精品解析:河南信阳高级中学2026届三考前自测模数学试题B

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-06-01
| 2份
| 25页
| 154人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 信阳市
地区(区县) 浉河区
文件格式 ZIP
文件大小 1.93 MB
发布时间 2026-06-01
更新时间 2026-06-01
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-06-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58157922.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

河南省信阳高级中学新校(贤岭校区) 2025-2026学年高三下期三模测试(B) 数学试题 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 若集合,则A的元素个数为( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 4 【答案】C 【解析】 【分析】解不等式化简集合,再利用列举法表示出即可得解. 【详解】由,解得,则集合, 所以集合A的元素个数为2. 故选:C 2. 双曲线的渐近线是( ). A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】双曲线的标准形式为, 显然该双曲线焦点在轴上,其中,,即,, 因为焦点在轴上的双曲线的渐近线公式是,且, 所以双曲线的渐近线是. 3. 已知函数在上单调递增,设,则函数是( ) A. 奇函数,且在上单调递增 B. 偶函数,且在上单调递增 C. 奇函数,且在上单调递减 D. 偶函数,且在上单调递减 【答案】C 【解析】 【分析】先根据奇函数和偶函数的定义判断函数的奇偶性,再根据函数单调性的性质判断函数的单调性即可. 【详解】因为,其定义域为,关于原点对称, 所以, 所以 是奇函数,排除选项B和D; 因为在上单调递增,则在上单调递减, 那么在上单调递减, 因为两个减函数的和是减函数,所以在上单调递减, 综上,函数是奇函数,且在上单调递减,所以C正确. 4. 已知,则( ) A. B. C. 1 D. 【答案】D 【解析】 【分析】由诱导公式、同角三角函数商的关系即可求解. 【详解】 5. 某单位有5名员工(记为),需将这5人全部分配到甲、乙、丙3个不同的部门,要求每个部门至少分配1人,则不同的分配方案共有(     ) A. 72种 B. 150种 C. 243种 D. 360种 【答案】B 【解析】 【分析】按两类情况分组讨论即可. 【详解】分组为:先从5人中选3人作为一组,剩余2人各成一组,分组后分配到3个不同部门. 方案数种. 分组为:两个组人数相同,属于平均分组,需要消除重复排序,再分配到3个不同部门: 方案数. 将两类相加:种. 6. 若函数的最小正周期为,则下列区间中单调递增的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】作出函数的图象,可得出函数的最小正周期与单调递增区间,可求得的值,结合正切型函数的图象与单调性可求得函数的增区间,即可得解. 【详解】作出函数的图象如下图所示: 由图可知,函数的最小正周期为,且其增区间为, 对于函数,其最小正周期为,可得,则, 由,解得,其中, 所以,的单调递增区间为, 所以,函数在上递减,在上不单调,在上递增,在上递减. 故选:C 7. 若直线是曲线的切线,也是曲线的切线,则( ) A. B. 3 C. D. 4 【答案】C 【解析】 【详解】设直线与曲线、曲线分别相切于点,, 设,则,,, 则,所以,即. 因为, 所以. 8. 不全为的实数对满足关系式,则这样的实数对共有( )组. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】D 【解析】 【分析】可变形为,则可转化为点与点到直线的距离为,再分别以、为圆心,作半径为的圆,再利用两圆位置关系与公切线条数的关系计算即可得. 【详解】由可得, 即点与点到直线的距离都为, 分别以、为圆心,作半径为的圆、圆, 由,故两圆外离,则两圆共四条公切线, 由图可得,两圆公切线都不过原点,故有对这样的实数对, 使得点与点到直线的距离都为. 故选:D. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的,全部选对的得6分,部分选的得部分分,有选错的得0分. 9. 若z是复数,其在复平面内对应的点为Z,下列说法正确的是( ) A. 为纯虚数 B. C. 若,则Z的轨迹是以为圆心,半径为1的圆 D. 若,是方程的两根,则 【答案】BCD 【解析】 【分析】A.设,利用复数的运算和概念判断;B. 设,,利用复数的乘法运算和模公式求解判断;C.设,利用复数的加法运算和模公式求解判断;D.求出方程的两根判断. 【详解】A.设,则 ,则 , 当时,为实数,故错误; B. 设,, 则 , ,则, , 所以,故正确; C.设,则 , 所以 ,即, 表示以为圆心,以1为半径的圆,故正确; D.对于方程,判别式 , 所以方程的根为,令, 则 ,故正确. 10. 如图,在等边三角形ABC中,,点是靠近的三等分点,过的直线分别交射线AB,AC于不同的两点M,N,,则下列选项中正确的是(   ) A. B. C. D. 的最小值是 【答案】ACD 【解析】 【分析】根据平面向量基本定理、向量共线的定义、余弦定理、向量的模的计算、基本不等式的性质逐项计算判断即可. 【详解】对于A, ,故A正确; 对于B,由A选项知, 则 , 在中,利用余弦定理得 ,故B错误; 对于C,因为点三点共线,所以存在实数使得, 因为,由A知, 所以,所以 ,即,故C正确; 对于D,由C可知,结合题意可知, 所以 当且仅当,即时,等号成立, 此时取最小值为,故D正确. 11. 已知圆锥的底面圆半径为,母线长为,为圆锥底面上任意一点,为圆锥外接球的球心,为球面上一点,且,则下列说法正确的是( ) A. 圆锥的侧面积为 B. 球的体积为 C. 点的轨迹长度为 D. 的最大值为6 【答案】ABD 【解析】 【分析】选项A,利用圆锥的侧面积公式求解;选项B,求出圆锥的高,设球的半径为,在中,利用勾股定理得到,解出,利用球的体积公式求解;选项C,将整理得到,设,则有①,在中,利用余弦定理得到,整理得到②,②代入①后解得,即,则有的轨迹是以为球心,为半径的球面与球的交线,且此交线为圆,设圆的半径为,两个球心与的距离为,球的半径为,在中,由勾股定理得到③,在中,由勾股定理得到④,③代入④后解得⑤,⑤代入③后解得, 利用圆的周长公式求出点的轨迹长度;选项D,为圆锥底面上任意一点,底面圆的圆心为,则的最大值为. 【详解】选项A,圆锥的底面圆半径为,母线长为, 圆锥的侧面积为,故选项A正确; 选项B,圆锥的高,设球的半径为, 由图可知,,, 在中,,,, 球的体积为,故选项B正确; 选项C,,, ,,, , 设, 则有①, 在中,, ,,,②, ②代入①,得,解得, ,, 的轨迹是以为球心,为半径的球面与球的交线,且此交线为圆, 设圆的半径为,两个球心与的距离为,球的半径为, 在中,,, ③, 在中,,, ,④, ③代入④,得,解得⑤, ⑤代入③,得,解得, 点的轨迹长度为,故选项C错误; 选项D,为圆锥底面上任意一点,底面圆的圆心为, 要使最大,则,又,, 的最大值为,故选项D正确. 故选:ABD. 三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 已知随机变量,且,则___________. 【答案】1 【解析】 【分析】由正态密度曲线的对称性即可求解. 【详解】依题意可得相应的正态曲线关于对称, 又 ,则,解得. 13. 如图,两条异面直线a,b所成角为,在直线上a,b分别取点,E和点A,F,使且.已知,,.则线段的长为____________. 【答案】4或2 【解析】 【分析】根据向量的线性运算可得,两边平方,利用向量的数量积运算,结合题意已知可得结果. 【详解】由题意知,,所以, 展开得, 异面直线a,b所成角为,代入, 所以或, 故答案为:4或2 14. 设椭圆长轴的两个顶点分别为A,B,点C为椭圆E上不同于A,B的一点,若的三个内角A,B,C满足 ,则椭圆E的离心率为________. 【答案】## 【解析】 【分析】由三角恒等变换得到,并转化为斜率关系,设出点的坐标,由斜率得到方程,求出,得到离心率 【详解】 ,故, 即, 即, 因为,所以, 即,, 故,即,, 不妨设,则, ,故, 又,故,将其代入得 ,故椭圆E的离心率为. 四、解答题:本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 15. 已知正项等差数列满足:且成等比数列. (1)求数列的通项公式: (2)若数列为递增数列,数列满足:,求数列的前项和. 【答案】(1)或 (2) 【解析】 【分析】(1)根据等差数列定义由等比数列性质计算可得公差,即求出通项公式; (2)由(1)可得,利用分组求和代入公式计算可得结果. 【小问1详解】 设等差数列的公差为, 由成等比数列可得, 解得或; 当时,可得, 当时,可得; 所以数列的通项公式为或. 【小问2详解】 由(1)可得,所以; 因此, 所以 即数列的前项和. 16. 小明每天上学出发时会选择是否骑共享单车.根据平台统计和他的使用习惯:若出发时不下雨,他选择骑共享单车的概率为0.8;若出发时下雨,他选择骑共享单车的概率为0.4.假设本周小明每天上学出发时下雨的概率均为0.25,且出发地共享单车供应充足. (1)求本周某天小明上学出发时选择骑共享单车去学校的概率; (2)已知本周某天小明选择了骑共享单车去学校,求该天小明出发时不下雨的概率; (3)设小明在本周的前三天中选择骑共享单车去学校的天数为X,且这三天中每天的骑行选择相互独立,求随机变量X的分布,并计算其数学期望和方差. 【答案】(1)0.7 (2) (3);; 【解析】 【分析】(1)设相应事件,根据题意结合全概率公式运算求解; (2)根据题意结合贝叶斯公式运算求解; (3)分析可知,结合二项分布求分布列、期望和方差. 【小问1详解】 设“小明上学出发时下雨”为事件A,“小明选择骑共享单车去学校”为事件B. 由题意可知:,,,, 由全概率公式可得, 所以小明在本周某天选择骑共享单车去学校的概率为0.7. 【小问2详解】 由题意可知:, 所以小明出发时不下雨的概率为. 【小问3详解】 由题意可知:, 则,; ;; 可知X的分布列为, 所以X的数学期望,方差. 17. 某探照灯的反射镜面与其轴截面的交线是抛物线,把点光源置于它的焦点处,光线经镜面反射后成为平行光束,使照射距离加大.若抛物线的方程为,焦点为,过的直线交于M,N两点,当直线MN垂直于轴时,. (1)求的方程. (2)光的反射定律告诉我们:光从一种介质入射到两种介质的分界面时发生反射,反射光线与入射光线、法线处在同一平面内;反射光线与入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角.如图,从点发出的光线经过抛物线上的点(不同于抛物线的顶点)反射,反射光线为,证明:所在直线平行于轴. 【答案】(1) (2)证明见解析 【解析】 【分析】(1)由题设得抛物线的通径,求出后可得抛物线的方程; (2)设抛物线在处的切线的方程为,联立直线方程和抛物线方程后可求的坐标,从而可求法线方程与轴的交点坐标,故可证,结合题设中的反射定律可证所在直线平行于轴. 【小问1详解】 由题设,通径的长为,故,所以抛物线的方程为. 【小问2详解】 因为不是顶点,故抛物线在处的切线的斜率必存在且不为零且纵截距也不为零, 如图,设抛物线在处的切线的方程为, 由得,① 则,得, 代入①式,得,故点的坐标为. 过点作直线AP垂直于直线l,AP与轴交于点, 则直线AP的方程为. 令,可得,又,所以 . 又 ,所以, 所以,又由反射定律知,所以, 所以AH所在直线平行于轴. 18. 如图甲,是等边三角形,为等腰直角三角形,,将沿翻折到的位置,其中(如图乙),点F在线段上(不含端点). (1)证明:; (2)设平面与平面的夹角为,求的取值范围. 【答案】(1)证明见解析 (2) 【解析】 【分析】(1)取中点为E,连接,,易得,,根据线面垂直的判定、性质证明结论; (2)构建合适的空间直角坐标系,标注出相关点坐标,求出相关平面的法向量,再应用向量法求面面角余弦值的范围. 【小问1详解】 如图,取中点为E,连接,, 因为,,所以,, 因为,,平面,所以平面, 因为平面,所以; 【小问2详解】 因为为等腰三角形,,即, 所以,因为为等边三角形, 所以,故,, 因为,则,即,又,, 所以,,两两互相垂直,以E为原点,为基底建立空间直角坐标系, 则,,, 设平面的法向量为,,, 则,即,取,得, 设,所以,则,故, 设平面的法向量为,, 则,即,取,得, 所以, 令,则,所以, 因为时,,所以, 所以. 19. 已知函数,. (1)若是的极小值点,求的取值范围; (2)若直线与曲线的三个交点分别为,,,且,.记在,两点处切线的斜率分别为,,若,求的值; (3)若当且仅当,求的取值范围. 【答案】(1) (2) (3). 【解析】 【分析】(1)就、和分类讨论后可得函数的单调性; (2)利用因式分解可得有两个不等的实数根,结合实数根的性质可求得根及的范围,再结合斜率比值可求的值; (3)利用特值探路可得,再结合放缩法及虚设零点,利用导数证明前者为充分条件后可得参数的范围. 【小问1详解】 , 令得或, ①当,即时,列表得: 2 0 0 极大值 极小值 所以是的极大值点,不符合题意. ②当,即时,恒成立,无极值点,不符合题意. ③当,即时,列表得: 2 0 0 极大值 极小值 所以是的极小值点,符合题意. 综上可知,的取值范围是. 【小问2详解】 由得或, 设,则,所以有两不等实根. 所以,,, 又因为,所以,, 则,且,故, 且,而, 所以,, 则,解之得或8(舍去). 【小问3详解】 因为当且仅当,所以,则 因为,当时,,不符合题意; 当时, ①当时,, 记,, 若,,则单调递增,所以. 若,令,, 令,,易得单调递增, 所以,即, 则使,列表得: 0 极小值 因为,,所以使,列表得 0 极小值 又因为,,使,列表得 0 极大值 又,,所以,则当时,. ②当时, , 设,则, 当时,, 故在上单调递增,故即, 设,则, 设,则, 在上为减函数,故,, 故在上存在一个零点,使得, 且当时,,时,, 故在上为增函数,在为减函数, 而,,故存在,使得, 且当时,,时,, 故在上为减函数,在为增函数, 而,故存在,使得, 且当时,,时,, 故在上为减函数,在为增函数, 而,故在上恒成立. 综上,当时,即, 综上可得,的取值范围是. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 河南省信阳高级中学新校(贤岭校区) 2025-2026学年高三下期三模测试(B) 数学试题 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 若集合,则A的元素个数为( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 4 2. 双曲线的渐近线是( ). A. B. C. D. 3. 已知函数在上单调递增,设,则函数是( ) A. 奇函数,且在上单调递增 B. 偶函数,且在上单调递增 C. 奇函数,且在上单调递减 D. 偶函数,且在上单调递减 4. 已知,则( ) A. B. C. 1 D. 5. 某单位有5名员工(记为),需将这5人全部分配到甲、乙、丙3个不同的部门,要求每个部门至少分配1人,则不同的分配方案共有(     ) A. 72种 B. 150种 C. 243种 D. 360种 6. 若函数的最小正周期为,则下列区间中单调递增的是( ) A. B. C. D. 7. 若直线是曲线的切线,也是曲线的切线,则( ) A. B. 3 C. D. 4 8. 不全为的实数对满足关系式,则这样的实数对共有( )组. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的,全部选对的得6分,部分选的得部分分,有选错的得0分. 9. 若z是复数,其在复平面内对应的点为Z,下列说法正确的是( ) A. 为纯虚数 B. C. 若,则Z的轨迹是以为圆心,半径为1的圆 D. 若,是方程的两根,则 10. 如图,在等边三角形ABC中,,点是靠近的三等分点,过的直线分别交射线AB,AC于不同的两点M,N,,则下列选项中正确的是(   ) A. B. C. D. 的最小值是 11. 已知圆锥的底面圆半径为,母线长为,为圆锥底面上任意一点,为圆锥外接球的球心,为球面上一点,且,则下列说法正确的是( ) A. 圆锥的侧面积为 B. 球的体积为 C. 点的轨迹长度为 D. 的最大值为6 三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 已知随机变量,且,则___________. 13. 如图,两条异面直线a,b所成角为,在直线上a,b分别取点,E和点A,F,使且.已知,,.则线段的长为____________. 14. 设椭圆长轴的两个顶点分别为A,B,点C为椭圆E上不同于A,B的一点,若的三个内角A,B,C满足 ,则椭圆E的离心率为________. 四、解答题:本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 15. 已知正项等差数列满足:且成等比数列. (1)求数列的通项公式: (2)若数列为递增数列,数列满足:,求数列的前项和. 16. 小明每天上学出发时会选择是否骑共享单车.根据平台统计和他的使用习惯:若出发时不下雨,他选择骑共享单车的概率为0.8;若出发时下雨,他选择骑共享单车的概率为0.4.假设本周小明每天上学出发时下雨的概率均为0.25,且出发地共享单车供应充足. (1)求本周某天小明上学出发时选择骑共享单车去学校的概率; (2)已知本周某天小明选择了骑共享单车去学校,求该天小明出发时不下雨的概率; (3)设小明在本周的前三天中选择骑共享单车去学校的天数为X,且这三天中每天的骑行选择相互独立,求随机变量X的分布,并计算其数学期望和方差. 17. 某探照灯的反射镜面与其轴截面的交线是抛物线,把点光源置于它的焦点处,光线经镜面反射后成为平行光束,使照射距离加大.若抛物线的方程为,焦点为,过的直线交于M,N两点,当直线MN垂直于轴时,. (1)求的方程. (2)光的反射定律告诉我们:光从一种介质入射到两种介质的分界面时发生反射,反射光线与入射光线、法线处在同一平面内;反射光线与入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角.如图,从点发出的光线经过抛物线上的点(不同于抛物线的顶点)反射,反射光线为,证明:所在直线平行于轴. 18. 如图甲,是等边三角形,为等腰直角三角形,,将沿翻折到的位置,其中(如图乙),点F在线段上(不含端点). (1)证明:; (2)设平面与平面的夹角为,求的取值范围. 19. 已知函数,. (1)若是的极小值点,求的取值范围; (2)若直线与曲线的三个交点分别为,,,且,.记在,两点处切线的斜率分别为,,若,求的值; (3)若当且仅当,求的取值范围. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:河南信阳高级中学2026届三考前自测模数学试题B
1
精品解析:河南信阳高级中学2026届三考前自测模数学试题B
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。