专题05 碳和碳的氧化物（3大考点）（山东专用）2026年中考化学二模分类汇编

**基本信息** 山东各地二模化学试题汇编，聚焦碳和碳的氧化物专题，涵盖碳单质、碳氧化物性质及用途、二氧化碳制取三大题型，融合传统文化、科技前沿情境与实验探究，适配初中化学二模备考。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |碳单质|7题|金刚石/石墨性质差异的微观解释、C60结构与用途|结合富勒烯超导材料情境，考查结构决定性质| |碳氧化物的性质及用途|5题（含1计算）|CO/CO2鉴别、化学链燃烧原理|以“琴棋书画”传统文化、碳中和装置设计为情境| |二氧化碳的制取|4题（含3实验）|实验装置连接、气密性检查、水垢成分探究|结合实验室制取装置分析与定量计算，贴近真题实验命题趋势|

专题05 碳和碳的氧化物 3大题型概览 题型01 碳单质 题型02 碳氧化物的性质及用途 题型03 二氧化碳的制取 碳单质 题型01 1．（2026·山东枣庄·二模）物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途具有对应关系的是 A．CaO易与水反应，可用作补钙剂 B．稀有气体化学性质稳定，用于制造电光源 C．金刚石的硬度大，可用于切割玻璃 D．氮气的密度比氧气小，可用作食品保护气 （2026·山东青岛·二模）阅读下列资料。 透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的(富勒烯)都是由碳元素组成的单质；碳原子核外电子数为6，其结构示意图如图所示。 金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。石墨很软，有滑腻感。常温下为固体，能与等金属反应生成超导材料，如图所示的独特结构使之有可能在催化、医学等领域具有广泛应用。 2．下列关于的说法中不正确的是 A．分子具有空心球体结构 B．是一种新型化合物 C．每个分子由60个碳原子构成 D．有可能在催化领域具有广泛应用 3．金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，它们在物理性质上差异显著，其原因是构成的原子 A．种类不同 B．排列方式不同 C．质量不同 D．大小不同 4．（2026·山东德州·二模）下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A．“花气袭人知骤暖”——花气袭人是因为分子在不断运动 B．石墨一定条件下转变成金刚石——原子种类发生改变 C．CO和CO2的化学性质不同——构成它们的分子不同 D．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子间隔变大 5．（2026·山东·二模）模型在探索物质组成与结构中有重要的作用。下列关于碳的各种模型的说法中正确的是 A．由图1可知碳原子的核外电子数为4 B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g C．图3中三种物质完全燃烧后的产物相同 D．图3中三种物质都是由原子构成的 6．（2026·山东日照·二模）对下列宏观事实的微观解释错误的是 A．液化石油气中添加有臭味的乙硫醇，泄漏时可闻到臭味——分子在不断运动 B．氧气加压后可装入钢瓶——增大压强，气体分子间的间隔变小 C．氯化钠溶解在水中形成溶液——氯化钠分子分散到水分子之间 D．金刚石和石墨的物理性质差异较大——碳原子的排列方式不同 7．（2026·山东济宁·二模）物质的性质决定物质的用途，下列说法不正确的是 A．金刚石无色透明，可用于切割玻璃 B．氢氧化铝能与盐酸反应，可用于治疗胃酸过多症 C．干冰升华时吸收大量热，可用作制冷剂 D．盐酸能与氧化铁反应，可用于除铁锈 碳氧化物的性质及用途 题型02 1．（2026·山东临沂·二模）“琴棋书画”是中华优秀传统文化，蕴含着许多化学知识。下列有关说法正确的是 A．“琴”：古代琴弦常用蚕丝制成，蚕丝属于天然材料 B．“棋”：围棋的黑棋子可由石头磨制而成，该过程发生的是化学变化 C．“书”：书法使用碳素墨书写长时间不褪色，是因为碳单质转化为了更稳定的新物质 D．“画”：绘画用的宣纸在制作过程中需用石灰水浸泡，石灰水可由石灰石与水反应制得 2．（2026·山东德州·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄铜和黄金 灼烧，观察颜色变化 B 鉴别N2和CO2 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象 C 除去CO中少量的CO2 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末 D 除去NaOH溶液中的Na2CO3 加入过量的稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 3．（2026·山东临沂·二模）化学链燃烧是一种通过载氧体实现燃料与空气无接触燃烧的绿色燃烧方式。基于载氧体的化学链燃烧原理如图所示，下列说法正确的是 A．空气反应器中发生的反应是分解反应 B．燃料反应器中反应前后C的化合价降低 C．理论上，维持整个转化持续发生需要额外不断补充 D．若该过程燃烧，则理论上生成质量为 4．（2026·山东青岛·二模）半水煤气是工业合成氨的原料气，主要含有H2、CO、CO2、N2和水蒸气。某兴趣小组为检验其成分，设计了如图实验装置(碱石灰为CaO和NaOH的混合物，所有气体均被相应装置一次除尽)，下列说法正确的是 A．装置B的作用是检验并除去水蒸气 B．证明CO存在只需观察到装置C中黑色粉末变红 C．若装置D增重ag，装置E增重bg，则H2与CO的质量比为11a：63b D．装置A和装置E的作用完全相同 5．（2026·山东临沂·二模）化学兴趣小组基于碳中和理念设计低碳行动方案，结合吸收效果等因素，同学们设计了如图所示的A、B两种吸收装置。 (1)请在A、B两种装置中选择一种进行推广，并简要说明理由：________。 (2)计算当装置B中消耗溶质质量分数为的氢氧化钠溶液时，理论上可以吸收二氧化碳的质量（写出计算步骤）。 (3)除吸收二氧化碳外，生活中也有多种措施可减少二氧化碳的排放，请列举一种具体做法：______。 二氧化碳的制取 题型03 1．（2026·山东临沂·二模）水垢可能含有、中的一种或两种，为检验烧水壶中水垢的成分及含量，小科利用如下装置（部分夹持仪器已省略）开展探究活动。 已知：无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。 实验1：取一定量水垢按从前向后的顺序连接装置①②③，根据产生的现象确定水垢成分有两种。 实验2：另取水垢按从前向后的顺序连接装置①④⑤⑥，充分反应后，测得装置④增加的质量是，装置⑤增加的质量是。（其他杂质不参与反应，产生的气体全部被吸收） 下列说法不正确的是 A．确定水垢成分中含有的现象为装置③中溶液变浑浊 B．该水垢中的质量分数为 C．实验2剩余固体中的质量分数为： D．若实验2中去掉装置⑥，则测得的含量会偏大 2．（2026·山东枣庄·二模）下图为实验室常用装置示意图。根据下图回答问题： (1)检查装置气密性是在添加药品______（填“前”或“后”）。向锥形瓶中加入块状石灰石，再向______(填仪器名称)中加入稀盐酸。 (2)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，反应的化学方程式为______。仪器连接顺序是B→______，其中浓硫酸的作用是______，气体从______口(填“a”或“b”)进入。 3．（2026·山东聊城·二模）下图是实验室制取并验证气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题： (1)实验室用B装置制取氧气，该反应的化学方程式为________________。实验时通常会在试管口放置棉花团，作用是________________。 (2)在实验室中以过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）为原料，制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为________（从左到右填写仪器序号字母）。 (3)用C装置制取二氧化碳时，试管内的压强的变化曲线如图，则ab、bc、cd段曲线中，试管内液面与固体分离的是________。用装置E收集一瓶二氧化碳时，验满方法是________。 4．（2026·山东德州·二模）气体的制取与性质实验是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题： 发生装置 收集装置 (1)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气来做铁丝燃烧实验，应选用的装置组合是_______(A~G中选择，填字母编号)，该反应的化学方程式为_______。 (2)实验室用D装置来制取二氧化碳的化学方程式为_______，该装置的优点为______(写1条即可)。 (3)实验室若用H收集氢气，气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。 (4)将收集的氧气倒入图甲所示的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，由此可知氧气具有的物理性质是_______。    (5)用图乙装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究。实验时，若能观察到食用油液面的变化情况：____(填“a高b低”或“a低b高”)，证明CO2是产生温室效应的气体。    原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 碳和碳的氧化物 3大题型概览 题型01 碳单质 题型02 碳氧化物的性质及用途 题型03 二氧化碳的制取 碳单质 题型01 1．（2026·山东枣庄·二模）物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途具有对应关系的是 A．CaO易与水反应，可用作补钙剂 B．稀有气体化学性质稳定，用于制造电光源 C．金刚石的硬度大，可用于切割玻璃 D．氮气的密度比氧气小，可用作食品保护气 【答案】C 【详解】A.CaO（氧化钙）易与水反应生成氢氧化钙，并放出热量，常用于干燥剂或建筑材料（如制熟石灰）。但补钙剂需提供安全、易吸收的钙元素，如碳酸钙，而氧化钙具有强腐蚀性，直接摄入有害，不适合补钙，故选项错误； B.稀有气体用于制造电光源是利用其通电时可发出不同颜色光的物理性质，和化学性质稳定无关，故选项错误； C.金刚石是天然存在的最硬物质（物理性质），其硬度大使其能轻易划伤或切割玻璃等硬质材料，故可用于切割玻璃，故选项正确； D.氮气用作食品保护气，主要是因为其化学性质稳定（不易与其他物质反应），能隔绝氧气，防止食品腐败，与密度小无关，故选项错误。 （2026·山东青岛·二模）阅读下列资料。 透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的(富勒烯)都是由碳元素组成的单质；碳原子核外电子数为6，其结构示意图如图所示。 金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。石墨很软，有滑腻感。常温下为固体，能与等金属反应生成超导材料，如图所示的独特结构使之有可能在催化、医学等领域具有广泛应用。 2．下列关于的说法中不正确的是 A．分子具有空心球体结构 B．是一种新型化合物 C．每个分子由60个碳原子构成 D．有可能在催化领域具有广泛应用 3．金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，它们在物理性质上差异显著，其原因是构成的原子 A．种类不同 B．排列方式不同 C．质量不同 D．大小不同 【答案】2．B 3．B 【详解】2．A、正确。 B、仅由碳元素组成，属于碳单质，不是化合物，错误。 C、分子构成的物质，化学式右下角数字可表示构成该分子的原子数目，所以每个C60分子由60个碳原子构成。正确； D、正确。 3．金刚石和石墨都是由碳原子构成的碳单质，构成二者的碳原子种类、质量、大小均相同，二者物理性质差异显著的根本原因是碳原子的排列方式不同（金刚石为空间网状结构，石墨为层状结构），因此选B。 4．（2026·山东德州·二模）下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A．“花气袭人知骤暖”——花气袭人是因为分子在不断运动 B．石墨一定条件下转变成金刚石——原子种类发生改变 C．CO和CO2的化学性质不同——构成它们的分子不同 D．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子间隔变大 【答案】B 【详解】A.花香分子在不断运动，且温度越高分子运动速率越快，因此人能闻到花香同时感知温度升高，解释合理。 B.石墨和金刚石都是由碳原子构成的碳单质，二者转化的本质是碳原子的排列方式发生改变，原子种类没有变化，该解释错误。 C.分子是保持物质化学性质的最小粒子，由一氧化碳分子构成，由二氧化碳分子构成，二者分子构成不同，因此化学性质不同，解释合理。 D.温度升高，乒乓球内气体分子的间隔变大，气体体积膨胀，因此压瘪的乒乓球会重新鼓起来，解释合理。 5．（2026·山东·二模）模型在探索物质组成与结构中有重要的作用。下列关于碳的各种模型的说法中正确的是 A．由图1可知碳原子的核外电子数为4 B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g C．图3中三种物质完全燃烧后的产物相同 D．图3中三种物质都是由原子构成的 【答案】C 【详解】A. 图1是碳原子结构示意图，核外电子总数为2+4=6，4为最外层电子数，错误。 B. 图2中12.01是碳的相对原子质量，单位为“1”，不是碳原子的实际质量，单位不是g，错误。 C. 图3中三种物质均是碳元素组成的单质，完全燃烧的产物都是二氧化碳，产物相同，正确。 D. 金刚石、石墨由碳原子直接构成，C60由C60分子构成，错误。 6．（2026·山东日照·二模）对下列宏观事实的微观解释错误的是 A．液化石油气中添加有臭味的乙硫醇，泄漏时可闻到臭味——分子在不断运动 B．氧气加压后可装入钢瓶——增大压强，气体分子间的间隔变小 C．氯化钠溶解在水中形成溶液——氯化钠分子分散到水分子之间 D．金刚石和石墨的物理性质差异较大——碳原子的排列方式不同 【答案】C 【详解】A、乙硫醇分子在不断运动，泄漏后扩散到空气中就可以被人闻到臭味，正确； B、气体分子间的间隔较大，增大压强后分子间间隔明显减小，因此氧气可被压缩装入钢瓶，正确； C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不存在氯化钠分子，溶解时是钠离子、氯离子分散到水分子之间，错误； D、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的碳单质，二者物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同，正确。 7．（2026·山东济宁·二模）物质的性质决定物质的用途，下列说法不正确的是 A．金刚石无色透明，可用于切割玻璃 B．氢氧化铝能与盐酸反应，可用于治疗胃酸过多症 C．干冰升华时吸收大量热，可用作制冷剂 D．盐酸能与氧化铁反应，可用于除铁锈 【答案】A 【详解】A. 金刚石可用于切割玻璃是因为其是天然存在硬度最大的物质，与无色透明的性质无关，错误。 B. 胃酸的主要成分是盐酸，氢氧化铝属于弱碱，能与盐酸发生中和反应，因此可用于治疗胃酸过多症，正确。 C. 干冰是固态二氧化碳，升华时会吸收大量的热，能使周围环境温度降低，因此可用作制冷剂，正确。 D. 铁锈的主要成分是氧化铁，盐酸能和氧化铁反应生成可溶性的氯化铁和水，因此可用于除铁锈，正确。 碳氧化物的性质及用途 题型02 1．（2026·山东临沂·二模）“琴棋书画”是中华优秀传统文化，蕴含着许多化学知识。下列有关说法正确的是 A．“琴”：古代琴弦常用蚕丝制成，蚕丝属于天然材料 B．“棋”：围棋的黑棋子可由石头磨制而成，该过程发生的是化学变化 C．“书”：书法使用碳素墨书写长时间不褪色，是因为碳单质转化为了更稳定的新物质 D．“画”：绘画用的宣纸在制作过程中需用石灰水浸泡，石灰水可由石灰石与水反应制得 【答案】A 【详解】A、蚕丝是自然界天然存在的物质，属于天然材料，该说法正确。 B、石头磨制棋子仅改变物质形状，无新物质生成，属于物理变化，该说法错误。 C、碳素墨书写长时间不褪色，是因为常温下碳单质的化学性质稳定，反应过程中没有新物质生成，该说法错误。 D、石灰水是氢氧化钙的水溶液，由氧化钙（生石灰）与水反应制得，石灰石主要成分为碳酸钙，不能与水反应制得石灰水，该说法错误。 2．（2026·山东德州·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄铜和黄金 灼烧，观察颜色变化 B 鉴别N2和CO2 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象 C 除去CO中少量的CO2 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末 D 除去NaOH溶液中的Na2CO3 加入过量的稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A.黄铜为铜锌合金，其中铜灼烧时发生反应，会生成黑色固体；黄金化学性质极稳定，灼烧无明显变化，可鉴别，方案正确。 B.N2和CO2都不可燃、也不支持燃烧，燃着的木条伸入两种气体中都会熄灭，无法鉴别，方案错误。 C.混合气体通过高温氧化铁时，CO会发生反应，消耗了要保留的CO，还生成更多CO2杂质，方案错误。 D.稀盐酸会先与NaOH发生反应，消耗要保留的NaOH，还引入新杂质NaCl，方案错误。 3．（2026·山东临沂·二模）化学链燃烧是一种通过载氧体实现燃料与空气无接触燃烧的绿色燃烧方式。基于载氧体的化学链燃烧原理如图所示，下列说法正确的是 A．空气反应器中发生的反应是分解反应 B．燃料反应器中反应前后C的化合价降低 C．理论上，维持整个转化持续发生需要额外不断补充 D．若该过程燃烧，则理论上生成质量为 【答案】D 【详解】A、空气反应器中是和反应生成，属于“多变一”的化合反应，不是分解反应，错误。 B、燃料反应器中，中为+2价，反应后生成的中为+4价，的化合价升高，错误。 C、流程中和可循环转化，不需要额外补充，错误。 D、根据质量守恒，反应前后碳元素质量不变，28kg中的碳元素全部转化为中的碳元素，碳元素的质量为，生成的质量为，正确。 4．（2026·山东青岛·二模）半水煤气是工业合成氨的原料气，主要含有H2、CO、CO2、N2和水蒸气。某兴趣小组为检验其成分，设计了如图实验装置(碱石灰为CaO和NaOH的混合物，所有气体均被相应装置一次除尽)，下列说法正确的是 A．装置B的作用是检验并除去水蒸气 B．证明CO存在只需观察到装置C中黑色粉末变红 C．若装置D增重ag，装置E增重bg，则H2与CO的质量比为11a：63b D．装置A和装置E的作用完全相同 【答案】C 【详解】A. 碱石灰为CaO和NaOH的混合物，碱石灰可吸收水蒸气和CO2，但不具备检验水蒸气的功能，装置B的作用是除去气体中剩余的CO2和水蒸气，错误。 B. H2和CO都具有还原性，都能将CuO还原为铜，使黑色粉末变红，证明CO存在还需观察到E中澄清石灰水变浑浊，错误。 C. D增重的ag为H2还原CuO生成H2O的质量，因为化学反应前后各种元素的质量相等，根据H2~H2O，得H2质量为：；E增重的bg为CO还原CuO生成CO2的质量，根据CO~CO2，得CO质量为，氢气与一氧化碳的质量比为=11a：63b，正确。 D. 装置A用于检验原混合气体中是否含有CO2，装置E用于检验反应是否生成CO2，以证明CO存在，作用不相同，错误。 5．（2026·山东临沂·二模）化学兴趣小组基于碳中和理念设计低碳行动方案，结合吸收效果等因素，同学们设计了如图所示的A、B两种吸收装置。 (1)请在A、B两种装置中选择一种进行推广，并简要说明理由：________。 (2)计算当装置B中消耗溶质质量分数为的氢氧化钠溶液时，理论上可以吸收二氧化碳的质量（写出计算步骤）。 (3)除吸收二氧化碳外，生活中也有多种措施可减少二氧化碳的排放，请列举一种具体做法：______。 【答案】(1)装置B，氢氧化钠溶液进行循环喷雾，增大了吸收面积和效率 (2)解：理论上可以吸收二氧化碳的质量为x。 答：理论上可以吸收二氧化碳的质量为22g。 (3)乘坐公共交通出行（合理即可） 【详解】（1）选择装置B进行推广，理由是氢氧化钠溶液进行循环喷雾，增大了吸收面积和效率。 （2）计算过程见答案。 （3）生活中减少二氧化碳的排放的措施有乘坐公共交通出行、随手关灯等。 二氧化碳的制取 题型03 1．（2026·山东临沂·二模）水垢可能含有、中的一种或两种，为检验烧水壶中水垢的成分及含量，小科利用如下装置（部分夹持仪器已省略）开展探究活动。 已知：无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。 实验1：取一定量水垢按从前向后的顺序连接装置①②③，根据产生的现象确定水垢成分有两种。 实验2：另取水垢按从前向后的顺序连接装置①④⑤⑥，充分反应后，测得装置④增加的质量是，装置⑤增加的质量是。（其他杂质不参与反应，产生的气体全部被吸收） 下列说法不正确的是 A．确定水垢成分中含有的现象为装置③中溶液变浑浊 B．该水垢中的质量分数为 C．实验2剩余固体中的质量分数为： D．若实验2中去掉装置⑥，则测得的含量会偏大 【答案】C 【详解】水垢加热时，分解生成和，分解生成和。 A、装置③中澄清石灰水变浑浊说明反应生成，证明水垢含，表述正确。 B、装置④增加的质量为生成水的质量，设质量为： 解得，质量分数为，表述正确。 C、装置⑤增加的质量为生成的质量，设生成质量为： 解得；剩余固体质量为，故质量分数为，选项分母错误，表述不正确。 D、去掉装置⑥，空气中的会被装置⑤吸收，导致测得偏大，计算出的含量偏大，表述正确。 2．（2026·山东枣庄·二模）下图为实验室常用装置示意图。根据下图回答问题： (1)检查装置气密性是在添加药品______（填“前”或“后”）。向锥形瓶中加入块状石灰石，再向______(填仪器名称)中加入稀盐酸。 (2)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，反应的化学方程式为______。仪器连接顺序是B→______，其中浓硫酸的作用是______，气体从______口(填“a”或“b”)进入。 【答案】(1) 前 分液漏斗 (2) G→F→C 干燥二氧化碳气体 a 【详解】（1）实验操作规范要求气密性检查需在添加药品前完成，避免装置漏气浪费药品；固液不加热型发生装置中，液体试剂稀盐酸通过分液漏斗添加，块状石灰石放在锥形瓶中； （2）石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；生成的二氧化碳中混有挥发出的HCl气体杂质和水蒸气，需先通过饱和碳酸氢钠溶液（G）除去HCl气体，再通过浓硫酸（F）吸收水分干燥气体，最后用向上排空气法（C）收集干燥纯净的二氧化碳；洗气装置遵循“长进短出”原则，因此气体从长管a进入浓硫酸。 3．（2026·山东聊城·二模）下图是实验室制取并验证气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题： (1)实验室用B装置制取氧气，该反应的化学方程式为________________。实验时通常会在试管口放置棉花团，作用是________________。 (2)在实验室中以过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）为原料，制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为________（从左到右填写仪器序号字母）。 (3)用C装置制取二氧化碳时，试管内的压强的变化曲线如图，则ab、bc、cd段曲线中，试管内液面与固体分离的是________。用装置E收集一瓶二氧化碳时，验满方法是________。 【答案】(1) 防止固体粉末进入并堵塞导管 (2)AGE (3) bc 将燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳集满 【详解】（1）B装置为固体加热型发生装置，且试管口放置棉花，对应高锰酸钾加热制取氧气，按高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； 略； （2）过氧化氢在二氧化锰催化下制氧气，为固液不加热反应，发生装置选A；要获得干燥的氧气，需要先通过G装置中浓硫酸干燥氧气，再用向上排空气法E收集（氧气密度大于空气，干燥氧气不能用排水法收集），因此连接顺序为AGE。 （3）C是可控制反应启停的装置：关闭活塞后，试管内持续产生气体，压强升高（对应ab段），此时固液仍接触反应；压强增大后将液体压回长颈漏斗，当固液完全分离后，反应停止，不再产生气体，压强保持不变，对应bc段；打开活塞后气体排出，压强下降（对应cd段），因此液面和固体分离的是bc段。 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，用E装置向上排空气法收集时，验满方法为将燃着木条放在集气瓶口，木条熄灭说明收集满。 4．（2026·山东德州·二模）气体的制取与性质实验是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题： 发生装置 收集装置 (1)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气来做铁丝燃烧实验，应选用的装置组合是_______(A~G中选择，填字母编号)，该反应的化学方程式为_______。 (2)实验室用D装置来制取二氧化碳的化学方程式为_______，该装置的优点为______(写1条即可)。 (3)实验室若用H收集氢气，气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。 (4)将收集的氧气倒入图甲所示的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，由此可知氧气具有的物理性质是_______。    (5)用图乙装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究。实验时，若能观察到食用油液面的变化情况：____(填“a高b低”或“a低b高”)，证明CO2是产生温室效应的气体。    【答案】(1) AE (2) 可控制反应的发生和停止 (3)b (4)密度比空气大 (5)a低b高 【详解】（1）高锰酸钾制取氧气使用固体加热型装置，氧气不易溶于水，排水法收集的氧气较纯。所以装置组合为AE。化学方程式略。 （2）略。 D装置有止水夹和多孔隔板，将固体放在多孔隔板上，利用止水夹开关可以控制试管内压强，使固液药品分离与接触，优点是可以控制反应的发生了停止。 （3）氢气密度比空气小，使用向下排空气法收集。用H装置则应短进长出，气体从b通入。 （4）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。木条自下而上依次复燃，说明下部木条先接触氧气，所以可知氧气的物理性质有密度比空气大。 （5）温室气体应接受相同时间的光照，温度升高的更高。则二氧化碳集气瓶内温度高，气体压强大，则食用油液面a低b高。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $