2.5古代希腊课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件系统呈现古代希腊文明，涵盖地理环境、文明起源、城邦政治、亚历山大帝国及文化成就，通过对比东方大河文明导入，设置地形影响等思考问题，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以时间轴贯穿始终强化时空观念，引用学者材料进行史料实证，如分析雅典民主时结合苏格拉底之死案例深化历史解释。采用问题驱动和对比教学，学生能提升历史思维，教师可丰富课堂资源提高教学效果。

古代希腊 第5课 2 西方文明的摇篮—— 古希腊 四大文明古国 大河文明 东方文明起源 古希腊文明 海洋文明 西方文明起源 3 古希腊文明 4 古希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地。 地理范围 古代希腊是地理概念， 并非国家概念。 一、古希腊文明 5 环海、多山、多岛屿 思考：这样的地形特点对政治经济发展有何影响？ 环境特点： 多山 不便于各地区间的联系 政治上：影响了希腊的统一 环海、多岛屿 海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布 经济上：适宜航海业和海外贸易发展 一、古希腊文明 尽管希腊半岛上绵延的山脉最高没有超过1万英尺的，但由于山势陡峭，很难翻越，因此形成了一个个地理上相互隔绝的小单位。 ——马克垚《世界文明史》 6 希腊最早的文明产生于爱琴海地区。 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 克诺索斯王宫 迈锡尼要塞城市 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 欧洲文明 古希腊文明 爱琴海文明 7 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 荷马时代 荷马时代，指的是从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡直到希腊城邦崛起时期。古希腊诗人荷马后来将迈锡尼文明的旧闻记录在自己的诗集《伊利亚特》及《奥德赛》之中，故统称为“荷马时代” 一、古希腊文明 8 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 一、古希腊文明 公元前8-6世纪的古希腊城邦示意图 9 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 材料一：据不完全统计，希腊城邦的总数达到300多个，都是土地和人口十分有限的弹丸小国。其中最大的城邦斯巴达也仅有8400平方公里，人口约40万人，另一大城邦雅典领土2500平方公里，人口20万-30万人。 ——齐世荣《世界史·古代卷》 材料二：城邦对外独立，对内享有完全的自主权。经济上，自给自足；政治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。 ——晏立农、马淑芹《图说古希腊文明》 一、古希腊文明 地理环境有关，希腊多山，不利于统一 含义 代表 特点 居民 以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个国家。 雅典、斯巴达（最大） 公民与非公民 小国寡民、独立自主 思考:这种城邦特点主要与什么有关？ 10 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 参与统治（成年男性公民）、占有土地、 参加文体活动、参军打仗 外邦人是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。 希腊城邦居民分为 公民（统治者） 非公民（被统治者） 外邦人 奴隶 权利与义务 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 公民与非公民关系 一、古希腊文明 思考：你认为女性公民和儿童是否拥有参政权？ 11 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 Come back either with you shield or upon it. “带着你的盾牌凯旋而归，或者死在上面抬回来！” 斯巴达：崇尚武力，以陆地为依托 一、古希腊文明 斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。 斯巴达人从小强化军事训练,男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。 12 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 一、古希腊文明 政治体制：寡头政治 定义：少数人权贵、贵族、富人阶层垄断国家政权，只为小群体利益服务的政体。 表现：国王和长老议事会有相当大的权力，公民大会只是名义上的最高权力机关。 寡头：少数人说了算 民主：多数民众主导 君主：一人世袭掌权 13 雅典：民主政治，以海洋为依托 一、古希腊文明 环海多山多岛（地理） 小国寡民城邦（政治） 商业贸易发达（经济） 追求自由平等（思想） 孕育出追求自由平等的民主政治 在众多希腊城邦中，雅典建立的民主政治最为典型，实行奴隶制民主政治。 14 雅典民主政治发展历程 克里斯提尼 推动民主政治发展 伯里克利 民主政治达到顶峰 “黄金时代” 梭伦 古希腊民主政治之父 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 公元前4世纪 古典时代 设立四百人议事会 设立五百人议事会，公民不分等级。发明“陶片放逐法” 一、古希腊文明 15 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 公元前4世纪 古典时代 一、古希腊文明 民主（Democracy)=“demos”（人民）+“kratia”（权力） ①大部分公职人员从全体公民中抽签产生。 ②为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴（津贴制度）。 直接民主 轮番而治 主权在民 雅典民主政治 思考：雅典能实行民主政治的原因是什么？ 16 一、古希腊文明 材料一:伯里克利发说:“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是掌握在全体公民手中的，而不是在少数人手中。 材料二 ：雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。 ——《卓尔不群的雅典》 雅典民主政治 进步性： ①雅典民主制度能激发公民的积极性，有利于雅典城邦的发展。 ②雅典开创了民主政治的典范，为近代欧美政治制度提供了借鉴。使古希腊在精神文化领域取得辉煌成就。 美国国会 英国议会 17 一、古希腊文明 雅典民主政治 局限性：雅典民主只是少数成年男性公民的民主。过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。 苏格拉底之死 苏格拉底是古希腊著名哲学家，主张无神论和言论自由，与当局统治相违背。以渎神和蛊惑青年的罪名被告上公民大会，第一次投票280票对220票判有罪;第二次投票360票比140票判有罪。最终被判饮毒酒而亡。 成年男性 妇女 儿童 外邦人 奴隶 公民（统治者） 非公民（被统治者） 实质：维护奴隶主的民主(少数人的民主) 18 亚历山大帝国 我是谁？我来自哪？ 19 伯罗奔尼撒战争使整个希腊开始由盛转衰。公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿崛起成为军事强国。 二、亚历山大帝国 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 公元前4世纪 古典时代 公元前1世纪 希腊化时代 经过战争，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位。公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死，其子亚历山大，年仅20岁就继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。 20 二、亚历山大帝国 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 公元前4世纪 古典时代 公元前1世纪 希腊化时代 　亚历山大大帝，世界古代史上著名军事家和政治家，欧洲历史上四大军事统帅之首(亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝，拿破仑)。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，16岁随父征战，18岁指挥军队击败希腊联军，20岁组织东侵。 亚历山大以后，希腊文化依然在亚洲得到不断传播。历史学家称此现象为希腊化文化，将从亚历山大起到埃及被罗马征服为止这一段时间(前323-前30年)，称之为希腊化时代。 21 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 公元前4世纪 古典时代 公元前1世纪 希腊化时代 思考：根据课本，说一说亚历山大东征的路线。 22 — 波斯帝国 地中海东岸 — 埃及 两河流域 — 印度河流域 四大文明拥有其三，超级大国横跨三洲 古希腊文明 古埃及文明 古两河流域文明 古印度文明 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 公元前4世纪 古典时代 公元前1世纪 希腊化时代 思考：根据课本，说一说亚历山大东征的路线。 23 阿育王时代碑文上有希腊语 帕提亚希腊风格钱币 亚历山大港想象图 犍陀罗希腊风格佛像 古希腊雅典娜神像 通过图片和材料思考亚历山大大帝东征的影响？ 材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易，具有非常积极的意义。 积极影响：促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 三、亚历山大帝国 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 公元前4世纪 古典时代 公元前1世纪 希腊化时代 24 亚历山大大帝出征印度 耶路撒冷圣殿中的亚历山大大帝 亚历山大大帝进入巴比伦 材料二：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 ——《上下五千年》 通过图片和材料思考亚历山大大帝东征的影响？ 把战争带给亚洲 把财富带回希腊 消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 三、亚历山大帝国 公元前20世纪 克里特文明 公元前16世纪 迈锡尼文明 爱琴文明 公元前12世纪 公元前15世纪 公元前8世纪 公元前6世纪 荷马时代 城邦时代 公元前4世纪 古典时代 公元前1世纪 希腊化时代 25 征服者征服希腊， 却被希腊的美和文化征服...... 26 古代希腊文化 27 神人同形同性 ——希腊神话 1.文学 28 神性大于人性，两者分离，神高高在上，不容亵渎 不食人间烟火 有欲望,有嫉妒,有恨,有俗人所有的弱点。 神人同形同性 中 国 神 仙 希 腊 神 仙 VS 宙斯：掌管天界，以好色著名。 赫拉：宙斯夫人，爱嫉妒。 波塞冬：掌管大海，暴躁，贪婪。 雅典娜：智慧女神和女战神；傲慢。 观察图片及文字中的希腊神话描写的神，他们有何特点？ 29 《荷马史诗》 地位：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的重要文献。 《伊利亚特》 《奥德赛》 特洛伊城固若金汤，希腊联军连续围攻九年也未成功。人族英雄奥德修斯献上木马计，最终攻破特洛伊，长达十年的特洛伊战争结束。 ——《荷马史诗》 1.文学 相传记述了公元前12～前11世纪特洛伊战争，以及关于海上冒险故事。 30 ——《历史》 1.文学 希罗多德的《历史》叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争，他被称为“史学之父” 修昔底德的名作《伯罗奔尼撒战争史》是军事政治史的开山之作。 31 米隆《掷铁饼者》 （约BC450年） 2.雕塑 奥林匹亚神庙宙斯神像想象复原图 古代世界七大奇迹之一 《断臂的维纳斯》 古希腊雕塑是古代造型艺术的典范 作品多是裸体的人像和神像 32 多立克式 爱奥尼克式 科林斯式 奥林匹亚宙斯神庙 雅典卫城胜利女神神庙 帕特农神庙 帕特农神庙位于雅典卫城中心，是雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神庙。帕特农神庙代表了全希腊建筑艺术的最高水平。 3.建筑 古希腊的建筑从公元前7世纪末，除屋架之外，均采用石材建造。神庙是古希腊城市最主要的大型建筑，其典型型制是围廊式。即建筑四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，柱式各有不同。 哲学家 思想主张及成就 柏拉图 苏格拉底 亚里士多德 理念为世界本源，推崇理性，主张建立等级分明的理想国，由哲学王治理国家。 思考转向人类社会，探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己” 一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，创立了逻辑学等新的学科。 强调人的价值，崇尚人的理性，追求理性精神。 4.哲学 “希腊三哲” 古希腊是西方哲学的故乡 34 5.科学 欧几里得：几何学的奠基人 古希腊人对自然世界充满好奇，试图通过观察和逻辑推理理解宇宙规律。欧几里得是这一科学精神的杰出代表。 ✦ 核心成就：撰写不朽的数学著作《几何原本》，从定义和公理出发，推演出几何学体系，长期是几何学基本教材。 阿基米德：理论与实践的巨匠 数学家、物理学家与发明家，他将严谨的数学推导与工程实践完美结合，被尊为“力学之父”。 ✦ 浮力定律：在洗澡时发现浮力原理。 ✦ 杠杆原理：系统阐述杠杆原理，并豪迈宣称：“给我一个支点，我就能撬动地球。” 35 古代希腊奥林匹克赛会 ①得名由来 因举办地在奥林匹亚得名。 ③开端时间 从公元前776年起，逐渐发展为全希腊的盛大赛事。 ⑤重要习俗 赛会期间，各城邦停止敌对冲突，实行“神圣休战”。 ②参赛规则 仅限希腊人参加，妇女、奴隶及非希腊人无参赛资格。 ④项目发展 最初仅有赛跑一项，后逐渐增加角力、战车、拳击等多项。 ⑥获胜奖励 授予橄榄枝编成的冠冕，并被城邦视为英雄。 6.体育 1.7.2013 同学们好，今天我们来了解一下古代希腊文明中一个非常重要的活动——奥林匹克赛会。这项赛事起源于公元前776年的奥林匹亚，它不仅仅是一场体育竞技，更是全希腊的盛会。在赛会期间，所有城邦都会停止战争，实现“神圣休战”，这体现了古希腊人对和平与荣誉的追求。值得注意的是，当时只有希腊人才能参加比赛，获胜者会被授予橄榄枝冠冕，成为城邦的英雄。最初的比赛项目很简单，只有赛跑，但后来逐渐丰富。这张图展示了古代奥林匹克体育场的宏伟景象，让我们能直观感受到当时的盛况。 ‹#› $