺民，结局是被敌人屠杀且遭精神羞辱，深刻揭示出放弃抗争、屈从于暴力的悲惨结局：不仅失去生命，还失去尊严，沦为被羞辱的“奴隶”。所以独特内涵是顺民悲剧性，警示人们抗争的必要性，批判不抗争的怯懦与悲惨后果。所以③空应填入“顺民悲剧性”。 1.0 为撰写研学宣传文案，小鲁搜集了关于“好客山东”的材料，请帮他补充完善。 “好客山东”的精神风忱，在山川大河之间。山东的雄伟气势，显现在巍峨高大【甲】雄奇磅礴的泰山、显现在层峦叠嶂、壁立千仞的崂山。山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里，孕育齐鲁文化的黄河：在于传承文脉，创造古韵新风的大运河。山东的浩然正气，（zhù）藏在壑造不朽传奇、被誉为“两战圣地”的沂蒙地区，蕴藏在庄严肃穆的台儿庄大战纪念馆。山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于________________，在于________________。①山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的海洋文化中。绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至沓来地到来。 “好客山东”的千滋百味，在引爆舌尖味蕾之时。历史悠久、技法丰富的鲁菜，在历代传承人的努力下，形成了体系化、标准化的技法和特色。②鲁菜创新大赛的参赛菜肴超过了1000道以上。“好客山东”的钟灵毓秀。在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕剧，有高亢明快的胶东大鼓……③丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。这里有万场皆可“上天”的潍坊风筝：有巧夺天工的木雕、锡雕、铜雕……④文旅消费品牌“黄河大集”也将进一步发挥激发市场活力，为山东经济文化发展作出更大的贡献。 （1）下列选项中不正确的一项是（ ） A. 【甲】处应当用顿号，因为“巍峨高大”和“雄奇磅礴”是两个并列的词语。 B. “古拙”是古朴少修饰的意思。“拙”与“拙劣”中的“拙”均读“zhuō”。 C. “蜿蜒”读作“wān yán”，这里指河流穹穹茵曲地延伸的样子。 D. “（zhù）或”应写为“伫藏”，“伫”意为储存，偏旁为单人旁。 （2）材料中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 层峦叠嶂 B. 浩然正气 C. 纷至沓来 D. 巧夺天工 （3）材料中四处画线句，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （4）请仿照例句，将材料中的语句补充完整。 山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于________________，在于________________。 （5）小鲁在参加此次活动的同时，也积累了一些文学、文化常识，其中表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。《关雎》是《诗经》中的首篇，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美。 B. 庄子，春秋时期哲学家，儒家学派的代表人物。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 C. 《礼记》、战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D. 《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。 【答案】（1）D （2）C （3）A （4） ①示例：趵突泉的清澈澄明 ②微山湖的风景秀丽 （5）C 【解析】 （1）本题考查基础知识综合。 D.“（zhù）藏”应写为“贮藏”，“贮”意为储存，偏旁为贝字旁，不是单人旁。故选D。 （2）本题考查成语辨析。 A.层峦叠嶂：形容山峰多而险峻，用来形容崂山，使用恰当； B.浩然正气：形容正大刚直的气势，用来形容山东所蕴含的正气，使用恰当； C.纷至沓来：形容接连不断地到来，“纷至沓来地到来”重复累赘，使用不当； D.巧夺天工：形容技艺极其精巧，用来形容木雕、锡雕、铜雕等工艺品，使用恰当； 故选C。 （3）本题考查病句辨析。 B.②句“超过了1000道以上”重复累赘，可删去“以上”； C.③句“是因为得益于……的原因”句式杂糅，可删去“因为”或“的原因”； D.④句“发挥激发市场活力”成分残缺，应在“活力”后加上“的作用”； 故选A。 （4）本题考查句子的仿写。 开放性试题，要仿照例句的句式和修辞手法，结合山东的地理和文化特色，选取具有代表性的自然景观或文化元素进行补充。例句中“在于大明湖的碧波荡漾”采用了“在于+景点+的+特色”的句式，仿写时需保持一致。 示例：大明湖的碧波荡漾，趵突泉的泉水汩汩 （5）本题考查文学、文化常识。 A.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，不是浪漫主义传统的源头； B.庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，不是儒家学派的代表人物； D.《说文解字》是文字学著作，不是史书； 故选C。 11. 今年是反法西斯暨抗日战争胜利八十周年，学校组织开展了以“家国情怀”为主题系列活动。阅读下面文段，完成下列各题。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。 。 邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，仰之弥高，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰和追求。 （1）文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 气冲斗（dòu）牛 C. 深宵灯火 D. 殷（yān）红 （2）文段中画横线处的成语，不正确的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 慷慨淋漓 C. 呕心沥血 D. 仰之弥高 （3）填入文段中画横线的句子，正确的一项是（ ） A. 中华民族之所以能够历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 B. 中华民族能够历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 C. 中华民族之所以能够历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀。 D. 中华民族能否历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀。 （4）七年级一班在研学时走进美丽乡村，所到之处充满了新农村建设现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联字迹模糊不清，请你根据下面给出的词语，补全对联。 百姓　四季　欢歌　祥和　幸福年　五谷丰 上联：农家喜庆丰收乐 下联：①______②______③______ （5）为了解同学们对美丽家乡的宣传情况，小明完成了下面的调查数据表，请写出你的发现。 同学们宣传美丽家乡的方法 讲家乡故事 画家乡美景 写家乡变化 88% 40% 30% 【答案】（1）B （2）D （3）C （4） ①百姓 ②欢歌 ③幸福年 （5）示例：大多数同学们通过讲家乡故事宣传美丽家乡；少数同学通过画家乡美景和写家乡变化宣传美丽家乡。 【解析】 （1）本题考查字音字形。 B.气冲斗（dòu）牛——dǒu；故选B。 （2）本题考查成语运用。 A.鲜为人知：指很少有人知道。邓稼先扎根戈壁搞科研，事迹确实少被知晓，使用恰当； B.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。闻一多怒斥特务时情绪激昂，使用恰当； C.呕心沥血：比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。鲁迅关爱青年、为文学事业付出，使用恰当； D.仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高，表示极其敬仰之意。光未然是面对黄河创作颂歌，并非对人或崇高事物的敬仰，使用不当； 故选D。 （3）本题考查病句辨析。 A．“之所以……是因为……的原因”，句式杂糅，“因为”和“的原因”表意重复； B．“是因为有……的原因”，同样存在句式杂糅问题，“因为”和“的原因”重复； C．“之所以能够历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀”，句子结构清晰，逻辑合理，关联词使用正确，不存在语病； D．“能否历经磨难而不衰，是因为有……家国情怀”，两面对一面，“能否”表示两种情况，后半句只对应一种结果，逻辑不成立； 故选C。 （4）本题考查拟写对联。 上联中的“农家”是名词，待选词语中“百姓”与“四季”都是名词，“百姓”与“农家”相关联，“四季”指的是季节，与“农家”关联不大。故选“百姓”。 上联中“喜庆”是动词，待选词语中“欢歌”是动词，“祥和”是形容词。根据对仗规则中词性相同的原则，选“欢歌”。 上联中已经出现了“丰”字，下联中不能再出现。故选“幸福年”。 由此，下联应为：百姓欢歌幸福年。 （5）本题考查从表格中得出结论。 从表格数据可知，“讲家乡故事”占比88%，占比最高；“画家乡美景”占40%，“写家乡变化”占30%，后两者占比较低。由此可分析：在宣传美丽家乡的方法中，超八成同学选择讲家乡故事，说明讲家乡故事是同学们最常用的宣传方式；而画家乡美景、写家乡变化的占比相对低很多，表明仅少数同学用这两种方式宣传。 12.某学校组织“传承革命精神·赓续红色血脉”研学活动，请你参与。 （1）炽热的国旗用烈士的鲜血染就，“中国红”有着浓郁厚重的文化感，请将下列词语填入对应的横线处。（填字母） 最美不过中国红，这是中国人最喜爱的颜色，① 是威严与庄重，② 是热情与希望，③ 是团结与幸福，④ 是革命与胜利。中国红，承载着国人对红色的深厚记忆，更是中华文化一脉相承、绵延不绝的象征。 A.故宫的红墙 B.中国结 C.火焰 D.红星 （2）除了“中国红”，你心中的“中国色彩”还是什么？请续写一节小诗。 什么是中国的色彩？ 也许是银白， 是秦岭的流云，是漠河的雾凇， 是中国水墨画里的留白。 也许是__________， __________，__________， ____________________。 【答案】（1）①A ②C ③B ④D （2） ①碧绿 ②是内蒙的草原 ③是九寨的山水 ④是中国山水画里的渲染 【解析】 （1）本题考查语句衔接 ①故宫是中国明清两代的皇家宫殿，红墙是其标志性元素，承载着皇家的威严与庄重，“故宫的红墙”与“是威严与庄重”衔接， 故选A； ②热情似“火”，火焰呈现热烈的红色，象征着蓬勃的热情与对未来的希望，“火焰”与“是热情与希望”衔接， 故选C； ③“中国结”是传统吉祥饰品，常用于节庆场合，红色的中国结凝聚着家人朋友的团结，传递着幸福的寓意，“中国结”与“是团结与幸福”衔接， 故选B； ④“红星”常用来代指“革命与胜利”，是革命的象征，从红军的红星帽徽到各类革命标志物，红星的红色代表着革命斗争的胜利，“红星”与“是革命与胜利”衔接， 故选D。 （2）本题考查语句仿写。 仿写前先明确诗句结构，是以“也许是+（单一色彩名词），是+（中国地域/自然景观，结构是偏正短语），是+（中国地域/自然景观，结构是偏正短语），是+（中国传统文化载体中的该色彩，结构是偏正短语）”的结构；在明确内容，是以典型的色彩代表“中国”，并用景物或人物意象表现这种“中国色彩”，据此仿写诗句即可。 示例：也许是黛青，是西湖的烟雨，是黄山的群峰，是古瓷瓶身上晕开的釉色。 13.阅读下面语段，完成题目。 在历史的长河中，中华美德如璀璨星河，恒久闪烁。翻开书页，那些动人的篇章正绽放着永恒的光芒：“两弹元勋”邓稼先埋首戈壁，至死不懈；闻一多拍案而起，以殷切文字点燃民族热血；（yì路）梨花悄然绽放，哈尼小姑娘（修qì）的茅屋，温暖了多少深山迷路的旅人的心；井冈翠竹郁郁苍苍，在绝壁悬崖间书写着如履平地的诗行…… 这些跃动的文字里，有鞠躬尽瘁的赤诚，有舍生取义的担当，有润物无声的善良。它们穿越时空，在墨香中迸发永恒力量，化作照亮心灵的火炬，指引新时代少年传承美德，续写时代华章。 （1）文段中加点字注音和括号内词语字形完全正确的一项是（ ） A. 殷切（yīn） 驿路 悄然（qiǎo） 修葺 B. 殷切（yān） 驿路 悄然（qiǎo） 修茸 C. 殷切（yīn） 峄路 悄然（qiāo） 修茸 D. 殷切（yān） 峄路 悄然（qiāo） 修葺 （2）材料中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 至死不懈 B. 郁郁苍苍 C. 如履平地 D. 鞠躬尽瘁 （3）读了以上文字，小宁记录了自己的感受，下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过学习这段文字，使我对中华美德有了更深刻的理解。 B. 文中“驿路梨花”的意象，象征着哈尼小姑娘善良无私的美德。 C. 邓稼先的故事，让我们感受到了他至死不懈地为国防事业。 D. 新时代少年要发扬和继承中华美德，让文明之花处处绽放。 （4）为了更好地弘扬中华美德，班长准备利用班会讲述美德故事，文段排列最恰当的一项是（ ） ①范仲淹 “先天下之忧而忧”的胸怀令人敬仰。他在饥荒时开仓放粮，创办义学，以济世之举践行了儒家“兼济天下”的理想，展现了士大夫的担当。 ②其实，美德从未走远，它就在这方寸校园流转：是踮脚擦拭黑板的专注背影，是俯身讲解习题的温柔声线，是为对手喝彩时的真诚微笑。 ③“一粥一饭，当思来之不易”——朱子家训的这句箴言，正在校园的“光盘行动”中焕发新生。每一粒被珍惜的粮食，都是对辛勤劳动最真挚的礼赞。 ④让我们并肩启程：从珍惜每一粒米的节俭开始，以孝心浸润家庭的温情，用担当丈量社会的责任，让五千年文明沉淀的美德，在青春的行动中绽放时代光芒！ ⑤“黄香温席”的佳话如冬日暖阳，穿越千年时光。那个九岁孩童，用稚嫩双手焐热冰冷的床榻，以纯真孝心驱散严冬酷暑。这至纯至孝，至今仍在华夏儿女的心上，绽放着最柔软的光。 A ③⑤①②④ B. ⑤③①④② C. ①⑤③②④ D. ③①⑤④② 【答案】（1）A （2）C （3） B （4） A 【解析】 （1）本题考查字音字形。 （1）殷切（yīn qiè）：形容情意深厚而急切。 （2）驿路（yì lù）：古代传递政府文书和供应食宿、马匹的交通道路。 （3）悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声或声音很低；也形容忧愁的样子。 （4）修葺（xiū qì）：指对建筑物进行的修理、修补工作。 故选A。 （2）本题考查成语运用。 A.至死不懈：到死都不松懈，形容坚持到底。文中用来指邓稼先献身科研事业直到生命最后一刻，使用恰当； B.郁郁苍苍：形容草木苍翠茂盛的样子。文中用来形容井冈山的翠竹繁茂，使用恰当； C.如履平地：像走在平地上一样，形容非常轻松，毫无困难。文中用来形容在绝壁悬崖间行走，这与“如履平地”的含义相矛盾，使用不当； D.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。文中用来形容一种赤诚奉献的精神，使用恰当； 故选C。 （3）本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺少主语。应删去“通过”或“使”，改为“学习这段文字，使我对中华美德有了更深刻的理解。”或“通过学习这段文字，我对中华美德有了更深刻的理解。”； C.成分残缺，缺少宾语中心语。应在句末加上“奋斗/奉献的精神”，改为“邓稼先的故事，让我们感受到了他至死不懈地为国防事业奋斗的精神”； D.语序不当，逻辑顺序错误。“发扬”和“继承”顺序应互换，改为“新时代少年要继承和发扬中华美德，让文明之花处处绽放”； 故选B。 （4）本题考查衔接排序。 文段以班会讲述美德故事为线索，遵循从古到今、由远及近、最后发出号召的逻辑顺序。首先应引用古代名人的经典事例（③朱子、⑤黄香、①范仲淹），展现美德的悠久传承；接着转向校园当下的具体表现（②），说明美德就在身边；最后以鼓舞性的号召结尾（④）。顺序③⑤①为古代事例的排列，②承上启下转入现实校园，④总结升华，逻辑流畅；正确排序为③⑤①②④；故选A 14.为响应本次活动，校刊准备刊载相关选段，请你阅读并完成下面小题。 2024开年惊喜，大年初二到初十，《吾家吾国》于央视新闻频道，央视新闻新媒体同步播出。 《吾家吾国》依然秉持着“为国家留史，为民族留记， ”的使命，独家对话7位与时代同频共zhèn的“风云老人”：我国弹道式战略导弹和运载火箭弹道设计的开创者之一余梦伦院士，曾两次驾驶飞机追逐“蘑菇云”的我国第二代女飞行员张莲芳，著名法医毒物分析学家刘耀院士，表演艺术家游本昌，我国碳-14测年的开创者仇士华与蔡莲珍夫妇，我国疼痛医学的开创者韩济生院士。 翻开大师们的人生长卷，追忆那些执着信仰，“为爱发电”的岁月，感受追求卓越、chóng尚奋斗的“精神宝藏“，寻找在百年未有之大变局之中实现中华民族伟大复兴的“答案之书”。他们的理想感人至深，他们的精神宏大高远，他们传达的民族意识、民族气节将永远融入我们的血脉，我们也将成为光明之路的践行者。 （1）选段中有两个加点字不确定读音，两个字用拼音代替，请你选出正确的一项（ ） A. píng 振 zǎi 祟 B. pín 振 zài 崇 C. píng 震 zài 票 D. pín 震 zǎi 崇 （2）请你联系上下文，在横线处补写一句话。 （3）选段中画横线的句子有一处语病，请加以修改。 他们的理想感人至深，他们的精神宏大高远，他们传达的民族意识、民族气节将永远融入我们的血脉，我们也将成为光明之路的践行者。 （4）观看完《吾家吾国》后，师生对节目内容发表了各自的感想，其中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 小兰：我被开飞机冲向核爆点收集数据的张连芳深深打动，这种视死如归的精神令人敬佩，我也想驾驶战鹰翱翔于祖国天际。 B. 小武：文明生生不息，文化源远流长。仇士华、蔡莲珍夫妇俯首于考古现场，用碳-14测年法铸刻着中华历史之鼎的铭文。 C. 小谷：韩济生自喻为“骆驼”，无论面对多么艰苦的局面，都在不择手段地前行。如今，他仍在为病患减轻疼痛的道路上奋斗着。 D. 小雨：鲐背之年的游本昌走过一座又一座表演的高峰，虽早已家喻户晓，但他心里，用艺术回馈社会的初心不变。 【答案】（1）B （2）示例：为人物留（立）传 （3）他们的理想宏大高远，他们的精神感人至深，他们传达的民族意识、民族气节将永远融入我们的血脉，我们也将成为光明之路的践行者。（或写修改意见：将宏大高远与感人至深调换位置） （4） C 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 “频道”的“频”读作“pín”，是指电视节目播出时影像信号和伴音信号所占用的一定宽度的频带； “同频共zhèn”写作“同频共振”，多用于思想、意识、行为等方面协同统一； “运载”的“载”读作“zài”，装载和运送； “chóng尚”写作“崇尚”，尊重而推崇； 故选B。 （2）本题考查情境补写。 结合“独家对话7位与时代同频共振的‘风云老人’”，句式与“为国家留史，为民族留记”保持一致。可补写为：为人物留（立）传。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 选段中画横线的句子搭配不当，将“宏大高远”与“感人至深”调换位置。 （4）本题考查成语的应用。 A.视死如归：把死看得像回家一样平常；形容人勇敢不怕死。使用正确； B.源远流长：河流的源头很远，水流很长；常比喻历史悠久，根底深厚。使用正确； C.不择手段：指为达目的，任何手段都能采用，含贬义。这里要表达对“韩济生”的赞美之情，不符合语境； D.家喻户晓：家家户户都知道；形容人所共知。使用正确。 故选C。 15.2025年5月30日，我们迎来了第九个“全国科技工作者日”，为弘扬科学家精神，同学们撰写了文稿，组织设计了活动，请你帮助完善。 “点火、发射！”伴随着腾空而起的巨大火焰，神舟二十号载人飞船搭载三名中国航天员，在万众zhǔ mù中飞向太空。当发射圆满成功的消息传来，举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作，为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国，是中国人孜孜以求的航天梦。回眸中国航天事业发展的非凡历程，从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”问鼎苍穹，到“神舟”飞天、“天宫”翱游、“嫦娥”“玉兔”登上月球、“天问”“祝融”着陆火星，再到建造中国人自己的“太空家园”天宫空间站……我国航天事业发展不断取得新突破，创造了中国航天事业的huī huáng成就，也向世界展现了从无到有、从有到优、从地球到太空的航天圆梦的壮丽画卷。 （1）根据文段中的拼音写出汉字 zhǔ mù ____________ huī huáng _________ （2）同学们查阅资料时遇到了不少字词障碍，请你找出读音和字形全对的一项是（ ） A. 巅峰（diān） 执着（zhuó）  气慨（gài）  鞠躬尽瘁（cuì） B. 问鼎（dǐng） 狂澜（lán） 热忱（chén）  刨根问底（páo） C. 翱游（áo） 抖擞（sǒu）  卓越（zhuō） 锲而不舍（qiè） D. 着陆（zháo） 祈祷（qí） 钦佩（qīn） 千钧重负（jūn） （3）文段中划波浪线的句子存在语病，请提出修改意见。 （4）有同学想用对联概括中国科技工作者的精神，请帮他选出正确选项将对联补充完整（ ） 航天添盛事， ，摘星揽月空间站；壮士转鸿钧，神舟驰九霄， 。 A. 科技续传奇；壮志凌云凯歌奏 B. 科技在空间；吐气扬眉中国人 C. 科技续传奇；吐气扬眉中国人 D. 科技耀空间；壮志凌云凯歌奏 【答案】（1） ①瞩目 ②辉煌 （2）B （3）将“振作”改为“振奋” （4）C 【解析】 （1）本题考查看拼音写汉字。 瞩目（zhǔ mù）：把视线集中到一点上。 辉煌（huī huáng）：光彩夺目，光辉灿烂。比喻成果等极其显著。 （2）本题考查字音字形。 A.气慨——气概； C.翱游——遨游，卓越（zhuō）——zhuó； D.着陆（zháo）——zhuó；故选B。 （3）本题考查病句修改。 “举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作”的“振作”搭配不当，可改为“振奋”。 （4）本题考查对联知识 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 下联“神舟驰九霄”是主谓宾结构，“神舟”是名词，“驰”是动词，“九霄”是名词，故“科技续传奇”和“科技耀空间”结构相同，符合要求；“科技在空间”的“在”是介词，词性不符，排除B； 上联“摘星揽月”是并列短语，“空间站”偏正短语，“凯歌奏”是主谓短语，结构不对应，排除AD。下联应该是同样结构的“吐气扬眉中国人”，且“人”是平声，符合“仄起平收”的原则。故选C。 16.阅读下面语段，完成题目。 青砖黛瓦间，古朴xuān áng的匾额与楹联在光影中苏醒：在湖南湘阴柳庄，一方“天地正气”匾讲述着左氏家族心怀家国、淡泊明志的zhuó yuè家风，两行“守祖宗一脉真传克勤克俭，教子孙两行正路惟读惟耕”联，道尽了耕读传家、修身立命的处世智慧。 先辈们把仁善之德、教化之意，__________成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上、梁柱之侧以作家风家训。门楣载家国，梁柱承文脉。古老的匾额以及与之相关的楹联，承载着代代相传的家风，成为子孙后代血脉中__________的文化基因。 从“正己修身”到“jū gōng jìn cuì”，那些历经风霜的匾额楹联或许已经斑驳，但其承担的观念早就穿越时间的长河，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 门楣之上的故事，古而不老，常被一代代后人描上新彩、赋以新说，传递着__________的精神力量，许多门楣之上的家风家训，化身为新时代的尚义之风、为人之道，助力社会风清气正。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①xuān áng（ ） ②zhuó yuè（ ） ③jū gōng jìn cuì（ ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 凝练 流传 亘古不灭 B. 凝练 流淌 生生不息 C. 凝聚 流淌 亘古不灭 D. 凝聚 流传 生生不息 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 B. 但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 C. 但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 D. 但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 （4）请将下列词句组成一副家训对联。 学海 有路 勤岸 云程 无涯 志为梯 （5）小语家家风积极乐观，下列哪联诗适合作为他家的家训？请结合诗句内容阐述理由。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【答案】（1） ①轩昂 ②卓越 ③鞠躬尽瘁 （2） B （3） C （4）上联：学海无涯勤是岸 下联：云程有路志为梯 （5）示例一：我选（1），诗句展现勇攀高峰、积极进取的豪情，体现奋发向上的乐观精神。 示例二：我选（2），诗句体现困境中看到希望的乐观精神，契合积极乐观的家风。 【解析】 （1）本题考查字形。 ①轩昂（xuān áng）：形容精神饱满，气度不凡。 ②卓越（zhuó yuè）：非常优秀，超出一般。 ③鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 凝练：精炼简洁。凝聚：气体由稀变浓或变成液体，也指聚集、积聚。语境是先辈们将仁善之德与教化之意浓缩为隽永深刻的文字，强调精炼概括，契合文意，故用“凝练”恰当； 第二空： 流淌：液体流动，比喻延续传承。流传：指事物（如文化、故事、名声等）通过时间或空间广泛传播、延续。语境是文化基因在子孙血脉中传下来，需用比喻纵向传承的动词，故用“流淌”恰当； 第三空： 亘古不灭：从古到今永不绝灭，形容永久生命力。生生不息：不断地生长、繁殖。结合语境，精神力量传递需强调持续性与生机，生生不息突出动态传承与活力。故用“生生不息”恰当； 故选B。 （3）本题考查病句修改。 搭配不当，可将“承担”改为“承载”； 语序不当，可将“民族的精神认同”与“家族品格”互换位置； 故选C。 （4）本题考查对联拟写。对联要求上下联字数相等，词性相对，内容相关，仄起平收。 词性上，“学海”对“云程”，名词性偏正短语相对；“有路”对“无涯”，动宾结构相对；“勤是岸”对“志为梯”，主谓结构相对。平仄上，上联结尾“岸”为仄声，下联结尾“梯”为平声，符合仄起平收规则。内容上，组成后上联“学海无涯勤是岸”意为学问的海洋没有边际，勤奋是到达彼岸的途径，强调勤学的重要性；下联“云程有路志为梯”意为远大的前程有道路，志向是攀登的阶梯，突出立志的关键作用。两者共同体现家训中鼓励勤勉与志向的核心，内容相互呼应，形成完整教化意义。 （5）本题考查对诗句内涵的理解及语言表达。 （1）“会当凌绝顶，一览众山小”，出自杜甫《望岳》，写诗人登临泰山时的豪情壮志。“凌绝顶”象征追求巅峰的目标感，“一览众山小”体现居高临下的开阔视野。体现昂扬奋发、志存高远的进取精神和宏达抱负，强调通过努力勇攀人生高峰，体现奋发向上的乐观精神。 （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，出自陆游《游山西村》，描写乡间行路时的意外之喜。“山重水复”喻指困境重重，“柳暗花明”则突现转机，形成强烈对比。强调在迷茫中保持希望，坚信困境终将过去，充满随遇而安的智慧与韧性，既承认现实困难，又始终怀抱信念，传递出逆境中的从容与对未来的信心，与题干中积极乐观的家风高度契合。 示例一：我选（1），诗句展现的是勇攀高峰、俯瞰万物的雄心壮志与昂扬进取的精神，能激励家人以积极心态突破自我，体现家训中向上求索的乐观精神。 示例一：我选（2），诗句展现的是在困境中不气馁、坚信转机终会出现的乐观豁达，能引导家人面对难题时保持希望，契合积极乐观的家风。 17.阅读下面语段，完成题目。 【大国工匠】邓稼先是中国核武器事业的奠基人和开拓者，是当之无愧的民族脊梁。他默默无闻地工作，用实际行动诠释了鞠躬尽瘁、【甲】的精神。①他的卓越贡献不仅为中国的科技事业奠定了扎实基础，更为国家的安全提供了坚实保障。 【名家典范】叶圣陶先生，身为躬行君子，学而不厌，诲人不倦，是人们的楷模，师表的典范。他常常为了修润文章而【乙】，在日常的交往中，他也始终秉持着宽厚待人的态度。在语文方面，②他更是精益求精，以身作则，为我们树立了良好的风貌。 【时代楷模】③张桂梅，从青春年少到白发苍苍，她将最好的青春年华献给了山区的教育事业。她将全部心血播撒在孩子身上，将【丙】的种子倾注在她们心中。她曾誓言：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟（hè）。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人的肩膀上藐视卑微的懦夫！” （1）阅读以上语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①沟hè（ ） ②脊梁（ ） （2） 结合语境，解释文段画横线的词语。 ①修润 ②鞠躬尽瘁 （3）选择下列词语，将序号填入文中【甲】【乙】【丙】处，使句意连贯。 ①赤胆忠心 ②死而后已 ③不耻下问 ④敏而好学 ⑤妄自菲薄 ⑥自立自强 （4）请你从下列句子中选出符合主题“致敬榜样，学习美德”的一副对联，将相应句子序号填到横线上。 ①邓稼先振国扬威 ②美德光芒照千秋 ③榜样力量传万代 ④桂梅扎根育桃李 上联__________________ 下联__________________ （5）文中画波浪线的句子中有一个句子有语病，请指出病因，并修改。 序号_________ 病句类型_________ 修改：____________________________ 【答案】（1） ① 壑 ②.jǐ （2） 修改和润色，使其更加完美。 比喻不辞劳苦、奋斗终生、大公无私的高贵品质。 （3） ②③⑥ （4） ①. ③ ②. ② （5） ② 搭配不当 树立……形象 【解析】 （1）本题考查字音字形。 沟壑（gōu hè）：坑谷，山沟。 脊梁（jǐ liáng）：脊柱。因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般。 （2）本题考查词语。 修润：修改、润色。在此指叶圣陶先生修改文章，为自己的文章增润色彩。 鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。在此指邓稼先为了国家核武器事业奉献自己的一切。 （3）本题考查内容衔接。 ①赤胆忠心：形容十分忠诚。  ②死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终生。    ③不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。   ④敏而好学：天资聪明而又好学。   ⑤妄自菲薄：过分看不起自己。形容自卑心理。    ⑥自立自强：坚持操守，不受外界的影响。依靠自己的力量立足，奋发图强。 第一空： 在此指邓稼先为国家核武器事业奉献自己的一切，直到死才停止；应选用“死而后已”； 故选②； 第二空： 在此指叶圣陶先生为了修改自己的文章而向他人的请教；应选用“不耻下问”； 故选③； 第三空： 在此指张桂梅教育学生要坚持操守，依靠自己的力量立足，奋发图强。应选“自立自强”； 故选⑥； （4）本题考查对联。 要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 根据题干要求，本次对联主题为“致敬榜样，学习美德”，选择对联时要围绕这个主题进行选择即可。 ①“邓稼先振国扬威”这是赞扬邓稼先为国争光的精神，与主题关联不大； ②“美德光芒照千秋”这是突出美德力量的重要意义，符合本次主题要求；其中“秋”为平音，应在下联； ③“榜样力量传万代”这是突出榜样力量的重要意义，符合本次主题；其中“代”为仄音，应在上联； ④“桂梅扎根育桃李”这是赞扬张桂梅校长育人的崇高精神，与主题关联不大； 故上联选③；下联选②。 （5）本题考查病句修改。 ②句“他更是精益求精，以身作则，为我们树立了良好的风貌”这是搭配不当的病句，“树立”与“风貌”是属于动宾搭配不当的病句，可将“风貌”改成“形象”。 18.中国梦是亿万青年砥砺前行、共同成长的精神灯塔，班级准备制作以“矢志践行中国梦·挺膺担当共成长”为主题的人物宣传册，小宇为宣传册编写了前言，请你帮他完善，并完成下面小题。 青年始终是实现中国梦当之无愧的先锋力量。青年拥有敏锐的洞察力、丰富的想象力和强大的创新能力，能够不断推动科技进步和社会发展。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 新时代青年当树立雄心壮志的崇高理想，让炽热的信念照亮前行的道路。这理想，是对个人价值的追寻，更是对家国使命的坚守。面对前行道路上可能遇到的艰难险阻，甚至围追堵jié（ ），青年应以坚韧不拔的意志直面挑战，既不执拗（ ）于个人局限，也不畏惧外界压力，而是学会集思广益。青年肩负着时代赋予的重任，每一份努力都与民族的未来紧密相连。 青年要迎难而上、挺膺担当，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。以青春之我、奋斗之我，努力追梦、圆梦，用行动证明自己无愧于时代赋予的使命。 （挺膺担当：指的是挺起胸膛，勇敢地承担责任，形容人在面对任务、挑战或责任时，主动挺身而出、毫不退缩的态度。） （1）请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①执拗（ ） ②围追堵jié（ ） （2）请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 ①当之无愧：________ ②炽热：________ （3）下列短语中，属于动宾短语的一项是（ ） A. 雄心壮志 B. 壮丽篇章 C. 科技进步 D. 挥洒汗水 （4）画横线的句子有语病，请你指出病因类型，并提出修改建议。 新时代青年当树立雄心壮志的崇高理想，让炽热的信念照亮前行的道路。 病因：（ ）修改建议：_________________________________ 【答案】（1）① niù ②截 （2）①.当之无愧：指青年完全配得上“实现中国梦的先锋力量”这一称号，名实相符。 ②炽热：在这里指信念极其热烈、强烈，像火一样充满力量，形容青年的理想信念坚定且充满激情。 （3）D （4）①病因：语义重复，“雄心壮志崇高理想”中“雄心壮志”意思是“远大的理想，宏伟的志向”。“雄心壮志”与“崇高理想”语意重复。 ②修改建议：应删去“雄心壮志的”或“的崇高理想”。 【解析】 （1）本题考查字音字形的识记。 （1）执拗（zhí niù）：形容固执任性，坚持己见，听不进别人的意见。也有阻拦的意思。 （2）围追堵截（wéi zhuī dǔ jié）：把军队分成几路同时进行包围式的追击、堵截，将敌人堵死在一定范围内，加以消灭。现也用于对某个目标进行多角度、全方位的追捕或拦截。 （2）本题考查对词语的理解。 当之无愧：指完全当得起某种称号、荣誉或职责，没有任何可惭愧或不配的地方，强调人或事物与所承担的身份、获得的评价完全匹配。在文段中，指青年完全称得上“实现中国梦的先锋力量”，没有丝毫惭愧或不配的地方，强调青年在实现中国梦过程中的重要性与适配性。 炽热：原指温度极高、像火一样灼热，也可形容情感、信念等热烈而浓厚，具有强烈的感染力。在文段中，形容青年的信念热烈、真挚，像烈火一样充满力量，体现出青年对理想和家国使命的强烈追求与坚定态度。 （3）本题考查短语。 A.“雄心壮志”为并列短语；B.“壮丽篇章”为偏正短语；C.“科技进步”为主谓短语；D.“挥洒汗水”为动宾短语；故选D。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 语义重复，“雄心壮志”本身已包含“崇高、远大”的含义，与后面的“崇高”重复，导致句子表达冗余。 修改建议：改为“新时代青年当树立崇高的理想，让炽热的信念照亮前行的道路”。或修改为：新时代青年当树立雄心壮志，让炽热的信念照亮前行的道路。 19. 阅读下面语段，按要求完成任务。 研学小组来到海南乐东县，探访了莺歌海盐场。以下是讲解员的介绍： 莺歌海盐场位于乐东黎族自治县莺歌海镇，是中国南方最大的海盐场。这里盐田如镜，波光（línlín），洁白的盐山与蓝天白云相互映衬，勾勒出一幅迷人的景象。传说很久以前，一只神莺飞到此处，留下了闪闪发光的盐粒，人们便在此建场制盐，故而得名“莺歌海盐场”。 乐东县不仅有这般独特的工业景观，还传承着深厚的文化。黎族和苗族同胞在此和谐共处，他们的传统歌舞、刺绣工艺和“牛节”等民俗活动，彰显出浓郁的民族韵味。近年来，乐东县积极推动旅游与盐场产业的融合发展，盐田观光、制盐体验等项目成为了旅游新亮点，达成了文化传承、经济发展与生态保护的多赢局面。 （1）关于字音 （1）我来读：“韵味”的“韵”读作___。 （2）关于字形：“波光lín lín”的“lín”不会写。 （2）我来填字：波光（lín lín）（ ） （3）关于内容理解画线句“达成了文化传承、经济发展与生态保护的多赢局面”中，“多赢”具体指： （3）文化传承：_________经济发展：_________ （4）关于仿写：仿照例句，补写一个句子。例句：这里盐田如镜，波光lín lín，洁白的盐山与蓝天白云相互映衬，勾勒出一幅迷人的景象。 （4）我来仿写：_________ （5）研学旅游推介，根据介绍的内容，你简单的向好友推介乐东莺歌海盐场。 （5）我来推介：_____________ 【答案】（1）yùn （2）粼粼 （3）传统歌舞、刺绣工艺和“牛节”等民俗活动 盐田观光、制盐体验等旅游项目带来的经济增长 （4）示例1：这里大海如墨，涛声阵阵，翻涌的浪花与低飞的海鸥彼此交织，铺展成一卷灵动的诗篇。 示例2：此处湖泊如翡，碧波漾漾，深蓝的湖心与岸边芦苇随风摇曳，泼洒出一帧静谧的水墨丹青。 （5）示例：乐东莺歌海盐场风光旖旎，盐田如镜，在这里既能体验制盐工艺，又能感受黎苗文化，是自然奇观与民族风情交融的工业旅游胜地。 【解析】 （1）本题考查字音。 韵味（yùn wèi）：含蓄的意味。 （2）本题考查字形。 波光粼粼（bō guāng lín lín）：形容波光明净，指水波被阳光照射到的样子。 （3）本题考查内容理解概括。 根据第③段中“黎族和苗族同胞在此和谐共处，他们的传统歌舞、刺绣工艺和‘牛节’等民俗活动，彰显出浓郁的民族韵味”可知，文化传承方面，是通过黎族和苗族的传统歌舞、刺绣工艺以及“牛节”等民俗活动来实现的，这些民俗活动承载着民族文化，助力文化传承。 根据第③段中“近年来，乐东县积极推动旅游与盐场产业的融合发展，盐田观光、制盐体验等项目成为了旅游新亮点”可知，经济发展方面，是依靠积极推动旅游与盐场产业的融合发展，打造盐田观光、制盐体验等旅游项目来实现的，这些项目为当地带来了旅游经济的增长，促进了经济发展。 （4）本题考查仿写句子。 例句运用了比喻的修辞手法，将“盐田”比作“镜”，同时通过“波光粼粼”的叠词描绘盐田的视觉效果，最后以“洁白的盐山与蓝天白云相互映衬”的景物组合，展现出迷人景象。仿写时需遵循“地点+景物比喻+叠词（描绘景物状态）+景物组合+展现的画面效果”的结构，选取合适的景物，营造出优美的意境。 示例：这里椰林似海，翠色盈盈，高大的椰树与金色沙滩彼此依偎，构成了一幅醉人的画面。 （5）本题考查推介语。 推介时要结合材料内容，突出莺歌海盐场的特点，如它是中国南方最大的海盐场，有“盐田如镜，波光粼粼，洁白的盐山与蓝天白云相互映衬”的迷人景象，还有神莺留盐粒的传说增添神秘色彩；同时也要提及乐东县的文化，像黎族和苗族的民俗活动，以及盐田观光、制盐体验等旅游项目，让好友能全面了解去那里的吸引力。 示例：乐东莺歌海盐场值得前往。它是中国南方最大的海盐场，盐田如镜、波光粼粼，盐山与蓝天白云相映成趣，景致迷人。此地还有神莺留盐粒的传说，且黎族、苗族民俗活动极具韵味，盐田观光、制盐体验等项目，更实现了多方面的良好发展。 20. 为探寻“大美河北”之“美”，小语同学整理了以下文字，请认真阅读，并回答问题。 巍巍太行，燕赵故地。深厚的文化根源和独特的自然条件，让河北拥有丰富的非物质文化遗产。河北梆子唱腔高亢激越，伴奏热烈火炽，很有（zhèn hàn）__________力。常山战鼓表演形式多样，出神入化，时而如雷霆万钧、惊天动地，时而如雨打芭蕉、欢快清脆，让人（mù bù xiá jiē）__________陶醉其中。广府杨氏太极拳以中国传统儒、道哲学中的阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体等多种功能于一体，广受人们的关注和学习。武强木版年画、蔚县剪纸、吴桥杂技、耿村民间故事、曲阳定窑……这些非物质文化遗产，（甲）__________展示了河北的历史风貌，（乙）__________反映了河北的文化内涵。河北，一个充满人文魅力、文化氛围浓厚的宝地，值得我们去探索和欣赏。 相信大河之北，大美河北，肯定能大显身手，大有作为。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhèn hàn）__________ ②（mù bù xiá jiē）__________ （2）文段中加着重号的读音正确的一项是（ ） A. 火炽（zhì） 氛围（fèn） B. 火炽（zhì） 氛围（fēn） C. 火炽（chì） 氛围（fēn） D. 火炽（chì） 氛围（fèn） （3）文段中的“霆”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_________部，再查_________画。书写该字时，第九笔的笔画是_________。 （4）文中甲、乙两处缺少关联词语，下面选项最恰当的一项是（ ） A. 无论 都 B. 因为 所以 C. 不仅 还 D. 虽然 但是 【答案】（1）① 震撼 ②.目不暇接 （2）C （3） ①.雨 ②.6 ③. 丿（撇） （4）C 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 ①震撼（zhèn hàn）：指内心受到强烈的冲击或感动，也可形容事物本身具有强大的冲击力，让人精神或感官上产生明显反应。 ②目不暇接（mù bù xiá jiē）：形容眼前的事物数量多、变化快，眼睛来不及仔细看或无法全部关注到。 （2）本题考查字音。 火炽（huǒ chì）：火势炽盛；旺盛、热闹；比喻使人情绪激动； 氛围（fēn wéi）：周围的气氛和情调； 故选C。 （3）本题考查查字典。 ①②空：“霆”字是上下结构，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查“雨”部，再查下面“廷”对应的笔画数，“廷”一共是6画。 “霆”字完整笔顺为“横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点、撇、横、竖、横、横折折撇、捺”。书写该字时，第九笔的笔画是“ノ”（撇）。 （4）本题考查关联词语。 文中甲处“展示了河北的历史风貌”与乙处“反映了河北的文化内涵”，描述的是“非物质文化遗产”的两层价值，先体现“历史风貌”，再深入体现“文化内涵”，二者是由浅入深的递进关系，因此这里应选表递进关系的关联词。 A.“无论……都……”表条件关系，不符合语境； B.“因为……所以……”表因果关系，不符合语境； C.“不仅……还……”表递进关系，符合语境； D.“虽然……但是……”表转折关系，不符合语境； 故选C。 21.阅读下面的材料，完成下面小题。 当前，“国风国潮”在青年群体中流行，用舞蹈演绎《千里江山图》的舞剧《只此青绿》一票难求；越来越多的青年穿着传统服装自信地行走街头，俨然服饰新食尚；博物馆里随处可见的青年身影；在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… ①青年对“国风国潮”的偏爱背后，正是坚定的文化自信。②新一代青年群体出生成长于中国经济社会高质量发展的时代，他们看见了中国在世界舞台上扮演越来越重要的角色，丰富多彩的中华文化古老而青春、传统而现代，中华民族几千年光辉灿烂的文明令人骄傲和自豪。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。④青年人作为国家和民族的希望，热爱传统文化、坚定文化自信，自立自强、拼搏奉献，定能为强国建设、民族复兴伟业注入强大精神力量。 中华文化有着无比深厚的底蕴和持久深厚的力量，需要用心学习、静心品读，从中汲取精神的力量。有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。故宫博物院收藏的文物中，陶瓷类文物是故宫器物藏品中的第一大门类，很多青年人慕名参观陶瓷馆。但如果没有一定知识储备，不了解中国瓷器文化，孤立地看每一件展品，很难读懂展品背后蕴含的丰富历史文化信息，也很难感受到中国瓷器文化对世界文明的贡献。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。中华文化源远流长、博大精深，青年人只有把学习中华文明的历史知识与自己喜爱的文化活动相结合，在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人热爱优秀传统文化，还要发扬敢为人先、勇于创新的精神，结合自己的所学所长，积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。青年人有想法、爱创新，可以多运用新理念、新手段、新技术、新话语赋予中华文化更鲜活的生命力，从而更加积极地投身到传承中华优秀传统文化的行列中去。 （1）下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 演绎 B. 俨然 C. 自信 D. 食尚 （2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 A. 阅读 鉴定 汲取 承担 B. 阅读 鉴赏 汲取 担负 C. 朗读 鉴定 吸收 担负 D 朗读 鉴赏 吸收 承担 （3）依次填入方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） 有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。 A. ， B. ： C. ， D. 。 （4）下列对画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… A. 在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… B. 在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… C. 在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… D. 在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱的年轻人…… （5）将“是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】（1）D （2） B （3） D （4） B （5） A 【解析】 （1）本题考查字形。 D.食尚——时尚。故选D。 （2）本题考查词语运用。 第一空：阅读：指看书报等并领会其内容；朗读：指清晰响亮地把文章念出来。此处强调对经典古籍进行深入领会，用“阅读”更合适； 第二空：鉴定：指辨别并确定事物的真伪、优劣等；鉴赏：指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。这里说的是对优秀文艺作品进行欣赏和评判，用“鉴赏”恰当； 第三空：汲取：指吸收、摄取；吸收：指物体把外界的某些物质吸到内部。此处说从优秀传统文化中摄取力量，“汲取”更具书面语色彩，更强调主动获取，比“吸收”更合适。 第四空：担负：指承担（责任、工作、费用等）；承担：指担负、担当。二者意思相近，但“担负”更侧重于主动承担起责任，语气郑重，符合语境，此处选“担负”更合适； 故选B。 （3）本题考查标点符号 D.“走马观花”与“仅热衷‘打卡’‘晒图’”是同一语义层面的并列表现，均属于“停留在表面”的具体行为，两者之间需用逗号连接，表并列关系的延续。若用句号，会将一句话拆分为两句，破坏句子整体逻辑。故选D。 （4）本题考查辨析并修改病句。 画线句“在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱……”存在成分残缺的问题，“更有自发组成兴趣小组”缺少主语，应在“自发组成”前加主语“年轻人”；除此之外，“抒发自己那份对传统文化的热爱”还存在语序不当的语病，应将修饰语“那份”调整至“对传统文化的”之后，强调“热爱的对象是传统文化”。 故选B。 （5）本题考查语句的衔接。 “是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”是设问句，应该放在解释原因之前。 根据第一段“当前，‘国风国潮’在青年群体中流行……更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱……”可知，第一段描述了青年群体中“国风国潮”流行的现象，这些都是对传统文化在青年群体中“燃”的具体表现。再结合第二段“青年对“国风国潮”的偏爱背后，正是坚定的文化自信……”可知，第二段紧接着开始探讨青年对“国风国潮”偏爱背后的原因，即坚定的文化自信。在①处插入“是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”这一问句，能够很好地起到承上启下的作用，既总结了前文对传统文化“燃”的现象描述，又能自然地引出后文对原因的探讨，使文章的逻辑更加清晰连贯。 故选A。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $