第六单元《分数的初步认识》(单元自测练习卷)-2025-2026学年三年级下册数学苏教版
2026-06-01
|
4页
|
206人阅读
|
8人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学苏教版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 六 分数的初步认识 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 32 KB |
| 发布时间 | 2026-06-01 |
| 更新时间 | 2026-06-01 |
| 作者 | 教研小组长 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58155529.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
苏教版三年级数学下册第六单元《分数的初步认识》单元卷,以分数意义理解为核心,覆盖概念、运算及实际应用,适配单元复习,培养抽象能力、运算能力与应用意识。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|填空题|38分|分数读写(如七分之三)、单位换算(1分米=1/10米)、分数比较|基础巩固,突出抽象能力|
|判断题|5分|平均分意义、分数大小比较|辨析易错点,强化推理意识|
|选择题|5分|分数应用(如8颗糖平均分给4人)|情境简洁,考查理解能力|
|计算|24分|同分母分数加减|基础运算,培养运算能力|
|解决问题|28分|分乒乓球(12个拿2/3)、彩带用去(1/5+2/5米)|生活情境,发展应用意识|
内容正文:
苏教版三年级数学下册第六单元《分数的初步认识》单元测试卷
考试时间:60 分钟 满分:100 分
一、填空题(每空 1 分,共 38 分)
1.( )把一盘桃子平均分成 4 份,每份是这盘桃子的,3 份是。
2.( )读作( ),分子是( ),分母是( )。
3.( )5 个是;里面有( )个。
4.( )1 分米 =米,3 角 =元。
5.( )把 12 个苹果平均分成 6 份,每份占总数的,5 份占总数的。
6.( )( );( )。
7.( )一张长方形纸对折 3 次,每份是这张纸的。
8.( )在○里填>、<或=
○ ○ ○
9.( )一堆小棒共 18 根,拿出它的,拿出( )根;拿出,拿出( )根。
10.( )1 可以看成,也可以看成。
二、判断题(每题 1 分,共 5 分)
1.( )把一个蛋糕分成 3 份,每份是。( )
2.( )分母相同,分子越大,分数越大。( )
3.( )3 个和 7 个相等。( )
4.( )。( )
5.( )12 的和 16 的数量不一样多。( )
三、选择题(每题 1 分,共 5 分)
1.( )把 8 颗糖平均分给 4 人,每人分得总数的( )
A. B. C.
2.( )比大的分数是( )
A. B. C.
3.( )20 的是( )
A.12 B.15 C.3
4.( )一根绳子用去,剩下( )
A. B. C.
5.( )同样大的纸片,小明用,小红用,( )用得多。
A. 小明 B. 小红 C. 无法比较
四、计算(每题 3 分,共 24 分)
五、解决实际问题(每题 4 分,共 28 分)
1.( )一盒乒乓球 12 个,拿出其中的,拿出多少个?
2.( )一根彩带长 1 米,第一次用去米,第二次用去米,一共用去几分之几米?
3.( )一堆石子 24 吨,运走,运走多少吨?
4.( )一块菜地种白菜,剩下种萝卜,萝卜占这块地的几分之几?
5.( )30 本课外书,分给男生,男生分到多少本?
6.( )一张纸,做手工用,画画用,画画比做手工多用几分之几?
7.( )一箱橘子 28 个,拿走,还剩多少个?
参考答案
一、1.、 2. 七分之三、3、7 3.、4 4.、 5.、
6.、 7. 8.>、<、> 9.6、15 10.5、8
二、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√
三、1.B 2.B 3.A 4.A 5.A
四、、、、、、、、
五、
1.(个)答:拿出 8 个。
2.(米)答:一共用去米。
3.(吨)答:运走 15 吨。
4.答:萝卜占。
5.(本)答:分到 12 本。
6.答:多用。
7.(个)答:还剩 7 个。
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。