《李凭箜篌引》情景组合理解性默写 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

**基本信息** 以多情景组合重复考查《李凭箜篌引》核心名句，强化情境与诗句的关联理解，提升文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情景化默写|10组30题|结合演奏环境、神话意象、意境层次等情景描述设题|通过不同情境角度（环境渲染、人神触动、神话奇幻、意境拓展）重复关联核心诗句，构建“情景-名句”对应逻辑链|

《李凭箜篌引》情景组合理解性默写 第一组 聆听古典器乐演奏，常会联想到《李凭箜篌引》中出神入化的乐境。精良材质制成的箜篌，在深秋时节奏响，天地间的浮云为之凝滞，落笔演奏环境与听觉震撼的两句是“___________,__________”。清冷月色被乐声消融，琴弦颤动连天上天帝都为之触动，极写乐声贯通天地、撼动仙神的两句为“___________,__________”。乐声飘向天外，震裂补天奇石，引得秋雨骤然洒落，想象雄奇、气势磅礴的两句是“___________,__________”。句句不从正面写技艺，却将乐声写到极致。 【答案】 1. 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 2. 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 3. 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 第二组 语文课堂赏析这首描写乐音的名篇，诗人以奇绝笔法描摹箜篌演奏的无穷魅力。秋高气爽之时奏响乐器，连山间流云都驻足静听，以景物侧面烘托乐声动人的两句是“___________,__________”。乐音牵动仙子情思，举国之人皆听闻这场演奏，点明演奏者与感染力的两句为“___________,__________”。乐声时而清脆如玉碎，时而婉转似凤鸣，又似花木含情、悲喜交织，巧用比喻写乐声变幻的两句是“___________,__________”。想象瑰丽，动静相生，尽显唐诗浪漫风格。 【答案】 1. 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 2. 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌 3. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 第三组 诗坛评价此诗，盛赞其以幻境写乐声的绝妙构思。一曲响起，湘妃、素女皆被愁绪牵动，这位乐师的演奏传遍中原大地，侧面烘托技艺高超的两句是“___________,__________”。曲调高低起伏，音色丰富多变，既有玉石碎裂的清越，也有花草情态般的婉转柔婉，描摹乐声层次的两句为“___________,__________”。乐声传入梦境，连山中神老妇人都倾心学习，水底生灵也随乐起舞，借灵异景象写乐声感染力的两句是“___________,__________”。虚实结合，诡谲灵动，堪称写乐诗歌的巅峰。 【答案】 1. 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌 2. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 3. 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 第四组 赏析古典写乐诗作，本诗善用侧面描写与神话意象营造意境。深秋奏响箜篌，山野流云止步不前，万物都沉浸在乐声之中，开篇渲染氛围的两句是“__________,__________”。整座城池的清寒月光都被乐音浸染，缕缕弦丝撼动天庭至尊，由人间写到天界，拓展意境格局的两句为“__________,__________”。乐声穿透力极强，仿佛直达远古天际，震破补天巨石，催落漫天秋雨，画面惊险奇绝的两句是“__________,__________”。全程不见直白夸赞，却让乐声形象跃然纸上。 【答案】 1. 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 2. 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 3. 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 第五组 开展古典乐诗专题研学，品读《李凭箜篌引》感受唐人浪漫想象。仙子闻声悲戚，举国皆知这场精彩演奏，借神话人物衬托乐声动人的两句是“__________,__________”。乐声婉转多变，清响与柔韵交织，如同玉碎、凤鸣，又似花木含情百态，精细刻画音色之美的两句为“__________,__________”。乐曲余韵悠长，传入睡梦幻境，神妪潜心学曲，水中鱼蛟也闻声翩跹，描绘奇幻歌舞场面的两句是“__________,__________”。以仙、灵、异兽衬乐，构思天马行空。 【答案】 1. 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌 2. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 3. 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 第六组 课后梳理全诗脉络，可清晰看出乐曲由人间传向天外的层次。特制乐器在深秋奏响，流云停滞，天地间一片静穆，奠定全篇唯美基调的两句是“__________,__________”。弦音漫延开来，消融城中冷辉，惊动天上神明，极写乐声声势浩大、贯通人神两界的两句为“__________,__________”。长夜漫漫，月宫仙人也因乐声难以入眠，秋露飞洒打湿玉兔，以月宫景象收束，余韵绵长的两句是“__________,__________”。由景入声，由人入仙，章法精巧。 【答案】 1. 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 2. 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 3. 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 第七组 沉浸在极致的音乐之中，便能体会诗中万物为之动容的意境。动人的演奏引得神女心生悲愁，这位乐师的精彩表演在中原广为流传，借神话烘托技艺的两句是“__________,__________”。曲调时而高亢清脆，时而柔婉多情，以自然物象比拟乐声，形态鲜活灵动的两句为“__________,__________”。乐声直冲云霄，在远古补天之处激荡，巨石开裂，秋雨应声而降，想象大胆奇特，极具冲击力的两句是“__________,__________”。以天地异象写乐声力量，浪漫又震撼人心。 【答案】 1. 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌 2. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 3. 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 第八组 闲读唐诗，这首写箜篌演奏的诗作总能让人身临其境。精美乐器在清秋时节响起，山野之间的流云静静伫立，营造出万籁俱寂、唯闻乐音的氛围，开篇两句是“__________,__________”。乐声变幻多姿，清越如玉石碎裂，悠扬似凤凰长鸣，又像带露荷花、含笑幽兰，比喻精妙的两句为“__________,__________”。乐曲萦绕至月宫，伐桂仙人倚树静听不肯入眠，飞露沾湿玉兔，以月宫夜景收尾，写尽乐声悠远的两句是“__________,__________”。一笔一景，一景一情，韵味无穷。 【答案】 1. 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 2. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 3. 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 第九组 本诗大量化用上古神话，让乐声充满奇幻色彩。湘水女神、天界神女都被乐声触动，李凭的演奏享誉中原，借神女情态写乐声感染力的两句是“__________,__________”。乐声威力无穷，直达女娲补天的天际，震开石缝，引来绵绵秋雨，神话与乐声相融，气势雄浑的两句为“__________,__________”。乐声入梦，连山中神妪都虚心学曲，水底异兽也随节拍起舞，描绘幽冥神山奇景的两句是“__________,__________”。神话意象层层叠加，构筑出独一无二的艺术世界。 【答案】 1. 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌 2. 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 3. 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 第十组 结合视听想象解读诗作，更易读懂诗人的妙笔。清秋时节奏响箜篌，流云为之滞留，世间万物都在静心聆听，烘托乐声美妙的两句是“__________,__________”。满城清寒被乐音消解，二十三根琴弦牵动天庭，写乐声由人间直达九天的两句为“__________,__________”。曲声飘向遥远月宫，仙人忘眠，寒露随风洒落，清冷画面衬出乐声久久不散，收尾传神的两句是“__________,__________”。全诗不重写实，重在写意，将听觉艺术转化为可视的奇幻画卷。 【答案】 1. 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 2. 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 3. 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 学科网（北京）股份有限公司 $