第18课《在长江源头各拉丹冬》同步素养训练 -2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以“基础情境-深度研读-综合拓展”三层设计构建梯度，融合语言运用与文化自信，实现从知识积淀到审美创造的进阶巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础情境闯关|字音字形、词语运用、江河文化常识、文本线索|依托雪域情境考查基础，如语境字词辨析与文化填空，夯实语言基础| |课内深度研读|视角艺术、炼字赏析、虚实结合|聚焦写景高阶考点，如多视角写景效果分析，培养逻辑思维与审美能力| |综合素养拓展|对比阅读、文化探究、微写作|选用小众雪域语段对比，结合动静相生写法微写作，提升综合应用与创造思维|

2025-2026学年部编版八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》同步素养训练卷 考试时长：45分钟 满分：50分 一、基础情境闯关·素养积淀（12分） 情境导入：各拉丹冬，长江正源，雪域秘境。这里冰川纵横、冰塔林立，苍凉辽阔又圣洁雄浑。科考旅人踏雪而行，邂逅亘古荒原，触摸冰川岁月，在极致荒芜中读懂江河源头的磅礴与静谧。 1. 【情境字词辨析】结合语段与课文语境，下列字音、字形完全正确的一项是（）（3分） A. 棱角（líng） 虔诚（qián） 安营扎寨（zhā） B. 蠕动（rú） 衰竭（jié） 接踵而至（zhǒng） C. 懈怠（tái） 演绎（yì） 熠熠烁烁（shuò） D. 穹顶（qióng） 敦实（dūn） 穿流不息（chuān） 2. 【语境词语运用】下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）（3分） A. 各拉丹冬雪域辽阔空旷，雪山连绵，荒野静谧，一派风云变幻的高原景象。 B. 清晨的冰塔林洁净澄澈，阳光洒落，光影交错，熠熠烁烁，绝美动人。 C. 高原天气多变，风雪、浓雾往往接踵而至，考验着前行的旅人。 D. 科考队员在雪域荒原轻歌曼舞，缓解旅途疲惫。 3. 【江河文化常识填空·原创】（每空1分，共3分） 各拉丹冬是________的正源圣地，如果说黄河象征民族的雄浑风骨，长江则象征民族的________与________，两大江河共同孕育华夏文明。 4. 【文本基础感知填空】（每空1分，共3分） 本文是一篇雪域游记，作者跟随科考团队探访各拉丹冬，以________为线索，重点描绘________的奇绝景观，在写景中抒发对________的敬畏之情。 二、课内深度研读·写景艺术思辨（16分） 设题说明：跳出浅层内容概括，聚焦游记高阶考点：视角切换、虚实结合、炼字炼句、情景交融、思辨探究，引导多角度作答。 5. 【视角艺术赏析·多角度作答】本文写景层次极为丰富，远近、俯仰、整体与局部灵活切换。请结合文本，分析作者多视角交错写景的表达效果。（5分） 6. 【核心炼字赏析】文中“冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样”一句中，“刻画”一词极具匠心。请赏析该词的妙处。（5分） 7. 【文本思辨探究·拔高题】本文写景既有眼前真实的冰川雪景，也有作者基于景物生发的想象与感悟，实现了虚实相融。请简要说说文中“实景”与“虚情/虚想”分别是什么，并分析虚实结合的写作价值。（6分） 三、综合素养拓展·拔高运用（22分） 素材说明：课外阅读选用小众优质雪域游记片段，非市面常见考题素材，原创适配。 【对比阅读·小众语段】 语段甲（课文选段）：永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体彻底改观，千姿百态，晶莹剔透。冰塔林静静伫立在荒原之上，圣洁、孤傲、辽远，仿佛亘古未变。 语段乙（原创小众雪域游记）：雪域冰川不语，却藏尽岁月山河。寒风掠过冰原，拂过层层冰棱，冰面澄澈如镜，映着流云、长空与远山。无喧嚣车马，无人间烟火，唯有天地辽阔，万古清冷。行走其间，人心自静，俗世浮躁皆被这片纯白消融。 8. 【写法对比探究】结合甲乙两个语段，从写景侧重点、语言风格、情景关系三个角度，辨析两篇写景文字的异同。（6分） 9. 【文化深度探究·个性化思考】长江源头各拉丹冬，荒芜却圣洁，清冷却磅礴。请结合课文内容与江河文化内涵，谈谈你对“至美之景，常在极致荒芜之处”这句话的理解。（6分） 10. 【读写联动·微写作】模仿本文动静相生、拟人炼字、情景相融的游记写法，描写一处身边自然水景（溪流、池塘、晨雾湖面、浅滩均可），80字左右，写出景物独特气质与内心细微感受。（10分） 参考答案+详细解析（含答题思路+评分标准） 一、基础情境闯关·素养积淀（12分） 1. 答案（3分）B 解析：A项“棱角（líng）”错误，应为léng；C项“懈怠（tái）”错误，应为dài；D项“穿流不息”字形错误，应为“川流不息”。本题依托雪域研学情境，规避机械注音，考查语境下字音字形综合辨析能力。 2. 答案（3分）D 解析：本题修正原有命题误差。A项“风云变幻”可形容高原天气、自然景观瞬息万变的特点，语境使用正确；D项“轻歌曼舞”专门形容轻松优美的歌舞姿态，适用于闲适欢乐的场景，用来形容艰苦雪域荒原上科考队员的状态，场景与对象适配不当，词语运用不恰当。本题唯一不恰当选项为D。 3. 答案（3分）长江；包容；悠远（后两空意思相近即可） 解析：黄河厚重雄浑、承载风骨，长江绵长辽阔、象征包容悠远，二者互补构成华夏江河文化核心内涵。 4. 答案（3分）游踪；冰塔林；自然雪域（山河天地） 解析：本文为典型游记，以作者游览行踪为线索，核心写景对象为各拉丹冬冰塔林，主旨是抒发对原始自然、雪域山河的敬畏与赞美。 二、课内深度研读·写景艺术思辨（16分） 5. 答案（5分）【多角度答题引导】 ① 画面层面：远近结合勾勒雪域整体辽阔格局，俯仰交替刻画冰塔林细节姿态，由宏观荒原到微观冰棱，画面层次立体丰富；② 体验层面：贴合旅人实地游览的观察逻辑，让读者沉浸式代入场景，真实可感；③ 主旨层面：多角度全景式写景，全面展现各拉丹冬苍凉、圣洁、雄奇的多元之美，为后文敬畏自然的情感升华铺垫。 答题思路：分层从画面层次、阅读体验、情感主旨三个角度作答即可得满分。 6. 答案（5分） “刻画”一词运用拟人化炼字，将自然的风、阳光赋予人的动作，把千万年自然风化、冰川塑形的漫长过程具象化；摆脱了普通“变化、形成”的平淡表达，精准写出冰塔林形态精致、错落别致的美感；凸显时光沉淀的力量，体现出作者对雪域自然神奇造物的赞叹与敬畏。 答题思路：字词手法+画面效果+情感主旨三层作答。 7. 答案（6分）【思辨拔高】 ① 实景：各拉丹冬的荒原、冰川、冰塔林、风雪光影等眼前真实可见的雪域景观；② 虚景/虚情：作者由冰川亘古不变的姿态，生发对时光、自然、生命的联想与感悟；③ 虚实价值：实景铺垫画面根基，虚思升华文本格局，让普通山水写景跳出单纯风景描写，兼具画面美与哲理美，凸显敬畏自然、敬畏时光的深层主旨。 三、综合素养拓展·拔高运用（22分） 8. 答案（6分）【对比阅读】 相同点：两篇均以雪域冰川为描写对象，动静结合、意境清冷辽阔，借景抒情，凸显自然山河的圣洁雄奇。 不同点：① 写景侧重：甲文侧重动态造物过程，写时光与自然雕琢冰川的变化之美；乙文侧重静态意境氛围，写雪域天地的静谧辽阔；② 语言风格：甲文厚重有力量，富有岁月沧桑感；乙文清淡空灵，简约悠远；③ 情景关系：甲文重在赞叹自然伟力；乙文重在抒写人心沉静、涤荡心灵的感悟。 9. 答案（6分）【文化探究·个性化评分】 示例参考：极致荒芜代表远离人间喧嚣、未经雕琢的原始自然。各拉丹冬人迹罕至、环境苦寒，看似苍凉荒芜，却保留了最纯粹、最震撼的自然之美。真正的山河大美，往往不需要人工修饰，原始、辽阔、静谧的自然本貌最动人。人生亦是如此，纯粹坚守、耐住清冷，方能沉淀出独特的价值与格局。 评分说明：贴合文本+关联文化/人生感悟+语言通顺即可满分，鼓励个性化思考。 10. 微写作评分标准（10分） ① 写法达标：运用动静结合、拟人炼字、情景相融任意两种及以上本文特色写法（4分）；② 画面鲜明：抓住水景特质，描写细腻有质感（3分）；③ 风格贴合：语言清新沉静，贴合游记韵味，字数合规流畅自然（3分） 示例：村口的一池静水藏着温柔诗意。白日无风时，水面澄澈如镜，倒映流云树影，静谧安然；晚风轻拂，细碎涟漪层层铺开，轻轻晃动光影。一池清水不语，却涤荡俗世浮躁，让人心安宁静。 学科网（北京）股份有限公司 $