专题06 语言文字运用（期末真题汇编，全国通用）高一语文下学期

**基本信息** 本试卷为高一下期末语言文字运用专题汇编，精选广东、江西等多地区真题，以文化传承（如《红楼梦》）、社会热点（如媒介素养）、科技前沿（如机器人马拉松）为情境，全面考查语言运用、思维能力等核心素养，题型梯度分明且实践性强。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |补写语句|多题|连贯表达、逻辑思维|结合生活情境（如剪发店“来日方长”店名分析）| |病句修改|多题|语法规范|联系社会现象（如青少年睡眠问题文段）| |名著阅读|2题|《红楼梦》人物、主题|深度解读文化内涵（如“晴为黛影”理解）| |语言表达应用|多题|修辞、标点、成语|跨领域融合（如科技文与传统文化语言分析）|

专题06语言文字运用 1．C 2．A.声名狼藉  B.会心一笑 3．（1）“型”改为“形”；（2）“遵”改为“尊”；（3）“案”改为“安”或“按” 4．甲：“干”就是“平”字去掉“八” 乙：但是也可以理解为 5．①顾客到店剪发那天，头发正长。 ②顾客剪完发后，头发才又生长。 ③剪发店与顾客的情谊在将来的日子还很长。或剪发店与顾客的生意往来在将来的日子还很长。 6．B 7．A 8．①随着人们生活方式的改变与城市的飞速发展 ②空竹存续的文化空间逐渐萎缩 ③因此，有关部门有必要采取有效措施保护空竹（或“因此，对空竹进行保护刻不容缓”） 9．出类拔萃 呕心沥血 囫囵吞枣 10．A 11．D 12．[示例一]晴为黛影，意思是从晴雯身上可以看到黛玉的影子。 ①眉眼相似。都长相俏丽，透着一股灵慧劲儿。 ②品性相近。都敢爱敢恨，以真性情待人接物。 ③对宝玉的感情都很真挚，不带丝毫功利色彩。 ④结局相似。最终都被贾府“抛弃”而病故。 [示例二]袭为钗副，意思是袭人和宝钗有许多的相似性。 ①性格相似。袭人性情温柔和顺，宝钗性情亦稳重和平。 ②观念相似。都是封建礼教真诚的维护者和自觉的遵守者。 ③都从功利的角度爱着宝玉，且与宝玉相处的结果相似。袭人未能如愿以偿地嫁给宝玉；宝钗虽如愿以偿嫁给了宝玉，但最终还是被宝玉“抛弃”。 13．C 14．①才能在这里定居下来   ②唾液分泌会减少 15．运用比喻，将夜晚细菌不受制约的繁殖比作“狂欢夜”，生动形象地写出细菌的活跃状态，增强语言的形象性。 16．①睡前不吃东西（尤其甜食）；②睡前彻底清洁口腔；③晨起再次清洁口腔。 17．“锋”改为“峰”；“闲”改为“娴”；“置”改为“质”。 18．甲：但媒介素养有待提升   乙：如果人文精神缺失 19．如：观看《觉醒年代》等影视作品，在潜移默化中领悟党的初心和革命先烈的高尚情怀；拍摄公益类短视频，在画面传递间弘扬社会责任感和向上向善的正确价值观。 20．A 21．选择（1）。 理由：①强调条件的充分性；②侧重结果的可实现性；③营造一种鼓励性、倡导性的氛围，给人一种比较轻松、乐观的感觉。 选择（2）。 理由：①强调条件的必要性、唯一性；②暗示问题的严峻性；③营造一种责任感、紧迫感的氛围，给人一种严肃、警示的感觉。 22．A 23．①运用比喻的修辞，将“山”比作蠕动的虫，形象地表现出山的蜿蜒连绵，化静为动，增强了画面的生动性，使山充满生命力。 ②长短句结合，节奏富于变化，读来朗朗上口。 ③多用叠词，增强韵律感。“缓缓陡陡”“起起伏伏”“蠕蠕地”等叠词，准确地描绘了山势的变化。 24．C 25．A 26．甲：多吃高质量碳水能延缓衰老        乙：挑选深色蔬菜不能只看表皮 27．②：删去“左右” ⑥：在“可以”前面补充“我们” 28．①多吃全谷物、豆类等高质量碳水化合物（或少吃精制碳水化合物、将精米替换为杂粮米等）。②多吃深色蔬菜，适量摄入水果（或选择升糖指数较低的樱桃、李子、苹果等）。 29．A 30．A 直截了当   B 发人深省 31．“典藉”改为“典籍”；“承栽”改为“承载”；“智惠”改为“智慧”；“忧默”改为“幽默”。 32．甲：笑话在唐宋时得到了进一步发展   乙：有讽喻型、启智型、谐谑型三类/主要有三种 33．①“黎庶”与“梨树”谐音，父老答非所问，引人发笑。讽刺了自命清高的官员不顾说话对象，故弄风雅，从而导致答者不明其义、转换话题。 ②巧用熟语，“君子之交淡如”“醉翁之意不在”分别隐去“水”和“酒”，幽默风趣。文雅含蓄地表现了穷书生与好友之间淳朴真挚的友情。 34．D 35．①画波浪线句列举了具体的数字，收集“2000个方药”、挑选出“640个”、提取“380余种”，数字具有真实性，体现了科学研究的科学性。 ②可看出寻找并提取具有抗疟疗效的成分并非轻易能够达成，而是需要大量的收集、挑选、实验、甄别等，表现了科学研究的不易和科学家的辛苦付出。 1．A 2．句②：“是最受网民所欢迎的诗词博主之一”改为“是最受网民欢迎的诗词博主之一”或者“是最为网民所欢迎的诗词博主之一”。 句⑤：“致力于在互联网上一直传播诗词文化”改为“一直致力于在互联网上传播诗词文化”。 3．“一梭”改为“一蓑”；“蔚藉”改为“慰藉”；“给与”改为“给予”。 4．甲：加入对诗行列 乙：对诗形式最受欢迎 5．示例：林黛玉琴棋书画寄幽情 6．①将临街的店铺全部罗列出来，让读者了解了从科甲巷口到竺家巷口的距离之远，直观说明老家的宽敞。②店铺的一一呈现蕴含了作者对往日生活场景的回忆，十年前的回乡所见仍记忆清晰，表达了作者对故乡的眷恋之情。③运用了排比的修辞手法，既强调了店铺种类丰富，增强了画面感与生活气息，又整齐和谐，具有韵律美。 7．B 8．BCF 9．①“一路”的“一”为虚指，意为“全”“满”，强调整个旅途的漫长与艰辛。 ②“一座”的“一”为实指，意为“一个”，指浣花溪畔那座特定的、唯一的草堂，强调杜甫仅有唯一一间草堂，强调生活困窘。 10．C 11．第一处：②句改为“年轻人很容易受到压力影响而出现睡眠不足、睡眠节律紊乱、失眠等问题”或者①句改为“生活节奏快，学习或工作任务重”。 第二处：③句改为“睡眠不好给年轻人的身心健康造成了各种不利影响”。 12． A.息息相关 B.精神焕发/精神抖擞 13．a处： ①句中把睡眠时的大脑活动（本体）比作整理包裹的快递公司（喻体），体现了比喻的相似性； ②大脑处理信息的系统性特征与快递公司分拣包裹的流程结构相似； ③知识分类存储与包裹定向派发的功能逻辑相似。 b处： ①句中把获得良好睡眠的人体（本体）比作完成充电杀毒的电脑（喻体），体现了比喻的相似性； ②人体在睡眠中的机能恢复与电脑充电、杀毒、清除垃圾的运作原理相似； ③睡眠后“满血复活”的生理状态与电脑重启后运行顺畅的性能表现相似。 14．D 15．甲.睡眠差对免疫力的危害也不容忽视 乙.由于免疫功能受到影响 16．A:喜怒哀乐、悲欢离合、酸甜苦辣 B:若侧重其社交手腕与处世圆滑，可以写 “八面玲珑”“左右逢源”“巧言令色”；若侧重其能力与强势性格，可以写 “精明强干”“锋芒毕露”；若侧重其应变与洞察力，可以写 “察言观色”。 17．①原句的语义是不要让外在的人告诉读者，因此关联词“而且”使用不当，应改为“而不是”。 ⑤“相融合”和“融合在一起”句式杂糅，删去“相”。 ⑦“大大”与“许多”语意重复，删去“许多”。 18．甲：限制叙事的表现容量更为丰富 乙：也表现了观察者自己 19．D 20．①强调重点：改句侧重强调“隐藏自己”和“限制叙事”的结果，原句则通过“看/听/想”等具体行为描写，突出限制性叙事的操作过程。②修辞手法：原句运用了排比的修辞，句式整齐，角度多元，且与文段第③段“让人物自己行动、自己说话，自己思考”“信我所见，信我所听，信我所感”的排比结构形成呼应，强化了“读者随人物视角参与”的核心观点。③语体风格：原句“替他知道”等口语化表达契合文段“煞是好看”的通俗文风；改句书面化的语言与本文的语体风格不一致。 21．A．脍炙人口   B．不可或缺 22．A 23．D 24．存在两处语病：（1）缺少介词“与”（2）语序不当。可修改为：中国士人崇尚自然之美，希望在与自然山水的接触中开阔眼界、调适身心，最终实现人与自然的和谐共处，并达到超越自我的境界。 25．C 26．A 27．①引发读者的阅读兴趣；②自然引出“大脑‘换水’”这一话题；③使语言风格轻松活泼，拉近与读者的距离。 28．①句，“既能确保大脑不轻易受到外界有毒物质的入侵”或“既能防止大脑轻易受到外界有毒物质的入侵”②句，正是因为这种胶质淋巴系统对脑脊液的更换清洗 29．甲：也在不停地更换 乙：睡眠可以帮助大脑清理细胞代谢物 丙：我们可以采取适当运动 30．A.浩如烟海 B.与日俱增 31．C 32．①“压仓石”改为“压舱石”②“报到”改为“报道”③“聚和”改为“聚合” 33．①如何提升我们的媒介素养呢   ②更重要的是将信息运用起来   ③我们对媒介素养的需求就有多迫切 34．①原句运用排比句式，节奏更整齐，情感表达更强烈，增强语势；②原句使用“墙头草”“雪崩时的雪花”等比喻，将抽象概念形象化，更生动易懂；③改后句子虽简洁，但失去了排比的韵律感和比喻的形象性，表达较为直白，感染力较弱。 1．C 2．①最终害人害己（意思为不好结局即可，注意要有衔接词“最终”“往往”之类）；②我恨人；③《雷雨》反映了时代 3．③修改为：讲述（叙述/演绎）了在浓厚的封建思想下；⑥修改为：从而（以此/进而）获得人生阅历的增长。 4．A 5．D 6．甲：土豆的营养还极其丰富（非常全面） 乙：它们非但不是不可或缺的吃食（它们不仅不是必不可少的食物） 7．（1）“只有……才”改为“只要……就”； （2）“生长”改为“照料”； （3）“不以为然”改为“不以为意”。 8．①两处都是比喻的说法，同时又将对象拟人化（人格化）。 ②“原住民”形象地说明了土豆原产于安第斯山区的特点，“茄科三杰”形象地揭示了土豆、茄子、辣椒三者的重要食用价值和人们对它们的重视、喜爱之情。 ③形象生动，富有情趣，使行文变得活泼有趣，增加了文章的可读性。 9．a处：屡见不鲜/司空见惯 b处：任重道远 Ⅰ：只有    Ⅱ：才 10．B 11．①背景 ②编剧：扎根生活，提升品质 ③文艺可持续繁荣发展的基础 12．“旨”改为“诣”；“裁”改为“载”；“嘻”改为“嬉”。 13．①息息相关/密不可分    ②赤子之心/一片丹心/碧血丹心 14．A 15． A 《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书。/《红楼梦》可以称为中国古代色彩文化的百科全书。 B 改法①：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，耳之所听都是“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。/所见所闻皆是苏绣蜀锦的华彩与“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。 改法②：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺奥秘。/目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和“织金妆花”“缂丝刺绣”的精美工艺。 16．①贾元春（金色、暗金色）：贵妃地位、悲惨结局。 ②贾迎春（纯白）：懦弱、木讷的性格如任人摆布的白纸。 ③贾探春（蓝色、深紫）：清醒独立、渡海远嫁、华美贵气。 ④贾惜春（青色、灰色）：性格孤僻、青灯古佛结局。 ⑤王熙凤（红色）：泼辣性格、杀伐果断，暗喻机关算尽后的毁灭结局。 ⑥史湘云（粉色、天蓝色）：活泼开朗、纯真憨直。 ⑦妙玉（白色、白灰色）：纯洁清高但又有对红尘的贪恋。 ⑧秦可卿（橙黄）：妩媚风流，暗含哀愁。 ⑨李纨（黑色）：李纨作为寡妇，生活如槁木死灰。 ⑩贾巧姐（暖杏色）：大地色系象征质朴农妇生活，也呼应她劫后重生的温暖结局。 17．D 18．①重新装配起来  ②上梁正遇紫微星 19．修改为：从殷墟遗址看起，一直到历代无数的建筑实例和画像石、雕刻、绘画等艺术作品 20．A.叹为观止    B.憨态可掬 21．句①语序不当，应改为“不仅是机器人运动能力的大比拼” 句④搭配不当，应改为“充满了更多的遐想与期待”或“产生了更多的遐想与期待” 22．甲：采取相应措施应对各种考验     乙：有的机器人则出师不利 23．B 24．①科技意义：展示了机器人运动控制、能源管理、环境适应等技术的进步，推动人工智能实用化发展。 ②人文意义：激发公众对科技的兴趣，体现人机协作的可能，为未来智能生活提供想象空间。 25．A 26．C 27．甲：汉字是情感的寄托。 乙：就传递出宁静致远的生活境界。 28．汉字见证了中国人民的不屈不挠，也见证了国家的日益强大。汉字让后人在阅读中感受先人的智慧与情感，让中国的美得以永恒留存。 29．①一个“信”字，人言相依，寓意着言而真实，言行一致。信是一个人乃至一个国家、一个民族安身立命的根本。 ②一个“立”字，一个人站在天地之间，寓意着人要自立就得挺直腰杆，顶天立地。一个人只有正直坚定才能立足于世。 ③一个“家”字，宝盖头如遮风挡雨的屋檐，屋内有“豕”，寓意安居和富足。家是人永远的温暖港湾。 30．宋词可分为婉约派和豪放派两大类别。婉约派以柳永、李清照等人为代表，其作品情感细腻，语言委婉含蓄，多描写儿女情长、离愁别绪。比如柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，将离别的哀愁展现得淋漓尽致。豪放派则以苏轼、辛弃疾为首，作品风格豪迈奔放，气势恢宏。如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，尽显豪迈之气。婉约派与豪放派在情感表达和风格上形成鲜明对比，婉约派如潺潺流水，温柔细腻；豪放派似滔滔江水，波澜壮阔。这两大派别共同构成了丰富多彩的宋词世界。 31．③就能很好地维护肠道菌群健康 ④不需要通过酸奶额外补充益生菌 32．C 33．A处：低温销售的基本上是活菌类； B处：是为了补充益生菌；C处：如果常温保存。 34．“发挥健康作用”可以使用。 理由：“发挥……作用”是常见的搭配，这里“发挥健康作用”表意明确，强调了酸奶中的活菌在穿过胃肠道途中对人体产生的积极影响，符合语言表达习惯。同时，在科技、健康等领域的文本中，这种表述较为常见，不会引起歧义，能够准确传达信息。 35．B 36．A.横空出世   B.薪火相传   C.潜移默化 37．①而是丰富和拓展了阅读的方式  ②阅读的本质是什么  ③阅读使国家强盛 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、（24-25高一下·广东广州番禺区·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 ①很多笑话跟语言文字有关。一是利用同音字，也就是所谓谐声。谐声往往利用现成的文句。如一个女仆满头都是鬏儿，说“我这个是三十六髻”，这里用“髻”谐“计”，用的是“三十六计，走是上计”的成语。 ②编笑话的人也常常在字形上做文章，主要是拆字。如清朝有一个官，叫平恕。大搞贪污，在百姓中 A 。有人编了一出戏叫《干如》，开场白是：“忘八，丧心，下官干如是也。”看戏的都笑了，（     甲        ），“如”是“恕”字去掉“心”。这就等于指着鼻子骂了。 ③在语意方面着眼，首先是利用某些语词的多义性。如一个人遵奉儒道释三教，塑了三位圣人的像。一个道士来了，把老子的像案在中间。一个和尚来了，又把释迦的像挪到中间。一个书生来了，又把孔子的像挪在中间。这三位圣人相互说：“咱们本来好好儿的，被人家搬来搬去，把咱们都搬坏了。”这里是利用“搬”字的两种意义，搬动和搬弄。 ④歧义的产生也可以是因为语句的结构可以有两种分析。有一个青盲（俗称“睁眼瞎”）跟人打官司，他说他是瞎子。问官说：“你一双青白眼，怎么说是瞎子。”回答说：“老爷看小人是青白的，小人看老爷是糊涂的。”这两句话的本意是：你看我看得清，我看你看不清。（    乙     ）：你看，我是清白的；我看，你是糊涂的。巧妙讽刺问官黑白不分了。 ⑤笑话要能达到让人 B 的目的，必须听的人和说的人有共同的背景知识，如古书、成语、谚语、语音、文字等。否则会“明珠暗投”，领会不了其中的幽默与讽刺的妙处。 1．下列例子中，运用谐声达到幽默效果的一项是（   ） A．你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？（曹禺《雷雨》） B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） C．兴儿摇手道：“……自己不敢出气，是生怕这气大了，吹倒了姓林的；气暖了，吹化了姓薛的。”（曹雪芹《红楼梦》） D．李小二道：“只要提防他便是了。岂不闻古人言‘吃饭防噎，走路防跌’？”（施耐庵《林教头风雪山神庙》） 2．请在文中画横线的A、B两处填入恰当的成语。 3．文中第②、③段有三个错别字，请找出并加以改正。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．近日，你发现街上新开了一间剪发店，店名叫“来日方长”。此店名发挥了“语词的多义性”的特点，语意丰富，意味深长。请你写出对店名的两种不同理解。 【答案】1．C 2．A.声名狼藉  B.会心一笑 3．（1）“型”改为“形”；（2）“遵”改为“尊”；（3）“案”改为“安”或“按” 4．甲：“干”就是“平”字去掉“八” 乙：但是也可以理解为 5．①顾客到店剪发那天，头发正长。 ②顾客剪完发后，头发才又生长。 ③剪发店与顾客的情谊在将来的日子还很长。或剪发店与顾客的生意往来在将来的日子还很长。 【解析】1．本题考查学生赏析词语的表达效果的能力。 A.运用了谐声的手法，用“凭”“萍”相谐，刻画了鲁侍萍想认而不能认儿子的矛盾与悲苦的内心。 B.用“丝”“思”相谐，表达了思念的深切与绵长。 C.用“薛”“雪”相谐，幽默地表达了兴儿等下人对薛宝钗之美的惊叹与态度之小心翼翼。 D.没有用谐声手法，引用了俗语，表达了做人做事要多提防多谨慎。 故选C。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，原文描述清朝官员平恕贪污腐败，百姓对其行为极度不满。根据语境，此处需要一个贬义成语来表现百姓对贪官的态度。故可用“声名狼藉”。声名狼藉：比喻名声非常恶劣。   B处，第五段讨论笑话的核心功能，强调幽默需要共同文化背景才能被理解。根据“必须听的人和说的人有共同的背景知识”的提示，此处应填表示“理解幽默后自然流露笑容”的成语。故可用“会心一笑”。会心一笑：指领会到对方没有表明的意思而微微一笑。 3．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 （1）“型”指模型、类型；文中讨论的是汉字拆解，必须用“形”，“字形”指汉字的结构形体，故“型”改为“形”。 （2）“遵奉”是遵守奉行，带有强制意味；“尊奉”是尊敬奉行，适用于对圣人的态度，故“遵”改为“尊”。 （3）“案”主要指案件、方案，是名词；“安”指安置，“按”指用手压，都是动词；原文需要表达“放置”动作，故“案”改为“安”或“按”。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处补写内容需承接后文拆字逻辑。原文通过拆解“恕”字，去“心”为“如”，讽刺官员，此处应同理拆解“平”字。再根据前文提示“忘八”，故可填写“‘干’就是‘平’字去掉‘八’”。 乙处补写需体现语义双关。前文青盲人话语字面意为“你看得清我，我看不清你”，但通过“青白/糊涂”的歧义清，白=无辜，糊涂=昏庸，暗讽官员昏聩。补写句需提示这种双重解读，故可填写“但是也可以理解为”来引出讽刺义，凸显语言结构的巧妙。 5．本题考查学生赏析词语的表达效果的能力。 ①从字面意思看，“来日方长”可以拆解为“来日”——来理发的那天，“方长”——头发正长着。这里利用了“长”字的多义性，既指时间长久，又指头发长度，形成双关效果，暗示顾客来剪发时头发已经长得需要修剪了。 ②从理发效果的角度来看，“来日方长”可理解为“剪完发后，头发才会重新生长”。这里的“长”强调头发的生长过程，暗示理发后头发会自然再生，既体现了理发服务的必要性，又带有对头发自然生长的期待。 ③从店铺经营的角度，可以理解为“与顾客的情谊或生意往来将会持续很久”。这里的“长”完全采用时间维度上的长久之意，既表达店铺希望与顾客建立长期关系的愿景，也暗含对行业前景的乐观态度。 二、（24-25高一下·江西南昌江西师大附中·期末）阅读下面的文字，完成小题。 空竹，以竹木为材料制成，中空，因而得名。空竹为圆盘状，中有木轴，以竹棍系线绳缠绕木轴拽拉抖动。圆盘四周有哨口。拽拉抖动空竹时，各哨同时发音，高亢雄浑，如同松涛海浪。 抖空竹历史悠久，群众基础稳定。经过长时间的发展，（       ），出现了“蚂蚁上树”“鹞子翻身”等新动作。抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的运动项目，当双手握杆抖动空竹做各种花样技巧时，上肢与下肢的很多关节，再加上颈椎、腰椎，都在不同程度地运动着，因此抖空竹有助于人们的身体健康。 ①随着人们生活方式与城市的飞速发展，②空竹存续的文化空间遭到萎缩，③因此，有关部门有必要采取有效措施对空竹进行保护刻不容缓。 6．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．继承和发展成为今天的主要任务，抖空竹的技术技巧成熟完备 B．抖空竹的技术技巧成熟完备，很多技术在今天又有继承和创新 C．抖空竹的技术技巧成熟完备，继承和发展成为今天的主要任务 D．很多技术在今天又有继承和创新，抖空竹的技术技巧成熟完备 7．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 B．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 D．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 8．文中画横线的语句有三处语病，请作出修改。 【答案】6．B 7．A 8．①随着人们生活方式的改变与城市的飞速发展 ②空竹存续的文化空间逐渐萎缩 ③因此，有关部门有必要采取有效措施保护空竹（或“因此，对空竹进行保护刻不容缓”） 【解析】6．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据前文“经过长时间的发展”可见，其后要写发展的成果，故“抖空竹的技术技巧成熟完备”应放在前面与之衔接，排除AD。 根据后文“出现了……等新动作”可见，主语应该是“抖空竹的技术技巧”而不是“继承和发展”，排除C。 故选B。 7．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子“如同松涛海浪”使用比喻，将空竹哨音比作松涛海浪。 A.比喻。“恰似一江春水向东流”以“春水”比喻“愁绪”，与例句一致。 B.夸张。“黄河之水天上来”运用夸张，极写黄河源头之高，无比喻。 C.用典。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”化用庄周梦蝶、望帝化鹃的典故，无比喻。 D.拟人。“泪眼问花花不语”运用拟人，花“不语”赋予花人的情态，无比喻。 故选A。 8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线处的语句有三处语病： ①搭配不当。“城市”可以与“飞速发展”搭配，“生活方式”与“飞速发展”不搭配，应改为“随着人们生活方式的变化与城市的飞速发展”。 ②搭配不当。“萎缩”是主动状态，非被动动作，“遭到萎缩”不搭配，应改为“空竹存续的文化空间逐渐萎缩”。 ③句式杂糅。“有必要采取有效措施……”与“…… 刻不容缓”杂糅，应改为“因此，有关部门有必要采取有效措施对空竹进行保护”或“因此，对空竹进行保护刻不容缓”。 三、（24-25高一下·湖南长沙十五中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的巅峰之作。鲁迅认为：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。” 我们知道：封建社会不把人当人，尤其不把女人当人。《三国演义》是男人的世界，女人是附属品；《西游记》中女子无非是些陪衬；而《水浒传》中女人或淫荡如潘金莲，或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，（   ①   ）；稳重如薛宝钗，（   ②   ）；敏感如林黛玉，（   ③   ）；而薄命如香菱，跟着黛玉学诗，竟取得突飞猛进的成绩，令人悲欣交织；即使风趣诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏，甚至令人喜欢。 …… 《红楼梦》与其他的作品相比绝对是 的，至今难以被超越。这部不朽的文学巨作，曹雪芹 ，“披阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中对诗词歌赋的解读。多想一想才能明白其中的主旨，需反复揣摩品悟， 是要不得的。 9．请在文中横线处填入恰当的成语。 10．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。 B．即使精明强干如王熙凤，她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。 C．即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。 D．王熙凤势利狠毒，即使她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。 11．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ） A．①也有花间扑蝶的稚气 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③才有掩埋落花的幽情 B．①才有掩埋落花的幽情 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③也有花间扑蝶的稚气 C．①也有醉卧芍药的娇憨 ②才有掩埋落花的幽情 ③也有花间扑蝶的稚气 D．①也有醉卧芍药的娇憨 ②也有花间扑蝶的稚气 ③才有掩埋落花的幽情 12．《红楼梦》塑造了众多鲜活生动的女性形象，比如宝玉房中两个重要的丫鬟——晴雯和袭人。在《红楼梦》研究中，有“晴为黛影，袭为钗副”之说。请结合原著具体内容，谈谈你对“晴为黛影”或“袭为钗副”的理解。 【答案】9．出类拔萃 呕心沥血 囫囵吞枣 10．A 11．D 12．[示例一]晴为黛影，意思是从晴雯身上可以看到黛玉的影子。 ①眉眼相似。都长相俏丽，透着一股灵慧劲儿。 ②品性相近。都敢爱敢恨，以真性情待人接物。 ③对宝玉的感情都很真挚，不带丝毫功利色彩。 ④结局相似。最终都被贾府“抛弃”而病故。 [示例二]袭为钗副，意思是袭人和宝钗有许多的相似性。 ①性格相似。袭人性情温柔和顺，宝钗性情亦稳重和平。 ②观念相似。都是封建礼教真诚的维护者和自觉的遵守者。 ③都从功利的角度爱着宝玉，且与宝玉相处的结果相似。袭人未能如愿以偿地嫁给宝玉；宝钗虽如愿以偿嫁给了宝玉，但最终还是被宝玉“抛弃”。 【解析】9．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，结合“《红楼梦》与其他作品相比”“难以被超越”分析，此处是说《红楼梦》高出其他作品，可用“出类拔萃”。出类拔萃：形容超出同类。 第二空，“披阅十载，增删五次”，指用尽心力，耗尽生命，此处形容曹雪芹创作的艰辛，可用“呕心沥血”。呕心沥血：形容费尽心血。 第三空，结合“多方探讨”“多读读红学家的言论”“多看看其中对诗词歌赋的解读”“多想一想其中的主旨”等分析，主要讲读作品不能不认真思考分析，简简单单去读是不行的，横线后为否定意思，可用“囫囵吞枣”。囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 10．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句的语病有三处： 第一处，“令人喜欢”与“值得欣赏”语序不当，两句构成递进关系，应该先是“令人喜欢”，进而“值得欣赏”，排除BC。 第二处，搭配不当，“值得欣赏”的是王熙凤的“精明强干、处变不惊、风趣诙谐”，而不是“势利狠毒”。因此应先说“即使势利狠毒如王熙凤”，排除B。 第三处，不合逻辑，与上文句式不一致。原句要表达的意思是尽管王熙凤势利狠毒，但她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐仍令人喜欢，甚至值得欣赏，仍能让读者看到女人的精彩，而D项表述的重点则体现在“势利狠毒”上；与上文“豪迈如史湘云……”句式不一致。排除D。 故选A。 11．本题考查学生理解名著基本内容、语句复位的能力。 解答时，注意联系史湘云、薛宝钗、林黛玉的性格和故事。 “醉卧芍药”是有关湘云的故事，体现湘云的“娇憨”，对应前面的“豪迈”； “花间扑蝶”是有关宝钗的故事，体现宝钗的“稚气”，对应前面的“稳重”； 黛玉葬花是大家熟知的故事情节，是有关黛玉的故事，借花喻人，对应“幽情”。 题目中只有D项的内容对应正确。 故选D。 12．本题考查学生对经典名著的人物形象、基本内容的理解和分析能力。 由题干可知，考生可以从“晴为黛影”或“袭为钗副”中选取一个进行回答。作答时，需要对“晴为黛影”或“袭为钗副”做出准确理解，并说明两个人的相似点。 示例一： “晴为黛影”，是说晴雯有林黛玉的风格。 首先，晴雯眉眼与黛玉有些相似。林黛玉是贾府小姐中的出类拔萃者，容貌上“秉绝代姿容，具稀世俊美”，气质是“风流袅娜”，且才思敏捷，堪为大观园中的一等诗人。晴雯是贾府丫鬟中的佼佼者，凤姐说过，“若论这些丫头，总共比起来，都没晴雯生得好”，晴雯的气质是“风流灵巧”。 其次，二人品性相近。林黛玉敏感而自尊，爱使小性子，说话有时比较尖刻，如周瑞家的送宫花最后送到她这儿，她就冷笑道“我就知道别人不挑剩下的也不给我”；众人笑说扮小旦的戏子“倒像林妹妹的模样儿”，她就恼了，责问宝玉“我原是给你们取笑的——拿我比戏子取笑”。而晴雯身为丫鬟，从来不会低眉顺眼，低声下气，性格纯真，爱使小性儿，她因和别的丫头拌了嘴，生气迁怒，不肯为来访的黛玉开门，害得黛玉独自在花下垂泪；宝玉训斥晴雯，晴雯生气，之后宝玉听说晴雯喜欢听撕扇子的声音，就任凭她将一大堆名扇痛痛快快撕尽了，最后晴雯将宝玉手中的扇子撕了，又把麝月的扇子也撕了。 第三，黛玉和晴雯对宝玉的感情都很真挚。黛玉爱贾宝玉是发自肺腑的，她不像宝钗那样希望贾宝玉走经济仕途之路；晴雯对宝玉的感情也是纯真热烈的，不具世俗的功利性，不是看重宝玉的地位。她爱宝玉，临死前晴雯“剪下指甲赠与宝玉，又与他交换了贴身小袄”，这些读来都让人感到动容。 最后，结局相似。黛玉作为贾母疼爱的外孙女，因与宝玉爱情不被认可（贾府选择“金玉良缘”），在贾府逐渐被边缘化，最终于宝玉大婚之夜泪尽而逝‌。晴雯因王夫人厌恶其“风流灵巧”，以“狐狸精”罪名逐出大观园，病亡于破屋中‌。两人均因孤傲真性情与封建礼教冲突。黛玉敏感多疑，晴雯锋芒毕露，均遭主流势力排斥‌。 示例二： “袭为钗副”，是说袭人和宝钗有许多相似性。 首先，二人性格都乖巧和顺。袭人的容貌不似宝钗，她虽不是“艳冠群芳”的一等美人，但她的性情温柔和顺。宝钗的性情也稳重和平，二人都有一个“和”字。宝钗在贾府和各方面的人际关系融洽，尤其对湘云、黛玉、岫烟等人更是关怀体贴。 其次，在思想观念上，袭人和宝钗一样，都是封建礼教真诚的维护者，也是自觉的遵守者。宝钗恪守“男人们读书明理，辅国治民”和“女子无才便是德”的道德教条，多次劝谏宝玉走“仕途经济”之路，时时劝导姊妹们“你我只该做些针带纺织的事才是”。在第二十一回，袭人也依仗宝玉对她依恋不舍之情，或以家人要为她赎身之论，趁机劝谏宝玉百事检点，读书上进；或以赌气不理宝玉之法，规劝他不可总在姊妹群里厮混。 第三，与宝玉相处的结果相似。袭人虽深得贾母与王夫人信任，并通过献身宝玉、讨好王夫人、清除竞争对手等方式巩固地位，因她过于功利，导致王夫人与宝玉母子关系疏离，且自身健康受损也无法继续服侍宝玉。宝钗虽如愿嫁给宝玉，但婚姻实质是封建礼教的联姻。她虽劝宝玉读书仕进，却未能真正走进其内心；婚后因袭人远去、晴雯病逝等变故，宝玉对其情感逐渐冷淡。最终宝钗虽守住名分，却未能获得实际情感归属，还是被宝玉“抛弃”。 总之，宝钗和袭人都是颇具心计的人，只不过宝钗的心计表现在人际关系的处理上，而袭人的心计表现在人生道路的设计上，然而二人在才干、性情、观念和心计方面，二人颇有许多相似点，所以有“袭为钗副”之说。 四、（24-25高一下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 比起干燥的皮肤，口腔简直就是细菌们的梦想家园，这里不仅物产丰富，而且温暖潮湿，特别适合细菌生存。 口腔中现存的微生物都是经过人体考核通过了的，信得过的“同志”。而新来的微生物要想在口腔中站稳脚就要接受重重考验了。 能在口腔中定殖的微生物都必须先克服重重阻碍，只有那些特别适应口腔环境，并且人体也乐意让它留下的微生物，___①___。看来，口腔微生物的这种稳定性是人体和微生物双向选择的结果。 口腔中的微生物一旦繁殖过多，它们就会搭帮结伙组团欺负口腔里的器官，最让人不能忍受的是一些微生物吃饱喝足之后会产酸，酸会腐蚀牙齿，在牙齿上打洞，也就是长龋齿。虽然，每天口腔中会分泌1000-1500毫升的唾液，但到了晚上，人睡觉之后___②___，每到这个时候就真的成了细菌们的“狂欢夜”了，它们可以不受唾液的冲洗和监控，那些被压制了一整天的有害菌也终于有机会冲出来过过嘴瘾，肆意妄为一把了。 为了杜绝晚上嘴巴里的坏细菌出来干坏事，最好的办法就是睡觉之前不吃东西，特别是甜食，并且睡觉前给口腔来一次彻底的大清洗，刷刷牙，漱漱口，不给坏细菌提供食物，并且尽可能地清除口腔里的坏细菌。等到第二天起床后，为了清除细菌们“彻夜狂欢”的混乱场面，把它们产生的酸和臭气统统给清洗掉，还得再来一次大清洗。 13．下列选项中，引号作用与第2段中的“同志”相同的一项是（   ） A．后来我们将其命名为“青蒿素”。（《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） B．为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫做“菲默法庭”的秘密法庭。（《在<人民报>创刊纪念会上的演说》） C．鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。（《一名物理学家的教育历程》） D．至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。（《说“木叶”》） 14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 15．请简要分析第4段中“狂欢夜”的表达效果。 16．请根据最后一段概括出三条预防龋齿的建议，每条不超过12个字。 【答案】13．C 14．①才能在这里定居下来   ②唾液分泌会减少 15．运用比喻，将夜晚细菌不受制约的繁殖比作“狂欢夜”，生动形象地写出细菌的活跃状态，增强语言的形象性。 16．①睡前不吃东西（尤其甜食）；②睡前彻底清洁口腔；③晨起再次清洁口腔。 【解析】13．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第 2 段中“同志”的引号表示特殊含义，将口腔中现存的微生物比作值得信赖的伙伴。 A.“青蒿素”是特定名称，引号表特定称谓； B.“菲默法庭”是专有名词，引号表特定称谓； C.“栅栏”将水面比作分隔鲤鱼和“我”的屏障，引号表特殊含义，与“同志”用法一致； D.直接引用诗句，表引用。 故选C。 14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处：前文强调新来的微生物需“接受重重考验”，只有适应环境且被人体接纳，才能 “在口腔中站稳脚”，故补写“才能在这里定居下来”。 ②处：前文说白天唾液分泌多，可冲洗细菌；“但到了晚上”形成转折，结合后文“不受唾液的冲洗和监控”，可知夜晚唾液分泌减少，故补写“唾液分泌会减少”。 15．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 “狂欢夜”运用比喻修辞，将夜晚唾液减少后，细菌不受制约、大量繁殖、肆意破坏的状态比作人类的“狂欢”，生动形象地展现了细菌的活跃与无序，赋予抽象的微生物活动以具体可感的场景，既增强了语言的趣味性，又突出了夜间细菌危害的严重性，让读者更易理解。 16．本题考查学生概括要点的能力。 ①根据“睡觉之前不吃东西，特别是甜食”概括出“睡前不吃东西（尤其甜食）”； ②根据“睡觉前给口腔来一次彻底的大清洗”概括出“睡前彻底清洁口腔”； ③根据“等到第二天起床后……还得再来一次大清洗”概括出“晨起再次清洁口腔”。 五、（24-25高一下·河南开封·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 暑假，是青少年与电子设备“亲密接触”的高锋期，这让许多家长担心孩子沉迷游戏，或受到网络“三俗”的不良影响。家长们的担心并不多余，青少年媒介使用技术闲熟，（   甲   ），容易受到网络“三俗”侵蚀。媒介素养是指人们面对媒介各种信息时选择和理解的能力、置疑和评估的能力、创造和生产的能力，以及思辨的反应能力等。这在新媒体海量信息时代尤为重要。要提高青少年网民的媒介素养，需要“政府—学校—家庭—媒体—社会”立体参与。 价值观引领是首位。媒介素养强调的是分辨和解读信息的能力，那么以什么尺度去分辨和解读呢？先进的思想、正确的价值观就是度量信息的尺子。有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠，使他们拥有度量信息的尺子。提升青少年的媒介素养，要用他们喜欢和愿意接受的方式去传递正确的价值观，比如： 。 人文教育是奠基石。（   乙   ），一些年轻人就容易陷入空虚和迷茫，让网络“三俗”钻了空子。无论教育处于哪一个阶段，哪一种模式，都应该充分重视人文教育和人文学科，仅从实用和技术层面来谈人文学科是目光短浅的。人文学科的独特价值，正是在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养的必备根基。 总之，随着我国青少年触网年龄的不断降低，提升青少年媒介素养已是（   ）。《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》就指出，加强全社会网络法治和网络素养教育，制定网络素养教育指南；加强青少年网络安全教育，引导青少年理性上网。__________政府与学校、家庭与社会团体携起手来，__________能让青少年在面对网络信息的海洋时明辨是非，健康成长。 17．文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 18．请在文中甲乙括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过19个字。 19．请结合文中第二段内容，在画波浪线处拟写两个提升青少年媒介素养的方案，要求切合实际便于实施，契合青少年的认知特点和兴趣点。 20．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．急不可耐 B．迫在眉睫 C．刻不容缓 D．当务之急 21．你认为文中最后一句中横线处更适合填入下面哪组关联词？请说明理由。 （1）只要……就…… （2）只有……才…… 【答案】17．“锋”改为“峰”； “闲”改为“娴”； “置”改为“质”。 18．甲：但媒介素养有待提升   乙：如果人文精神缺失 19．如：观看《觉醒年代》等影视作品，在潜移默化中领悟党的初心和革命先烈的高尚情怀；拍摄公益类短视频，在画面传递间弘扬社会责任感和向上向善的正确价值观。 20．A 21．选择（1）。 理由：①强调条件的充分性；②侧重结果的可实现性；③营造一种鼓励性、倡导性的氛围，给人一种比较轻松、乐观的感觉。 选择（2）。 理由：①强调条件的必要性、唯一性；②暗示问题的严峻性；③营造一种责任感、紧迫感的氛围，给人一种严肃、警示的感觉。 【解析】17．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力 “高峰”指事物发展的最高点，“峰”有山峰之意，符合“时期的顶点”的语境；“锋”多与刀刃、尖锐相关，不适用。 “娴熟”指熟练，“娴”有熟练、文雅之意；“闲”指空闲，与“熟练”无关。 “质疑”指提出疑问，“质”有询问、责问之意；“置”指放置，不符合“提出疑问”的语境。 18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文提到“青少年媒介使用技术娴熟”，后文说青少年容易受“三俗”侵蚀，存在转折关系。甲处应该是过渡句，承接前文技术娴熟，又引出后文受侵蚀的结果。媒介素养不足是受侵蚀的原因，所以填写“但媒介素养有待提升”。 乙：前文强调人文教育的重要性，后文讲年轻人陷入空虚迷茫让“三俗”钻空子，此处应体现人文教育缺失的后果，应该填一句假设句，突出人文教育的必要性，乙处应该“如果人文精神缺失”。 19．本题考查学生设计宣传活动方案的能力。 根据题目要求，方案需契合青少年兴趣且传递正确价值观。青少年处于身心发展阶段，对互动性、趣味性、可视化的内容接受度更高。可从他们日常接触的事物切入，比如短视频、动漫、游戏、综艺、社会实践活动等。例如，短视频平台是青少年高频使用的媒介，围绕此设计方案就容易引发他们的兴趣。 其次，应该明确“传递正确价值观”的核心目标。方案需隐含正向引导，如爱国情怀、社会责任感、善恶观、批判思维等。要将价值观自然融入活动中，避免生硬说教。比如，通过红色主题的内容创作，让青少年在参与中领悟爱国精神。 最后，结合“可操作性”设计具体形式。方案要便于实施，不能脱离实际场景。可以从“观看吸收”和“创作输出”两个维度构思：①观看吸收类：选择青少年喜爱的影视、动漫、纪录片等，这些内容画面生动、情节吸引人，能让他们在潜移默化中接受正确价值观。例如，《觉醒年代》用年轻化的叙事方式展现革命历史，适合青少年理解和接受，通过观看可引导他们树立理想信念。②创作输出类：鼓励青少年参与内容生产，如拍摄短视频、制作动漫、撰写评论等。在创作过程中，他们会主动思考内容的意义，从而深化对正确价值观的认知。比如，让青少年拍摄身边的好人好事短视频，既能发挥他们的创造力，又能传递社会正能量。 20．本题考查学生正确使用成语的能力。 括号所在之处的前文强调了“我国青少年触网年龄的不断降低”，现在提升青少年媒介素养的紧迫性，因此括号内需要填入表示事情紧迫、必须立即处理意思的成语。 A.急不可耐：指急切得不能再等待，多用来形容人的心情急切。侧重主观情绪上的迫切，不能用于形容“提升青少年媒介素养”这一事情本身的紧迫性，故不恰当。 B.迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。突出事情临近、急需处理的状态，符合语境中提升青少年媒介素养的紧迫性。 C.刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不能拖延。强调时间上的紧急，必须马上行动，符合语境要求。 D.当务之急：指当前应做的事情中最急需办的事。突出是当前最紧迫要做的事，与语境中提升青少年媒介素养的紧迫性相契合。 故选A。 21．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 选（1）的理由： ①逻辑关系：这组关联词表示充分条件，即满足“多方携手”这一条件，就足以达成“青少年明辨是非、健康成长”的结果。它不排除其他可能达成结果的条件，但强调该条件的有效性。 ②语境契合度：文段前文提到提升青少年媒介素养需要“政府——学校——家庭——媒体——社会”立体参与，此处用“只要…… 就……”能突出“多方携手”这一核心行动的积极作用，传递出“只要付诸实践，就能见到成效”的信心，与“立体参与”的倡导相呼应。 ③表达效果：语气较为积极、肯定，带有鼓励性和引导性，能让读者感受到解决问题的可行性，营造出 “各方共同努力就能成功”的乐观氛围，符合社会对青少年健康成长的正向期待。 选（2）的理由： ①逻辑关系：这组关联词表示必要条件，即“多方携手”是达成“青少年明辨是非、健康成长”结果的唯一前提，缺少这一条件，结果就无法实现。它强调条件的不可或缺性。 ②语境契合度：文段指出青少年触网年龄降低，网络“三俗”存在不良影响，提升媒介素养“尤为重要”且需“立体参与”，体现出问题的严峻性和复杂性。“只有…… 才……”能突出多方协作的必要性，暗示缺少任何一方都可能导致成效不佳，与语境的紧迫感相匹配。 ③表达效果：语气更为严肃、郑重，带有警示意味，能让读者意识到“多方携手”不是可选项，而是必须履行的责任，强化了全社会共同参与的责任感，符合《法治社会建设实施纲要》中对“加强全社会网络法治和网络素养教育”的严肃要求。 六、（24-25高一下·四川眉山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 其实这山来得平常，太黑乱，太粗笨了，浑浑沌沌的。无非是崛起的一堆石头，石上有土，土上长树。树一岁一枯荣，它却不显出再高，也不觉得缩小；早晚一推窗子黑兀兀地就在面前，午后四点，它便将日光逼走，阴影铺了整个村子。但我却不觉得压抑，我说它是憨小子，憨得可爱。这么再看看，果然就看出了动人处。那阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是一条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下，骤然一个节奏的凝固。这个发现，我大惊，才明白：浑浑沌沌原来是在表现着大智，强劲的骚动正寓于屑屑的静寂里啊！ 于是，我常常捉摸这种内在的力，寻找着其中贯通流动的气势。但我失望了，终未看出什么规律。一个山茆，一个山茆，见得十分平凡，但怎么就足以动目？一个崖头，一个崖头，连连绵绵地起伏，却分明有种精神在团聚着？我这么想了：一切东西都有规律，山则没有；无为而为，难道无规律正是规律吗？ 22．下列句子中的“就”与文中加点的“就”，意义和用法相同的一项是（   ） A．我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。 B．比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。 C．你总是就着别人的脏水洗，谁不知道呢？ D．他们答应就答应；不答应，我们一直罢工到底。 23．请赏析文中划线句子的表达效果。 【答案】22．A 23．①运用比喻的修辞，将“山”比作蠕动的虫，形象地表现出山的蜿蜒连绵，化静为动，增强了画面的生动性，使山充满生命力。 ②长短句结合，节奏富于变化，读来朗朗上口。 ③多用叠词，增强韵律感。“缓缓陡陡”“起起伏伏”“蠕蠕地”等叠词，准确地描绘了山势的变化。 【解析】22．本题考查学生正确理解词语语境义的能力。 文段加点的“就”表示顺承关系。 A.表示顺承关系。 B.表示“仅仅、只有”。 C.介词，表示趁着、借着。 D.副词，放在两个相同的成分之间，对已有事实表示容忍。 故选A。 23．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①运用了比喻的修辞手法。“似乎是一条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了”，这里把起伏的山比作蠕蠕运动的虫子，通过“蠕蠕”这一充满生命力的动词，将山转化为有生命的生物，赋予静态的山以动感，让读者耳目一新，感受到了山的魅力。 ②长短句结合。画线句子句式活泼，短句“阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏”与长句“蠕蠕地从远方运动而来了……”相间，句式上多变，错落有致，具有节奏感，字里行间能感受到作者对山的喜爱。 ③运用叠词。“缓缓陡陡”“起起伏伏”，增强语言的韵律感，不仅读起来朗朗上口，而且写出了山起伏的状态，与“蠕蠕地从远方运动而来了”的描述相吻合，让读者感受到山的可爱与动人之处。 七、（24-25高一下·河北保定31联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。 一说起“碳水化合物”，许多人第一时间就会联想到不好的结果——容易胖、升血糖。为了保持身材、减肥、控制血糖，人们经常会选择少吃甚至不吃碳水。 近日，一篇发表在《美国医学会杂志》上的研究指出，与全谷物、豆类等高质量碳水化合物相比，那些经过加工，去掉了麸皮、胚芽和膳食纤维的精制碳水化合物，吃多了会让人的血糖快速上升。研究人员分析了32年的追踪数据发现：人的血糖负荷和疾病风险是挂钩的，如果吃的东西血糖指数过高，那么患上疾病的风险就会随之上升。 另外，有些碳水吃得越多，效果可能会截然相反。《营养学杂志》上发表的一项研究显示，（  甲  ），那些每天吃够了高质量碳水化合物的人，看起来比同龄人平均年轻1.2岁。 《中国居民膳食指南（2022）》建议，健康成年人每天应摄入约300克的谷类食物，其中全谷物和杂豆类约150克。因此，我们平时可以将精米替换为杂粮米，将白粥替换为八宝粥……①红豆、绿豆、芸豆、豌豆等杂豆，②含有50%~60%左右的碳水化合物，③及20%左右的蛋白质，④是均衡膳食营养的好帮手。⑤在日常生活中，⑥可以将它们与米、面搭配食用。 多吃蔬菜和水果，对我们的健康也非常有利。一般来说，叶菜类的叶子颜色越深，营养成分含量越高，因此我们在平常饮食中应多安排深色蔬菜。当然，（  乙  ），而要看可食用部分的颜色是不是深色的，像茄子、黄瓜、冬瓜……其实是披着深色外衣的浅色蔬菜。与深色的蔬菜一样，水果也含有丰富的营养成分。但要注意的是，水果摄入要适量，尤其是需要严格控制血糖的糖尿病患者，相对适合樱桃、李子、苹果、桃子等升糖指数较低的水果。 24．下列说法不正确的一项是（   ） A．第二段中的冒号起到了提示下文的作用。 B．加点的“截然相反”和“严格控制”两个短语结构相同。 C．画横线句子的主干是“深色的蔬菜和水果含有营养成分”。 D．第五段中的省略号表示列举的省略，说明披着深色外衣的浅色蔬菜还有很多。 25．下列选项中的“相对”，与文中加点的“相对”意思相同的一项是（   ） A．相较南方，北方的冬天会相对冷一些。 B．无论什么事，她们的意见都是相对的。 C．长江两岸的山峰遥遥相对，仿佛在比试高低。 D．在绝对的总的宇宙发展过程中，各个具体过程的发展都是相对的。 26．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 27．文章第四段标序号的部分有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 28．邻居王奶奶患有糖尿病，医生嘱咐她要严格控制饮食，请你结合文章内容，在饮食方面给王奶奶提两点具体建议。 【答案】24．C 25．A 26．甲：多吃高质量碳水能延缓衰老        乙：挑选深色蔬菜不能只看表皮 27．②：删去“左右” ⑥：在“可以”前面补充“我们” 28．①多吃全谷物、豆类等高质量碳水化合物（或少吃精制碳水化合物、将精米替换为杂粮米等）。②多吃深色蔬菜，适量摄入水果（或选择升糖指数较低的樱桃、李子、苹果等）。 【解析】24．本题考查学生正确使用标点符号、分析短语的能力。 A.正确。用于引出后文对血糖指数与疾病风险之间关系的说明，起到了“提示下文”的作用。 B.正确。“截然相反”和“严格控制”都是偏正结构的短语。 C.错误。“与深色的蔬菜一样”是一个介宾短语，是状语，压缩主干时应去掉，因此文中画横线句子的主干应是“水果含有营养成分”。 D.正确。文中列举“茄子、黄瓜、冬瓜”后加省略号，表示还有类似情况，符合“列举省略”的常见用法。 故选C。 25．本题考查学生分析词的语境义的能力。 文中加点的“相对”是形容词，表示比较。 A.形容词，表示比较。 B.动词，指互相对立。 C.动词，面对面。 D.形容词，指依靠一定条件而存在，随着一定条件而变化，与“绝对”相对。 故选A。 26．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据前文“有些碳水吃得越多，效果可能会截然相反”和后文“每天吃够了高质量碳水化合物的人，看起来比同龄人平均年轻1.2岁”可知，这表明高质量碳水摄入有延缓衰老的效果。因此可填“多吃高质量碳水能延缓衰老”。 乙处，根据前文“要看可食用部分的颜色是不是深色的”和后文举例“茄子、黄瓜、冬瓜……其实是披着深色外衣的浅色蔬菜”可知，这说明不能仅凭外皮判断是否为深色蔬菜，因此可填“挑选深色蔬菜不能只看表皮”。 27．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，“50%~60%左右”成分赘余。“50%~60%”就表示范围，不能再加“左右”，删去“左右”，可改为“含有50%~60%的碳水化合物”。 ⑥句，“可以将它们与米、面搭配食用”成分残缺。缺少主语，补充“我们”作为主语，可改为“我们可以将它们与米、面搭配食用”。 28．本题考查学生概括要点的能力。 ①文中指出，高质量碳水如全谷物、豆类有助于控制血糖，避免疾病风险。 王奶奶作为糖尿病患者，应避免精制碳水（如白米、白面），改用杂粮米、八宝粥等富含膳食纤维的食物。 这些建议符合《中国居民膳食指南》的推荐，也契合糖尿病饮食的科学原则。 ②深色蔬菜营养丰富，有助于全面均衡营养。 水果虽健康，但需控制摄入量，尤其是糖分含量较高的水果。推荐低GI水果如苹果、樱桃等，有助于血糖平稳。 文中也特别指出糖尿病患者应注意水果的选择，避免高GI水果，体现对患者饮食管理的科学指导。 八、（24-25高一下·浙江宁波奉化·期末）阅读下面的文字，完成小题。 ①从语言学角度来看，笑话是一种特殊的言语交际类型，与 A 的日常交流不同，笑话以间接的、暗示的方式来传递信息和交际意图。 ②在中国古代笑话发展的历程中，以邯郸淳的《笑林》为代表的魏晋笑话具有奠基性的作用。六朝的笑话并没有什么显著的发展和代表作品，直到隋末唐初侯白《启颜录》的问世，笑话的文学天空才被点亮。（   甲   ），唐《太平广记》中专门编纂了嘲远逸事五卷，而宋朝则有《调虐编》《拊掌录》等。笑话在明代迎来了繁荣时期。随着明清两代城市经济的发展，为了满足进一步壮大的市民阶层的精神需求，通俗文学兴盛起来。笑话在此时和小说一样呈现出了精彩纷呈的态势，许多文人如李赞、冯梦龙等人也开始创作笑话。清代时，笑话专集《笑林广记》诞生了，其中的笑话文字简短，内涵丰富，可谓短小精悍。 ③从历代笑话典藉来看，笑话作品的数量非常可观，细究其类别，（   乙   ）：讽喻型笑话是对各种丑恶现象的讽刺揭露，起到了 B 、让人警戒的作用；启智型笑话则承栽着启发人们智惠的内容，让人们在意蕴深长地笑过后，有所启发；谐谑型笑话轻松忧默，具有较强的娱悦性，可以起到“替沉闷的人生透一口气”的作用。 29．下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（   ） A．从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论的。 B．费孝通的《乡土中国》写得很不错，可以读一读。 C．不会以为我会让你这么轻易地离开吧，我可没说你可以走了。 D．今天的天气还可以，不算太热，我们出去散个步吧。 30．请在文中画横线处填入恰当的成语。 31．文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 32．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 33．著名语言学家吕叔湘认为，很多笑话利用谐音、歧义、熟语等方式达到引人发笑的目的，请据此分析以下两则笑话的表达效果。 （1）有一官员下乡，问父老曰：“近来黎庶何如？”父老曰：“今年梨树好，只是虫吃了些。”（选自赵南星《笑赞》） （2）有一穷书生为好友祝寿而无钱买酒，只好奉上一瓶水祝福道：“君子之交淡如”。好友解其意，回道：“醉翁之意不在”。（选自冯梦龙《古今谭概》） 【答案】29．A 30．A 直截了当   B 发人深省 31．“典藉”改为“典籍”； “承栽”改为“承载”； “智惠”改为“智慧”； “忧默”改为“幽默”。 32．甲：笑话在唐宋时得到了进一步发展   乙：有讽喻型、启智型、谐谑型三类/主要有三种 33．①“黎庶”与“梨树”谐音，父老答非所问，引人发笑。讽刺了自命清高的官员不顾说话对象，故弄风雅，从而导致答者不明其义、转换话题。 ②巧用熟语，“君子之交淡如”“醉翁之意不在”分别隐去“水”和“酒”，幽默风趣。文雅含蓄地表现了穷书生与好友之间淳朴真挚的友情。 【解析】29．本题考查学生理解同一词语在不同语境下的含义和用法的能力。 文中加点的“可以”是助动词，表示能够。 A.助动词，表示能够。与文中加点的“可以”，意义和用法相同。 B.助动词，表示值得。 C.助动词，表示许可。 D.形容词，表示不坏，还好。 故选A。 30．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据后文“笑话以间接的、暗示的方式来传递信息和交际意图”可知，笑话的特点是“间接、暗示”，那么日常交流的特点就应该是它的反面，即“直接、明了、不拐弯抹角”，可填“直截了当”。“直截了当”形容言语、行动简单爽快，不绕弯子。 B处，根据后文“让人警戒的作用”可知，文中用于形容讽喻型笑话对丑恶现象的揭露作用，与“让人警戒”呼应，体现其批判功能，可填“发人深省”。“发人深省”指启发人深刻思考，有所醒悟，常用于形容言论或文章有深刻的警示意义，能让人从中获得启发。 31．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “典藉”改为“典籍”。“藉”有“垫衬”“假托”“狼藉”之意。“籍”本义指书籍、册子，也指个人对国家或组织的隶属关系。此处是指笑话类的书籍、著作，应用“籍”。 “承栽”改为“承载”。“栽”指种植、硬给安上。“载”指用交通工具装、充满、又。引申为“承托、担负”。此处是指启智型笑话担负着启发人们智慧的内容，应用“载”。 “智惠”改为“智慧”。“惠”本义是“恩惠、好处”。“慧”本义是“聪明、有才智”。此处指启智型笑话启发人们的聪明才智，应用“慧”。 “忧默”改为“幽默”。“忧”指忧愁、忧虑。“幽”指深远、僻静、沉静、隐蔽的。“幽默”指有趣而意味深长。此处形容谐谑型笑话的风格，应用“幽”。 32．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据前文“以邯郸淳的《笑林》为代表的魏晋笑话具有奠基性的作用……笑话的文学天空才被点亮”和后文“唐《太平广记》中专门编纂了嘲远逸事五卷，而宋朝则有《调虐编》《拊掌录》等。笑话在明代迎来了繁荣时期”可知，此处前承魏晋奠基与隋唐初兴，后启唐宋具体作品列举，需概括此时期发展状况。可填“笑话在唐宋时得到了进一步发展”。 乙处，根据后文“讽喻型笑话是对各种丑恶现象的讽刺揭露……可以起到‘替沉闷的人生透一口气’的作用”可知，冒号之后，文章清晰地分三点介绍了“讽喻型笑话”“启智型笑话”和“谐谑型笑话”。那么，冒号前的总领句就必须明确指出存在这些类别。可填“有讽喻型、启智型、谐谑型三类 ”或者“主要有三种”。 33．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①官员所说的“黎庶”与父老理解的“梨树”发音完全相同。官员的问句“黎庶何如？”本意是“老百姓怎么样了？”但由于谐音，在父老的认知中被歧解为“梨树怎么样？”答非所问。笑话讽刺那个脱离群众、不接地气的官员。有效的沟通必须考虑听话者的背景和认知水平，否则就会闹出笑话。 ②“君子之交淡如水”，穷书生只说前半句“君子之交淡如”，故意隐去了最关键的“水”字。“醉翁之意不在酒”，好友没有责怪书生，也只说前半句“醉翁之意不在”，同样隐去了“酒”字，表明他完全理解并尊重书生的处境，看重的是彼此的“君子之交”（情谊），而非杯中之物（物质）。这使笑话在幽默之余，充满了温情与智慧。 九、（24-25高一下·山东淄博实验中学·期末）阅读下面的文字，完成相关小题。 1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话：又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！ 34．下列句子中的引号与文中画横线处的引号，作用相同的一项是（   ） A．蘩漪是一个最具“雷雨”性格的人，操纵着表层结构中的矛盾冲突，是整个剧本的动力。 B．周萍对鲁大海没有他父亲那样的“雅量”，而是赤膊上阵，又骂又打。 C．侍萍口口声声所说的“命”，是由于对悲剧现实无法解释又无法摆脱而发出的呼喊。 D．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子院士”的称谓。 35．文中画波浪线的句子列举了多个具体数字，请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】34．D 35．①画波浪线句列举了具体的数字，收集“2000个方药”、挑选出“640个”、提取“380余种”，数字具有真实性，体现了科学研究的科学性。 ②可看出寻找并提取具有抗疟疗效的成分并非轻易能够达成，而是需要大量的收集、挑选、实验、甄别等，表现了科学研究的不易和科学家的辛苦付出。 【解析】34．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文“523”的引号表示特定称谓。 A.表特殊含义。 B.表反语讽刺。 C.表强调。 D.表特定称谓。 故选D。 35．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①画波浪线的句子列举了多个具体数字，如收集“2000个方药”、挑选出“640个”、提取“380余种”等，这些数字是“我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队”的工作的具体体现，具有真实性，用具体数字说明研究过程，体现了科学研究的科学性。 ②收集“2000个方药”、挑选出“640个”、提取“380余种”等，数据庞大，而且是第一阶段的研究情况，表明寻找并提取具有抗疟疗效的成分并非轻易能够达成；数字前的动词“收集”“挑选”“提取”更体现出寻找并提取具有抗疟疗效的成分需要大量的收集、挑选、实验、甄别等，表现了科学研究的不易和科学家的辛苦付出。 一、（24-25高一下·广东广州华南师大附中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “您好，我们可以对诗吗？”当你行走于西安街头，有人身着汉服，如此打招呼，你不必吃惊，因为这是古都正在兴起的一种“潮玩”方式——对诗。只需调动知识储备，你便可与对方来一场酣畅淋漓的诗词比拼：吟一句“大鹏一日同风起”，对一句“扶摇直上九万里”；诵一句“今人不见古时月”，答一句“今月曾经照古人”…… “对诗”原是西安推出的沉浸式文旅体验活动，随着热度的提升，慕名而来的游客越来越多，一些西安市民也自发走上街头，（   甲   ）。他们与路人以“对诗”相逢，共赴诗意盎然的时光，成为古都一景。 ①刘钰最早走上西安街头与人对诗，②是最受网民所欢迎的诗词博主之一。③刘钰自幼喜爱读诗，④大学毕业后，⑤致力于在互联网上一直传播诗词文化。从赏析名句到探究诗人逸事，再到讲述历史故事，她尝试了多种形式后发现，（   乙   ）。“对诗贴近年轻人，更接地气，让诗词走出课本，走进大街小巷，融入人们的日常生活。”渐渐地，主动找刘钰对诗的人络绎不绝，她的对诗类短视频在网络上迅速走红。 与刘钰不同，每晚来到大唐不夜城开启“对诗”直播的赵路路，原本是一名打工人，文化水平并不高。生活困顿之时，他无意中读到一篇《破窑赋》，深受感染。从那以后，他将诗词集作为枕边书，每晚温习。“失意时，我会想起苏东坡的‘一梭烟雨任平生’，坦然面对困难，继续前行，这是诗词给与我的心灵蔚藉。”赵路路说。起初，“对诗”只是赵路路对传统文化的爱好，但随着他的走红，来找他的人越来越多。“大家不远千里来对诗，这不是我的魅力，而是文化的魅力。”赵路路意识到自己肩负的责任更重了，他决心将“对诗”坚持下去。 1．下列各句中的破折号，与第一段中破折号作用相同的一项是（   ） A．说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养羊”。 B．想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。 C．（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。 D．不早不迟，偏偏要在这个时候——这就可见是一个谬种！ 2．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．文中画横线的部分有多处错别字，请指出三处含错别字的词语并改正。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 5．近日，有诗友在赵路路的诗词学习交流群中出示上句“薛宝钗笔墨纸砚展逸致”，请你选择一个文学作品中的人物对出下句。要求结构相同，字数相同，语义相关，句尾字用平声字。 【答案】1．A 2．句②：“是最受网民所欢迎的诗词博主之一”改为“是最受网民欢迎的诗词博主之一”或者“是最为网民所欢迎的诗词博主之一”。 句⑤：“致力于在互联网上一直传播诗词文化”改为“一直致力于在互联网上传播诗词文化”。 3．“一梭”改为“一蓑”； “蔚藉”改为“慰藉”； “给与”改为“给予”。 4．甲：加入对诗行列 乙：对诗形式最受欢迎 5．示例：林黛玉琴棋书画寄幽情 【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一段中破折号的作用是解释说明，破折号后是对“对诗”这一概念的具体解释。 A.此处破折号用于解释“三不稻”的具体内容，与原文一致，属于解释说明。   B.此句破折号后是对前句的总结归纳，非解释说明。   C.此处破折号表示说话断续、情感停顿，与原文不同。   D.此处破折号后是对前句的引申评述，不属于解释说明。   故选A。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句②，“是最受网民所欢迎的诗词博主之一”句式杂糅。“受……欢迎”与“为……所欢迎”混用，可改为“是最受网民欢迎的诗词博主之一”或者“是最为网民所欢迎的诗词博主之一”。 句⑤，“致力于在互联网上一直传播诗词文化”中“一直”的语序不当。副词应修饰动词短语“致力于……传播”，可改为“一直致力于在互联网上传播诗词文化”。 3．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “一梭烟雨任平生”应改为“一蓑烟雨任平生”：“蓑”为蓑衣之意，是苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》中的原字。 “心灵蔚藉”应改为“心灵慰藉”：“慰藉”指精神上的安慰，而“蔚”无此义项。 “给与”应改为“给予”：“给与”是书面语中表示“给予”的动词，但现代汉语中更常用“给予”表达主动给予之意。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“一些西安市民也自发走上街头”，结合整段围绕“对诗”活动展开，此处市民走上街头的行为自然是参与到“对诗”当中，因此可填“加入对诗的行列”。 乙处，从语境来看，刘钰尝试了多种传播诗词文化的形式，通过对比发现“对诗贴近年轻人，更接地气，让诗词走出课本，走进大街小巷，融入人们的日常生活”，这意味着在众多形式中，“对诗”这种形式最受大家欢迎，因此可填“对诗形式最受欢迎”。 5．本题考查学生拟写对联的能力。 首先分析上句结构与内涵。 人物：薛宝钗出自《红楼梦》，性格端庄稳重、才情出众。 意象：笔墨纸砚有文房四宝，代表文人雅趣、文化生活。 动词：展。意境：闲适超脱与文化风雅。 句式结构：主语+四字并列事物+动词+三字短语。 然后明确对句要求。 人物：来自文学作品中，非现实人物。 结构对仗：主谓宾结构，字数一致，节奏对称。 语义相关：与“文人雅趣”“文化风骨”“才情气质”相关。 平声字结尾：最后一个字为平声。 其次选择对句人物及构思 根据“薛宝钗”来自《红楼梦》，可继续选用该书人物，以增强文化语境统一性。 可考虑以下人物：林黛玉：才情横溢、多愁善感，与薛宝钗形成鲜明对比。 贾宝玉：性格叛逆、情感丰富，与诗词文化密切相关。 最后构建对句内容，检查是否符合题干所需条件。 二、（24-25高一下·山东青岛二中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 十年前我回了一次家乡，一天闲走，去看了看老家的旧址，发现我们那个家原来是不算小的。我家的大门开在科甲巷，而在西边的竺家巷有一个后门。我的家即在这两条巷子之间。临街是铺面。从科甲巷口到竺家巷口，有这么几家店铺：一家豆腐店，一家南货店，一家烧饼店，一家棉席店，一家药店，一家烟店，一家糕店，一家剃头店，一家布店。我们家在这些店铺的后面，占地多少平方米我不知道，但总是不小的，住起来是相当宽敞的。 正屋当中是一个堂屋，堂屋铺地的箩底砖的边角都磨圆了，而且特别容易返潮。天将要下雨，砖地上就是潮乎乎的。一想到正堂屋，总会想到下雨，有时接连下几天，真是烦人。雨老不停，我的一个堂姐就会剪一个纸人贴在墙上，这纸人一手拿着簸箕，一手拿着笤帚，风一吹，就摇动起来，叫“扫晴娘”。也真奇怪，扫晴娘扫了一天，第二天多少会放晴。放晴后，我们会去花园。这座花园里面随意地生长着一些杂草和树木，杂草肆意蔓延着，树木是高大的。 6．文中画波浪线的句子将临街的店铺以“一家……”的形式全部罗列出来，具有怎样的艺术效果？ 7．下列选项中的“多少”和文中加点处的“多少”，意思相近的一项是（   ） A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 B．只要打开书，多少都能学点知识。 C．无论你需要多少帮助，我们都会尽力提供。 D．他为了这一目标，做了多少努力，你们知道吗？ 【答案】6．①将临街的店铺全部罗列出来，让读者了解了从科甲巷口到竺家巷口的距离之远，直观说明老家的宽敞。②店铺的一一呈现蕴含了作者对往日生活场景的回忆，十年前的回乡所见仍记忆清晰，表达了作者对故乡的眷恋之情。③运用了排比的修辞手法，既强调了店铺种类丰富，增强了画面感与生活气息，又整齐和谐，具有韵律美。 7．B 【解析】6．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①根据“我家的大门开在科甲巷，而在西边的竺家巷有一个后门”可以知道，这两条巷子之间的距离便是作者老家的长度。将临街的店铺全部罗列出来，让读者直观了解了从科甲巷口到竺家巷口中间隔了很多店铺，两条小巷距离较远，让人可以根据生活常识推测出大概的长度，住起来是相当宽敞的”。 ②根据“十年前我回了一次家乡，一天闲走，去看了看老家的旧址”可以知道，魂牵梦萦的家乡令作者记忆深刻，以致于作者多年后仍能清晰地说出闲逛时看到的店铺的位置，表达了作者对故乡的深深眷恋之情。 ③使用排比修辞，结构匀整，句子对称，整齐和谐，“一家……”间隔反复，富有韵律美，让琳琅满目的店铺得以一一呈现，蕴含了作者对往日生活场景的回忆，就如同展开了作者一家往日的生活场景，从饮食起居到日常服饰，再到各类器具、店铺等，富有画面感与生活气息。 7．本题考查学生辨析词的语境义的能力。 文中的“多少”为程度副词，或多或少。 A.形容词，许多。 B.程度副词，或多或少。 C.代词，表示不定的数量。 D.表感叹，形容很多。 故选B。 三、（24-25高一下·湖南长沙湖南师大附中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 蜀中，闲适且幸福，沧桑亦悠久。一间茶馆，一条深巷，便藏了太多的凡尘荣枯、人生聚散。也有魏晋人物、唐宋风流，但他们亦只是岁月的匆匆过客，轻于一片尘埃。这里让人________，又教人转身即可遗忘。韶光更改了它的容颜，却抹不去它有过的故事。 也不知是何年，飘蓬江海的杜甫写下“满目悲生事，因人作远游”和“何时一茅屋，送老白云边”这样的诗句。他一生似乎都在辗转飘零，躲避战乱，餐风饮露，忍饥挨饿。虽有才华，然官场不得志。尽管________，他仍心系苍生，胸怀国事。 寓居巴蜀的岁月虽然很短暂，却给杜甫寥落的人生添色增彩。当初他为避安史之乱远道而来，携着老妻幼子，一路风尘，心情悲郁。无处安身的他，得好友严武的帮助，在成都浣花溪畔建了一座草堂，世称“杜甫草堂”。 当下的景致已非唐时光景，若非有过一段故事，眼前的一切就太过平淡无华。千年岁月，纵是亭阁楼台，也成了________。更何况只是几间茅屋、一池废水，早已随风成尘。然而，这座草堂却让杜甫有了栖身之所。有一扇小窗，赏花观月；一张桌案，摆弄纸笔，书写诗句。后来便有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这样优美轻灵的千古绝句。 8．文中横线处需要填入恰当的成语，请按照文段顺序，用铅笔将答题卡上相应位置的答题标号涂黑。 A．难舍难分        B．恋恋不舍        C．自顾不暇        D．顾此失彼        E.残破不堪        F.残垣断壁 9．文中“一路风尘”“一座草堂”中“一”的含义及表达效果有何不同？ 10．参照文中画波浪线的句子，下列仿写最恰当的一项是（   ） A．遇一位尊者，询疑问难；一番说辞，立明就里，收获哲思。 B．有一种逸致，生活恬淡；寄情山水，吟诗作赋，人生幸哉。 C．择一方石几，品茶扶风；两三知己，畅叙幽情，共享良夜。 D．属一篇散文，字句珠玑；读之有味，品而更甚，妙手偶得。 【答案】8．BCF 9．①“一路”的“一”为虚指，意为“全”“满”，强调整个旅途的漫长与艰辛。 ②“一座”的“一”为实指，意为“一个”，指浣花溪畔那座特定的、唯一的草堂，强调杜甫仅有唯一一间草堂，强调生活困窘。 10．C 【解析】8．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 “难舍难分”，形容彼此感情很好，难以分离，常用于人与人之间。“恋恋不舍”，形容舍不得离开，常用于人与某地之间。第一空表示人对蜀中不舍得离开，故应该选“恋恋不舍”，即选B。 “自顾不暇”，照顾自己都来不及，哪里还能顾到别人。“顾此失彼”顾了这个，顾不了那个。第二空结合前句“他一生似乎都在辗转飘零，躲避战乱，餐风饮露，忍饥挨饿。虽有才华，然官场不得志”可知，此处是说尽管杜甫连自己都未曾照顾好，却还心系天下，应该选“自顾不暇”，即选C。 “残破不堪”，指事物受到严重破坏或损害，无法维持原状或正常使用。“残垣断壁”，指残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。也说颓垣断壁、断壁残垣、断垣残壁。 “残破不堪”为形容词，“残垣断壁”为名词，根据第三空前文“也成了”可知，此处需填名词，故选用“残垣断壁”，即选F。 故选BCF。 9．本题考查学生理解词的语境义并分析语句表达效果的能力。 ①根据原文“一路风尘”可知，此句是说杜甫整个旅途上都是风尘仆仆，此处的“一”不是实指，而是虚指，意为“全、满、整个”。“一路”是指整个旅途，强调了杜甫在携妻子、孩子逃亡到蜀中的这整个旅途的漫长与艰险，以及他悲郁的心情持续了这一整段路程，凸显其漂泊流离之痛。 ②根据原文“在成都浣花溪畔建了一座草堂”可知，此处的“一”就是数词“一个”的意思，是实指，说明草堂的数量只有“一个”，指浣花溪畔那座特定的、唯一的草堂，体现出杜甫生活清贫窘迫，窘迫到他的居所仅是一座破烂、简陋至极的草堂。 10．本题考查学生仿写句子的能力。 画线句描写杜甫在草堂中小窗赏花观月、桌案摆弄纸笔的恬淡的生活状态。 A.“询疑问难、收获哲思”偏向抽象的求学问道，缺乏原句中日常生活化的雅趣生活状态，与原文的闲适基调脱节，故不合要求。 因抽象化、说教感而显得突兀。 B.“生活恬淡”是主谓结构，文中“赏花观月”是并列结构，故不合要求。   C.描写石几品茶、友人闲谈的生活细节，延续了原文小窗赏花观月、桌案摆弄纸笔的雅趣，和原文意境一致，故最合要求。 D.“读之有味”为动补结构，文中“一张桌案”为偏正结构，故不合要求。 故选C。 四、（24-25高一下·河南许昌·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 说起睡眠，大家通常会觉得，年轻人总能“倒头就睡”。然而调查显示，在年轻人的各类健康困扰中，睡眠问题尤为突出。①由于生活节奏快，学习或工作任务重，②导致年轻人很容易受到压力影响而出现睡眠不足、睡眠节律紊乱、失眠等问题。③睡眠不好给年轻人的身心健康形成了各种不利影响，④涉及记忆、情绪以及免疫力等多个方面。 睡眠与人的记忆 A 。a人在进入睡眠状态后，看起来是在安静休息，但大脑的某些区域却像一个忙于整理、分派包裹的快递公司一样，正在紧张、有序地将白天获得的知识信息进行加工、分类、存储，以便知识经验能够转入长时记忆储存系统，让记忆力得到加强。另外，睡眠是恢复精力的过程，有了充足的睡眠，白天才能 B ，注意力集中。相反，如果睡眠被剥夺或睡眠较差，记忆力就不可避免地会受到影响。 除了影响记忆力，睡眠差也会让人的情绪变差。这样的人容易发火起急，没有耐心，像我们常见的“起床气”，就和睡眠不足有关。长期的睡眠不足，还可能诱发焦虑、抑郁、行为障碍等问题。 （   甲   ）。在睡眠过程中，生长激素分泌旺盛，它和细胞的更新、抗衰老关系密切。充足的睡眠有利于促进免疫功能的正常发挥，而睡眠不足的人，（   乙   ），会经常感冒，小病不断，显得很脆弱。现在的年轻人出现“脆皮”现象的一个重要原因，就是睡眠出了问题。睡眠看似简单，实际上担负着身心修复的重要任务。b拥有良好睡眠的人，就像电脑得到充电、杀毒、清除垃圾、重启一样，可以运行顺畅，“满血复活”。 11．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 12．请在文中横线处填入恰当的成语。 A_______  B_______ 13．比喻具有相似性，请据此在文中a、b两处画波浪线的句子所用比喻中任选一处进行简要分析。 14．下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（   ） A．很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。 B．窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。 C．格里高尔像滚滚流水似的把这一席话说了出来。 D．像黛玉、宝钗、宝玉等人写的一组“白海棠诗”，就显露出人物的情趣和性格。 15．请在文中（甲）（乙）括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】11．第一处：②句改为“年轻人很容易受到压力影响而出现睡眠不足、睡眠节律紊乱、失眠等问题”或者①句改为“生活节奏快，学习或工作任务重”。 第二处：③句改为“睡眠不好给年轻人的身心健康造成了各种不利影响”。 12． A.息息相关 B.精神焕发/精神抖擞 13．a处： ①句中把睡眠时的大脑活动（本体）比作整理包裹的快递公司（喻体），体现了比喻的相似性； ②大脑处理信息的系统性特征与快递公司分拣包裹的流程结构相似； ③知识分类存储与包裹定向派发的功能逻辑相似。 b处： ①句中把获得良好睡眠的人体（本体）比作完成充电杀毒的电脑（喻体），体现了比喻的相似性； ②人体在睡眠中的机能恢复与电脑充电、杀毒、清除垃圾的运作原理相似； ③睡眠后“满血复活”的生理状态与电脑重启后运行顺畅的性能表现相似。 14．D 15．甲.睡眠差对免疫力的危害也不容忽视 乙.由于免疫功能受到影响 【解析】11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句成分残缺。结合①句，“由于……导致”连用，导致句子缺少主语，应删去“导致”，或者①句去掉“由于”。 ③句搭配不当。“给……形成了……影响”动宾搭配不当，“形成”多与“局面”“氛围”等搭配，“影响”通常与“造成”搭配，应改为“睡眠不好给年轻人的身心健康造成了各种不利影响”。 12．本题考查学生正确使用成语的能力。 A 处，上文论述睡眠与记忆之间的密切关系，下文以快递公司类比大脑加工信息，突出两者紧密相连，可填入“息息相关”。息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。 B 处，语境描述充足睡眠后白天的状态，与“注意力集中”并列，需体现精力充沛的样子，可填入“精神焕发/精神抖擞”。精神焕发：指精彩而有神韵。形容精神振作，情绪饱满。精神抖擞：形容精神振奋，饱满。 13．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 a处，①确定本体是“睡眠时的大脑活动”，喻体是“整理包裹的快递公司”。 ②文中提到大脑在睡眠中“将白天获得的知识信息进行加工、分类、存储”，这一过程具有系统性和有序性；而快递公司的核心工作是接收包裹后进行分拣、整理、派送，同样体现出流程化和条理性，二者在运作流程的系统性上具有相似性。 ③大脑对知识的“分类、存储” 是为了让信息有序留存，便于后续提取，这与快递公司将包裹“整理、分派”给不同收件人，实现包裹定向传递的功能逻辑一致，体现了功能上的相似性。正是这种流程和功能的相似性，使该比喻生动形象地展现了睡眠中大脑处理信息的过程。 b处，①本体是“拥有良好睡眠的人体”，喻体是“完成充电、杀毒、清除垃圾、重启的电脑”。 ②文中强调睡眠“担负着身心修复的重要任务”，人体在睡眠中会恢复精力、修复机能；而电脑通过充电补充能量、杀毒清除隐患、重启恢复顺畅运行，二者在“修复并恢复良好状态”的运作原理上相似。 ③人体经过睡眠后“满血复活”，电脑重启后“运行顺畅”，二者在恢复后的状态表现上也具有相似性。这种原理和状态的相似性，让比喻准确传达出良好睡眠对人体的重要作用。 14．本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中加点的“像”用于举例，引出“起床气”这一常见现象。 A. “像”表示比较，强调“他”与他人在斗争态度上的差异； B. “像”表示推测，意为“似乎、好像”，猜测她的状态； C. “像”是比喻词，将格里高尔说话的状态比作“滚滚流水”； D. “像”用于举例，引出“黛玉、宝钗、宝玉等人”的例子，与文中“像”的意义和用法相同。 故选D。 15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文分别论述睡眠对记忆力、情绪的影响，后文转向睡眠与免疫力的关系，提到“充足的睡眠有利于促进免疫功能的正常发挥”“睡眠不足的人……会经常感冒”。因此，甲处需要承接上文，引出睡眠对免疫力的影响，可填入“睡眠差对免疫力的危害也不容忽视”。 乙处，前文说“充足的睡眠有利于促进免疫功能的正常发挥”，与之相对，睡眠不足会影响免疫功能，后文“会经常感冒”是免疫功能受影响的结果。因此，乙处需说明睡眠不足导致免疫功能异常，可填入“由于免疫功能受到影响”。 五、（24-25高一下·湖北武汉重点中学5G联合体·期末）阅读下面文字，完成小题。 《红楼梦》之所以“煞是好看”，原因之一是它体现了小说创作的一个重要原则——“作家退出小说”。这当然不是说作家真的退出小说，而是指作家尽量不用或少用那种全知式的方式来叙述故事、刻画人物。 既然要这样地“退出小说”，那么作家靠什么来实现自己叙述故事、刻画人物、展现主题的目的呢？可以采用限制性叙事。作家在写小说时，把自己隐藏在人物身后，基本只用小说中人物的眼睛看，用人物的耳朵听，用人物自己的心思想，人物不知道的作家不能“替他”知道，人物自己没看见的作家不能“帮他”看见。 一般说来，限制叙事比全知叙事的阅读体验更好。我们读小说，其实就是读书中人物的人生。因此最好的阅读方式，就是让读者自己去体验小说中人物的（   A    ），①而且让一个外在的什么人告诉读者“他”怎么样，②你只须让人物自己行动、自己说话、自己思考，③让读者自己随着人物的眼睛看而看，④随着人物的耳朵听而听，⑤这样就能更好地将人物的命运与读者的感受相融合在一起，⑥从而大大增强读者的“体验性”。⑦同时小说的“真实性”也大大增强了许多。为什么呢？因为小说中的一切感受都是我们自己随着小说中人物的言行“自然而然”地获得的，不是某个外在的叙述者告诉你的，因此，我们信我所见，信我所听，信我所感。另外， 甲 。全知视角中，描写关羽勇武则止于关羽勇武，描写刘备仁义则止于刘备仁义。但是在限制叙事中，我们一方面随着黛玉的眼睛看见了贾母的悲喜交加，看见了王熙凤的（   B    ），看见了宝玉的率性纯真；同时黛玉的看、听、言等也表现出了她自己初来贾府那一种察言观色、小心谨慎、聪慧等特性。限制叙事不仅表现了观察者之观察， 乙 。而这一切，都是在“没有”外在的全知叙述者存在的情况下读者通过自己的眼睛所看见的、所感受的。 16．请在文中括号处填入恰当的成语。 17．文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19．下列选句与例句引号用法不相同的一项是（   ） 例：小说中的“突发事件”，往往是情节运行的动力。 A．人物不知道的作家不能“替他”知道。 B．一切感受都是我们自己随着小说中人物的言行“自然而然”地获得的。 C．可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？《说“木叶”》 D．鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。《一名物理学家的教育历程》 20．文中画波浪线的句子可以改写成：“作家写小说时隐藏自己，仅通过人物视角叙事，不写人物未知未见的内容。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 【答案】16．A:喜怒哀乐、悲欢离合、酸甜苦辣 B:若侧重其社交手腕与处世圆滑，可以写 “八面玲珑”“左右逢源”“巧言令色”；若侧重其能力与强势性格，可以写 “精明强干”“锋芒毕露”；若侧重其应变与洞察力，可以写 “察言观色”。 17．①原句的语义是不要让外在的人告诉读者，因此关联词“而且”使用不当，应改为“而不是”。 ⑤“相融合”和“融合在一起”句式杂糅，删去“相”。 ⑦“大大”与“许多”语意重复，删去“许多”。 18．甲：限制叙事的表现容量更为丰富 乙：也表现了观察者自己 19．D 20．①强调重点：改句侧重强调“隐藏自己”和“限制叙事”的结果，原句则通过“看/听/想”等具体行为描写，突出限制性叙事的操作过程。②修辞手法：原句运用了排比的修辞，句式整齐，角度多元，且与文段第③段“让人物自己行动、自己说话，自己思考”“信我所见，信我所听，信我所感”的排比结构形成呼应，强化了“读者随人物视角参与”的核心观点。③语体风格：原句“替他知道”等口语化表达契合文段“煞是好看”的通俗文风；改句书面化的语言与本文的语体风格不一致。 【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。 A 处：前文强调“限制叙事让读者更好体验小说中人物的人生”，此处需填入读者可“体验”的、与人物人生相关的核心内容。结合后文“将人物的命运与读者的感受相融合”，可知需涵盖人物的情绪波动、人生境遇变化与生活滋味。可用：喜怒哀乐、悲欢离合、酸甜苦辣。喜怒哀乐：指高兴、愤怒、悲哀、快乐四种基本情绪，也泛指人各种不同的情绪。悲欢离合：指人生中悲伤、欢乐、离别、团聚四种境遇。酸甜苦辣：本义指四种味道，比喻人生中各种境遇所带来的不同感受（如甜蜜、苦涩、辛酸等）。 B 处：此处聚焦《红楼梦》中“黛玉初入贾府时眼中的王熙凤”，需贴合王熙凤的核心性格特质。语境需通过黛玉的“观察视角”展现王熙凤的多面性，同时与后文黛玉自身“察言观色、小心谨慎”形成对比，凸显不同人物的性格差异。八面玲珑：形容人处世圆滑，对各方面都敷衍得很周到，侧重社交中的周全与灵活，贴合王熙凤应对贾府众人的状态。左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利，也形容处世圆滑，善于投机，侧重王熙凤在复杂人际关系中应对自如的能力。巧言令色：指用花言巧语和假装和善来讨好别人，侧重王熙凤善于用言语迎合他人的特点。精明强干：形容人机警聪明，办事能力很强，侧重王熙凤打理贾府事务时展现的才干。锋芒毕露：指锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强，侧重王熙凤性格中强势、不掩饰能力的一面。察言观色：指观察别人的言语和脸色，揣度别人的心意，侧重王熙凤能敏锐捕捉他人情绪以调整应对方式的洞察力。 17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句：原句“而且让一个外在的什么人告诉读者”中，“而且”表递进，与前文“最好的阅读方式是让读者自己体验”的逻辑矛盾，前文强调“自己体验”，后文应否定“外在告知”，故改为“而不是”，表转折否定。 ⑤句：“将人物的命运与读者的感受相融合在一起”中，“相融合”已包含“彼此结合” 的意思，与“在一起”语义重复，删去“相”，简化为“融合在一起”。 ⑦句：“小说的‘真实性’也大大增强了许多”中，“大大”和“许多”均表程度，语义重复，删去“许多”，保留“大大增强了”。 18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文对比全知叙事与限制叙事，后文以全知视角中描写人物止于单一特质，限制叙事中既能展现被观察者（贾母、王熙凤等），又能展现观察者（黛玉）为例，突出限制叙事能同时呈现“观察者”与“被观察者”，信息更丰富，故补写“限制叙事的表现容量更为丰富”。 乙处：前句“限制叙事不仅表现了观察者之观察”中，“不仅”提示递进关系，前文强调黛玉的看、听、言等表现出她自己的特性，故补写“也表现了观察者自己”。 19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句和A、B、C都表示强调； D.表示特殊含义。 故选D。 20．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①强调重点：改句是对限制叙事的“结果性概括”；原句“用人物的眼睛看，用人物的耳朵听，用人物自己的心思想”通过“看/听/想”的具体行为，还原限制叙事的“操作过程”，更直观展现“作家隐藏于人物身后”的实现方式，让读者更易理解。 ②修辞手法：原句“用……用……用……”的排比句式，与后文“让人物自己行动、自己说话、自己思考”“信我所见，信我所听，信我所感”的排比结构呼应，形成句式韵律感，强化“以人物为中心”的叙事核心；改句为单句，缺乏这种呼应与节奏美。 ③语体风格：文段以“煞是好看”“什么人”“替他”等通俗表达为主，语体偏亲切自然；原句“替他知道”“帮他看见”的口语化表述贴合这一风格；改句“仅通过人物视角叙事” 偏书面化，与整体语境略显疏离。 七、（24-25高一下·江西丰城丰城中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国士人崇尚自然之美，希望在自然山水的接触中开阔眼界、调适身心，最终达到超越自我的境界，并实现人与自然的和谐共处。与自然山水的接触，固然可以通过游历高山大川来实现，不过高山大川往往离居所遥远，难以日日亲近。于是，游览位于居所附近的园林，便成为最好的选择。因中国园林是由建筑、山水、草木等组合而成的综合性审美场域，“虽由人作，宛自天开”，故古人在游园的过程中，既可观自然之逸趣，又能品文人之雅趣，还会体世俗之乐趣，这些共同构成了古代游园会的风趣。 在明代传奇《牡丹亭》中，有“游园惊梦”一节。其中，杜丽娘有一句（   A   ）的唱词：“不到园林，怎知春色如许？”就点出了游园的主要目的，即欣赏园林的自然美景。不同于大自然的野趣之美，中国古典园林中自然风景的构建，主要是以筑山、理水和布置草木来实现，即通过有意识地加工、裁剪、调整和改造来呈现一个高度概括化、浓缩化的自然。故从这一角度来讲，园林是本于自然，又高于自然的 。 ①因此，古人在游园时，首先要观山容水态之美。不过，中国古典园林中的山水之景，有真假之分。②一些大型园林，或包入真山真水，或引入山之余脉、水之支流来造景，可以给人以游历山川的真实感。③但大多数园林，因占地有限，主要还是以假山、假水来布景，讲究“一勺代水，一拳代山”，即用很少一点水意和如拳大小的山石，来表现出山水林泉的无限意蕴。④明代文震亨《长物志》也言：“石令人古，水令人远。园林水石，最不可无……一峰则太华千寻，一勺则江湖万里。”即通过比拟、象征等手法，使游赏者在方寸的空间中产生审美联想，得自然山水之妙趣。 其次，花草树木也是园林游赏中（   B   ）的。正因为有了花草树木的点缀，园林才呈现出勃勃生机。故游园之时，因四季不同，所观亦有不同。杜丽娘游园之时，知“春色如许”，就是因园林之中“姹紫嫣红开遍”。南宋叶绍翁《游园不值》有言：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”另外，南宋王十朋《思贤阁记》就载四时草木之不同：“春有百卉，有游人，鸟有幽声。夏有浓绿，有清风，蝉嘒嘒有新声。秋有疏林，宜夕阳，宜月。冬有茂松，宜雪中观，宜风雨中听。”可以给游人以不同的审美体验。 21．请在文中括号内填入恰当的成语。 22．下面这句话出现在第三段的位置中，最恰当的是（    ） 明人邹迪光《愚公谷乘》曾言：“园林之胜，惟是山与水二物。” A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 23．下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是（    ） A．大雪过后，马路全给厚厚的积雪覆盖了，行人寸步难行。 B．一回家中，他就把老师布置的作业给忘得一干二净。 C．今天傍晚，一阵突如其来的大风给我们冻坏了。 D．每次考试前，班主任总是会给同学们一些激励的话语。 24．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】21．A．脍炙人口   B．不可或缺 22．A 23．D 24．存在两处语病：（1）缺少介词“与”（2）语序不当。可修改为：中国士人崇尚自然之美，希望在与自然山水的接触中开阔眼界、调适身心，最终实现人与自然的和谐共处，并达到超越自我的境界。 【解析】21．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：此处形容“不到园林，怎知春色如许”这句唱词非常有名，广为人知，可填“脍炙人口”。脍炙人口：原义是美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。 B处：根据“正因为有了花草树木的点缀，园林才呈现出勃勃生机”可知，花草树木在园林游赏中很重要，不能缺少，可填“不可或缺”。不可或缺：不能缺少。指非常重要。 22．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 “园林之胜，惟是山与水二物”的意思是，园林最美的景色，只有山与水这两种景物；可见是一个概括性的句子，领起后文园林山和水的描写。 ①以“因此”开头，先提出“观山容水态之美”，再介绍山水真假之分；②介绍真山真水的大型园林；③、④重点介绍假山假水的韵味魅力。可见①和后面的②③④是总分结构，题干句应放在开头①处，概括性地告诉读者园林最重要的是山水之景，成为本段总起句。 故选A。 23．本题考查学生辨析词语语境义的能力。 文中的“给”意思是“带给”“给予”。 A.表示“被”。 B.与“把”搭配，表示动作的接受者或对象，强调动作的转移或完成。 C.意思是“把”。 D.意思是“带给，给予”。 故选D。 24．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子有两处语病： 一处是成分残缺，“希望在自然山水的接触中开阔眼界、调适身心”中“自然山水”前缺少介词，可加上“与”，改为：希望在与自然山水的接触中开阔眼界、调适身心。 一处是语序不当，“最终达到超越自我的境界，并实现人与自然的和谐共处”，按照逻辑关系，应该是先“实现人与自然的和谐共处”，再“达到超越自我的境界”，把两句调换顺序，改为：最终实现人与自然的和谐共处，并达到超越自我的境界。 八、（24-25高一下·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人们常用“你脑袋进水啦”形容某些人脑子愚笨或者反应出错，然而现实中，正因为充满了“水”，我们的大脑才能很好地运转。人脑中的“水”叫作“脑脊液”，是一种无色透明的液体，人的大脑就悬浮浸泡在脑脊液中。脑脊液在人脑中流动，供大脑正常工作，①既能防止大脑不轻易受到外界有毒物质的入侵，也限制了体外一些激素对大脑的影响。 脑脊液一直在流动，（   甲   ）。有研究称，人脑一天需要更换4次脑脊液。那么，A大脑为什么需要“换水”呢？难道大脑的“水”中养鱼了吗？不错，大脑中的“鱼”就是我们的脑细胞，它们虽然不会像真鱼一样游来游去，但会排泄“废物”，没多久脑脊液里就会充满代谢而出的有毒物质。大脑进化了一种胶质淋巴系统，B这相当于给人脑这个“大鱼缸”装上了过滤器，不停地给大脑“换水”。②这种胶质淋巴系统正是因为对脑脊液的更换清洗，人类的大脑才能保持清醒。 关于大脑经常在晚上“换水”的理论研究，科学界还没有定论。一般认为，大脑“换水”经常发生在我们睡觉的时候。大脑清洗系统晚上开启，白天关闭，“换水”成了我们睡觉时的一种特殊功能。 不论大脑是否在晚上“换水”，睡眠的重要性不言而喻。那么，睡眠有哪些功能呢？除了上述提到的，（   乙   ），还可以强化人体免疫功能，③帮助我们进行记忆加工和存储。然而，现代社会很多人都存在“睡眠障碍”问题。C长期睡眠不足会出现以下后果：躯体不适，精神出现幻觉，死亡风险加大。既然睡眠这么重要，怎么来改善睡眠状况呢？（   丙   ）。④很多人睡眠不好是因为运动不足而导致胃动力不足，D一到晚上就容易发生反胃、胃灼热的情况，这就影响了睡眠质量。太阳东升西落，一年四季更替，睡眠也是生物节律的一部分，这些规律性变化都在影响着生物体。遵循生物节律，养成良好的睡眠习惯，对我们的身体百利无害。 25．下列句子中的“一”与文中加点的“一”，意义和用法都相同的一项是（   ） A．脑脊液一直在流动。 B．它们虽然不会像真鱼一样游来游去，但会排泄“废物”。 C．“换水”成了我们睡觉时的一种特殊功能。 D．一到晚上就容易发生反胃、胃灼热的情况，这就影响了睡眠质量。 26．下列对文中画波浪线句子标点符号使用的相关分析，不正确的一项是（   ） A．两个问号构成连续设问句，能吸引读者注意，引发思考，并自然引出下文。 B．第一个引号在本句中表示特定称谓，“大鱼缸”不是实物，而指人的大脑。 C．冒号有提示下文的作用，表示后面三种情况都是长期睡眠不足引发的后果。 D．顿号用在“反胃”和“胃灼热”之间，表示并列关系，起短暂停顿的作用。 27．文章开头用“你脑袋进水啦”这一熟语引入话题，有何作用？ 28．文中标序号的画横线句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 29．请在文中甲、乙、丙三处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】25．C 26．A 27．①引发读者的阅读兴趣；②自然引出“大脑‘换水’”这一话题；③使语言风格轻松活泼，拉近与读者的距离。 28．①句，“既能确保大脑不轻易受到外界有毒物质的入侵”或“既能防止大脑轻易受到外界有毒物质的入侵” ②句，正是因为这种胶质淋巴系统对脑脊液的更换清洗 29．甲：也在不停地更换 乙：睡眠可以帮助大脑清理细胞代谢物 丙：我们可以采取适当运动 【解析】25．本题考查学生分析理解词语语境义的能力。 文中“人脑一天”中的“一”是数词，表示数量，用于计量天数。 A.副词，持续地。 B.副词，相同。 C.数词，表示数量。 D.副词，一旦。 故选C。 26．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“两个问号构成连续设问句”错误，第一个问句“大脑为什么需要‘换水’呢？”是设问句，第二个问句“难道大脑的‘水’中养鱼了吗？”是反问句，答案隐含在问句中，起强调作用。 B.正确，“大鱼缸”用引号表示特定称谓，将“人脑”比作“大鱼缸”，并非指实际的鱼缸。 C.正确，冒号用于提示下文，明确“躯体不适，精神出现幻觉，死亡风险加大”是“长期睡眠不足的后果”。 D.正确，“反胃”和“胃灼热”是并列的生理症状，顿号用于并列词语之间，表示短暂停顿。 故选A。 27．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①引发读者兴趣：“你脑袋进水啦”是生活中常见的口语化表达，带有调侃意味，容易让读者产生亲切感，吸引其继续阅读。 ②自然引出话题：熟语中“脑袋进水”本是贬义，但文章随即转折，指出大脑正因“充满水（脑脊液）”才能运转，通过反差自然过渡到“脑脊液”及“大脑‘换水’”的核心话题。 ③风格轻松活泼：口语化熟语打破了科普文的严肃感，让内容更易被读者接受，拉近与读者的距离。 28．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句“既能防止大脑不轻易受到外界有毒物质的入侵”否定不当。“防止”本身含否定意味，后面一般不出现否定词，应将“防止”改为“确保”或者去掉“不”。 ②句“这种胶质淋巴系统正是因为对脑脊液的更换清洗”语序不当，前半句主语是“胶质淋巴系统”，后半句主语是“人类的大脑”，前后分句主语不一致，关联词应放在主语前，所以应将“正是因为”放在“这种胶质淋巴系统”的前面。 29．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文提到“脑脊液一直在流动”，后文强调“一天需要更换4次脑脊液”，此处既承接“流动”，又引出“更换”的特性，可补写“也在不停地更换”。 乙处：前文问“睡眠有哪些功能呢”，且提到“换水”是睡眠功能之一，后文列举“强化人体免疫功能”“帮助我们进行记忆加工和存储”，此处需要补写一个与“换水”相关的睡眠功能，既要解释“换水”的实质（清理废物），又与后文的其他功能形成并列，使列举更完整，可补写“睡眠可以帮助大脑清理细胞代谢物”。 丙处：前文问“怎么来改善睡眠状况呢”，后文提到“很多人睡眠不好是因为运动不足”，可知此处是针对“运动不足”给出具体建议，可补写“我们可以采取适当运动”。 九、（24-25高一下·四川成都七中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 全媒体时代，媒介素养堪称一堂必修课，但仍有不少人常因媒介素养短板而碰壁。比如，有人被虚假信息“牵着鼻子走”；有人被同质化信息“四面夹击”……那么， ① ？ 媒介素养指的是人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、判断能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。检索，“众里寻他千百度”。如何在（   A   ）的信息中精准寻找到我们所需要的，看似简单却颇为考验人。甄别，“乱花渐欲迷人眼”。进入全媒体时代，“人人都有麦克风，个个都是自媒体”，带来积极变化的同时，甄别信息真伪的难度也（   B   ）。运用，“纸上得来终觉浅”。寻找信息、判断信息是基础， ② ，也就是运用舆论的力量来表达观点、推动工作。 现实中仍有许多人认为媒介素养是专业人士应具备的素质，与自己没什么关系。其实，我们的生活与互联网嵌合得有多紧密， ③ 。对公众来说，首先要从观念上转变，意识到提高媒介素养是对自己有利的事情。它可以让我们少被谣言骗得团团转、少在各类信息里“迷失方向”、少做跟风盲从的“墙头草”、少被有心者诱导做网暴“雪崩时的雪花”……也只有打心眼里意识到提升媒介素养终归是自己的事，不再秉持“事不关己”的态度，才会主动在日常的媒介使用中多对比几个信源、多追问几句“真的吗”、多发掘舆论的正向作用。 当然，提升全民媒介素养应是政府、学校、平台、社会各界的共同责任。主流媒体更要发挥好压仓石、定盘星的作用，积极报到真实准确的新闻，保持权威公正，成为公众可以信任、愿意信任的信息来源。同时，还要利用多维的视角、聚和的意见、高质量的传播，来帮助受众走出信息茧房、提升媒介素养。 30．请在文中（   ）内填上恰当的成语。 31．下列各项与文中加点的“信息茧房”构成方式相同的一项是（   ） A．媒介素养 B．银发时代 C．知识鸿沟 D．低空经济 32．文章最后一段有错别字，请找出两处并加以改正。 33．请在文中画横线处填写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 34．原文画波浪线的部分，可以改成“它可以让我们少被谣言欺骗、少在各类信息里迷失、少做跟风盲从之人、少被有心者诱导网暴他人……”，两者意思基本相同，但原句表达效果更好，为什么？ 【答案】30．A.浩如烟海 B.与日俱增 31．C 32．①“压仓石”改为“压舱石”②“报到”改为“报道”③“聚和”改为“聚合” 33．①如何提升我们的媒介素养呢   ②更重要的是将信息运用起来   ③我们对媒介素养的需求就有多迫切 34．①原句运用排比句式，节奏更整齐，情感表达更强烈，增强语势；②原句使用“墙头草”“雪崩时的雪花”等比喻，将抽象概念形象化，更生动易懂；③改后句子虽简洁，但失去了排比的韵律感和比喻的形象性，表达较为直白，感染力较弱。 【解析】30．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：由“检索，‘众里寻他千百度’”以及“精准寻找到我们所需要的”可知，此处指信息数量极多，需要从大量信息中查找，可用“浩如烟海”。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。 B处：由“进入全媒体时代，‘人人都有麦克风，个个都是自媒体’，带来积极变化的同时”可知，此处指甄别信息真伪的难度随着时代发展而不断增加，可用“与日俱增”。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 31．本题考查学生对词语构成方式的理解能力。 “信息茧房”的构成方式为偏正结构，“信息”是修饰语，“茧房”是中心语，且“茧房”运用了比喻的修辞手法。 A.偏正结构，“媒介”修饰“素养”，“媒介”是指信息传播的载体或平台，未使用比喻手法。 B.偏正结构，“银发”代指老年人，修饰“时代”，这里运用了借代的手法。“银发”是用特征借代本体“老年人”，指中国进入深度老龄化社会的特定阶段。 C.偏正结构，“知识”修饰“鸿沟”，“鸿沟”本指古代运河，后比喻明显的界限，这里运用了比喻的修辞手法，将知识水平的差距比作“鸿沟”，与“信息茧房”的构成方式相同。 D.偏正结构，“低空”修饰“经济”，“经济”是指社会物质生产和再生产的活动，该词是对“经济”的领域进行限定，未使用比喻手法。 故选C。 32．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “压仓石”的“仓”应为“舱”。“压舱石”是空船时用以稳定重心的石头，在空船时，船的整体重心在水面以上，极易翻船，为此空船航行时都备有“压舱石”，以免翻船。 “报到”的“到”应为“道”。“报道”指通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众，符合主流媒体发布新闻的语境。 “聚和”的“和”应为“合”。“聚合”指聚集到一起，与“多维的视角”“高质量的传播”等语境中“聚集意见”的意思相符。 33．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，前文列举了因媒介素养短板碰壁的现象，后文开始解释媒介素养的定义及相关能力，由此可知此处应提出关于如何提升媒介素养的问题，故填入“如何提升我们的媒介素养呢”。 第②空，前文指出“寻找信息、判断信息是基础”，后文解释“运用舆论的力量来表达观点、推动工作”，由此可知此处应强调在基础之上的运用，故填入“更重要的是将信息运用起来”。 第③空，前文提到“我们的生活与互联网嵌合得有多紧密”，后文强调公众需意识到提升媒介素养的重要性，由此可知此处应体现生活与互联网的紧密程度和媒介素养需求的关系，故填入“我们对媒介素养的需求就有多迫切”。 34．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①原句使用排比句式，四个“少被……”结构整齐，节奏一致，情感层层递进，增强了语势，更能突出提升媒介素养带来的积极作用；改句虽保留并列，但句式不够统一，排比的韵律感减弱。 ②原句运用“墙头草”（比喻跟风盲从之人）、“雪崩时的雪花”（比喻参与网暴的个体）等比喻，将抽象的“跟风盲从”“参与网暴”等行为具象化，形象生动，易于理解；改句用直白描述替代比喻，失去了形象性。 ③原句细节更丰富，如“骗得团团转”比“欺骗”更具体地描绘被谣言影响的状态，“迷失方向”比“迷失”更强调在信息中失去方向感，这些细节使表达更生动；改句表述相对笼统，陈述平淡，感染力较弱。 一、（24-25高一下·广东汕头聿怀中学、潮阳一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①《雷雨》以1925年前后的中国社会为背景，②以两个家庭、三十年的恩怨为主线，③描写了在浓厚的封建思想下，④周、鲁两家的悲剧故事。⑤都说悲剧性的作品能让人在阅读的过程中加深对生命的反思，⑥于是获得人生阅历的增长。在《雷雨》中，曹禺就借助剧中的人物处境，让读者在阅读的过程中，忍不住对人生产生锐利的反思。比如，爱情虽然是美好的，但欲望操纵下的爱情， ① 。周朴园为了野心和面子，使得自己和鲁侍萍的爱情惨烈收场，更造成了儿女的爱情悲剧。 《雷雨》的成功还在于塑造了众多耐人寻味的人物形象。曹禺在总结自己创作心得时说：“我喜欢写人，我爱人，我写过英雄的、可喜的人物； ② ，我写过卑鄙、琐碎的小人。我感到人是多么需要理解，又是多么难以理解。” 诞生于上世纪30年代的《雷雨》至今仍然吸引着无数观众走入剧场欣赏，不因时光流逝而褪色，不因舞台更迭而湮没。《雷雨》在一代代读者、观众的思考、审视下，依旧读不尽，演不尽，有着（   ）的生命力。可以说， ③ ，又超越了时代。 1．以下成语不适合填入文中括号处的是（   ） A．历久弥新 B．长盛不衰 C．蒸蒸日上 D．生生不息 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3．文中画横线的句子有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】1．C 2．①最终害人害己（意思为不好结局即可，注意要有衔接词“最终”“往往”之类）；②我恨人；③《雷雨》反映了时代 3．③修改为：讲述（叙述/演绎）了在浓厚的封建思想下；⑥修改为：从而（以此/进而）获得人生阅历的增长。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值；或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。 长盛不衰：长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头；一般用来形容文化、节日、传统等。 蒸蒸日上：形容事物天天向上发展。 生生不息：指不断地生长、繁殖。 语境中形容《雷雨》的生命力旺盛、蓬勃、不衰败，选用“历久弥新”“长盛不衰”“生生不息”均合适，只有“蒸蒸日上”不能修饰“生命力”。 故选C。 2．本题考查学生情境补写的能力。 ①结合后文“周朴园为了野心和面子，使得自己和鲁侍萍的爱情惨烈收场，更造成了儿女的爱情悲剧”分析，空处要说明的是虚荣心或者“欲望操纵”下的爱情的危害，对自己和他人均不利，而且空处强调最终结果或者普遍性规律，要有“最终”“常常”“往往”之类的词语，可填：最终（往往、常常）害人害己。 ②由前文“我爱人，我写过英雄的、可喜的人物”，后文“我写过卑鄙、琐碎的小人”可知，所填内容结构上与“我爱人”照应，表达作者对人物的憎恨、厌恶的情感态度，故可填：我恨人； ③由后文“又超越了时代”可知，“又”字表示并列或递进，说明前面应该有与之相对应的内容，结合上文“诞生于上世纪30年代的《雷雨》至今仍然吸引着无数观众走入剧场欣赏，不因时光流逝而褪色”，此处要强调《雷雨》反映了时代特点，这样与后文形成并列或递进关系，故可填：《雷雨》反映了时代/《雷雨》既（不仅）反映了时代。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句有两处语病： （1）搭配不当，③和④组合成独立的句子，“描写了……悲剧故事”动宾不搭配，可把③句中“描写”修改为“讲述（叙述/演绎）”； （2）不合逻辑，⑥“于是获得人生阅历的增长”中“于是”与上文“都说悲剧性的作品能让人在阅读的过程中加深对生命的反思”不能衔接照应，“于是”表示不同事情之间的承接或因果关系，此处强调同一件事或一个大前提“人在阅读的过程中”下产生的两个结果（一是“加深对生命的反思”，二是“获得人生阅历的增长”）之间的递进或承接、因果关系，可把“于是”修改为：从而（以此/进而）获得人生阅历的增长。 二、（24-25高一下·河南郑州宇华实验学校·期末）阅读下面的文字，完成小题。 ①单就地理学意义考察，安第斯山区并不是什么丰饶之地。当大航海时代的冒险家们踏足这片新大陆时，横看竖看，这里都不像是有着高产粮食作物的沃土。但是在接下来的几个世纪里，有一位从此地走出的“原住民”——土豆，将震动半个欧洲，乃至重塑整个世界。 ②这位安第斯山“原住民”四海为家，在汉语中拥有70多种名字。 ③有些人说，这是土豆、洋芋；还有些人说，这叫山药蛋、马铃薯……远在明代，徐光启便在《农政全书》里记载：“土芋，一名土豆，一名黄独。” ④不过，徐阁老好像对土豆有些误解。据他描述，土豆“蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，肉白皮黄”。事实上，如果他有机会踏足南美大陆，便会发现土豆数不胜数的不只是名字，还有品种。据说，光是那里野生的品种就已上千，有圆球状、条带状、泡沫状……实是千姿百态，各异其趣。不过繁多的名称并非由于土豆原产地品种多。作为美洲“原住民”，土豆直到明末才被引进中国，而且引进路线多样。 ⑤一种源自安第斯山的作物，能被全世界人民引种到地球的各个角落，为什么呢？ ⑥土豆极易成活。就算环境再复杂、气候再恶劣，只有把带芽眼的土豆块埋在地下，才能在几十天后获得大丰收。土豆产量高，成熟又快，还不需要精心生长，的确是非常理想的农作物。人们对其它农作物不以为然，唯独对土豆情有独钟。况且吃土豆乃是吃长埋地下的块茎，不管地面上闹了什么火灾虫灾，待到事后挖出，土豆依然可以果腹。 ⑦不仅如此，（    甲   ）。提供淀粉、蛋白质等能量物质只是其基本属性，丰富的维生素、无机盐才是它更胜其他作物一筹的特质。土豆营养如此全面，以至引发了人们的无限遐想：“只消土豆加上全脂牛奶，即是人体所需的全部营养。” ⑧今天，在世界各地，土豆都是极受欢迎的主食。在中国，土豆和它的同科作物茄子、辣椒一起，成为东北名菜“地三鲜”，也被文艺地称为“茄科三杰”。土豆更是西方人的重要主食。在英国，老百姓离了土豆似乎就不会做饭。可是，放在几百年前，这般“嗜薯如命”的景象却难以想象。在第一批接触土豆的欧洲人眼中，（    乙   ），反而是必须断然弃绝的令人恐惧的东西。 4．下列选项中，和文中画横线的句子中破折号的用法不相同的一项是（   ） A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 B．他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。 C．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 D．我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。 5．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．第①段中的“横看竖看”可以换成“左看右看”。 B．第④段中的“好像”可以换成“似乎”。 C．第④段中的“不只”不能换成“不止”。 D．第⑦段中的“以至”可以换成“以致”。 6．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 7．文章第⑥段在词语运用和语言表达上有不妥之处，请找出两处并作修改。 8．文中“原住民”“茄科三杰”的说法具有相似的修辞表达效果，请结合原文作简要分析。 【答案】4．A 5．D 6．甲：土豆的营养还极其丰富（非常全面） 乙：它们非但不是不可或缺的吃食（它们不仅不是必不可少的食物） 7．（1）“只有……才”改为“只要……就”； （2）“生长”改为“照料”； （3）“不以为然”改为“不以为意”。 8．①两处都是比喻的说法，同时又将对象拟人化（人格化）。 ②“原住民”形象地说明了土豆原产于安第斯山区的特点，“茄科三杰”形象地揭示了土豆、茄子、辣椒三者的重要食用价值和人们对它们的重视、喜爱之情。 ③形象生动，富有情趣，使行文变得活泼有趣，增加了文章的可读性。 【解析】4．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画线句子中的破折号表示解释说明。 A．表示意思的转折或话题的转换。 B．表示解释说明。 C．表示解释说明。 D．表示解释说明。 故选A。 5．本题考查学生理解词语的意义和用法的能力。 A．正确。两词都表达了反复、多角度观看的意思，在语境中可以替换。 B．正确。两词都表示一种推测或不确定性，在语境中可以替换。 C．正确。“不只”表示不仅仅，”强调范围超出（品种多）句中与下文“还”照应，表示递进；“不止”则更多用于表示数量超出。在这里，“不只”与后文的“还有品种”相呼应，表示土豆不仅仅名字多，品种也多，因此不能换成“不止”。 D．错误。“以至”和“以致”虽然都有导致、达到某种结果的意思，但“以至”更多用于表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，有“一直到”的意思，通常用于好的结果；“以致”则更多用于表示因果关系，强调由于前面所述的原因而导致了一个不太好的结果。在这里，“以至”用于表示土豆营养价值的全面程度之高，达到了引发人们无限遐想的程度，是一个正面的延伸，因此不能换成“以致”。 故选D。 6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，此句承接上文对土豆产量高、易成活的描述，并进一步指出土豆的营养价值，与后文提到的“提供淀粉、蛋白质等能量物质”及“丰富的维生素、无机盐”相呼应，强调土豆的营养非常全面丰富，故可填“土豆的营养还极其丰富（非常全面）”。 乙处，此句与后文“反而是必须断然弃绝的令人恐惧的东西”相呼应，反映了在几百年前，土豆在欧洲人眼中的形象与现在“土豆更是西方人的重要主食。在英国，老百姓离了土豆似乎就不会做饭”形成鲜明地对比，强调土豆并不是几百年前的欧洲人喜欢的吃食，考虑后文关联词“反而是”，要搭配补出对应的“非但不是”（“不仅不是”），故可填“它们非但不是不可或缺的吃食（它们不仅不是必不可少的食物）”。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）“只有……才能在几十天后获得大丰收”不合逻辑。“只有……才”表示必要条件，表示“把带芽眼的土豆块埋在地下”是“获得大丰收”唯一条件，排除了其他可能，与事实不符。语境中应该用表充分条件的“只要……就”。 （2）“精心生长”搭配不当。“精心”是人的特点，是对待土豆的情感状态，“生长”用于说明土豆，应该改为“精心照料”“精心管理”“精心伺候”“精心养护”等。 （3）“不以为然”指不认为是正确的，表不认同，“不以为意”指不在意，不放在心上。据后文“情有独钟”可知，此处是说人们不在意其它农作物，故应把“不以为然”改为“不以为意”。 8．本题考查学生正确判定修辞手法并分析其表达效果的能力。 ①“原住民”将土豆比作安第斯山区的原住民，“茄科三杰”将土豆、茄子、辣椒比作茄科中的杰出代表。同时，这两处表达也带有拟人化的色彩，因为“原住民”通常用于描述人类，而土豆被赋予这一身份，使其具有了人的属性；同样，“茄科三杰”中的“杰”字也赋予了土豆、茄子、辣椒以人的杰出特质。故“原住民”和“茄科三杰”都运用比喻、拟人的修辞手法。 ②“原住民”一词形象地说明了土豆与安第斯山区的紧密联系，使读者能够直观地理解土豆的原产地和其在当地的重要地位。“茄科三杰”则形象地揭示了土豆、茄子、辣椒在中国饮食文化中的重要食用价值和人们对它们的看重、喜爱之情。通过“三杰”的称呼，读者可以感受到这三种食材在茄科植物中的突出地位和人们对它们的情感态度。 ③这两处比喻、拟人修辞手法的运用，不仅准确地传达了作者想要表达的信息，还使行文变得活泼有趣，增加了文章的可读性。此外也体现了作者丰富的想象力和深厚的语言功底，使文章在表达上富有文采。 三、（24-25高一下·湖南长沙长郡中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近几年，无论是各大院团还是诸多影视制作机构，对剧本的重视程度都大大提升。但放眼全国创作实际，“剧本荒”还没有得到根本解决，剧本还没立住就拿着大纲匆匆上马，排演、开拍的现象 a ，仍为业界所诟病。剧本创作想要做强做实，作为创作主体的编剧需要坚持品质至上，精心创作，用心打磨，以持久定力深入生活、扎根人民，加强题材和经验储备。行业主管部门在编剧人才培养、编剧队伍建设上也需统筹协调，给予中青年编剧、地方戏曲本土编剧更多政策倾斜。在内容产业蓬勃发展的今天，出好剧本、好创意离不开市场机制的正向作用。让市场的热与冷、观众的喜欢与排斥来进行剧本筛选，让好剧本得到好回报，以激励优秀编剧继续创作。此外，还要加强版权法规的执法力度，依法保护编剧权益，建立健全产业体系和市场规范。 目前来看，重视和加强剧本创作仍然 b 。文艺创作要想强起来，剧本是立足之本，文学基础、创意基础必须落到实处。（   Ⅰ   ）把文学前端筑牢，把创意基础夯实，（   Ⅱ   ）有文艺可持续的繁荣发展。 9．请在文中a、b处填入恰当的成语，在（Ⅰ）（Ⅱ）处填写恰当的关联词。 10．以下几项从剧本或改编的剧本中节选的对话，语言表达得体的一项是（   ） A．县令：怎么又是你?敢是讨赏金? 村中少年：老子献虫之时，你说道要考察三天。（《促织》） B．藏海：姑娘，我真的不认识八公子，但若你与他相识，你也提醒他赶紧走吧。 香暗荼（看向藏海，故意提高声调）：原来阁下就是八公子啊，久仰久仰！（《藏海传》） C．王安石：这位仁兄，请问令爱年岁几何? 方仲永父亲：啊，我儿仲永如今刚满五岁。你是何人?（《宗师列传·唐宋八大家》） D．汪新：你可以放开手脚干，如果有需要我帮忙的地方，我一定鼎力相助。 马魁：谢谢师傅！还请不吝赐教！（《南来北往》） 11．请根据材料内容，将思维框架图中的三处空缺补充完整，每处不超过12个字。 【答案】9．a处：屡见不鲜/司空见惯 b处：任重道远 Ⅰ：只有    Ⅱ：才 10．B 11．①背景 ②编剧：扎根生活，提升品质 ③文艺可持续繁荣发展的基础 【解析】9．本题考查学生正确使用成语（关联词）的能力。 a处：由上下文“剧本还没立住就拿着大纲匆匆上马，排演、开拍的现象……仍为业界所诟病”可知，强调剧本未立就匆忙开拍的现象频繁出现，可用“屡见不鲜/司空见惯”。屡见不鲜：指常常见到，并不新奇。司空见惯：指某事常见，不足为奇。 b处：根据上文出现的各种弊病，以及后文“文艺创作要想强起来，剧本是立足之本，文学基础、创意基础必须落到实处”的期许可知，重视剧本创作仍需长期努力，可用“任重道远”。任重道远：指责任重大，道路漫长。 （Ⅰ）（Ⅱ）处：“把文学前端筑牢，把创意基础夯实”是“有文艺可持续的繁荣发展”的必要条件，故用“只有……才……”表条件关系。 10．本题考查学生语言表达得体的能力。 A.语言不得体。“老子”为粗俗自称，多含傲慢或侮辱意味，村中少年对县令用此称呼，不符合古代尊卑礼仪，且与献虫求赏的语境冲突，应使用谦敬语。 B.语言得体。藏海自称“我”，对姑娘称“你”，符合平辈交流的礼貌；香暗荼故意提高声调，用“阁下”（对对方的尊称）、“久仰久仰”（表仰慕的客套语），以反讽语气戳破藏海身份，符合人物对话的戏剧性和情境逻辑。 C.语言不得体。王安石问“令爱”（对对方女儿的尊称），但方仲永父亲回答“我儿仲永”，“令爱”与“我儿”称谓对象错位，属答非所问；方仲永为男性，用“令爱”称呼明显错误，应改为“令郎”。 D.语言不得体。“鼎力相助”为敬语，用于请对方帮忙时的客套话，汪新对马魁说“我一定鼎力相助”，属谦敬误用，应改为“全力相助”；“不吝赐教”通常用于向对方请教，马魁作为被帮助者，用此语回应“帮忙”语境不恰当。 故选B。 11．本题考查学生语言表达之图文转换的能力。 首先明确说明的对象是重视和加强剧本创作，材料第一段“全国创作实际，‘剧本荒’还没有得到根本解决”是对当下剧本创作诸多不合理现象的背景材料的交代，所以①处填“背景”。 ②处是措施的具体化。根据材料第一段“剧本创作想要做强做实，作为创作主体的编剧需要坚持品质至……行业主管部门在编剧人才培养……还要加强版权法规的执法力度……”可知，分别从编剧、行业主管部门、监管部分等方面进行阐述。故本空的具体措施应为编剧方面，从“作为创作主体的编剧需要坚持品质至上，加强自身建设，以持久定力深入生活、扎根人民，加强题材和经验储备，精心创作，用心打磨”可知，概括为“编剧：扎根生活，提升品质”。 ③处应为“意义”的具体化，根据第二段“文学基础、创意基础必须落到实处，剧本是立足之本，只有把文学前端筑牢，把创意基础夯实，才有文艺可持续的繁荣发展”概括为“文艺可持续繁荣发展的基础”。 四、（24-25高一下·四川泸州三校联盟·期末）阅读下面的文字，完成小题。 a“一本《红楼梦》，半部色彩史。”A《红楼梦》可以堪称中国古代色彩文化的百科全书，从王熙凤的“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”到贾宝玉的“二色金百蝶穿花大红箭袖”，从林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”到薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。 这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境 ① 。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八裁，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫罗绸缎间嘻戏成长，B目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩与“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，C最终化作大观园里流动的视觉盛宴。 非遗传人黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，独具匠心地织就了红楼色谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既昭显国公府贵胄气象，又暗藏对宝玉所葆有的“ ② ”的隐喻；D林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色；薛宝钗的“蜜合”色，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分b“藏愚守拙”“含明隐迹”的世故圆融。 12．文中第二段有三处错别字，请指出任意两处并改正。 13．在文中横线处填入恰当的成语，使语句通顺，语意连贯。 14．下列对文中画波浪线处各引号的用法和作用的分析，不正确的一项是（   ） A．根据引号的使用规则，a、b两处标点的使用方式均不正确。 B．“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”的引号表示直接引用书中的服饰描写。 C．“蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗的色谱颜色进行了强调。 D．“淡极始知花更艳”的引号表示对诗句的引用，能吸引读者关注文采。 15．文中画横线的A、B、C、D四个句子中，有两个存在语病，请指出并修改正确，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 （1）序号_______，修改：_______ （2）序号_______，修改：_______ 16．除林黛玉、薛宝钗外，请另选择一位《红楼梦》“金陵十二钗”（正册）中的人物为其配色，并结合色彩特点和人物特征给出理由。 【答案】12．“旨”改为“诣”；“裁”改为“载”；“嘻”改为“嬉”。 13．①息息相关/密不可分    ②赤子之心/一片丹心/碧血丹心 14．A 15． A 《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书。/《红楼梦》可以称为中国古代色彩文化的百科全书。 B 改法①：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，耳之所听都是“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。/所见所闻皆是苏绣蜀锦的华彩与“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。 改法②：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺奥秘。/目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和“织金妆花”“缂丝刺绣”的精美工艺。 16．①贾元春（金色、暗金色）：贵妃地位、悲惨结局。 ②贾迎春（纯白）：懦弱、木讷的性格如任人摆布的白纸。 ③贾探春（蓝色、深紫）：清醒独立、渡海远嫁、华美贵气。 ④贾惜春（青色、灰色）：性格孤僻、青灯古佛结局。 ⑤王熙凤（红色）：泼辣性格、杀伐果断，暗喻机关算尽后的毁灭结局。 ⑥史湘云（粉色、天蓝色）：活泼开朗、纯真憨直。 ⑦妙玉（白色、白灰色）：纯洁清高但又有对红尘的贪恋。 ⑧秦可卿（橙黄）：妩媚风流，暗含哀愁。 ⑨李纨（黑色）：李纨作为寡妇，生活如槁木死灰。 ⑩贾巧姐（暖杏色）：大地色系象征质朴农妇生活，也呼应她劫后重生的温暖结局。 【解析】12．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “造诣”指学问、艺术等所达到的程度，“旨”是旨意、目的的意思，此处应为“诣”。 “载”表示“年”的意思，“五十八载”即五十八年，“裁”应为“载”。 “嬉戏”指玩耍、游戏，“嘻”多用于拟声词或笑声，此处应为“嬉”。 13．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，下文提到“少年曹雪芹在绫罗绸缎间嬉戏成长”，说明环境对他的影响很深，该处需要表达曹雪芹的成长环境与其美学造诣之间的密切关系。因此可填“息息相关”或“密不可分”。息息相关：形容关系非常密切。密不可分：形容关系极其密切，不可分离。 ②处，该处需要描述贾宝玉保持的品质。前文提到“朱红色”象征“国公府贵胄气象”，后文“隐喻”暗示这是宝玉的内在品质，又由于“赤”与“红”相呼应，因此可填“赤子之心”“一片丹心”或“碧血丹心”。赤子之心：形容像婴儿一样纯洁无瑕的本心。一片丹心：形容纯粹忠诚的心。碧血丹心：指为正义事业抛洒热血和赤诚之心。 14．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“均不正确”错误。a处使用正确，引用的句子完结，应将句号放入引号内；b处使用正确，两处引用连用，中间不需要再用顿号或逗号隔开。 故选A。 15．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“可以堪称”语义重复。“堪称”已含“可以称为”之意，需删减“可以”或替换为“可以称为”。 B.搭配不当。听觉“工艺密语”不能和“ 目之所及”搭配，可将本句拆分为不同的感官描写：“目之所及皆是……华彩，耳之所听都是……密语”。或把“目之所及”改成“所见所闻”；也可以调整宾语：“目之所及皆是……华彩和……工艺奥秘”。 16．本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解、分析能力。 ①贾元春（金色、暗金色）：金色象征贵妃的地位、尊荣与财富；而“暗金色”则在金色的华贵中渗入沉郁感，暗示悲惨结局，藏着“繁华易逝”的隐喻。 ②贾迎春（纯白）：白色是素色，也是寡淡的颜色，与贾迎春懦弱、木讷的性格和命运相呼应。 ③贾探春（蓝色、深紫）：蓝色体现她清醒理智、力挽贾府颓势的风骨；深紫既显贵族身份，也暗喻她远嫁海外、骨肉分离的宿命。 ④贾惜春（青色、灰色）：青色映射她目睹宁府混乱后，孤僻清冷的厌世心性；灰色则指向她看透红尘、青灯古佛伴余生的归宿。 ⑤王熙凤（红色）：红色凸显她泼辣的性格与掌家权势，也暗藏血色，暗示她机关算尽后众叛亲离的凄惨结局。 ⑥史湘云（粉色、天蓝色）：粉色显其天真烂漫的少女心性，天蓝色衬她爽朗无拘的性情。 ⑦妙玉（白色、白灰色）：白色象征她带发修行的清高疏离；白灰色藏着矛盾，既想脱离世俗，又难断对宝玉的红尘执念，最终身陷劫难。 ⑧秦可卿（橙黄）：橙黄色贴合她妩媚风流的外在气质；也暗合她身处宁府丑闻、内心煎熬，最终早逝的隐秘哀愁。 ⑨李纨（黑色）：李纨作为寡妇，生活如槁木死灰，黑色适合她的身份和状态。 ⑩贾巧姐（暖杏色）：大地色系象征质朴农妇生活，杏调保留旧日华贵余韵，呼应她劫后重生的温暖结局。 五、（24-25高一下·福建福州第一中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国传统的木结构是可以“搬家”的。今天在北京陶然亭公园，湖岸山坡上挺秀别致的叠韵楼是前几年我们从中南海搬去的。兴建三门峡水库的时候，我们也把水库淹没区内元朝建造的道观搬到四五十里外的龙泉村附近。 为什么千百年来，我们可以随意把一座座殿堂楼阁搬来搬去呢？用今天的术语来解释，是因为中国的传统木结构采用的是一种“标准设计，预制构件，装配式施工”的“框架结构”，只要把那些装配起来的标准预制构件——柱、梁、枋、檩、门、窗、隔扇等等拆卸开来，搬到另一个地方， ① ，房屋就“搬家”了。 从前盖新房子，在所谓“上梁”的时候，往往可以看到双柱上贴着红纸对联：“立柱适逢黄道日， ② 。”这副对联正概括了我国世世代代匠师和人民对于房屋结构的基本概念。柱、梁就是房屋的骨架，立柱上梁就成为整座房屋施工过程中极其重要的环节，所以需要挑一个“黄道吉日”，需要“紫微星”出现的良辰。 从殷墟遗址看起，一直到无数历代的建筑实例和画像石、雕刻、绘画、艺术作品，我们可以得出结论：这种框架结构的方法，在我国至少已有三千多年的历史了。 17．下列各句中的破折号，和文中的破折号作用不相同的一项是（    ） A．各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。 B．非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学奖——这一生物医学领域最负盛名的奖项。 C．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 D．一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！ 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】17．D 18．①重新装配起来  ②上梁正遇紫微星 19．修改为：从殷墟遗址看起，一直到历代无数的建筑实例和画像石、雕刻、绘画等艺术作品 【解析】17．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ABC三项与例句一样，“标示注释内容或补充说明”。 D.“标示话语的中断或间隔”。 故选D。 18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处：前文说“拆卸开来，搬到另一个地方”，后文“房屋就‘搬家’了”，中间需填“重新装配”的动作，故填“重新装配起来”。 ②处：对联需对仗，前句“立柱适逢黄道日”，后句应对应“上梁”和“紫微星”（后文提及“紫微星出现的良辰”），故填“上梁正遇紫微星”）。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “无数历代的建筑实例”语序不当，“无数”应修饰“建筑实例”，改为“历代无数的建筑实例”； “画像石、雕刻、绘画、艺术作品”并列不当，前三者均属于“艺术作品”，不能并列，改为“画像石、雕刻、绘画等艺术作品”。 六、（24-25高一下·湖北黄石·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年4月19日清晨，北京南海子公园南门热闹非凡，全球首届人形机器人半程马拉松在此鸣枪开跑。这场比赛堪称科技与体育的奇妙邂逅，吸引了众多目光，赛道旁观者如堵，媒体记者的长枪短炮严阵以待，大家都对这些“钢铁选手”的表现翘首以盼。 发令枪响后，只见1.8米高的“天工Ultra”机器人如离弦之箭般率先冲出起点。它身姿矫健，步伐稳健，以风驰电掣之势奔跑在赛道上，最终以2小时40分42秒的成绩勇夺冠军，成为首个完成21.0975公里赛程的“机械跑者”，这成绩令人（   A   ）！ 现场的场景既震撼又有趣，共20支机器人队伍被9000名人类跑者包围着，宛如一场科技与人类的携手狂欢。这些机器人各具特色，有的在奔跑过程中像人类一样迈腿狂奔，动作流畅自然；有的穿着特制“跑鞋”来减震，模样（   B   ）。几十个机器人全程都由上千名人类跑者“精心呵护”着，一旦出现状况，工作人员便会迅速上前处理。 人类选手与机器人共享路线但分属隔离赛道，其中机器人赛道融合了柏油路、草地、石板路和陡坡等复杂地形，这对机器人来说无疑是一场严峻的考验。而针对这种复杂地形，各机器人队伍也都绞尽脑汁， 甲 。另外，在这场全程21.0975公里赛程的比赛中，机器人大部分还需要中途换电3—4次。根据赛事规定，换电时间也直接计入总成绩。 在比赛中，有的机器人表现得十分顽强，即使中途遭遇“冒烟”等突发状况，依然对着观众热情地挥手，坚持前行； 乙 ，刚离开起跑线没几步就摔倒，躺在地上需要操作人员帮扶才能站起来；还有的机器人由于方向控制失误，冲撞围栏，遗憾出局。 这场人形机器人半程马拉松，①机器人不仅是运动能力的大比拼，②更是人工智能技术的一次集中展示。③它让我们看到了科技发展的日新月异，④也让我们对未来的智能生活充斥了更多的遐想与期待，⑤就像一场春雨滋润着人们对科技的向往之心，⑥预示着智能时代的蓬勃发展。 20．请在文中括号内填入恰当的成语。 21．文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 23．下列选项中双引号的作用与文中“天工Ultra”机器人相同的一项是（   ） A．几十个机器人全程都由上千名人类跑者“精心呵护”着。 B．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。 C．要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。 D．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 24．请结合全文概括这场赛事在科技和人文方面的意义。 【答案】20．A.叹为观止    B.憨态可掬 21．句①语序不当，应改为“不仅是机器人运动能力的大比拼” 句④搭配不当，应改为“充满了更多的遐想与期待”或“产生了更多的遐想与期待” 22．甲：采取相应措施应对各种考验     乙：有的机器人则出师不利 23．B 24．①科技意义：展示了机器人运动控制、能源管理、环境适应等技术的进步，推动人工智能实用化发展。 ②人文意义：激发公众对科技的兴趣，体现人机协作的可能，为未来智能生活提供想象空间。 【解析】20．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，形容“天工Ultra”机器人2小时40分42秒完成半马的成绩令人赞叹，可填“叹为观止”。叹为观止：赞美事物好到了极点。 B处，形容有的机器人穿“特制跑鞋”的模样很是笨拙有趣、天真可爱，可填“憨态可掬”。憨态可掬：形容天真可爱、单纯幼稚的样子。 21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 最后一段标序号的部分有两处语病： 句①语序不当：①②句主语不一致，①句关联词“不仅”应放在句首，改为“不仅是机器人运动能力的大比拼”。 句④搭配不当：“充斥”含贬义，与“遐想与期待”搭配不当，换成“充满”或“产生”，改为“充满了更多的遐想与期待”或“产生了更多的遐想与期待”。 22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，结合上文“这对机器人来说无疑是一场严峻的考验”“针对这种复杂地形，各机器人队伍也都绞尽脑汁”，此处需承接“严峻考验”和“绞尽脑汁”，体现各个队伍想尽办法应对考验，可填“采取相应措施应对各种考验”。 乙处，结合上文“有的机器人表现得十分顽强……坚持前行”，下文“刚离开起跑线没几步就摔倒，躺在地上需要操作人员帮扶才能站起来”，可知此处讲述的情况与“坚持前行”的机器人形成对比，刚出发就出现不良状况，可填“有的机器人则出师不利”。 23．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“天工Ultra”双引号表示特定称谓。 A.表示特殊含义。 B.表示特定称谓。 C.表示突出强调。 D.表示反语、讽刺。 故选B。 24．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 ①科技意义方面，推动了人工智能技术落地与突破。从“机器人如离弦之箭般率先冲出起点。它身姿矫健，步伐稳健”“比赛中，机器人大部分还需要中途换电3-4次”“机器人赛道融合了柏油路、草地、石板路和陡坡等复杂地形，这对机器人来说无疑是一场严峻的考验”等处可知，赛事中机器人在运动控制上的精准性、能源管理上的高效性、环境适应上的稳定性，直观体现了人工智能的进步，“让我们看到了科技发展的日新月异”；而赛事通过设定具体任务倒逼技术团队解决实际应用中的问题，也推动了人工智能的进步。 ②人文意义方面，从“北京亦庄南海子公园南门热闹非凡，全球首届人形机器人半程马拉松在此鸣枪开跑。这场比赛堪称科技与体育的奇妙邂逅，吸引了众多目光……大家都对这些‘钢铁选手’的表现翘首以盼”可知，赛事激发了公众对科技的兴趣；从“宛如一场科技与人类的携手狂欢”“预示着智能时代的蓬勃发展”可知，这场赛事展现了人机协作的可能，为未来智能生活提供想象范本和空间。 七、（24-25高一下·山东东营·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 汉字，是文化的载体，是历史的见证者。它们穿越千年的时光，携带着古人的思想与情感，深情款款地走到我们面前。从甲骨文的神秘莫测，到金文的庄重典雅，从篆隶的庄重严谨到楷书的中规中矩，从行书的（   ） ，到草书的自由奔放，①每一种字体都诉说着不同的故事。 汉字是思想的传递。当我们写下一个字，便是在传达一种思想。②一个“仁”字，体现了儒家的核心思想；一个“道”字，蕴含着道家的深邃哲理。汉字的一横一竖，勾勒出古老的智慧；一撇一捺，书写着岁月的传奇。 甲 。我们写下一个字，便是在表达一种情感。“爱”字温暖人心，“勇”字激励前行，“静”字带来安宁。在字里行间，我们找到自己的归属，也找到了与世界对话的方式。 汉字的组成有特殊的涵义。比如“中国”，一个“中”字，方正不阿，象征着中国的中正平和。它是古老华夏大地的核心位置，也是中国人心中坚守的价值准则。不偏不倚，不骄不躁，在平衡中追求和谐与完美。一个“国”字，在四四方方的围墙内，有着丰富的宝藏和众多的人民，它代表着这片土地上的家园，是无数人用热血与汗水守护的地方，从古老的诸侯国到现代的国家，“国”字始终承载着人们对故土的热爱。 汉字中的中国，是诗意的国度。“大漠孤烟直，长河落日圆”，仅寥寥数字，③便勾勒出大气磅礴的山河画卷；“采菊东篱下，悠然见南山”，简单的语句， 乙 ；“天行健，君子以自强不息”，激励着一代又一代中国人勇敢前行；“为中华之崛起而读书”，④激发起无数仁人志士心中的报负。汉字见证了国家的日益强大，也见证了中国人民的不屈不挠。汉字在后人的阅读中感受先人的智慧与情感，让中国的美得以永恒留存。 25．填入文中第一段括号中的词语不恰当的一项是（   ） A．挥洒自如 B．行云流水 C．刚柔并济 D．笔走龙蛇 26．下列分析，不正确的一项是（   ） A．第①句中的“诉说”也可以换成“演绎”。 B．第②句中的“仁”所用引号的用法属于强调。 C．第③句中的“磅礴”的读音是“pāng bó”。 D．第④句中有一处错别字。 27．请在文中横线处填写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 28．文中最后一段画波浪线部分有两处表述不当，请做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 29．汉字的组成有特殊的涵义，请从“信”“立”“家”中选一个汉字，参照第四段有关“国”的介绍方式，结合字形和文化内涵，写一段解说词。（不超过50字） 【答案】25．A 26．C 27．甲：汉字是情感的寄托。 乙：就传递出宁静致远的生活境界。 28．汉字见证了中国人民的不屈不挠，也见证了国家的日益强大。汉字让后人在阅读中感受先人的智慧与情感，让中国的美得以永恒留存。 29．①一个“信”字，人言相依，寓意着言而真实，言行一致。信是一个人乃至一个国家、一个民族安身立命的根本。 ②一个“立”字，一个人站在天地之间，寓意着人要自立就得挺直腰杆，顶天立地。一个人只有正直坚定才能立足于世。 ③一个“家”字，宝盖头如遮风挡雨的屋檐，屋内有“豕”，寓意安居和富足。家是人永远的温暖港湾。 【详解】25．本题考查学生正确使用成语的能力。 括号处需体现“行书”的特点。行书介于楷书的规整与草书的奔放之间，兼具流畅与灵动。 A.“挥洒自如”形容书写作画运笔自如，不受拘束。也形容写文章流畅洒脱。又形容处事干练、娴熟、从容。主语应该是人，而不是书法作品。不符合语境。 B.“行云流水”意思是飘动的云，流动的水；比喻飘洒自然，毫无拘执之态。多指诗文字画。符合语境。 C.“刚柔并济”意思是既有刚强的一面，也有柔和的一面，二者互相补充、配合。符合语境。 D.“笔走龙蛇”形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。符合语境。 故选A。 26．本题考查学生正确使用词语、标点符号、识记字音、字形的能力。 A.“诉说”意思是带感情地陈述，强调字体作为文化符号传递历史内涵；“演绎”意思是铺陈、表现，强调字体通过形态演变展现文化叙事。二者在“传递文化信息”的核心语义上重叠，“诉说”可以换成“演绎”。 B.‌正确。儒家的核心思想是以“仁”为根本，第②句中的“仁”所用引号表示强调，强调“仁”背后蕴含的儒家的核心思想。 C.错误。“磅礴”的正确读音是“pánɡ bó”。“磅礴”意思是形容气势盛大，广大无边。 D.正确。“报负” 的“报”应为 “抱”。“抱负”意思是远大的志向、愿望、理想。 故选C。 27．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处根据后文“我们写下一个字，便是在表达一种情感”可知，此处是指汉字传情。且甲处和第二段“汉字是思想的传递”格式并列，可填“汉字是情感的寄托”。 乙处根据前文“‘采菊东篱下，悠然见南山’，简单的语句”可知，此处是指“采菊东篱下，悠然见南山”通过简练的笔触传递出悠闲自在的生活境界。且“‘大漠孤烟直，长河落日圆’，仅寥寥数字，便勾勒出大气磅礴的山河画卷”和“‘采菊东篱下，悠然见南山’，简单的语句，乙”是并列句，乙处格式应该是“动词+形容词+名词”。可填“就传递出宁静致远的生活境界”。 28．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中最后一段画波浪线部分有两处语病： 一是语序不当。“汉字见证了国家的日益强大，也见证了中国人民的不屈不挠”语序不当，按照逻辑顺序，应该先见证“中国人民的不屈不挠”，再见证“国家的日益强大”。把“中国人民的不屈不挠”和“国家的日益强大”调换位置。 二是主客体颠倒。“汉字在后人的阅读中感受先人的智慧与情感”将本应作为客体的“汉字”错误置于主语位置，改为“汉字让后人在阅读中感受先人的智慧与情感”。 29．本题考查学生仿写句子、写解说词的能力。 写解说词注意：解析构字部件、关联文化内涵。字数严格控制在50字内。隐形要求是语言简洁典雅，避免口语化，从字形到寓意自然过渡。 第四段有关“国”的介绍方式是先拆分“国”字部件，分析每个部件的深意，“囗”寓意四四方方的围墙，“玉”寓意丰富的宝藏，“一”寓意众多的人民；再分析“国”这个字整体的寓意“承载着人们对故土的热爱”。给“信”“立”“家”写解说词时要参考“国”的介绍方式，即拆分汉字部件，分析每个部件的深意，分析这个字整体的寓意。 ①信=人+言。人要做到言而有信、言行一致，国家必然得到更好发展，由个人品德延伸到国家民族根基。 ②立=人+一。甲骨文象人正面站立于地面之形，即个人要正直自立，国家才能独立自强，由个人发展延伸到国家民族的发展。 ③家=宀+豕。“豕”代表农耕文明财富，“宝盖头”象征安全感，从物质层面的富足到精神层面的温馨庇护。 八、（24-25高一下·湖南长沙二十一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在超市酸奶区，有的酸奶放在冰柜里低温冷藏，有的放在室温下销售。低温酸奶和常温酸奶，究竟哪个更好？ 酸奶可分为活菌型和杀菌型。一般来说， A ，而在室温下销售的基本上是杀菌型酸奶。活菌型酸奶含有活性乳酸菌，需要冷藏（2～6摄氏度）保存，保质期往往只有20天左右；而杀菌型酸奶经过乳酸菌发酵后又进行了灭菌处理，不含活菌，因此常温保存即可，而且保质期比较长，可达数月。 专家提醒，无论是低温酸奶还是常温酸奶，只要奶源过关、质控合格，都是补充蛋白质和钙的好产品。如果肠胃功能弱或怕凉，或者没有储存条件，可以选择常温酸奶。如果喝酸奶 B ，建议选择低温、含有活菌的酸奶。不过，酸奶中的活菌属于“一过性”的，它们只能在穿过胃肠道途中发挥健康作用，很难在大肠内定植。 ①对于肠道健康的成人来讲，②只要日常保持膳食营养结构的均衡，③就能很好地维系肠道菌群健康，④不需要酸奶额外补充益生菌。⑤含益生菌的酸奶有一定的健康作用，⑥但具体有哪些作用、作用有多大，⑦主要与益生菌的菌种相关，⑧也需要研究证据的支持。不仅如此，益生菌酸奶从生产、制作到销售过程中必须坚持全程冷链保存，保存时间越长，其中的活性乳酸菌数会越低， C ，活菌数下降的速度会比低温快得多。因此选择益生菌酸奶时，一定要留心益生菌酸奶的保存条件和生产日期。 30．文中第二段在介绍酸奶的种类时，使用了分类别、列数字、作比较等多种说明方法。请从中任选两种，以“宋词”为说明对象写一段文字。要求：语意完整连贯，内容科学准确，表达简明流畅。 31．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 32．下列句子中的“一定”与文中加点的“一定”，意义和用法相同的一项是（    ） A．我们医务工作者，一定用焦裕禄同志同困难和灾害斗争的那种革命精神，来尽快攻占这个高峰。 B．所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础。 C．然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，它乃是“木”与“叶”的统一，一个迢远而情深的形象。 D．她们躺的地方，到了一定的时间是非让出来做吃粥的地方不可的，可是在那一天，芦柴棒真的挣扎不起来了。 33．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 34．文中画波浪线的“发挥健康作用”，有人说表达不合规范，有人说可以使用，你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】30．宋词可分为婉约派和豪放派两大类别。婉约派以柳永、李清照等人为代表，其作品情感细腻，语言委婉含蓄，多描写儿女情长、离愁别绪。比如柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，将离别的哀愁展现得淋漓尽致。豪放派则以苏轼、辛弃疾为首，作品风格豪迈奔放，气势恢宏。如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，尽显豪迈之气。婉约派与豪放派在情感表达和风格上形成鲜明对比，婉约派如潺潺流水，温柔细腻；豪放派似滔滔江水，波澜壮阔。这两大派别共同构成了丰富多彩的宋词世界。 31．③就能很好地维护肠道菌群健康 ④不需要通过酸奶额外补充益生菌 32．C 33．A处：低温销售的基本上是活菌类； B处：是为了补充益生菌；C处：如果常温保存。 34．“发挥健康作用”可以使用。 理由：“发挥……作用”是常见的搭配，这里“发挥健康作用”表意明确，强调了酸奶中的活菌在穿过胃肠道途中对人体产生的积极影响，符合语言表达习惯。同时，在科技、健康等领域的文本中，这种表述较为常见，不会引起歧义，能够准确传达信息。 【解析】30．本题考查学生正确使用说明方法的能力。 首先运用分类别的方法将宋词分为婉约派和豪放派，使读者对宋词的类别有清晰的认识。接着分别选取柳永、苏轼的词句为例，具体说明两个派别的不同特点——内容、语言风格以及情感的不同，所举的诗句要能够表现各自的风格特点，如“婉约派以柳永、李清照等人为代表，其作品情感细腻，语言委婉含蓄，多描写儿女情长、离愁别绪。比如柳永的‘执手相看泪眼，竟无语凝噎’，将离别的哀愁展现得淋漓尽致。豪放派则以苏轼、辛弃疾为首，作品风格豪迈奔放，气势恢宏。如苏轼的‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’，尽显豪迈之气”。然后运用作比较的方法，将婉约派和豪放派在情感表达和风格上进行对比，突出了它们的差异，使读者更好地理解宋词的多样性。如“婉约派如潺潺流水，温柔细腻；豪放派似滔滔江水，波澜壮阔”。最后指出两大派别共同构成了丰富多彩的宋词世界。 31．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句③，“维系肠道菌群健康”搭配不当，把“维系”改为“维护”。修改后，正确表述为：就能很好地维护肠道菌群健康。 句④，“酸奶额外补充益生菌”成分残缺，应在“酸奶”前加上“通过”。修改后，正确表述为：不需要通过酸奶额外补充益生菌。 32．本题考查学生辨析不同语境下词语意义的能力。 文中加点的“一定”，表示某种程度上，一些。 A．表示坚决、务必。 B．指特定的、确定的。 C．表示某种程度上，一些。 D．指规定的。 故选C。 33．本题考查学生情境补写的能力。 A处，前文提到“酸奶可分为活菌型和杀菌型”，后文说“在室温下销售的基本上是杀菌型酸奶”，那么此处应与后文对应，说明另一种情况——低温销售的酸奶类型，即多为活菌型酸奶，故可填“低温销售的基本上是活菌类”。 B处，后文提到“建议选择低温、含有活菌的酸奶”，结合前文内容可知，这种酸奶含有活菌，其作用之一是补充益生菌，所以此处应填喝酸奶的目的是补充益生菌，故可填“是为了补充益生菌”。 C处，前文说益生菌酸奶全程冷链保存时活性乳酸菌数会随时间降低，接着以此处为转折点，指出“活菌数下降速度会比低温快得多”，由此可推断此处应是假设常温保存的情况，使后文的结果表述更合理，故可填“如果常温保存”。 34．本题考查学生谈观点、写评论的能力。 首先表态，认为“发挥健康作用”可以使用，然后说明理由如下： ①语言表达习惯看，“发挥……作用”是常见搭配结构。“发挥健康作用”强调酸奶中的活菌在穿过胃肠道途中对人体产生积极、有益的影响，表意较清晰明确，符合日常语言表达习惯，不会造成理解上的困难和歧义。 ②从专业角度看，在健康、医学等领域的文本中，类似“发挥……作用”的表述较常见，尤其是在介绍某种物质或成分对人体的影响时更为常见。此处用“发挥健康作用”来描述活菌的功效，符合专业领域的表达规范，能准确传达相关的科学信息，不会引起歧义。 九、（24-25高一下·四川凉山·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 数字技术带给阅读前所未有的便利，同时也提出了新课题。 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读（    A    ），纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读， ① ，呈现各有所长、互为补充、长期共存的态势。 ② ？是跨时空的信息、知识、文化的传递。从甲骨到简帛，从纸张到手机，文字的载体不断演化，而文明（    B    ）。不管技术如何进步，是读屏还是读书，人类通过阅读传承文明的需求不会消失。从这个意义上说，阅读永恒。 数字化时代，深度阅读的意义格外凸显。从三个维度看： ——数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向。通过阅读，培养独立思考能力，与智者不断对话，思想的锋刃才会愈发锐利、灵感的火花才能不断激发出来。阅读使人智慧。 ——数字化时代，社会节奏快，格外需要精神的滋养。阅读如水，浸润心田，（    C    ）中造就精神世界的厚重与深邃，塑造宁静淡泊、开阔高远的人格。中国式现代化，既要物质富裕，也要精神丰盈。人毕竟不单是靠面包活着的。独与天地精神往来，超越物质与功利，涵养健康的心灵、理性的心态和高尚的情操。阅读使人完整。 ——数字化时代，百年未有之大变局加速演进，综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是提高国民素质的重要方法。我国国民阅读情况近年不断提升，但与一些国家相比，阅读量仍然偏低，书香中国建设任重道远。一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热爱阅读的国家才会人才辈出、活力四射。 ③ 。 35．下列各项中引号用法与文段画波浪线处的引号用法相同的一项是（   ） A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B．“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会共同发起的，旨在救助贫困地区失学少年儿童的公益事业。 C．朱自清回忆父亲时说过自己那时真是过分“聪明”，总觉得父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 36．请在文中括号处填入恰当的成语。 37．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】35．B 36．A.横空出世   B.薪火相传   C.潜移默化 37．①而是丰富和拓展了阅读的方式  ②阅读的本质是什么  ③阅读使国家强盛 【解析】35．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “信息茧房”的引号表示特定称谓。 A.表示引用。 B.表示特定称谓。 C.表示反语。 D.表示强调。 故选B。 36．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据原文“如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读……纸质图书依然拥趸众多”可知，这里把数字阅读的出现类比电视的诞生，强调数字阅读突然出现且影响力较大。因此可填“横空出世”。横空出世：比喻人或事物突然出现。 B处，根据原文“从甲骨到简帛，从纸张到手机，文字的载体不断演化”可知，尽管载体不同，但文明在不同载体的更替中延续下来，未曾断绝，可填“薪火相传”。薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去；也比喻种族、文化等代代相传。 C处，根据原文“阅读如水，浸润心田……造就精神世界的厚重与深邃”可知，这描述的是阅读对人的影响是一种渐进的、不知不觉的过程，因此可填“潜移默化”。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 37．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据前文“数字阅读并未终结和取代传统阅读”以及后文“呈现各有所长、互为补充、长期共存的态势”可知，这说明数字阅读和传统阅读并非对立关系，而是数字阅读丰富和拓展了阅读的方式，让阅读形式更加多样化，因此可填“而是丰富和拓展了阅读的方式”。 ②处，根据后文回答“是跨时空的信息、知识、文化的传递”可知，这显然是在解释阅读的本质是什么，因此可填“阅读的本质是什么”。 ③处，根据前文从个人智慧、精神滋养的角度阐述阅读的意义和最后一段提到“综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是提高国民素质的重要方法”“一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热爱阅读的国家才会人才辈出、活力四射”可知，这强调了阅读对国家的重要性，总结了阅读在国家层面的意义，与前文从个人维度论述阅读意义相呼应；同时，结合上文“阅读使人智慧”“阅读使人完整”的句式，可填“阅读使国家强盛”。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、（24-25高一下·广东广州番禺区·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 ①很多笑话跟语言文字有关。一是利用同音字，也就是所谓谐声。谐声往往利用现成的文句。如一个女仆满头都是鬏儿，说“我这个是三十六髻”，这里用“髻”谐“计”，用的是“三十六计，走是上计”的成语。 ②编笑话的人也常常在字形上做文章，主要是拆字。如清朝有一个官，叫平恕。大搞贪污，在百姓中 A 。有人编了一出戏叫《干如》，开场白是：“忘八，丧心，下官干如是也。”看戏的都笑了，（     甲        ），“如”是“恕”字去掉“心”。这就等于指着鼻子骂了。 ③在语意方面着眼，首先是利用某些语词的多义性。如一个人遵奉儒道释三教，塑了三位圣人的像。一个道士来了，把老子的像案在中间。一个和尚来了，又把释迦的像挪到中间。一个书生来了，又把孔子的像挪在中间。这三位圣人相互说：“咱们本来好好儿的，被人家搬来搬去，把咱们都搬坏了。”这里是利用“搬”字的两种意义，搬动和搬弄。 ④歧义的产生也可以是因为语句的结构可以有两种分析。有一个青盲（俗称“睁眼瞎”）跟人打官司，他说他是瞎子。问官说：“你一双青白眼，怎么说是瞎子。”回答说：“老爷看小人是青白的，小人看老爷是糊涂的。”这两句话的本意是：你看我看得清，我看你看不清。（    乙     ）：你看，我是清白的；我看，你是糊涂的。巧妙讽刺问官黑白不分了。 ⑤笑话要能达到让人 B 的目的，必须听的人和说的人有共同的背景知识，如古书、成语、谚语、语音、文字等。否则会“明珠暗投”，领会不了其中的幽默与讽刺的妙处。 1．下列例子中，运用谐声达到幽默效果的一项是（   ） A．你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？（曹禺《雷雨》） B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） C．兴儿摇手道：“……自己不敢出气，是生怕这气大了，吹倒了姓林的；气暖了，吹化了姓薛的。”（曹雪芹《红楼梦》） D．李小二道：“只要提防他便是了。岂不闻古人言‘吃饭防噎，走路防跌’？”（施耐庵《林教头风雪山神庙》） 2．请在文中画横线的A、B两处填入恰当的成语。 3．文中第②、③段有三个错别字，请找出并加以改正。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．近日，你发现街上新开了一间剪发店，店名叫“来日方长”。此店名发挥了“语词的多义性”的特点，语意丰富，意味深长。请你写出对店名的两种不同理解。 二、（24-25高一下·江西南昌江西师大附中·期末）阅读下面的文字，完成小题。 空竹，以竹木为材料制成，中空，因而得名。空竹为圆盘状，中有木轴，以竹棍系线绳缠绕木轴拽拉抖动。圆盘四周有哨口。拽拉抖动空竹时，各哨同时发音，高亢雄浑，如同松涛海浪。 抖空竹历史悠久，群众基础稳定。经过长时间的发展，（       ），出现了“蚂蚁上树”“鹞子翻身”等新动作。抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的运动项目，当双手握杆抖动空竹做各种花样技巧时，上肢与下肢的很多关节，再加上颈椎、腰椎，都在不同程度地运动着，因此抖空竹有助于人们的身体健康。 ①随着人们生活方式与城市的飞速发展，②空竹存续的文化空间遭到萎缩，③因此，有关部门有必要采取有效措施对空竹进行保护刻不容缓。 6．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．继承和发展成为今天的主要任务，抖空竹的技术技巧成熟完备 B．抖空竹的技术技巧成熟完备，很多技术在今天又有继承和创新 C．抖空竹的技术技巧成熟完备，继承和发展成为今天的主要任务 D．很多技术在今天又有继承和创新，抖空竹的技术技巧成熟完备 7．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 B．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 D．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 8．文中画横线的语句有三处语病，请作出修改。 三、（24-25高一下·湖南长沙十五中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的巅峰之作。鲁迅认为：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。” 我们知道：封建社会不把人当人，尤其不把女人当人。《三国演义》是男人的世界，女人是附属品；《西游记》中女子无非是些陪衬；而《水浒传》中女人或淫荡如潘金莲，或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，（   ①   ）；稳重如薛宝钗，（   ②   ）；敏感如林黛玉，（   ③   ）；而薄命如香菱，跟着黛玉学诗，竟取得突飞猛进的成绩，令人悲欣交织；即使风趣诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏，甚至令人喜欢。 …… 《红楼梦》与其他的作品相比绝对是 的，至今难以被超越。这部不朽的文学巨作，曹雪芹 ，“披阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中对诗词歌赋的解读。多想一想才能明白其中的主旨，需反复揣摩品悟， 是要不得的。 9．请在文中横线处填入恰当的成语。 10．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。 B．即使精明强干如王熙凤，她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。 C．即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。 D．王熙凤势利狠毒，即使她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。 11．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ） A．①也有花间扑蝶的稚气 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③才有掩埋落花的幽情 B．①才有掩埋落花的幽情 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③也有花间扑蝶的稚气 C．①也有醉卧芍药的娇憨 ②才有掩埋落花的幽情 ③也有花间扑蝶的稚气 D．①也有醉卧芍药的娇憨 ②也有花间扑蝶的稚气 ③才有掩埋落花的幽情 12．《红楼梦》塑造了众多鲜活生动的女性形象，比如宝玉房中两个重要的丫鬟——晴雯和袭人。在《红楼梦》研究中，有“晴为黛影，袭为钗副”之说。请结合原著具体内容，谈谈你对“晴为黛影”或“袭为钗副”的理解。 四、（24-25高一下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 比起干燥的皮肤，口腔简直就是细菌们的梦想家园，这里不仅物产丰富，而且温暖潮湿，特别适合细菌生存。 口腔中现存的微生物都是经过人体考核通过了的，信得过的“同志”。而新来的微生物要想在口腔中站稳脚就要接受重重考验了。 能在口腔中定殖的微生物都必须先克服重重阻碍，只有那些特别适应口腔环境，并且人体也乐意让它留下的微生物，___①___。看来，口腔微生物的这种稳定性是人体和微生物双向选择的结果。 口腔中的微生物一旦繁殖过多，它们就会搭帮结伙组团欺负口腔里的器官，最让人不能忍受的是一些微生物吃饱喝足之后会产酸，酸会腐蚀牙齿，在牙齿上打洞，也就是长龋齿。虽然，每天口腔中会分泌1000-1500毫升的唾液，但到了晚上，人睡觉之后___②___，每到这个时候就真的成了细菌们的“狂欢夜”了，它们可以不受唾液的冲洗和监控，那些被压制了一整天的有害菌也终于有机会冲出来过过嘴瘾，肆意妄为一把了。 为了杜绝晚上嘴巴里的坏细菌出来干坏事，最好的办法就是睡觉之前不吃东西，特别是甜食，并且睡觉前给口腔来一次彻底的大清洗，刷刷牙，漱漱口，不给坏细菌提供食物，并且尽可能地清除口腔里的坏细菌。等到第二天起床后，为了清除细菌们“彻夜狂欢”的混乱场面，把它们产生的酸和臭气统统给清洗掉，还得再来一次大清洗。 13．下列选项中，引号作用与第2段中的“同志”相同的一项是（   ） A．后来我们将其命名为“青蒿素”。（《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） B．为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫做“菲默法庭”的秘密法庭。（《在<人民报>创刊纪念会上的演说》） C．鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。（《一名物理学家的教育历程》） D．至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。（《说“木叶”》） 14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 15．请简要分析第4段中“狂欢夜”的表达效果。 16．请根据最后一段概括出三条预防龋齿的建议，每条不超过12个字。 五、（24-25高一下·河南开封·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 暑假，是青少年与电子设备“亲密接触”的高锋期，这让许多家长担心孩子沉迷游戏，或受到网络“三俗”的不良影响。家长们的担心并不多余，青少年媒介使用技术闲熟，（   甲   ），容易受到网络“三俗”侵蚀。媒介素养是指人们面对媒介各种信息时选择和理解的能力、置疑和评估的能力、创造和生产的能力，以及思辨的反应能力等。这在新媒体海量信息时代尤为重要。要提高青少年网民的媒介素养，需要“政府—学校—家庭—媒体—社会”立体参与。 价值观引领是首位。媒介素养强调的是分辨和解读信息的能力，那么以什么尺度去分辨和解读呢？先进的思想、正确的价值观就是度量信息的尺子。有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠，使他们拥有度量信息的尺子。提升青少年的媒介素养，要用他们喜欢和愿意接受的方式去传递正确的价值观，比如： 。 人文教育是奠基石。（   乙   ），一些年轻人就容易陷入空虚和迷茫，让网络“三俗”钻了空子。无论教育处于哪一个阶段，哪一种模式，都应该充分重视人文教育和人文学科，仅从实用和技术层面来谈人文学科是目光短浅的。人文学科的独特价值，正是在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养的必备根基。 总之，随着我国青少年触网年龄的不断降低，提升青少年媒介素养已是（   ）。《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》就指出，加强全社会网络法治和网络素养教育，制定网络素养教育指南；加强青少年网络安全教育，引导青少年理性上网。__________政府与学校、家庭与社会团体携起手来，__________能让青少年在面对网络信息的海洋时明辨是非，健康成长。 17．文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 18．请在文中甲乙括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过19个字。 19．请结合文中第二段内容，在画波浪线处拟写两个提升青少年媒介素养的方案，要求切合实际便于实施，契合青少年的认知特点和兴趣点。 20．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．急不可耐 B．迫在眉睫 C．刻不容缓 D．当务之急 21．你认为文中最后一句中横线处更适合填入下面哪组关联词？请说明理由。 （1）只要……就…… （2）只有……才…… 六、（24-25高一下·四川眉山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 其实这山来得平常，太黑乱，太粗笨了，浑浑沌沌的。无非是崛起的一堆石头，石上有土，土上长树。树一岁一枯荣，它却不显出再高，也不觉得缩小；早晚一推窗子黑兀兀地就在面前，午后四点，它便将日光逼走，阴影铺了整个村子。但我却不觉得压抑，我说它是憨小子，憨得可爱。这么再看看，果然就看出了动人处。那阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是一条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下，骤然一个节奏的凝固。这个发现，我大惊，才明白：浑浑沌沌原来是在表现着大智，强劲的骚动正寓于屑屑的静寂里啊！ 于是，我常常捉摸这种内在的力，寻找着其中贯通流动的气势。但我失望了，终未看出什么规律。一个山茆，一个山茆，见得十分平凡，但怎么就足以动目？一个崖头，一个崖头，连连绵绵地起伏，却分明有种精神在团聚着？我这么想了：一切东西都有规律，山则没有；无为而为，难道无规律正是规律吗？ 22．下列句子中的“就”与文中加点的“就”，意义和用法相同的一项是（   ） A．我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。 B．比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。 C．你总是就着别人的脏水洗，谁不知道呢？ D．他们答应就答应；不答应，我们一直罢工到底。 23．请赏析文中划线句子的表达效果。 七、（24-25高一下·河北保定31联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。 一说起“碳水化合物”，许多人第一时间就会联想到不好的结果——容易胖、升血糖。为了保持身材、减肥、控制血糖，人们经常会选择少吃甚至不吃碳水。 近日，一篇发表在《美国医学会杂志》上的研究指出，与全谷物、豆类等高质量碳水化合物相比，那些经过加工，去掉了麸皮、胚芽和膳食纤维的精制碳水化合物，吃多了会让人的血糖快速上升。研究人员分析了32年的追踪数据发现：人的血糖负荷和疾病风险是挂钩的，如果吃的东西血糖指数过高，那么患上疾病的风险就会随之上升。 另外，有些碳水吃得越多，效果可能会截然相反。《营养学杂志》上发表的一项研究显示，（  甲  ），那些每天吃够了高质量碳水化合物的人，看起来比同龄人平均年轻1.2岁。 《中国居民膳食指南（2022）》建议，健康成年人每天应摄入约300克的谷类食物，其中全谷物和杂豆类约150克。因此，我们平时可以将精米替换为杂粮米，将白粥替换为八宝粥……①红豆、绿豆、芸豆、豌豆等杂豆，②含有50%~60%左右的碳水化合物，③及20%左右的蛋白质，④是均衡膳食营养的好帮手。⑤在日常生活中，⑥可以将它们与米、面搭配食用。 多吃蔬菜和水果，对我们的健康也非常有利。一般来说，叶菜类的叶子颜色越深，营养成分含量越高，因此我们在平常饮食中应多安排深色蔬菜。当然，（  乙  ），而要看可食用部分的颜色是不是深色的，像茄子、黄瓜、冬瓜……其实是披着深色外衣的浅色蔬菜。与深色的蔬菜一样，水果也含有丰富的营养成分。但要注意的是，水果摄入要适量，尤其是需要严格控制血糖的糖尿病患者，相对适合樱桃、李子、苹果、桃子等升糖指数较低的水果。 24．下列说法不正确的一项是（   ） A．第二段中的冒号起到了提示下文的作用。 B．加点的“截然相反”和“严格控制”两个短语结构相同。 C．画横线句子的主干是“深色的蔬菜和水果含有营养成分”。 D．第五段中的省略号表示列举的省略，说明披着深色外衣的浅色蔬菜还有很多。 25．下列选项中的“相对”，与文中加点的“相对”意思相同的一项是（   ） A．相较南方，北方的冬天会相对冷一些。 B．无论什么事，她们的意见都是相对的。 C．长江两岸的山峰遥遥相对，仿佛在比试高低。 D．在绝对的总的宇宙发展过程中，各个具体过程的发展都是相对的。 26．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 27．文章第四段标序号的部分有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 28．邻居王奶奶患有糖尿病，医生嘱咐她要严格控制饮食，请你结合文章内容，在饮食方面给王奶奶提两点具体建议。 八、（24-25高一下·浙江宁波奉化·期末）阅读下面的文字，完成小题。 ①从语言学角度来看，笑话是一种特殊的言语交际类型，与 A 的日常交流不同，笑话以间接的、暗示的方式来传递信息和交际意图。 ②在中国古代笑话发展的历程中，以邯郸淳的《笑林》为代表的魏晋笑话具有奠基性的作用。六朝的笑话并没有什么显著的发展和代表作品，直到隋末唐初侯白《启颜录》的问世，笑话的文学天空才被点亮。（   甲   ），唐《太平广记》中专门编纂了嘲远逸事五卷，而宋朝则有《调虐编》《拊掌录》等。笑话在明代迎来了繁荣时期。随着明清两代城市经济的发展，为了满足进一步壮大的市民阶层的精神需求，通俗文学兴盛起来。笑话在此时和小说一样呈现出了精彩纷呈的态势，许多文人如李赞、冯梦龙等人也开始创作笑话。清代时，笑话专集《笑林广记》诞生了，其中的笑话文字简短，内涵丰富，可谓短小精悍。 ③从历代笑话典藉来看，笑话作品的数量非常可观，细究其类别，（   乙   ）：讽喻型笑话是对各种丑恶现象的讽刺揭露，起到了 B 、让人警戒的作用；启智型笑话则承栽着启发人们智惠的内容，让人们在意蕴深长地笑过后，有所启发；谐谑型笑话轻松忧默，具有较强的娱悦性，可以起到“替沉闷的人生透一口气”的作用。 29．下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（   ） A．从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论的。 B．费孝通的《乡土中国》写得很不错，可以读一读。 C．不会以为我会让你这么轻易地离开吧，我可没说你可以走了。 D．今天的天气还可以，不算太热，我们出去散个步吧。 30．请在文中画横线处填入恰当的成语。 31．文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 32．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 33．著名语言学家吕叔湘认为，很多笑话利用谐音、歧义、熟语等方式达到引人发笑的目的，请据此分析以下两则笑话的表达效果。 （1）有一官员下乡，问父老曰：“近来黎庶何如？”父老曰：“今年梨树好，只是虫吃了些。”（选自赵南星《笑赞》） （2）有一穷书生为好友祝寿而无钱买酒，只好奉上一瓶水祝福道：“君子之交淡如”。好友解其意，回道：“醉翁之意不在”。（选自冯梦龙《古今谭概》） 九、（24-25高一下·山东淄博实验中学·期末）阅读下面的文字，完成相关小题。 1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话：又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！ 34．下列句子中的引号与文中画横线处的引号，作用相同的一项是（   ） A．蘩漪是一个最具“雷雨”性格的人，操纵着表层结构中的矛盾冲突，是整个剧本的动力。 B．周萍对鲁大海没有他父亲那样的“雅量”，而是赤膊上阵，又骂又打。 C．侍萍口口声声所说的“命”，是由于对悲剧现实无法解释又无法摆脱而发出的呼喊。 D．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子院士”的称谓。 35．文中画波浪线的句子列举了多个具体数字，请结合材料简要分析其表达效果。 一、（24-25高一下·广东广州华南师大附中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “您好，我们可以对诗吗？”当你行走于西安街头，有人身着汉服，如此打招呼，你不必吃惊，因为这是古都正在兴起的一种“潮玩”方式——对诗。只需调动知识储备，你便可与对方来一场酣畅淋漓的诗词比拼：吟一句“大鹏一日同风起”，对一句“扶摇直上九万里”；诵一句“今人不见古时月”，答一句“今月曾经照古人”…… “对诗”原是西安推出的沉浸式文旅体验活动，随着热度的提升，慕名而来的游客越来越多，一些西安市民也自发走上街头，（   甲   ）。他们与路人以“对诗”相逢，共赴诗意盎然的时光，成为古都一景。 ①刘钰最早走上西安街头与人对诗，②是最受网民所欢迎的诗词博主之一。③刘钰自幼喜爱读诗，④大学毕业后，⑤致力于在互联网上一直传播诗词文化。从赏析名句到探究诗人逸事，再到讲述历史故事，她尝试了多种形式后发现，（   乙   ）。“对诗贴近年轻人，更接地气，让诗词走出课本，走进大街小巷，融入人们的日常生活。”渐渐地，主动找刘钰对诗的人络绎不绝，她的对诗类短视频在网络上迅速走红。 与刘钰不同，每晚来到大唐不夜城开启“对诗”直播的赵路路，原本是一名打工人，文化水平并不高。生活困顿之时，他无意中读到一篇《破窑赋》，深受感染。从那以后，他将诗词集作为枕边书，每晚温习。“失意时，我会想起苏东坡的‘一梭烟雨任平生’，坦然面对困难，继续前行，这是诗词给与我的心灵蔚藉。”赵路路说。起初，“对诗”只是赵路路对传统文化的爱好，但随着他的走红，来找他的人越来越多。“大家不远千里来对诗，这不是我的魅力，而是文化的魅力。”赵路路意识到自己肩负的责任更重了，他决心将“对诗”坚持下去。 1．下列各句中的破折号，与第一段中破折号作用相同的一项是（   ） A．说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养羊”。 B．想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。 C．（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。 D．不早不迟，偏偏要在这个时候——这就可见是一个谬种！ 2．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．文中画横线的部分有多处错别字，请指出三处含错别字的词语并改正。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 5．近日，有诗友在赵路路的诗词学习交流群中出示上句“薛宝钗笔墨纸砚展逸致”，请你选择一个文学作品中的人物对出下句。要求结构相同，字数相同，语义相关，句尾字用平声字。 二、（24-25高一下·山东青岛二中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 十年前我回了一次家乡，一天闲走，去看了看老家的旧址，发现我们那个家原来是不算小的。我家的大门开在科甲巷，而在西边的竺家巷有一个后门。我的家即在这两条巷子之间。临街是铺面。从科甲巷口到竺家巷口，有这么几家店铺：一家豆腐店，一家南货店，一家烧饼店，一家棉席店，一家药店，一家烟店，一家糕店，一家剃头店，一家布店。我们家在这些店铺的后面，占地多少平方米我不知道，但总是不小的，住起来是相当宽敞的。 正屋当中是一个堂屋，堂屋铺地的箩底砖的边角都磨圆了，而且特别容易返潮。天将要下雨，砖地上就是潮乎乎的。一想到正堂屋，总会想到下雨，有时接连下几天，真是烦人。雨老不停，我的一个堂姐就会剪一个纸人贴在墙上，这纸人一手拿着簸箕，一手拿着笤帚，风一吹，就摇动起来，叫“扫晴娘”。也真奇怪，扫晴娘扫了一天，第二天多少会放晴。放晴后，我们会去花园。这座花园里面随意地生长着一些杂草和树木，杂草肆意蔓延着，树木是高大的。 6．文中画波浪线的句子将临街的店铺以“一家……”的形式全部罗列出来，具有怎样的艺术效果？ 7．下列选项中的“多少”和文中加点处的“多少”，意思相近的一项是（   ） A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 B．只要打开书，多少都能学点知识。 C．无论你需要多少帮助，我们都会尽力提供。 D．他为了这一目标，做了多少努力，你们知道吗？ 三、（24-25高一下·湖南长沙湖南师大附中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 蜀中，闲适且幸福，沧桑亦悠久。一间茶馆，一条深巷，便藏了太多的凡尘荣枯、人生聚散。也有魏晋人物、唐宋风流，但他们亦只是岁月的匆匆过客，轻于一片尘埃。这里让人________，又教人转身即可遗忘。韶光更改了它的容颜，却抹不去它有过的故事。 也不知是何年，飘蓬江海的杜甫写下“满目悲生事，因人作远游”和“何时一茅屋，送老白云边”这样的诗句。他一生似乎都在辗转飘零，躲避战乱，餐风饮露，忍饥挨饿。虽有才华，然官场不得志。尽管________，他仍心系苍生，胸怀国事。 寓居巴蜀的岁月虽然很短暂，却给杜甫寥落的人生添色增彩。当初他为避安史之乱远道而来，携着老妻幼子，一路风尘，心情悲郁。无处安身的他，得好友严武的帮助，在成都浣花溪畔建了一座草堂，世称“杜甫草堂”。 当下的景致已非唐时光景，若非有过一段故事，眼前的一切就太过平淡无华。千年岁月，纵是亭阁楼台，也成了________。更何况只是几间茅屋、一池废水，早已随风成尘。然而，这座草堂却让杜甫有了栖身之所。有一扇小窗，赏花观月；一张桌案，摆弄纸笔，书写诗句。后来便有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这样优美轻灵的千古绝句。 8．文中横线处需要填入恰当的成语，请按照文段顺序，用铅笔将答题卡上相应位置的答题标号涂黑。 A．难舍难分        B．恋恋不舍        C．自顾不暇        D．顾此失彼        E.残破不堪        F.残垣断壁 9．文中“一路风尘”“一座草堂”中“一”的含义及表达效果有何不同？ 10．参照文中画波浪线的句子，下列仿写最恰当的一项是（   ） A．遇一位尊者，询疑问难；一番说辞，立明就里，收获哲思。 B．有一种逸致，生活恬淡；寄情山水，吟诗作赋，人生幸哉。 C．择一方石几，品茶扶风；两三知己，畅叙幽情，共享良夜。 D．属一篇散文，字句珠玑；读之有味，品而更甚，妙手偶得。 四、（24-25高一下·河南许昌·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 说起睡眠，大家通常会觉得，年轻人总能“倒头就睡”。然而调查显示，在年轻人的各类健康困扰中，睡眠问题尤为突出。①由于生活节奏快，学习或工作任务重，②导致年轻人很容易受到压力影响而出现睡眠不足、睡眠节律紊乱、失眠等问题。③睡眠不好给年轻人的身心健康形成了各种不利影响，④涉及记忆、情绪以及免疫力等多个方面。 睡眠与人的记忆 A 。a人在进入睡眠状态后，看起来是在安静休息，但大脑的某些区域却像一个忙于整理、分派包裹的快递公司一样，正在紧张、有序地将白天获得的知识信息进行加工、分类、存储，以便知识经验能够转入长时记忆储存系统，让记忆力得到加强。另外，睡眠是恢复精力的过程，有了充足的睡眠，白天才能 B ，注意力集中。相反，如果睡眠被剥夺或睡眠较差，记忆力就不可避免地会受到影响。 除了影响记忆力，睡眠差也会让人的情绪变差。这样的人容易发火起急，没有耐心，像我们常见的“起床气”，就和睡眠不足有关。长期的睡眠不足，还可能诱发焦虑、抑郁、行为障碍等问题。 （   甲   ）。在睡眠过程中，生长激素分泌旺盛，它和细胞的更新、抗衰老关系密切。充足的睡眠有利于促进免疫功能的正常发挥，而睡眠不足的人，（   乙   ），会经常感冒，小病不断，显得很脆弱。现在的年轻人出现“脆皮”现象的一个重要原因，就是睡眠出了问题。睡眠看似简单，实际上担负着身心修复的重要任务。b拥有良好睡眠的人，就像电脑得到充电、杀毒、清除垃圾、重启一样，可以运行顺畅，“满血复活”。 11．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 12．请在文中横线处填入恰当的成语。 A_______  B_______ 13．比喻具有相似性，请据此在文中a、b两处画波浪线的句子所用比喻中任选一处进行简要分析。 14．下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（   ） A．很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。 B．窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。 C．格里高尔像滚滚流水似的把这一席话说了出来。 D．像黛玉、宝钗、宝玉等人写的一组“白海棠诗”，就显露出人物的情趣和性格。 15．请在文中（甲）（乙）括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 五、（24-25高一下·湖北武汉重点中学5G联合体·期末）阅读下面文字，完成小题。 《红楼梦》之所以“煞是好看”，原因之一是它体现了小说创作的一个重要原则——“作家退出小说”。这当然不是说作家真的退出小说，而是指作家尽量不用或少用那种全知式的方式来叙述故事、刻画人物。 既然要这样地“退出小说”，那么作家靠什么来实现自己叙述故事、刻画人物、展现主题的目的呢？可以采用限制性叙事。作家在写小说时，把自己隐藏在人物身后，基本只用小说中人物的眼睛看，用人物的耳朵听，用人物自己的心思想，人物不知道的作家不能“替他”知道，人物自己没看见的作家不能“帮他”看见。 一般说来，限制叙事比全知叙事的阅读体验更好。我们读小说，其实就是读书中人物的人生。因此最好的阅读方式，就是让读者自己去体验小说中人物的（   A    ），①而且让一个外在的什么人告诉读者“他”怎么样，②你只须让人物自己行动、自己说话、自己思考，③让读者自己随着人物的眼睛看而看，④随着人物的耳朵听而听，⑤这样就能更好地将人物的命运与读者的感受相融合在一起，⑥从而大大增强读者的“体验性”。⑦同时小说的“真实性”也大大增强了许多。为什么呢？因为小说中的一切感受都是我们自己随着小说中人物的言行“自然而然”地获得的，不是某个外在的叙述者告诉你的，因此，我们信我所见，信我所听，信我所感。另外， 甲 。全知视角中，描写关羽勇武则止于关羽勇武，描写刘备仁义则止于刘备仁义。但是在限制叙事中，我们一方面随着黛玉的眼睛看见了贾母的悲喜交加，看见了王熙凤的（   B    ），看见了宝玉的率性纯真；同时黛玉的看、听、言等也表现出了她自己初来贾府那一种察言观色、小心谨慎、聪慧等特性。限制叙事不仅表现了观察者之观察， 乙 。而这一切，都是在“没有”外在的全知叙述者存在的情况下读者通过自己的眼睛所看见的、所感受的。 16．请在文中括号处填入恰当的成语。 17．文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19．下列选句与例句引号用法不相同的一项是（   ） 例：小说中的“突发事件”，往往是情节运行的动力。 A．人物不知道的作家不能“替他”知道。 B．一切感受都是我们自己随着小说中人物的言行“自然而然”地获得的。 C．可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？《说“木叶”》 D．鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。《一名物理学家的教育历程》 20．文中画波浪线的句子可以改写成：“作家写小说时隐藏自己，仅通过人物视角叙事，不写人物未知未见的内容。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 七、（24-25高一下·江西丰城丰城中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国士人崇尚自然之美，希望在自然山水的接触中开阔眼界、调适身心，最终达到超越自我的境界，并实现人与自然的和谐共处。与自然山水的接触，固然可以通过游历高山大川来实现，不过高山大川往往离居所遥远，难以日日亲近。于是，游览位于居所附近的园林，便成为最好的选择。因中国园林是由建筑、山水、草木等组合而成的综合性审美场域，“虽由人作，宛自天开”，故古人在游园的过程中，既可观自然之逸趣，又能品文人之雅趣，还会体世俗之乐趣，这些共同构成了古代游园会的风趣。 在明代传奇《牡丹亭》中，有“游园惊梦”一节。其中，杜丽娘有一句（   A   ）的唱词：“不到园林，怎知春色如许？”就点出了游园的主要目的，即欣赏园林的自然美景。不同于大自然的野趣之美，中国古典园林中自然风景的构建，主要是以筑山、理水和布置草木来实现，即通过有意识地加工、裁剪、调整和改造来呈现一个高度概括化、浓缩化的自然。故从这一角度来讲，园林是本于自然，又高于自然的 。 ①因此，古人在游园时，首先要观山容水态之美。不过，中国古典园林中的山水之景，有真假之分。②一些大型园林，或包入真山真水，或引入山之余脉、水之支流来造景，可以给人以游历山川的真实感。③但大多数园林，因占地有限，主要还是以假山、假水来布景，讲究“一勺代水，一拳代山”，即用很少一点水意和如拳大小的山石，来表现出山水林泉的无限意蕴。④明代文震亨《长物志》也言：“石令人古，水令人远。园林水石，最不可无……一峰则太华千寻，一勺则江湖万里。”即通过比拟、象征等手法，使游赏者在方寸的空间中产生审美联想，得自然山水之妙趣。 其次，花草树木也是园林游赏中（   B   ）的。正因为有了花草树木的点缀，园林才呈现出勃勃生机。故游园之时，因四季不同，所观亦有不同。杜丽娘游园之时，知“春色如许”，就是因园林之中“姹紫嫣红开遍”。南宋叶绍翁《游园不值》有言：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”另外，南宋王十朋《思贤阁记》就载四时草木之不同：“春有百卉，有游人，鸟有幽声。夏有浓绿，有清风，蝉嘒嘒有新声。秋有疏林，宜夕阳，宜月。冬有茂松，宜雪中观，宜风雨中听。”可以给游人以不同的审美体验。 21．请在文中括号内填入恰当的成语。 22．下面这句话出现在第三段的位置中，最恰当的是（    ） 明人邹迪光《愚公谷乘》曾言：“园林之胜，惟是山与水二物。” A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 23．下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是（    ） A．大雪过后，马路全给厚厚的积雪覆盖了，行人寸步难行。 B．一回家中，他就把老师布置的作业给忘得一干二净。 C．今天傍晚，一阵突如其来的大风给我们冻坏了。 D．每次考试前，班主任总是会给同学们一些激励的话语。 24．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 八、（24-25高一下·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人们常用“你脑袋进水啦”形容某些人脑子愚笨或者反应出错，然而现实中，正因为充满了“水”，我们的大脑才能很好地运转。人脑中的“水”叫作“脑脊液”，是一种无色透明的液体，人的大脑就悬浮浸泡在脑脊液中。脑脊液在人脑中流动，供大脑正常工作，①既能防止大脑不轻易受到外界有毒物质的入侵，也限制了体外一些激素对大脑的影响。 脑脊液一直在流动，（   甲   ）。有研究称，人脑一天需要更换4次脑脊液。那么，A大脑为什么需要“换水”呢？难道大脑的“水”中养鱼了吗？不错，大脑中的“鱼”就是我们的脑细胞，它们虽然不会像真鱼一样游来游去，但会排泄“废物”，没多久脑脊液里就会充满代谢而出的有毒物质。大脑进化了一种胶质淋巴系统，B这相当于给人脑这个“大鱼缸”装上了过滤器，不停地给大脑“换水”。②这种胶质淋巴系统正是因为对脑脊液的更换清洗，人类的大脑才能保持清醒。 关于大脑经常在晚上“换水”的理论研究，科学界还没有定论。一般认为，大脑“换水”经常发生在我们睡觉的时候。大脑清洗系统晚上开启，白天关闭，“换水”成了我们睡觉时的一种特殊功能。 不论大脑是否在晚上“换水”，睡眠的重要性不言而喻。那么，睡眠有哪些功能呢？除了上述提到的，（   乙   ），还可以强化人体免疫功能，③帮助我们进行记忆加工和存储。然而，现代社会很多人都存在“睡眠障碍”问题。C长期睡眠不足会出现以下后果：躯体不适，精神出现幻觉，死亡风险加大。既然睡眠这么重要，怎么来改善睡眠状况呢？（   丙   ）。④很多人睡眠不好是因为运动不足而导致胃动力不足，D一到晚上就容易发生反胃、胃灼热的情况，这就影响了睡眠质量。太阳东升西落，一年四季更替，睡眠也是生物节律的一部分，这些规律性变化都在影响着生物体。遵循生物节律，养成良好的睡眠习惯，对我们的身体百利无害。 25．下列句子中的“一”与文中加点的“一”，意义和用法都相同的一项是（   ） A．脑脊液一直在流动。 B．它们虽然不会像真鱼一样游来游去，但会排泄“废物”。 C．“换水”成了我们睡觉时的一种特殊功能。 D．一到晚上就容易发生反胃、胃灼热的情况，这就影响了睡眠质量。 26．下列对文中画波浪线句子标点符号使用的相关分析，不正确的一项是（   ） A．两个问号构成连续设问句，能吸引读者注意，引发思考，并自然引出下文。 B．第一个引号在本句中表示特定称谓，“大鱼缸”不是实物，而指人的大脑。 C．冒号有提示下文的作用，表示后面三种情况都是长期睡眠不足引发的后果。 D．顿号用在“反胃”和“胃灼热”之间，表示并列关系，起短暂停顿的作用。 27．文章开头用“你脑袋进水啦”这一熟语引入话题，有何作用？ 28．文中标序号的画横线句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 29．请在文中甲、乙、丙三处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 九、（24-25高一下·四川成都七中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 全媒体时代，媒介素养堪称一堂必修课，但仍有不少人常因媒介素养短板而碰壁。比如，有人被虚假信息“牵着鼻子走”；有人被同质化信息“四面夹击”……那么， ① ？ 媒介素养指的是人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、判断能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。检索，“众里寻他千百度”。如何在（   A   ）的信息中精准寻找到我们所需要的，看似简单却颇为考验人。甄别，“乱花渐欲迷人眼”。进入全媒体时代，“人人都有麦克风，个个都是自媒体”，带来积极变化的同时，甄别信息真伪的难度也（   B   ）。运用，“纸上得来终觉浅”。寻找信息、判断信息是基础， ② ，也就是运用舆论的力量来表达观点、推动工作。 现实中仍有许多人认为媒介素养是专业人士应具备的素质，与自己没什么关系。其实，我们的生活与互联网嵌合得有多紧密， ③ 。对公众来说，首先要从观念上转变，意识到提高媒介素养是对自己有利的事情。它可以让我们少被谣言骗得团团转、少在各类信息里“迷失方向”、少做跟风盲从的“墙头草”、少被有心者诱导做网暴“雪崩时的雪花”……也只有打心眼里意识到提升媒介素养终归是自己的事，不再秉持“事不关己”的态度，才会主动在日常的媒介使用中多对比几个信源、多追问几句“真的吗”、多发掘舆论的正向作用。 当然，提升全民媒介素养应是政府、学校、平台、社会各界的共同责任。主流媒体更要发挥好压仓石、定盘星的作用，积极报到真实准确的新闻，保持权威公正，成为公众可以信任、愿意信任的信息来源。同时，还要利用多维的视角、聚和的意见、高质量的传播，来帮助受众走出信息茧房、提升媒介素养。 30．请在文中（   ）内填上恰当的成语。 31．下列各项与文中加点的“信息茧房”构成方式相同的一项是（   ） A．媒介素养 B．银发时代 C．知识鸿沟 D．低空经济 32．文章最后一段有错别字，请找出两处并加以改正。 33．请在文中画横线处填写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 34．原文画波浪线的部分，可以改成“它可以让我们少被谣言欺骗、少在各类信息里迷失、少做跟风盲从之人、少被有心者诱导网暴他人……”，两者意思基本相同，但原句表达效果更好，为什么？ 一、（24-25高一下·广东汕头聿怀中学、潮阳一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①《雷雨》以1925年前后的中国社会为背景，②以两个家庭、三十年的恩怨为主线，③描写了在浓厚的封建思想下，④周、鲁两家的悲剧故事。⑤都说悲剧性的作品能让人在阅读的过程中加深对生命的反思，⑥于是获得人生阅历的增长。在《雷雨》中，曹禺就借助剧中的人物处境，让读者在阅读的过程中，忍不住对人生产生锐利的反思。比如，爱情虽然是美好的，但欲望操纵下的爱情， ① 。周朴园为了野心和面子，使得自己和鲁侍萍的爱情惨烈收场，更造成了儿女的爱情悲剧。 《雷雨》的成功还在于塑造了众多耐人寻味的人物形象。曹禺在总结自己创作心得时说：“我喜欢写人，我爱人，我写过英雄的、可喜的人物； ② ，我写过卑鄙、琐碎的小人。我感到人是多么需要理解，又是多么难以理解。” 诞生于上世纪30年代的《雷雨》至今仍然吸引着无数观众走入剧场欣赏，不因时光流逝而褪色，不因舞台更迭而湮没。《雷雨》在一代代读者、观众的思考、审视下，依旧读不尽，演不尽，有着（   ）的生命力。可以说， ③ ，又超越了时代。 1．以下成语不适合填入文中括号处的是（   ） A．历久弥新 B．长盛不衰 C．蒸蒸日上 D．生生不息 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3．文中画横线的句子有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 二、（24-25高一下·河南郑州宇华实验学校·期末）阅读下面的文字，完成小题。 ①单就地理学意义考察，安第斯山区并不是什么丰饶之地。当大航海时代的冒险家们踏足这片新大陆时，横看竖看，这里都不像是有着高产粮食作物的沃土。但是在接下来的几个世纪里，有一位从此地走出的“原住民”——土豆，将震动半个欧洲，乃至重塑整个世界。 ②这位安第斯山“原住民”四海为家，在汉语中拥有70多种名字。 ③有些人说，这是土豆、洋芋；还有些人说，这叫山药蛋、马铃薯……远在明代，徐光启便在《农政全书》里记载：“土芋，一名土豆，一名黄独。” ④不过，徐阁老好像对土豆有些误解。据他描述，土豆“蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，肉白皮黄”。事实上，如果他有机会踏足南美大陆，便会发现土豆数不胜数的不只是名字，还有品种。据说，光是那里野生的品种就已上千，有圆球状、条带状、泡沫状……实是千姿百态，各异其趣。不过繁多的名称并非由于土豆原产地品种多。作为美洲“原住民”，土豆直到明末才被引进中国，而且引进路线多样。 ⑤一种源自安第斯山的作物，能被全世界人民引种到地球的各个角落，为什么呢？ ⑥土豆极易成活。就算环境再复杂、气候再恶劣，只有把带芽眼的土豆块埋在地下，才能在几十天后获得大丰收。土豆产量高，成熟又快，还不需要精心生长，的确是非常理想的农作物。人们对其它农作物不以为然，唯独对土豆情有独钟。况且吃土豆乃是吃长埋地下的块茎，不管地面上闹了什么火灾虫灾，待到事后挖出，土豆依然可以果腹。 ⑦不仅如此，（    甲   ）。提供淀粉、蛋白质等能量物质只是其基本属性，丰富的维生素、无机盐才是它更胜其他作物一筹的特质。土豆营养如此全面，以至引发了人们的无限遐想：“只消土豆加上全脂牛奶，即是人体所需的全部营养。” ⑧今天，在世界各地，土豆都是极受欢迎的主食。在中国，土豆和它的同科作物茄子、辣椒一起，成为东北名菜“地三鲜”，也被文艺地称为“茄科三杰”。土豆更是西方人的重要主食。在英国，老百姓离了土豆似乎就不会做饭。可是，放在几百年前，这般“嗜薯如命”的景象却难以想象。在第一批接触土豆的欧洲人眼中，（    乙   ），反而是必须断然弃绝的令人恐惧的东西。 4．下列选项中，和文中画横线的句子中破折号的用法不相同的一项是（   ） A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 B．他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。 C．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 D．我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。 5．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．第①段中的“横看竖看”可以换成“左看右看”。 B．第④段中的“好像”可以换成“似乎”。 C．第④段中的“不只”不能换成“不止”。 D．第⑦段中的“以至”可以换成“以致”。 6．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 7．文章第⑥段在词语运用和语言表达上有不妥之处，请找出两处并作修改。 8．文中“原住民”“茄科三杰”的说法具有相似的修辞表达效果，请结合原文作简要分析。 三、（24-25高一下·湖南长沙长郡中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近几年，无论是各大院团还是诸多影视制作机构，对剧本的重视程度都大大提升。但放眼全国创作实际，“剧本荒”还没有得到根本解决，剧本还没立住就拿着大纲匆匆上马，排演、开拍的现象 a ，仍为业界所诟病。剧本创作想要做强做实，作为创作主体的编剧需要坚持品质至上，精心创作，用心打磨，以持久定力深入生活、扎根人民，加强题材和经验储备。行业主管部门在编剧人才培养、编剧队伍建设上也需统筹协调，给予中青年编剧、地方戏曲本土编剧更多政策倾斜。在内容产业蓬勃发展的今天，出好剧本、好创意离不开市场机制的正向作用。让市场的热与冷、观众的喜欢与排斥来进行剧本筛选，让好剧本得到好回报，以激励优秀编剧继续创作。此外，还要加强版权法规的执法力度，依法保护编剧权益，建立健全产业体系和市场规范。 目前来看，重视和加强剧本创作仍然 b 。文艺创作要想强起来，剧本是立足之本，文学基础、创意基础必须落到实处。（   Ⅰ   ）把文学前端筑牢，把创意基础夯实，（   Ⅱ   ）有文艺可持续的繁荣发展。 9．请在文中a、b处填入恰当的成语，在（Ⅰ）（Ⅱ）处填写恰当的关联词。 10．以下几项从剧本或改编的剧本中节选的对话，语言表达得体的一项是（   ） A．县令：怎么又是你?敢是讨赏金? 村中少年：老子献虫之时，你说道要考察三天。（《促织》） B．藏海：姑娘，我真的不认识八公子，但若你与他相识，你也提醒他赶紧走吧。 香暗荼（看向藏海，故意提高声调）：原来阁下就是八公子啊，久仰久仰！（《藏海传》） C．王安石：这位仁兄，请问令爱年岁几何? 方仲永父亲：啊，我儿仲永如今刚满五岁。你是何人?（《宗师列传·唐宋八大家》） D．汪新：你可以放开手脚干，如果有需要我帮忙的地方，我一定鼎力相助。 马魁：谢谢师傅！还请不吝赐教！（《南来北往》） 11．请根据材料内容，将思维框架图中的三处空缺补充完整，每处不超过12个字。 四、（24-25高一下·四川泸州三校联盟·期末）阅读下面的文字，完成小题。 a“一本《红楼梦》，半部色彩史。”A《红楼梦》可以堪称中国古代色彩文化的百科全书，从王熙凤的“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”到贾宝玉的“二色金百蝶穿花大红箭袖”，从林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”到薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。 这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境 ① 。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八裁，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫罗绸缎间嘻戏成长，B目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩与“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，C最终化作大观园里流动的视觉盛宴。 非遗传人黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，独具匠心地织就了红楼色谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既昭显国公府贵胄气象，又暗藏对宝玉所葆有的“ ② ”的隐喻；D林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色；薛宝钗的“蜜合”色，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分b“藏愚守拙”“含明隐迹”的世故圆融。 12．文中第二段有三处错别字，请指出任意两处并改正。 13．在文中横线处填入恰当的成语，使语句通顺，语意连贯。 14．下列对文中画波浪线处各引号的用法和作用的分析，不正确的一项是（   ） A．根据引号的使用规则，a、b两处标点的使用方式均不正确。 B．“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”的引号表示直接引用书中的服饰描写。 C．“蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗的色谱颜色进行了强调。 D．“淡极始知花更艳”的引号表示对诗句的引用，能吸引读者关注文采。 15．文中画横线的A、B、C、D四个句子中，有两个存在语病，请指出并修改正确，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 （1）序号_______，修改：_______ （2）序号_______，修改：_______ 16．除林黛玉、薛宝钗外，请另选择一位《红楼梦》“金陵十二钗”（正册）中的人物为其配色，并结合色彩特点和人物特征给出理由。 五、（24-25高一下·福建福州第一中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国传统的木结构是可以“搬家”的。今天在北京陶然亭公园，湖岸山坡上挺秀别致的叠韵楼是前几年我们从中南海搬去的。兴建三门峡水库的时候，我们也把水库淹没区内元朝建造的道观搬到四五十里外的龙泉村附近。 为什么千百年来，我们可以随意把一座座殿堂楼阁搬来搬去呢？用今天的术语来解释，是因为中国的传统木结构采用的是一种“标准设计，预制构件，装配式施工”的“框架结构”，只要把那些装配起来的标准预制构件——柱、梁、枋、檩、门、窗、隔扇等等拆卸开来，搬到另一个地方， ① ，房屋就“搬家”了。 从前盖新房子，在所谓“上梁”的时候，往往可以看到双柱上贴着红纸对联：“立柱适逢黄道日， ② 。”这副对联正概括了我国世世代代匠师和人民对于房屋结构的基本概念。柱、梁就是房屋的骨架，立柱上梁就成为整座房屋施工过程中极其重要的环节，所以需要挑一个“黄道吉日”，需要“紫微星”出现的良辰。 从殷墟遗址看起，一直到无数历代的建筑实例和画像石、雕刻、绘画、艺术作品，我们可以得出结论：这种框架结构的方法，在我国至少已有三千多年的历史了。 17．下列各句中的破折号，和文中的破折号作用不相同的一项是（    ） A．各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。 B．非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学奖——这一生物医学领域最负盛名的奖项。 C．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 D．一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！ 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 六、（24-25高一下·湖北黄石·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年4月19日清晨，北京南海子公园南门热闹非凡，全球首届人形机器人半程马拉松在此鸣枪开跑。这场比赛堪称科技与体育的奇妙邂逅，吸引了众多目光，赛道旁观者如堵，媒体记者的长枪短炮严阵以待，大家都对这些“钢铁选手”的表现翘首以盼。 发令枪响后，只见1.8米高的“天工Ultra”机器人如离弦之箭般率先冲出起点。它身姿矫健，步伐稳健，以风驰电掣之势奔跑在赛道上，最终以2小时40分42秒的成绩勇夺冠军，成为首个完成21.0975公里赛程的“机械跑者”，这成绩令人（   A   ）！ 现场的场景既震撼又有趣，共20支机器人队伍被9000名人类跑者包围着，宛如一场科技与人类的携手狂欢。这些机器人各具特色，有的在奔跑过程中像人类一样迈腿狂奔，动作流畅自然；有的穿着特制“跑鞋”来减震，模样（   B   ）。几十个机器人全程都由上千名人类跑者“精心呵护”着，一旦出现状况，工作人员便会迅速上前处理。 人类选手与机器人共享路线但分属隔离赛道，其中机器人赛道融合了柏油路、草地、石板路和陡坡等复杂地形，这对机器人来说无疑是一场严峻的考验。而针对这种复杂地形，各机器人队伍也都绞尽脑汁， 甲 。另外，在这场全程21.0975公里赛程的比赛中，机器人大部分还需要中途换电3—4次。根据赛事规定，换电时间也直接计入总成绩。 在比赛中，有的机器人表现得十分顽强，即使中途遭遇“冒烟”等突发状况，依然对着观众热情地挥手，坚持前行； 乙 ，刚离开起跑线没几步就摔倒，躺在地上需要操作人员帮扶才能站起来；还有的机器人由于方向控制失误，冲撞围栏，遗憾出局。 这场人形机器人半程马拉松，①机器人不仅是运动能力的大比拼，②更是人工智能技术的一次集中展示。③它让我们看到了科技发展的日新月异，④也让我们对未来的智能生活充斥了更多的遐想与期待，⑤就像一场春雨滋润着人们对科技的向往之心，⑥预示着智能时代的蓬勃发展。 20．请在文中括号内填入恰当的成语。 21．文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 23．下列选项中双引号的作用与文中“天工Ultra”机器人相同的一项是（   ） A．几十个机器人全程都由上千名人类跑者“精心呵护”着。 B．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。 C．要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。 D．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 24．请结合全文概括这场赛事在科技和人文方面的意义。 七、（24-25高一下·山东东营·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 汉字，是文化的载体，是历史的见证者。它们穿越千年的时光，携带着古人的思想与情感，深情款款地走到我们面前。从甲骨文的神秘莫测，到金文的庄重典雅，从篆隶的庄重严谨到楷书的中规中矩，从行书的（   ） ，到草书的自由奔放，①每一种字体都诉说着不同的故事。 汉字是思想的传递。当我们写下一个字，便是在传达一种思想。②一个“仁”字，体现了儒家的核心思想；一个“道”字，蕴含着道家的深邃哲理。汉字的一横一竖，勾勒出古老的智慧；一撇一捺，书写着岁月的传奇。 甲 。我们写下一个字，便是在表达一种情感。“爱”字温暖人心，“勇”字激励前行，“静”字带来安宁。在字里行间，我们找到自己的归属，也找到了与世界对话的方式。 汉字的组成有特殊的涵义。比如“中国”，一个“中”字，方正不阿，象征着中国的中正平和。它是古老华夏大地的核心位置，也是中国人心中坚守的价值准则。不偏不倚，不骄不躁，在平衡中追求和谐与完美。一个“国”字，在四四方方的围墙内，有着丰富的宝藏和众多的人民，它代表着这片土地上的家园，是无数人用热血与汗水守护的地方，从古老的诸侯国到现代的国家，“国”字始终承载着人们对故土的热爱。 汉字中的中国，是诗意的国度。“大漠孤烟直，长河落日圆”，仅寥寥数字，③便勾勒出大气磅礴的山河画卷；“采菊东篱下，悠然见南山”，简单的语句， 乙 ；“天行健，君子以自强不息”，激励着一代又一代中国人勇敢前行；“为中华之崛起而读书”，④激发起无数仁人志士心中的报负。汉字见证了国家的日益强大，也见证了中国人民的不屈不挠。汉字在后人的阅读中感受先人的智慧与情感，让中国的美得以永恒留存。 25．填入文中第一段括号中的词语不恰当的一项是（   ） A．挥洒自如 B．行云流水 C．刚柔并济 D．笔走龙蛇 26．下列分析，不正确的一项是（   ） A．第①句中的“诉说”也可以换成“演绎”。 B．第②句中的“仁”所用引号的用法属于强调。 C．第③句中的“磅礴”的读音是“pāng bó”。 D．第④句中有一处错别字。 27．请在文中横线处填写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 28．文中最后一段画波浪线部分有两处表述不当，请做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 29．汉字的组成有特殊的涵义，请从“信”“立”“家”中选一个汉字，参照第四段有关“国”的介绍方式，结合字形和文化内涵，写一段解说词。（不超过50字） 八、（24-25高一下·湖南长沙二十一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在超市酸奶区，有的酸奶放在冰柜里低温冷藏，有的放在室温下销售。低温酸奶和常温酸奶，究竟哪个更好？ 酸奶可分为活菌型和杀菌型。一般来说， A ，而在室温下销售的基本上是杀菌型酸奶。活菌型酸奶含有活性乳酸菌，需要冷藏（2～6摄氏度）保存，保质期往往只有20天左右；而杀菌型酸奶经过乳酸菌发酵后又进行了灭菌处理，不含活菌，因此常温保存即可，而且保质期比较长，可达数月。 专家提醒，无论是低温酸奶还是常温酸奶，只要奶源过关、质控合格，都是补充蛋白质和钙的好产品。如果肠胃功能弱或怕凉，或者没有储存条件，可以选择常温酸奶。如果喝酸奶 B ，建议选择低温、含有活菌的酸奶。不过，酸奶中的活菌属于“一过性”的，它们只能在穿过胃肠道途中发挥健康作用，很难在大肠内定植。 ①对于肠道健康的成人来讲，②只要日常保持膳食营养结构的均衡，③就能很好地维系肠道菌群健康，④不需要酸奶额外补充益生菌。⑤含益生菌的酸奶有一定的健康作用，⑥但具体有哪些作用、作用有多大，⑦主要与益生菌的菌种相关，⑧也需要研究证据的支持。不仅如此，益生菌酸奶从生产、制作到销售过程中必须坚持全程冷链保存，保存时间越长，其中的活性乳酸菌数会越低， C ，活菌数下降的速度会比低温快得多。因此选择益生菌酸奶时，一定要留心益生菌酸奶的保存条件和生产日期。 30．文中第二段在介绍酸奶的种类时，使用了分类别、列数字、作比较等多种说明方法。请从中任选两种，以“宋词”为说明对象写一段文字。要求：语意完整连贯，内容科学准确，表达简明流畅。 31．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 32．下列句子中的“一定”与文中加点的“一定”，意义和用法相同的一项是（    ） A．我们医务工作者，一定用焦裕禄同志同困难和灾害斗争的那种革命精神，来尽快攻占这个高峰。 B．所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础。 C．然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，它乃是“木”与“叶”的统一，一个迢远而情深的形象。 D．她们躺的地方，到了一定的时间是非让出来做吃粥的地方不可的，可是在那一天，芦柴棒真的挣扎不起来了。 33．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 34．文中画波浪线的“发挥健康作用”，有人说表达不合规范，有人说可以使用，你的看法是什么？请简要说明理由。 九、（24-25高一下·四川凉山·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 数字技术带给阅读前所未有的便利，同时也提出了新课题。 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读（    A    ），纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读， ① ，呈现各有所长、互为补充、长期共存的态势。 ② ？是跨时空的信息、知识、文化的传递。从甲骨到简帛，从纸张到手机，文字的载体不断演化，而文明（    B    ）。不管技术如何进步，是读屏还是读书，人类通过阅读传承文明的需求不会消失。从这个意义上说，阅读永恒。 数字化时代，深度阅读的意义格外凸显。从三个维度看： ——数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向。通过阅读，培养独立思考能力，与智者不断对话，思想的锋刃才会愈发锐利、灵感的火花才能不断激发出来。阅读使人智慧。 ——数字化时代，社会节奏快，格外需要精神的滋养。阅读如水，浸润心田，（    C    ）中造就精神世界的厚重与深邃，塑造宁静淡泊、开阔高远的人格。中国式现代化，既要物质富裕，也要精神丰盈。人毕竟不单是靠面包活着的。独与天地精神往来，超越物质与功利，涵养健康的心灵、理性的心态和高尚的情操。阅读使人完整。 ——数字化时代，百年未有之大变局加速演进，综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是提高国民素质的重要方法。我国国民阅读情况近年不断提升，但与一些国家相比，阅读量仍然偏低，书香中国建设任重道远。一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热爱阅读的国家才会人才辈出、活力四射。 ③ 。 35．下列各项中引号用法与文段画波浪线处的引号用法相同的一项是（   ） A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B．“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会共同发起的，旨在救助贫困地区失学少年儿童的公益事业。 C．朱自清回忆父亲时说过自己那时真是过分“聪明”，总觉得父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 36．请在文中括号处填入恰当的成语。 37．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $