22 火烧云 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕《火烧云》，按“上来—变化—下去”时间顺序解析颜色（多且快，如红彤彤、葡萄灰）和形状（马、狗、狮子）变化特点。以单元目标“发现自然之美”为导入，通过初读问题、作者简介和火烧云定义搭建学习支架，衔接阅读与写作方法。 亮点在于融合语言运用与审美创造，如颜色词积累（ABB式、事物+颜色）、顿号妙用分析及排比句式练习，培养学生语感与表达能力。通过“想象画面”填空、小练笔“出现—样子—变化—消失”顺序写作，提升思维能力与审美创造。教师可借助结构梳理和背诵表格高效教学，学生能在观察与想象中感受自然美，提升语文核心素养。

三年级下册 第七单元 火烧云 大自然的奇妙 景物的特点 整合信息 单元导读 01 发现世界之美，领略 02 阅读写景的文章，了解所描写 03 初步学习         ，介绍一种事物 走进火烧云的世界 疑问一 火烧云是什么样的？ 疑问二 为什么叫火烧云？ 疑问三 作者是谁？她是怎么描写火烧云的？ 读了题目，你有什么疑问？ 作者简介 萧 红 中国现代女作家，代表作《呼兰河传》，以细腻笔触刻画北方乡土的人情冷暖。 被鲁迅誉为"中国最有前途的女作家"，其文学才华与独特视角令文坛瞩目。 她的文字细腻生动，善于观察自然，将天地万物的灵性融入字里行间。 颜色红 范围广 比喻 什么是火烧云 日出或日落时出现的红霞 ——《现代汉语词典》 ，红彤彤如火焰 ，从西边一直烧到东边 运用       手法，生动形象 “ 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ——萧红《火烧云》 初读课文 一 自由读课文，读准字音，读通句子。 二 边读边思考：课文介绍什么时候的火烧云？ 三 课文是按照什么顺序写火烧云的？ 课文结构 火烧云上来了 第1自然段 — 晚霞映照大地，万物披上霞光 火烧云的变化 第2–6自然段 ｜颜色变化：红彤彤、金灿灿、半紫半黄…… ｜形状变化：马→狗→狮子，转瞬即逝 火烧云下去了 第7自然段 — 云色渐暗，归于沉寂 全文按时间顺序描写，找出各段关键句即可自然分段。 生字新词 笑盈盈 yínɡ 形容微笑的样子 红彤彤 tónɡ 形容很红 紫檀色 tán 一种珍贵木材的颜色 喂猪 zhū 喂养猪 寺庙 miào 佛教建筑 跪着 ɡuì 双膝着地 揉眼睛 róu 用手揉搓眼睛 镇静 zhèn 情绪稳定平静 火烧云上来了 朗读第1自然段，思考火烧云上来时哪些事物发生了变化 小孩子的脸 红红的 大白狗 红的 红公鸡 金的 黑母鸡 紫檀色 小白猪 小金猪 老头儿的胡子 金胡子 红红的 红的 金的 金猪 霞光中的变化 小孩子 脸 大白狗 变成 红公鸡 变成 黑母鸡 紫檀色 小白猪 小 老头儿 金胡子 想象画面 我仿佛看到 白墙 变成 的了 绿草 变成 的了 ________ 变成 的了 ________ 变成 的了 火烧云的霞光还会照到哪里去呢？ 第二课时 火烧云 第二十二课 火烧云的颜色变化 过渡句·承上启下 "红彤彤的，好像是天空着了火"——以比喻写尽火烧云的壮烈气势，点明"火烧云"之名的由来。 承接上文暮霞初现 → 引出下文色彩万千 中心句·颜色极多 "这地方的火烧云变化极多"——是第2～3自然段的中心句，概括两大特点： 特点一 颜色多 特点二 变化快 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 四个"一会儿"——节奏短促，尽显变化之迅疾 " 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的， 好像是天空着了火。 绚丽多彩的颜色 红彤彤 鲜红明亮 金灿灿 金光闪闪 半紫半黄 两种颜色 交织 半灰半 百合色 灰与百合色 交融 葡萄灰 像葡萄一样 的灰色 梨黄 像梨一样的 黄色 茄子紫 像茄子一样 的紫色 颜色词语积累 ABB式 红通通 黄澄澄 蓝盈盈 白花花 半~半~式 半青半红 半灰半白 半红半黑 事物 + 颜色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 橙子黄 概括词语 绚丽多彩 色彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 颜色变化快 顿号的妙用 原 句 — 对 比 — 替换顿号后 妙用解析 顿号让词语间停顿更短促，朗读时自然加快节奏——这正是火烧云            的特点所需的语气。 标点即节奏：顿号的短促停顿，与火烧云瞬息万变的动态天然契合。 、 、 "葡萄灰   梨黄   茄子紫， 这些颜色天空都有" "葡萄灰和梨黄和茄子紫， 这些颜色天空都有" 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 背诵指导 借助关键词和图画，试着背一背 一会儿        的，一会儿        的 一会儿          ，一会儿 、      、        ，这些颜色天空都有 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色…… 火烧云的形状变化 朗读第4-6自然段，找一找火烧云形状变化的特点 特点一 形状多 马 ——嘶鸣奔驰，栩栩如生 狗 ——威猛凶恶，活灵活现 狮 ——蹲踞威武，气象万千 特点二 变化快 过了两三秒钟 忽然 一转眼 时间词密集出现，突显变化之迅速 写法 描写顺序 出现 样子 变化 消失 一匹马 出现 一会儿，天空出现一匹马 样子 马头向南，马尾向西，马是跪着的 变化 过了两三秒钟，马大起来了，腿伸开了，脖子也长了 消失 尾巴不见了，变模糊了 动静结合 写出云彩变化时人们的感受 一条大狗 出现 忽然又来了一条大狗 样子 十分凶猛，在向前跑， 后边跟着几条小狗 变化 跑着跑着，小狗不知哪里去了 消失 大狗也不见了 "忽然"承上启下， 突出火烧云的瞬息万变。 一模一样 很威武很镇静 一头大狮子 出现 接着又来了一头大狮子 样子 跟庙门前的石头狮子         ，                                        地蹲着 变化 可是一转眼就变了 消失 再也找不着了 写作手法赏析 静态描写 刻画狮子威武镇静蹲着的姿态，如石刻般沉稳 动态描写 一转眼就变了，再也找不着了——转瞬即逝 静态愈沉稳，动态愈迅疾，对比之间更显云霞变幻之妙 以 静 衬 动 "止" "戈" "戌" 生字解析：威武 武 会意字 指脚，     指兵器， 表示拿着武器行进征战 威 形声字 本意是斧钺， 有了兵器可以制服对方，有威力 威武 形容力量强大、有气势， 文中形容狮子很有气势地蹲着 小练笔 一会儿，天空出现了 ，它 过了几秒钟， 最后， 写作提示 按照"出现—样子—变化—消失"的顺序来写 变化过程写清楚，加入适当的想象，语言要生动 出现 变化 消失 一匹马 一会儿，跪着；过了两三秒钟，变模糊了 不见了 一条大狗 忽然又来，凶猛；后面跟着几条小狗 跑着跑着，不见了 一头大狮子 接着又来，很威武 一转眼，再也找不着了 背诵表格 火烧云的形状——出现、变化、消失，转瞬即逝 火烧云下去了 " 一时恍恍惚惚的 ——朗读第7自然段，感受作者看火烧云时的心境 颜色 形状 课文小结 壹 《火烧云》按照"上来—变化—下去"的时间顺序展开叙述，脉络清晰。 贰 从     和     两个方面，细致描写了火烧云变化万千的过程。 叁 字里行间表达了作者对火烧云的喜爱与赞美之情。 肆 学习作者仔细观察、大胆想象的写作方法，运用于日常习作中。 结构梳理 上来 第1自然段 —— 天空像着了火 变化 第2—6自然段 —— 颜色绚丽多彩，形状变化多端 下去 第7自然段 —— 恍恍惚惚，很快消失 仔细观察 + 大胆想象 = 热情赞美 三年级下册 · 第七单元 22 火烧云 感谢聆听 $