湖南娄底市涟源市2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026年上期九年级第二次学情调研试题 语 文 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、装考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） 日前，第五届全民阅读大会在江西南昌开幕，首个全国“全民阅读活动周”启动。学校正展开相关活动，请你参与活动谋划。 学生会草拟了一段活动宣传文字，请你修改完善。 春风漫卷书香，文脉浸润校园。阅读，是放眼世界的窗口，是含养风骨的沃土，亦是少年成长最好的修行。一卷诗书，可揽山河风月；一页墨香，（ ）。以书为舟，可穿越古今岁月；以读为翼，能奔赴星辰山海。让书香索绕课堂，让阅读融入日常，在经典中汲取力量，在文字里沉淀心性。深耕阅读沃土，厚植文化底蕴，让琅琅书声回荡校园，让缕缕书香滋养成长，共筑书香满园、文韵悠长的美好校园！ 1.语段画横线部分，写错了两个字，应分别改为“ ”“ ”；“沉淀”的“淀”正确读音为______。（3分） 2.根据前后文，在语段中括号内补写恰当的句子。（2分） 3.根据文段内容，为本次活动拟定一个主题（3分） 4.校园宣传栏将展示第二十三次全国国民阅读调查成果，请根据表格内容用简洁的语言撰写一份讲解词。（3分） 2025年0—17岁未成年人阅读情况调查表 阅读指标 2024年 2025年 提升百分点 图书阅读率 86.6％ 86.7％ 0.1 数字化阅读方式接触率 75.1％ 75.9％ 0.8 5.以下是校报上一段关于阅读的观点，但是打乱了顺序，排序正确的一项是（3分） ①阅读的意义不在形式和载体，而在收获。 ②在快节奏生活中，数字化阅读高度适配人们碎片化的时间和注意力，但有些争议随之而来：纸质书遇冷，人们很少再深度阅读。 ③变的是业态，如书店改造、特色书市、场景体验。 ④但不变的，是作品总会带来共鸣和启迪。年龄大小，纸质还是电子，在哪读、读什么，这些都不重要，只要能从作品中汲取信息和力量，便是阅读的意义。 ⑤可是阅读，不是非此即彼的选择，阅读变的是载体，如用手机、pad、电纸书进行数字化阅读。 　　⑥说到底，阅读不是什么高高在上的事，平时手机上看几屏，闲时翻开书读一会，从作品里长长见识、寻点慰藉，让书融进日常。 A.②⑤③④⑥① B．①⑥②⑤③④ C.②⑤③④①⑥ D．①②⑤③④⑥ 6. 同桌拟写一段阅读感悟，请你帮他把横线处的诗文补充完整。（6分） 读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“ ， ”告诉我们读书与思考的关系；孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”教育我们保持做人的气节；诸葛亮“ ， ”劝诫我们自觉养性修身；杜甫“ ，一览众山小”激励我们树立远大目标；李白“长风破浪会有时， ”勉励我们坚定理想信念。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成7-9题。 AI时代，如何守住阅读的底色 ①4月23日是世界读书日。近期发布的第二十三次全国国民阅读调查结果显示，2025年我国成年国民的手机阅读率为79.0%，越来越多的人选择通过听书和观看视频讲书的方式进行阅读。另据《2025年度中国数字阅读报告》，生成式人工智能与沉浸式阅读等前沿技术迭代升级，助力数字阅读不断突破传统边界。 ②从纸质书到手机屏，从默读到“听书”，从单一的文字到多模态的信息获取，“阅读”这个古老的概念，无疑正在经历着前所未有的嬗变。世界读书日暨首个“全民阅读活动周”活动启幕之际，一个问题愈发萦绕人心：AI时代，如何守住阅读的底色？ ③技术可以使阅读的外在形态更迭，却无法撼动阅读的内在本质。无论载体是纸张还是屏幕，无论介质是文字还是声音，阅读始终是人类获取知识、滋养精神、认识世界的重要途径。沉浸于字里行间、与先贤思想隔空对话，在静心细读中产生思考与共鸣，这种体验是任何技术都无法替代的。AI可以快速生成摘要、提炼要点，但无法代人深思、替人感悟。 ④阅读的根本目标，是人的成长。身处信息洪流奔涌的当下，算法推送的信息流不断强化“信息茧房”，不少短视频讲书以“三分钟读完一本名著”为噱头，看似降低了阅读门槛，实则容易让人陷入浅表化的“知识快餐”，如此读再多的书、听再多的讲解，也难以内化为自身素养、沉淀为精神力量。 ⑤“腹有诗书气自华”，讲的就是阅读对人格气质的内在塑造。在AI能够生成流畅文本、模仿各种文风的今天，阅读的精神价值反而更加珍贵。它让我们在喧嚣中保持沉静，在碎片中追寻整体。一本厚书需要一页页翻过，一个复杂的思想需要反复咀嚼。在处处追求即时满足的时代，阅读教会我们耐心沉淀、学会延迟满足。 ⑥当然，拥抱新技术不等于背弃阅读。AI时代，我们大可善用新工具，让阅读更高效、更个性、更普惠。科研学者可借助AI检索文献、比对文本，大幅精简信息筛选之繁；普通读者可依托智能推荐，邂逅心仪好书；视障读者等特殊群体，亦可通过AI朗读与交互式阅读，叩开知识世界的全新大门……不同群体有不同的阅读需求，技术的意义正在于分类适配、精准赋能。 ⑦孟子有言：尽信书，则不如无书。这句古训，在AI时代被赋予了新的意涵。生成式人工智能固然强大，但“AI幻觉”问题始终难以根除。杜撰文献、捏造数据、迎合偏见、误导认知，皆是常有之事。倘若读者丧失思辨力，盲目相信AI生成的摘要或解读，便极易陷入认知误区。因此，AI时代的阅读，更需坚守去伪存真、独立思辨的自觉。 ⑧这份思辨之力，从何而来？正源自对阅读精神底色的坚守。读原著、读经典、读不同观点的材料，在比较与辨析中训练自己的判断力。AI可以提供信息，但验证信息、辨别真伪的责任，必须由读者自己承担。 ⑨设立世界读书日的初衷，是鼓励更多人享受阅读的乐趣。AI时代的到来，不应让我们远离阅读，而应让我们重新思考阅读的意义。技术可以改变阅读的方式，但不能改变阅读的价值。让我们在善用技术的同时，守住阅读的内核，让书香无论以何种载体呈现，都能浸润人心、照亮前路。 （节选自《光明网》2026年4月23日） 7. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分） A.此次全国国民阅读调查结果显示，2025年我国国民的手机阅读率为79.0%。 B.技术的发展可以促进阅读的外在形态更迭，却无法撼动阅读的内在本质。 C.阅读的根本目标是人的成长，它能教会我们耐心沉淀、学会延迟满足。 D.不同群体有不同的阅读需求，技术的意义正在于分类适配、精准赋能。 8.下列对文章内容的分析，正确的一项是（3分） A.AI可以快速生成摘要、提炼要点，有时还可以代人进行思考，发表感悟。 B.短视频讲书“三分钟读完一本名著”为我们降低了阅读的门槛，益处很大。 C.AI常常杜撰文献、捏造数据、迎合偏见、误导认知，需要我们提高警惕。 D.阅读过程中，AI可以为我们提供信息和验证信息，保证信息的真实可靠。 9. 结合文章内容，谈谈你对“AI时代，如何守住阅读底色”的看法。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成10-13题 钢轨阅流年 闫日洲 ①2005年，一纸来自新疆的大学录取通知书，猛地将我推向了那个更为辽阔也更为模糊的远方。我的第一次铁路之旅，献给了那趟名声在外的1085次列车，直抵乌鲁木齐。 ②那绿色的铁皮车厢，像一条饱经风霜的巨蟒，匍匐在轨道上。车厢里，是人的河流，各种气味、声音，汇成一股滚烫的浪潮，将我紧紧包裹。我蜷在硬座上，身子是动弹不得的，仿佛稍稍一动，便会侵占邻人那本就局促的领地。三日两夜，时间仿佛被这拥挤拉成了黏胶，缓慢地、迟滞地流动着。 ③这便是我与铁路的初次相逢，带着一种近乎野蛮的、洗礼般的真实。在我尚青涩的心智里，留下了远方固然壮丽，但通往远方的路布满艰辛的“刻痕”。 ④时间来到2009年，毕业后我被分配到新疆铁路库尔勒供电段。从乌鲁木齐到库尔勒，又是一段不短的铁路旅程。那时，吐库二线还未开通，绿皮火车要在天山的怀抱里，慢悠悠地走上10多个小时。车窗像一卷无尽的画轴，将新疆的瑰丽，毫无保留地展现在我眼前。先是荒凉得令人心悸的戈壁，砾石无边，天地间只有一种纯粹的、残酷的坦荡。而后，火车会奋力攀上白雪覆盖的天山达坂，那凛冽的寒气，似乎能穿透玻璃，直逼眉睫。翻过山去，景致便柔和下来，那是巴音布鲁克的草原，绿得那样不真实，像一块巨大的毯子，偶尔有白色的毡房与成群的牛羊点缀其上。 ⑤一趟旅程，四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画。这10多个小时，不再是单纯的煎熬，而成了一场缓慢的、沉浸式的旅行。铁路像一根银线，串起了这片土地上最璀璨的明珠。我忽然觉得，从前那绿皮车里的苦楚，或许就是为了兑换此刻窗外的无边美景。我多么希望更多人能来新疆瞧一瞧这壮丽河山，哪怕千山万水，路程很远。 ⑥进入新时代，发展的步伐仿佛被按下了加速键。2015年，吐库二线电气化铁路通车。我第一次乘坐崭新的列车时，内心是有些恍惚的。车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。仅仅5个小时，窗外的风景还未来得及细细品味，便已从戈壁切换到了绿洲。那种速度带来的震撼，是空前的。它不仅仅缩短了地图上的距离，还仿佛缩短了心理上的时间。从前需要郑重其事计划许久的旅程，如今变得像一次寻常的串门。 ⑦但这还不是终点。2019年，“绿巨人”动车组上线了。它的名字起得真好，通体翠绿，是对旧时绿皮车的一种致敬，流线型的车头与风驰电掣的速度，却又宣告着一个全新时代的开始。相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位，可以工作，可以小憩，可以望着窗外发呆。那窗外飞速倒退的景物，已不再是可供凝视的画卷，而化作了一片流动的、斑斓的光影，是时代飞奔时身后扬起的流光溢彩。 ⑧时光驶入2025年春节。我从乌鲁木齐回济南，踏上了2.5小时的归途。这趟车是可细品的佳茗，恰到好处地表达着现代人对速度与从容的双重渴望。车厢温暖如春，窗外是飞驰的冰雪戈壁。入夜，顶灯洒下暖白光晕，车轮发出平稳嗡鸣，让我酣然入睡。 ⑨这钢轨上的20年，逝去的是旧日颠簸的尘埃与缓慢的节奏，迎来的是如风的速度与如画的美景。它不只是一段个人的历史，更是一页无声的证词，见证着这片土地上的人们，如何用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。 10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.从乌鲁木齐到库尔勒的旅程四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画，让人沉醉。 B.我第一次乘坐崭新的电气化列车，内心的恍惚是因为想起了乘坐1085次列车时的不易。 C.“绿巨人”动车组流线型的车头与风驰电掣的速度，宣告着一个全新时代的开始。 D.铁路的变迁见证着人们用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。 11.作者以时间为线索，回忆了自己与铁路相伴的20年历程。请根据文章内容，梳理作者乘坐不同列车的旅途感受。（4分） 1085次列车：拥挤、艰辛→绿皮火车： →崭新电气化列车： →“绿巨人”： →现代列车： 。 12.品味文中画线的句子，结合文章内容分析其表达效果。（3 分） 13.文章结尾写道：“那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。”请结合全文，体会这句话的深刻含义。(4分) （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成14-18题 【甲】 临江仙·夜归临皋① 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①这首词写于苏东坡被贬黄州的第三年。②縠（hú）纹：绉纱似的波纹。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【丙】 ①余自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日岁比不登①盗贼满野狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。 ②园之北，因城以为台者旧矣，稍葺②而新之。时相与登览，放意肆志焉。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！” 【注】①登：丰收。②葺：修缮。③秫（shú）：泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 （节选自苏轼《超然台记》，有删改） 14． “夜阑风静縠纹平”一句一语双关，请结合诗歌内容简要分析。（4分） 15．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分） A．“相与登览”中的“相与”是“一起”的意思，与“相与步于中庭”中的“相与”意思相同。 B．“释”有“解说，消除，放弃，解除”等义项，“释舟楫之安”中的“释”应取“放弃”之意。 C．“因城以为台”与“罔不因势象形”“余因得遍观全书”中的“因”意思相同，都是“顺着”的意思。 D．“日食杞菊”中的“日”是“每天”的意思，与“吾日三省吾身”中的“日”意思相同。 16．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．始至之/日岁比/不登盗贼满野/狱讼充斥 B．始至之日/岁比不登/盗贼满野/狱讼充斥 C．始至之日岁/比不登/盗贼满/野狱讼充斥 D．始至之/日岁比不登/盗贼满野/狱讼充斥 17．请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 处之期年，而貌加丰,发之白者，日以反黑。 18． 【乙】【丙】两文都体现了苏轼高超的生活智慧，请结合两文内容简要分析。（5分） （4） 整本书阅读（8分） 阅读下面名著相关材料，完成19-20题。（8分）​ 19. 下列对名著相关内容的表述，正确的一项是（3分） A.《红星照耀中国》是一部小说，通过美国记者埃德加·斯诺的视角，真实记录了红军长征的故事。 B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经战场伤残、筑路伤寒、全身瘫痪等磨难，最终以笔为武器完成小说《暴风雨所诞生的》。 C.《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特，作品以第二人称视角展现简·爱内心的挣扎与成长，增强了故事的感染力。 D.《水浒传》全书采用单线发展的叙事结构，以宋江上梁山为主线，其他好汉的故事作为支线穿插其中。 20.人生路上，常有关键人物影响着我们的精神品格与命运走向。请你从以下名著中任选一部，参照示例，写出关键人物并简要分析其对主人公产生的深刻影响。（5分） A.《骆驼祥子》     B.《钢铁是怎样炼成的》 名著 关键人物 对主人公的影响 《简·爱》 谭波尔 她关怀保护并悉心教育简·爱，为简·爱洗清冤屈，培养简·爱自尊、独立、坚韧的品格。 三、写作（50分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分） 山间的竹笋在漫长的蛰伏中积蓄力量，只为那一场春雨后的破土而出。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期九年级语文第二次学情调研试题 参考答案 1. 涵 萦 diàn 2. 能养胸襟格局（切合前后文即可） 3. 阅读浸润心灵，建设书香校园（类似的亦可） 4. 2025年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为86.7%，较2024年的86.6%提高了0.1个百分点，数字化阅读方式接触率为75.9%，较2024年的75.1%提高了0.8个百分点，远高于纸质阅读增速，数字化阅读成为增长主力。 5. C 6.①学而不思则罔 ②思而不学则殆 ③非淡泊无以明志 ④非宁静无以致远 ⑤会当凌绝顶 ⑥直挂云帆济沧海 7. A A选项中“国民的手机阅读率为79.0％”范围错误，原文为“成年国民的手机阅读率为79.0%”。 8. C A项原文为“AI可以快速生成摘要、提炼要点，但无法代人深思、替人感悟”。 B项原文为“……看似降低了阅读门槛，实则容易让人陷入浅表化的‘信息茧房’”。 D项原文为“AI可以提供信息，但验证信息、辨别真伪的责任，必须由读者自己承担。” 9.①阅读是人类获取知识、涵养精神、认识世界的重要途径，我们可善用新工具，让阅读更高效、更个性、更普惠。 ②打破“信息茧房”，不陷入浅表化的“知识快餐”，通过阅读提升自身素养、沉淀精神力量。 ③不盲目相信AI提供的信息，去伪存真、独立思辨，在阅读中深思、感悟，收获成长。 （结合文章内容，言之有理即可。） 10. B B项根据原文推断，内心恍惚的原因应是惊叹电气化列车的速度与时代发展的飞速。 11.1085次列车：拥挤、艰辛→绿皮火车：①惬意愉悦 →崭新电气化列车：②速度震撼→“绿巨人”：③从容闲适→现代列车：④ 舒适安然 。 12.画线句子没有直接说时间快，用“一杯清茶尚温，几页书卷未竟”的典型场景侧面烘托，既体现了动车组速度之快，又营造出从容闲适的旅途氛围，更具文学感染力，凸显了旅途的舒适惬意。 13.这句话以汽笛喻赞歌：①20年来新疆铁路从落后缓慢到便捷高速，改变了普通人的出行，让天堑变通途、乡愁变咫尺，给普通人带来了触手可及的幸福；②它也赞美了建设者用智慧汗水换得发展的奋斗，见证了国家发展、新疆建设的伟大成就，抒发了对时代发展、对平凡幸福生活的由衷赞美。 14．此句表面描绘的是夜深风停、江面波纹平静的自然景色，同时也以江面的风静波平，喻指词人内心终于褪去烦躁与愤懑，归于宁静平和，既是对官场奔波、身不由己的释然，也寄托了他想要挣脱世俗束缚、追求精神自由的心境。 15．C C选项中“因城以为台”和“罔不因势象形”中的“因”字为介词，可以是“顺着”之意，而“余因得遍观全书”中的“因”则是连词，“因此”的意思。 16．B “始至之日”点明时间，刚到任的时候，时间状语独立断开；“岁比不登”写农业状况，连年歉收，为第一层境况；“盗贼满野”写社会治安混乱，是不良结果之一；“狱讼充斥”写案件繁多、官场事务繁杂，与前句并列，共同描绘当地破败景象。 17．我在这里住了一年，面容却更加丰满，头发白的地方也一天天变黑了。 期年：一年。 日：名词作状语，一天天。 反：通“返”，“恢复”之意。 18． 乙文：苏轼被贬黄州，月夜寻友，以闲情赏美景，以“闲人”自居，体现他豁达从容的智慧。丙文：苏轼调任胶西，面对困境安之若素，修缮高台，寄情山水，展现了他乐观旷达的处世智慧。 参考译文： 【丙】我从钱塘调任胶西知州，放弃了舟船出行的安逸，承受车马奔波的辛劳；舍弃了雕梁画栋的华美住宅，栖身于简陋的房屋；离开湖山美景，来到这遍植桑麻的原野。刚到这里时，连年收成不好，盗贼遍地，案件繁多，厨房里空空如也，每天只吃枸杞和菊花。人们本来怀疑我不会快乐，我在这里住了一年，面容却更加丰润，白头发也一天天变黑了。 园子的北面，靠着城墙筑的高台已经旧了，我稍加修整，使它焕然一新。时常同友人登台游览，纵情抒怀。雨雪纷飞的早晨，清风明月的夜晚，我没有不在那里的，宾客也没有不跟从的。采摘园中的蔬菜，捕捞池中的鱼儿，酿上米酒，煮上粗米饭一同食用，赞叹道：“游玩得真快乐啊！” 19.B A.“《红星照耀中国》是一部小说”表述有误，《红星照耀中国》是一部纪实文学作品，而不是小说；C.《简·爱》并非是第二人称视角叙事，而是第一人称视角；D.“《水浒传》全书采用单线发展的叙事结构”表述有误，《水浒传》的叙事结构是多线交织的，虽然宋江的故事是其中的重要线索之一，但其他好汉的故事也是独立成章、相互交织的，并非仅仅作为支线穿插其中。 20.示例：《骆驼祥子》 曹先生 他多次在祥子落魄时伸出援手，尊重祥子给予其尊严，是祥子黑暗生涯里的希望微光。《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来 他是保尔的革命引路人，向保尔传授革命思想与斗争经验，引导保尔走上革命道路，锤炼了保尔的坚强意志，让保尔成长为坚定的共产主义战士。 （写出作品不得分，写出关键人物得1分，分析影响得4分。） 21. 作文： 参考立意： 厚积薄发，静待花开； 耐住寂寞，坚守初心； 积蓄力量，适时绽放； 逆境沉淀，磨砺成长。 扣分项 未自拟题目扣 2 分； 特定文体（如书信、演讲稿）出现格式错误，酌情扣 1-2 分； 错别字每 3 个扣 1 分（重现者不计），不足 3 个不扣分，扣满 2 分为止； 套题、抄袭作文，酌情扣分，扣至 0 分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $