20 青蛙卖泥塘 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕《青蛙卖泥塘》展开，涵盖生字词学习、故事情节梳理及角色互动分析。课堂通过自由读、默读任务导入，从青蛙卖泥塘的原因切入，逐步引导学生圈画小动物建议，以问题链和关键词提取为学习支架，构建文本理解脉络。 其亮点在于情境化与实践性融合，通过“森林剧场”分角色表演（基础到高级要求）提升语言运用能力，对比老牛说话方式培养思维能力，课后“整理房间”实践落实审美创造中的劳动美。学生能增强表达与实践能力，教师可借助丰富活动设计提升教学效率。

20 青蛙卖泥塘 泥塘 吆喝 he yāo hè 喝彩 hē 喝水 喝 “卖泥塘喽，卖泥塘！” 青蛙住在 里。他觉得这儿 ，想把泥塘 ，换一些钱搬到 。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 烂泥塘 不怎么样 卖掉 城里住 自由读第1-2自然段 1.想一想，青蛙为什么要卖泥塘？ 2.找一找，谁来买泥塘？ 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 再读课文 说明变化 学习任务三 默读课文3——10自然段： 1.想一想：青蛙的吆喝声分别吸引来了哪些小动物？圈出它们的名字。 2.找一找：小动物们分别说了什么，请你用“_____”画出来。 一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 听了老牛的话，青蛙是怎样想的？用横线划出来。青蛙为泥塘做了哪些事？用波浪线划出来。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能 卖出去了。 绿茵茵 不过，要是周围有些草就更好了。” 卖泥塘喽，卖泥塘! 这儿有（ ）的小草，你可以（ ） ） 绿茵茵 躺在草地上晒太阳 不过，要是周围有些草就更好了。” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说： “这地方好是好，就是塘里的水太少了！” 于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 小青蛙先______,再_______,然后________,最后_______。 这是一只怎样的青蛙？ 勤劳 善于接受他人建议 足了水 这儿有（ ）的水塘，你可以（ ） ） 卖泥塘喽，卖泥塘！ 清澈 在这自由自在的游泳 学习卡 说:“这个地方 。不过，要是（就是） 。” 思考：小动物们会说些什么呢？ 小鸟飞来了，看了看泥塘，说：“ 。 !” 蝴蝶飞来了，看了看泥塘，说：“ 。 !” 兔子跑来了，看了看泥塘，说：“ 。 !” 猴子跑来了，看了看泥塘，说：“ 。 !” 小狐狸走过来，看了看泥塘，说：“ 。 !” 小动物们 森林剧场：《青蛙卖泥塘》 配上语气、动作等 用正确的说话方式 说清楚自己的想法 说清楚自己的想法 用正确的说话方式 说清楚自己的想法 《青蛙卖泥塘》 开演啦！ 森林剧场 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做， 栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… 青蛙听了小动物们的话它是怎样想的呢？ 卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里…… “多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 烂泥塘 好地方 劳动创造美 如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具你会说些什么？ 推荐一样东西之前，一定要抓住物品的特点来介绍，如外形、功能...... 卖书喽，买书了!多好的故事书啊！有拼音，有文字，有插图，还告诉我们很多科普知识，对我们的学习和生活都有很大的帮助。 1、用自己的双手把自己的房间整理的更加干净、美观。 2、选做：如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？ 课后实践 Lavf57.83.100 $