01 名著阅读一《红星照耀中国》（阅读方法指导+重点知识梳理+专项突破练习）（天津专用）2026年新八年级语文暑假（七升八)讲练预习宝典

01 名著阅读一 《红星照耀中国》（原卷版） 目录 01 阅读方法指导 ·如何读纪实文学 02 重点知识梳理 ·文学常识 ·内容简介 ·艺术特色 ·人物形象 ·主旨情感 03 专项突破练习 ·填空题 ·简答题 《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）是纪实文学，以真实采访、实地记录为核心。中考考查重点：人物形象、情节事件、内容概括、主题情感、纪实文体特色。以下为完整、可直接背诵的阅读方法指导。 一、抓准文体特点，掌握纪实文学阅读方法 1. 真实性原则：本书所有内容均为作者埃德加·斯诺实地采访、亲眼所见、真实记录，无虚构情节，阅读时以史实、真人、真事为核心理解内容。 2. 纪实性与文学性结合：既是新闻纪实，又带有文学描写，既有客观记录，又有主观赞美、敬佩的情感倾向。 3. 视角特点：以外国人客观视角记录红色中国，更真实、更具说服力，打破外界对红军的误解。 二、梳理叙事线索，整体把握全书内容 1. 整体线索：以斯诺的采访行踪为线索，按照“进入苏区—采访红军领袖—了解普通战士与百姓—见证苏区生活—离开苏区”的顺序展开。 2. 阅读方法：采用行踪梳理法，理清作者见闻顺序，区分“采访人物、记录事件、观察生活、抒发感受”四类内容，避免内容混淆。 3. 整体把握：全书通过真实见闻，证明红军是正义、团结、艰苦奋斗的队伍，苏区是平等、自由、充满希望的革命根据地。 三、聚焦核心人物，掌握人物阅读分析法 本书以红军领袖、普通红军战士为主要人物，中考高频考查人物形象分析，固定阅读方法如下： 1. 抓人物事件：结合人物典型经历、关键事件判断性格品质（如毛泽东亲民简朴、周恩来冷静睿智、彭德怀乐观勇敢）。 2. 抓细节描写：通过外貌、语言、动作、生活细节，体会人物朴素、自律、坚韧、爱国的革命者特质。 3. 抓他人评价与作者评价：结合斯诺的感受、群众的态度，侧面印证人物形象，使人物分析更全面。 4. 分类记忆：区分领袖人物、普通战士、苏区百姓三类形象，理解红军群体精神。 四、归纳典型事件，用事件支撑主题理解 阅读时重点抓取重大、经典事件，用以理解革命精神与文章主题： 1. 核心事件：红军长征、四渡赤水、飞夺泸定桥、过雪山草地、苏区建设、红军练兵、群众革命生活等。 2. 阅读方法：概括事件起因、经过、结果，提炼事件体现的精神：不怕牺牲、坚韧不拔、乐观向上、团结互助、坚守信仰、艰苦奋斗。 3. 答题规律：所有精神品质，必须结合具体事件分析，不可空泛概括。 五、精读环境与细节描写，理解作品深层内涵 1. 苏区环境描写：描写苏区艰苦简陋的生活环境、平等自由的社会风气，反衬红军乐观、坚定的革命信念。 2. 生活细节描写：红军简朴的衣食住行、刻苦学习、严格自律的细节，突出革命者高尚的品格。 3. 对比阅读：将国民党宣传的“红军可怕”与真实红军形象对比，理解本书破除谣言、还原真相的写作目的。 六、把握主题思想，规范主题概括方法 1. 表层主题：真实记录红色中国的政治、军事、民生、人物风貌，向世界介绍真实的红军与苏区。 2. 深层主题：赞美红军战士崇高的革命信仰、顽强的奋斗精神、无私的家国情怀；歌颂中国革命的光明与希望。 3. 阅读技巧：主题答题公式 = 真实记录…… + 赞美红军精神 + 打破偏见、传播红色信仰。 一、文学常识 1. 基本信息 （1）作者：埃德加·斯诺，美国著名记者、作家。 （2）书名：《红星照耀中国》，又名《西行漫记》。 （3）文体：纪实文学（报告文学），内容完全真实，无虚构创作。 2. 创作背景 （1）1936年，斯诺冲破国民党封锁，进入西北革命根据地，实地采访红军领袖、战士与群众。 （2）当时外界被虚假舆论误导，对中国共产党和红军充满误解，斯诺以此书还原真相。 3. 文学地位 （1）第一部向世界介绍中国红军与红色革命根据地的纪实作品。 （2）被誉为“研究中国革命的经典百科全书”，具有极高的史料价值与文学价值。 二、内容简介 1. 整体内容 （1）全书以斯诺的采访行踪为线索，真实记录1936年西北革命根据地的真实面貌。 （2）详细记录毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等革命领袖的生平经历、思想主张，记录红军长征、根据地建设、军民生活、军事训练等真实场景。 2. 核心内容板块 （1）介绍红军领袖的成长经历与人格魅力。 （2）记录红军长征的艰难历程与经典战斗事件。 （3）描写苏区平等、自由、清廉的社会风气与军民团结的生活状态。 （4）破除国民党对红军的抹黑谣言，向世界展示真实的红色中国。 3. 内容特点 （1）全员真人、全程真事、实景实录，兼具新闻真实性与文学可读性。 三、艺术特色 1. 真实性极强，史料价值高：以作者亲身见闻、实地采访为依据，客观记录史实，无虚构、无夸张，是真实的革命史料。 2. 视角独特客观：以第三方外国人视角观察中国革命，跳出固有偏见，评价公正客观，极具说服力。 3. 叙事清晰，结构严谨：以行踪为线索，由远及近、由人物到事件、由生活到精神，层层展开，条理清晰。 4. 细节生动，文学性强 （1）善于运用外貌、动作、语言、生活细节描写刻画人物，形象鲜活立体。 （2）记叙、描写、议论、抒情相结合，叙事平实又饱含赞美敬佩之情。 5. 对比手法鲜明：将国民党宣传的“残暴红军”与真实清廉、爱民、坚韧的红军对比，突出红军的正义与伟大。 四、人物形象 1. 毛泽东 （1）生活简朴：衣食简单，不搞特殊，贴近群众。 （2）博学睿智：博览群书，学识渊博，拥有高超的军事、政治远见。 （3）亲民平和：待人真诚幽默，善于倾听群众意见，没有架子。 （4）意志坚定：拥有崇高革命信仰，冷静果敢，引领中国革命方向。 2. 周恩来 （1）冷静沉稳、温和谦逊，思维缜密、睿智从容。 （2）吃苦耐劳、严于律己，革命信念坚定，待人真诚友善。 3. 彭德怀 （1）性格乐观开朗、豪爽直率，风趣幽默。 （2）作战勇敢、身手矫健，生活简朴，爱护士兵、亲近百姓。 4. 朱德 （1）朴实敦厚、谦虚温和，以身作则、吃苦耐劳。 （2）治军严明、爱护部下，威望极高，是红军的核心领袖。 5. 普通红军战士与苏区群众 （1）战士：不畏牺牲、坚韧顽强、乐观向上、团结互助、坚守信仰。 （2）群众：淳朴善良、拥护革命、军民同心，支持根据地建设。 五、主旨情感 1. 核心主旨 （1）真实记录中国工农红军、革命领袖与西北苏区的真实面貌，客观还原中国共产党领导的红色革命。 （2）彻底打破外界对红军的误解与抹黑，向全世界展示红色中国的光明与希望。 2. 作者情感 （1）高度赞美红军不怕牺牲、艰苦奋斗、乐观坚韧、坚守信仰、团结爱民的崇高革命精神。 （2）敬佩革命领袖卓越的智慧、高尚的品格与坚定的理想信念。 （3）对中国革命的未来充满信心，歌颂中国革命必将取得胜利的光明前景。 3. 现实意义 （1）让后人铭记长征精神与红色革命精神，传承艰苦奋斗、爱国担当、坚守初心的优良品质。 一、填空题 1. 《红星照耀中国》的作者是美国著名记者、作家________，这本书又名《________》。 2. 《红星照耀中国》是一部________（文体）作品，全书内容均为作者实地采访实录，无虚构内容。 3. 1936年，埃德加·斯诺冲破国民党封锁，深入中国________革命根据地进行实地采访。 4. 《红星照耀中国》全书以________的采访行踪为行文线索，串联起苏区的人物与事件。 5. 《红星照耀中国》中，被斯诺评价为博览群书、学识渊博、生活简朴、极具政治军事远见的革命领袖是________。 6. 《红星照耀中国》中，________性格冷静沉稳、温和谦逊，思维缜密，严于律己，革命信念十分坚定。 7. 《红星照耀中国》中，________豪爽直率、乐观幽默，作战勇敢、身手矫健，平日里十分爱护红军士兵。 8. 《红星照耀中国》中，________朴实敦厚、谦虚温和，以身作则、治军严明，在红军中威望极高。 9. 斯诺在书中真实记录了红军最伟大的壮举——________的全过程，展现了红军的顽强意志。 10. 《红星照耀中国》打破了________对红军的恶意抹黑与虚假宣传，向世界还原了真实的红色中国。 11. 《红星照耀中国》最大的艺术特点是________，所有人物、事件、场景均为真实实录。 12. 作者斯诺以________（国别）第三方视角观察记录中国革命，评价客观公正，极具说服力。 13. 《红星照耀中国》中，苏区社会风气呈现出________、自由、清廉、平等的特点。 14. 红军战士在长征途中展现出________、坚韧不拔、团结互助、乐观向上的伟大革命精神。 15. 《红星照耀中国》不仅记录革命史实，更高度赞美了中国共产党人崇高的________与家国情怀。 16. 《红星照耀中国》善于运用________描写刻画人物，通过生活细节让革命领袖形象鲜活立体。 17. 《红星照耀中国》多处运用________手法，将国民党抹黑的红军形象与真实的红军形象对比，突出红军的正义伟大。 18. 《红星照耀中国》的核心主旨是向________展示真实的中国红军与红色革命根据地。 19. 书中的苏区群众形象淳朴善良、________，始终坚定拥护中国共产党的革命事业。 20. 《红星照耀中国》的现实意义是让后人铭记长征精神，传承________、爱国担当、坚守初心的优良品质。 二、简答题 1. 斯诺为什么能够写出真实、可信的《红星照耀中国》？ 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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料四：彭德怀生活十分简朴，衣着朴素、饮食简单，和士兵同吃同住，从不搞特殊。他性格开朗乐观，善于和战士打成一片，作战勇猛、指挥果断，深受全体官兵的爱戴。 14. 结合材料，概括彭德怀的形象特点，并简要分析作者刻画该形象的表达效果。 材料五：斯诺作为一名西方记者，不带偏见、客观公正地记录红色中国的一切。他没有刻意美化，也没有恶意抹黑，只是如实记录红军的生活、战斗与信仰，让全世界第一次真正看清中国共产党和红军的真实面貌。 15. 结合材料，谈谈本书“纪实性”的具体体现及其价值。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 01 名著阅读一 《红星照耀中国》（解析版） 目录 01 阅读方法指导 ·如何读纪实文学 02 重点知识梳理 ·文学常识 ·内容简介 ·艺术特色 ·人物形象 ·主旨情感 03 专项突破练习 ·填空题 ·简答题 《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）是纪实文学，以真实采访、实地记录为核心。中考考查重点：人物形象、情节事件、内容概括、主题情感、纪实文体特色。以下为完整、可直接背诵的阅读方法指导。 一、抓准文体特点，掌握纪实文学阅读方法 1. 真实性原则：本书所有内容均为作者埃德加·斯诺实地采访、亲眼所见、真实记录，无虚构情节，阅读时以史实、真人、真事为核心理解内容。 2. 纪实性与文学性结合：既是新闻纪实，又带有文学描写，既有客观记录，又有主观赞美、敬佩的情感倾向。 3. 视角特点：以外国人客观视角记录红色中国，更真实、更具说服力，打破外界对红军的误解。 二、梳理叙事线索，整体把握全书内容 1. 整体线索：以斯诺的采访行踪为线索，按照“进入苏区—采访红军领袖—了解普通战士与百姓—见证苏区生活—离开苏区”的顺序展开。 2. 阅读方法：采用行踪梳理法，理清作者见闻顺序，区分“采访人物、记录事件、观察生活、抒发感受”四类内容，避免内容混淆。 3. 整体把握：全书通过真实见闻，证明红军是正义、团结、艰苦奋斗的队伍，苏区是平等、自由、充满希望的革命根据地。 三、聚焦核心人物，掌握人物阅读分析法 本书以红军领袖、普通红军战士为主要人物，中考高频考查人物形象分析，固定阅读方法如下： 1. 抓人物事件：结合人物典型经历、关键事件判断性格品质（如毛泽东亲民简朴、周恩来冷静睿智、彭德怀乐观勇敢）。 2. 抓细节描写：通过外貌、语言、动作、生活细节，体会人物朴素、自律、坚韧、爱国的革命者特质。 3. 抓他人评价与作者评价：结合斯诺的感受、群众的态度，侧面印证人物形象，使人物分析更全面。 4. 分类记忆：区分领袖人物、普通战士、苏区百姓三类形象，理解红军群体精神。 四、归纳典型事件，用事件支撑主题理解 阅读时重点抓取重大、经典事件，用以理解革命精神与文章主题： 1. 核心事件：红军长征、四渡赤水、飞夺泸定桥、过雪山草地、苏区建设、红军练兵、群众革命生活等。 2. 阅读方法：概括事件起因、经过、结果，提炼事件体现的精神：不怕牺牲、坚韧不拔、乐观向上、团结互助、坚守信仰、艰苦奋斗。 3. 答题规律：所有精神品质，必须结合具体事件分析，不可空泛概括。 五、精读环境与细节描写，理解作品深层内涵 1. 苏区环境描写：描写苏区艰苦简陋的生活环境、平等自由的社会风气，反衬红军乐观、坚定的革命信念。 2. 生活细节描写：红军简朴的衣食住行、刻苦学习、严格自律的细节，突出革命者高尚的品格。 3. 对比阅读：将国民党宣传的“红军可怕”与真实红军形象对比，理解本书破除谣言、还原真相的写作目的。 六、把握主题思想，规范主题概括方法 1. 表层主题：真实记录红色中国的政治、军事、民生、人物风貌，向世界介绍真实的红军与苏区。 2. 深层主题：赞美红军战士崇高的革命信仰、顽强的奋斗精神、无私的家国情怀；歌颂中国革命的光明与希望。 3. 阅读技巧：主题答题公式 = 真实记录…… + 赞美红军精神 + 打破偏见、传播红色信仰。 一、文学常识 1. 基本信息 （1）作者：埃德加·斯诺，美国著名记者、作家。 （2）书名：《红星照耀中国》，又名《西行漫记》。 （3）文体：纪实文学（报告文学），内容完全真实，无虚构创作。 2. 创作背景 （1）1936年，斯诺冲破国民党封锁，进入西北革命根据地，实地采访红军领袖、战士与群众。 （2）当时外界被虚假舆论误导，对中国共产党和红军充满误解，斯诺以此书还原真相。 3. 文学地位 （1）第一部向世界介绍中国红军与红色革命根据地的纪实作品。 （2）被誉为“研究中国革命的经典百科全书”，具有极高的史料价值与文学价值。 二、内容简介 1. 整体内容 （1）全书以斯诺的采访行踪为线索，真实记录1936年西北革命根据地的真实面貌。 （2）详细记录毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等革命领袖的生平经历、思想主张，记录红军长征、根据地建设、军民生活、军事训练等真实场景。 2. 核心内容板块 （1）介绍红军领袖的成长经历与人格魅力。 （2）记录红军长征的艰难历程与经典战斗事件。 （3）描写苏区平等、自由、清廉的社会风气与军民团结的生活状态。 （4）破除国民党对红军的抹黑谣言，向世界展示真实的红色中国。 3. 内容特点 （1）全员真人、全程真事、实景实录，兼具新闻真实性与文学可读性。 三、艺术特色 1. 真实性极强，史料价值高：以作者亲身见闻、实地采访为依据，客观记录史实，无虚构、无夸张，是真实的革命史料。 2. 视角独特客观：以第三方外国人视角观察中国革命，跳出固有偏见，评价公正客观，极具说服力。 3. 叙事清晰，结构严谨：以行踪为线索，由远及近、由人物到事件、由生活到精神，层层展开，条理清晰。 4. 细节生动，文学性强 （1）善于运用外貌、动作、语言、生活细节描写刻画人物，形象鲜活立体。 （2）记叙、描写、议论、抒情相结合，叙事平实又饱含赞美敬佩之情。 5. 对比手法鲜明：将国民党宣传的“残暴红军”与真实清廉、爱民、坚韧的红军对比，突出红军的正义与伟大。 四、人物形象 1. 毛泽东 （1）生活简朴：衣食简单，不搞特殊，贴近群众。 （2）博学睿智：博览群书，学识渊博，拥有高超的军事、政治远见。 （3）亲民平和：待人真诚幽默，善于倾听群众意见，没有架子。 （4）意志坚定：拥有崇高革命信仰，冷静果敢，引领中国革命方向。 2. 周恩来 （1）冷静沉稳、温和谦逊，思维缜密、睿智从容。 （2）吃苦耐劳、严于律己，革命信念坚定，待人真诚友善。 3. 彭德怀 （1）性格乐观开朗、豪爽直率，风趣幽默。 （2）作战勇敢、身手矫健，生活简朴，爱护士兵、亲近百姓。 4. 朱德 （1）朴实敦厚、谦虚温和，以身作则、吃苦耐劳。 （2）治军严明、爱护部下，威望极高，是红军的核心领袖。 5. 普通红军战士与苏区群众 （1）战士：不畏牺牲、坚韧顽强、乐观向上、团结互助、坚守信仰。 （2）群众：淳朴善良、拥护革命、军民同心，支持根据地建设。 五、主旨情感 1. 核心主旨 （1）真实记录中国工农红军、革命领袖与西北苏区的真实面貌，客观还原中国共产党领导的红色革命。 （2）彻底打破外界对红军的误解与抹黑，向全世界展示红色中国的光明与希望。 2. 作者情感 （1）高度赞美红军不怕牺牲、艰苦奋斗、乐观坚韧、坚守信仰、团结爱民的崇高革命精神。 （2）敬佩革命领袖卓越的智慧、高尚的品格与坚定的理想信念。 （3）对中国革命的未来充满信心，歌颂中国革命必将取得胜利的光明前景。 3. 现实意义 （1）让后人铭记长征精神与红色革命精神，传承艰苦奋斗、爱国担当、坚守初心的优良品质。 一、填空题 1. 《红星照耀中国》的作者是美国著名记者、作家________，这本书又名《________》。 【答案】埃德加·斯诺、西行漫记 【解析】《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的纪实代表作，为方便国内传播，中文译名定为《西行漫记》，是首部向世界真实介绍中国红色革命的纪实作品。 2. 《红星照耀中国》是一部________（文体）作品，全书内容均为作者实地采访实录，无虚构内容。 【答案】纪实文学（报告文学） 【解析】该书属于纪实文学，以真实见闻、客观记录为核心，兼具新闻史料价值与文学观赏性，是中考重点考查文体。 3. 1936年，埃德加·斯诺冲破国民党封锁，深入中国________革命根据地进行实地采访。 【答案】西北 【解析】1936年斯诺进入陕北西北革命根据地，近距离接触红军领袖与战士，完成了全书的素材采集。 4. 《红星照耀中国》全书以________的采访行踪为行文线索，串联起苏区的人物与事件。 【答案】斯诺 【解析】本书以作者斯诺的采访游历顺序为线索，由入苏区、访领袖、观生活到离苏区，结构清晰严谨。 5. 《红星照耀中国》中，被斯诺评价为博览群书、学识渊博、生活简朴、极具政治军事远见的革命领袖是________。 【答案】毛泽东 【解析】毛泽东是全书核心刻画的领袖形象，亲民平和、意志坚定，是中国红色革命的核心引领者。 6. 《红星照耀中国》中，________性格冷静沉稳、温和谦逊，思维缜密，严于律己，革命信念十分坚定。 【答案】周恩来 【解析】周恩来在书中展现出儒雅睿智、吃苦耐劳、待人真诚的领袖特质，给斯诺留下了深刻印象。 7. 《红星照耀中国》中，________豪爽直率、乐观幽默，作战勇敢、身手矫健，平日里十分爱护红军士兵。 【答案】彭德怀 【解析】彭德怀生活简朴、平易近人，性格开朗乐观，是红军中极具亲和力的军事将领。 8. 《红星照耀中国》中，________朴实敦厚、谦虚温和，以身作则、治军严明，在红军中威望极高。 【答案】朱德 【解析】朱德始终与士兵同甘共苦，吃苦耐劳、爱护部下，是红军队伍的核心领袖之一。 9. 斯诺在书中真实记录了红军最伟大的壮举——________的全过程，展现了红军的顽强意志。 【答案】长征 【解析】红军长征是书中核心叙事内容，集中体现了红军不怕牺牲、坚韧不拔的革命精神。 10. 《红星照耀中国》打破了________对红军的恶意抹黑与虚假宣传，向世界还原了真实的红色中国。 【答案】国民党 【解析】当时国民党大肆造谣抹黑红军，斯诺通过实地采访，用真实见闻破除外界偏见与谣言。 11. 《红星照耀中国》最大的艺术特点是________，所有人物、事件、场景均为真实实录。 【答案】真实性 【解析】纪实文学的核心特征是真实性，本书无虚构、无夸张，是研究中国革命的珍贵史料。 12. 作者斯诺以________（国别）第三方视角观察记录中国革命，评价客观公正，极具说服力。 【答案】美国 【解析】外国人的中立视角跳出了当时的舆论偏见，让本书的记录更加客观、可信。 13. 《红星照耀中国》中，苏区社会风气呈现出________、自由、清廉、平等的特点。 【答案】军民团结 【解析】书中详细描写了苏区军民同心、互帮互助的生活场景，与国统区形成鲜明对比。 14. 红军战士在长征途中展现出________、坚韧不拔、团结互助、乐观向上的伟大革命精神。 【答案】不怕牺牲 【解析】不畏艰险、不怕牺牲是红军长征精神的核心内涵，也是本书重点歌颂的精神品质。 15. 《红星照耀中国》不仅记录革命史实，更高度赞美了中国共产党人崇高的________与家国情怀。 【答案】革命信仰 【解析】坚定的革命信仰是红军克服一切艰难险阻的核心力量，是全书主旨的核心内容。 16. 《红星照耀中国》善于运用________描写刻画人物，通过生活细节让革命领袖形象鲜活立体。 【答案】细节 【解析】作者通过外貌、语言、动作、生活起居等细节，摆脱了刻板叙事，人物形象真实饱满。 17. 《红星照耀中国》多处运用________手法，将国民党抹黑的红军形象与真实的红军形象对比，突出红军的正义伟大。 【答案】对比 【解析】鲜明的对比手法，有效破除谣言，突出了红军清廉、爱民、艰苦奋斗的优良品质。 18. 《红星照耀中国》的核心主旨是向________展示真实的中国红军与红色革命根据地。 【答案】全世界 【解析】本书写作初衷就是打破国际社会对中国革命的误解，向世界传播真实的红色中国。 19. 书中的苏区群众形象淳朴善良、________，始终坚定拥护中国共产党的革命事业。 【答案】军民同心 【解析】军民团结是革命胜利的重要保障，也是本书重点展现的苏区风貌。 20. 《红星照耀中国》的现实意义是让后人铭记长征精神，传承________、爱国担当、坚守初心的优良品质。 【答案】艰苦奋斗 【解析】艰苦奋斗的红色精神，是新时代青少年需要传承和弘扬的核心革命精神。 二、简答题 1. 斯诺为什么能够写出真实、可信的《红星照耀中国》？ 【答案】1936年斯诺冲破国民党的新闻封锁，只身进入西北革命根据地，是当时第一位深入苏区采访的西方记者；他全程实地考察、亲身见闻、面对面采访红军领袖和普通战士，记录真实史实，无虚构、无杜撰，内容客观公正。 【解析】本书最大特点是真实性，作者亲身实地采访是作品真实可信的根本原因，区别于同时期虚假宣传的文字资料。 2. 简要概括《红星照耀中国》的写作目的。 【答案】打破国民党及西方社会对中国共产党、红军和革命根据地的恶意抹黑与虚假宣传，向全世界真实、客观地介绍红色中国的面貌、红军的革命生活与革命精神，让世界了解中国革命的真相与希望。 【解析】近代国民党长期舆论封锁、造谣抹黑红军，斯诺写作核心目的就是破除偏见、还原真相。 3. 结合书中内容，简要分析毛泽东的人物形象特点。 【答案】毛泽东生活简朴、吃苦耐劳；博学多才、远见卓识，具备高超的军事和政治智慧；性格沉稳、幽默亲民，贴近群众、毫无架子；拥有坚定的革命信仰，意志顽强，是中国革命的核心领导者。 【解析】作者通过大量生活细节、谈话记录、工作状态刻画毛泽东形象，是全书重点塑造的核心人物，为中考高频考点。 4. 结合原著，说说红军长征能够取得胜利的主要原因。 【答案】红军拥有坚定的革命理想和信仰；战士们不畏艰险、不怕牺牲、坚韧乐观；红军队伍团结互助、纪律严明；革命领袖指挥英明、战略正确；苏区群众全力支持，军民同心。 【解析】长征是全书核心事件，胜利原因集中体现了红军精神、队伍作风与群众基础，是常考简答题。 5. 书中的苏区和国民党统治区相比，有哪些鲜明特点？ 【答案】苏区政治清廉、人人平等，没有剥削压迫；军民团结、民风淳朴；战士生活简朴、纪律严明；重视教育、人人好学；社会风气积极向上，充满生机与希望。 【解析】全书多处运用对比手法，通过国共两区差异，凸显红色根据地的先进性与正义性。 6. 简要概括《红星照耀中国》的艺术特色。 【答案】以真实纪实为核心，内容真实可信；采用第三方外国人客观视角，评价公正；以作者行踪为线索，结构清晰严谨；善用细节描写刻画人物，形象鲜活；多处运用对比手法，主题鲜明；记叙、描写、抒情结合，兼具史料性与文学性。 【解析】艺术特色是纪实文学高频考题，需紧扣真实性、视角、结构、手法四个核心点作答。 7. 结合原著，分析彭德怀的人物形象。 【答案】彭德怀性格乐观开朗、豪爽幽默，平易近人；作战勇敢、身手矫健，军事能力突出；生活简朴、不搞特殊；爱护士兵、体恤下属，深受战士们爱戴，革命信念坚定。 【解析】彭德怀是书中极具亲和力的将领，乐观简朴是其最突出的标签，区别于其他领袖形象。 8. 作者斯诺在书中赞美了怎样的红军精神？ 【答案】赞美了红军不怕牺牲、不畏艰险、坚韧不拔的奋斗精神；团结互助、乐观向上的团队精神；清廉自律、艰苦奋斗的优良作风；坚守信仰、矢志不渝的革命初心以及爱民为民的家国情怀。 【解析】红军精神是全书主旨核心，所有人物、事件均围绕该精神展开，是必考核心。 9. 为什么说《红星照耀中国》具有极高的史料价值？ 【答案】本书是第一部向世界真实记录中国红色革命的纪实作品，所有人物、事件、生活场景均为作者亲眼所见、真实记录，完整保存了1936年西北苏区的真实风貌，填补了当时红色革命史料的空白，可作为研究中国革命的重要依据。 【解析】真实性、唯一性、史料完整性，是本书史料价值的三大核心依据。 10. 简要分析普通红军战士的群体形象特点。 【答案】普通红军战士年纪虽小却意志坚定，不怕吃苦、不畏牺牲；乐观积极、热爱生活，在艰苦环境中依旧充满希望；团结友爱、互帮互助，严守军队纪律；拥护革命、信仰坚定，甘愿为革命事业奉献一切。 【解析】全书不仅刻画领袖，更大量描写普通战士，群体形象凸显红军整体的优良风貌。 材料一：毛泽东面容瘦削、看上去很像个林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他生活简朴，吃住都和普通战士一样，博览群书，对政治、军事、历史有着深刻的见解，待人真诚幽默，没有一点领导人的架子。 11. 结合材料和原著，分析毛泽东的人物形象，并说说作者塑造这一形象的用意。 【答案】形象：毛泽东外貌精神、目光坚毅，展现出非凡的气度；生活简朴、平易近人、亲民随和；学识渊博、思想深刻，具备卓越的政治军事才能；沉稳睿智、信念坚定。用意：打破外界对革命领导人的刻板抹黑印象，真实展现共产党领袖朴素伟大的形象，凸显红色革命队伍的优良作风。 【解析】通过外貌、生活、待人、学识多方面细节刻画人物，对比国民党官僚奢靡作风，突出革命领袖的高尚品格。 材料二：红军长征途中，翻越终年积雪的雪山、穿越荒无人烟的草地，缺衣少食、物资匮乏，面临敌人围追堵截，但红军战士从未退缩，相互扶持、咬牙坚持，最终完成了震撼世界的二万五千里长征。 12. 结合材料，说说长征体现了怎样的红军精神？这种精神对当代青少年有何启示？ 【答案】红军精神：不畏艰险、坚韧不拔、不怕牺牲、团结互助、乐观向上、坚守信仰。启示：青少年在学习和生活中，要勇于直面困难、不惧挫折；学会团结协作、互帮互助；培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质，坚定理想信念，勇于担当时代责任。 【解析】材料聚焦长征艰难处境，通过逆境中的坚守提炼精神品质，结合青少年实际谈启示，是中考经典题型。 材料三：在苏区，没有官僚欺压，没有贫富悬殊，官兵一致、军民平等。红军战士严守纪律，不拿群众一针一线，百姓主动为红军送粮、带路、传递消息，军民同心、和睦相处，整个根据地充满生机与希望。 13. 结合材料分析苏区的特点，并说说作者描写这一内容的作用。 【答案】特点：苏区社会平等、政治清廉、纪律严明；军民团结、民风淳朴；社会公平公正、充满正能量。作用：与黑暗腐朽的国统区形成鲜明对比，打破国民党的虚假宣传，证明红色革命的先进性与正义性，凸显中国革命必将胜利的光明前景。 【解析】对比手法是本段核心考点，通过苏区风貌反衬革命的进步性，深化文章主旨。 材料四：彭德怀生活十分简朴，衣着朴素、饮食简单，和士兵同吃同住，从不搞特殊。他性格开朗乐观，善于和战士打成一片，作战勇猛、指挥果断，深受全体官兵的爱戴。 14. 结合材料，概括彭德怀的形象特点，并简要分析作者刻画该形象的表达效果。 【答案】形象特点：生活简朴、严于律己；性格乐观随和、平易近人；作战勇敢、军事才干突出；爱护士兵、威望极高。表达效果：丰富了红军将领的人物群像，展现革命将领朴实亲民、无私奉献的优良品质，进一步证明红军队伍作风优良、深得人心。 【解析】人物形象分析需结合材料细节，表达效果从人物塑造、主题凸显两个角度作答。 材料五：斯诺作为一名西方记者，不带偏见、客观公正地记录红色中国的一切。他没有刻意美化，也没有恶意抹黑，只是如实记录红军的生活、战斗与信仰，让全世界第一次真正看清中国共产党和红军的真实面貌。 材料五：斯诺作为一名西方记者，不带偏见、客观公正地记录红色中国的一切。他没有刻意美化，也没有恶意抹黑，只是如实记录红军的生活、战斗与信仰，让全世界第一次真正看清中国共产党和红军的真实面貌。 15. 结合材料，谈谈本书“纪实性”的具体体现及其价值。 【答案】具体体现：作者以第三方客观视角，亲身实地采访、亲眼观察记录，内容真实、事件真实、人物真实，无虚构夸张、无主观杜撰。价值：打破了西方社会和国民党对红军的舆论偏见与虚假宣传，向世界还原了中国红色革命的真相；留存了珍贵的近代革命史料，让后人能够真实了解长征与苏区革命历史，传承红色革命精神。 【解析】纪实性是本书核心文体特征，答题需区分“内容体现”和“思想、史料价值”两部分，逻辑更完整。 学科网（北京）股份有限公司 $