3-7单元（单元自测练习卷）-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年四年级语文下册（3-7单元）综合素养评估卷，通过基础、阅读、习作三维度考查，融合课内经典（《猫》《繁星》）与课外素材，适配单元复习，强化文化传承与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|4题/35分|拼音写词（如“繁衍”“铁杵成针”）、多音字（屏、模）、句式转换、课文填空（艾青名言、《记金华的双龙洞》顺序）|短文情境整合多单元字词，文学常识与语言技能结合| |阅读理解与感悟|2篇/35分|课内《猫》（中心句、情感分析）、课外《美丽的晚霞》（幻境提取、近义词）|课内外文本互补，考查概括与审美能力| |习作表达|1题/30分|《我的动物朋友》写熟悉动物特点|关联单元课文（老舍、丰子恺作品），引导迁移表达方法|

2025-2026学年四年级语文下册（3-7单元）综合素养评估卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分：基础积累与运用（共35分） 一、读拼音，写词语。（10分） （提示：请认真读下面的短文，根据拼音在括号里写出正确的词语。） 春天的脚步近了，大自然充满了生机。艾青笔下的春天是fán yǎn（ ）的绿，到处是生命的律动。雨后，白桦树xiāo sǎ（ ）地挺立着，枝头pī（ ）着一身洁白的雪花。老舍先生笔下的猫性格gǔ guài（ ），既老实又贪玩，有时还很jǐng jué（ ）。丰子恺先生写的白鹅则十分gāo ào（ ），走路时昂首挺胸，像一位将军。面对困难，我们要像车胤那样qín láo（ ）苦读，也要有李白那样tiě chǔ chéng zhēn（ ）的毅力。童年的回忆是美好的，就像冰心奶奶说的，那些月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上，都是永不màn miè（ ）的回忆。 二、给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（5分） 1. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住，就像一条小泥鳅（qiū qiǔ）。 2. 他屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 3. 白鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。 4. 这种奢侈（chǐ chì）的生活，我们可不能追求。 5. 他强（qiáng qiǎng）调，这件事必须（xū xūe）立刻完成。 三、按要求完成句子练习。（8分） 1. （仿写拟人句）例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 仿写：____________________________________________________ 2. （改为感叹句）猫的性格实在有些古怪。 ____________________________________________________ 3. （修改病句）通过这次综合性学习，使我了解了诗歌的特点。 ____________________________________________________ 4. （改为转述句）妈妈说："我今天晚上要加班，你自己先吃饭。" ____________________________________________________ 四、根据课文内容填空。（12分） 1. 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以______________。（艾青） 2. 《繁星（七一）》中，"这些事——是永不漫灭的回忆：__________，____________，____________。" 3. 《记金华的双龙洞》的作者是_______，作者游览的顺序是：路上→_______→_______→内洞→出洞。 4. 《小英雄雨来》一课中，雨来为了掩护交通员李大叔，勇敢地与鬼子作斗争，表现了雨来______________的品质。 5. 《囊萤夜读》中，车胤"家贫不常得油，夏月则______________以照书，______________焉"。 第二部分：阅读理解与感悟（共35分） 五、课内阅读。（15分） （一）《猫》（节选） 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1. 选文是围绕哪一句话来写的？请用"____"画出来。（2分） 2. 选文从哪三个方面写出了猫性格的古怪？（3分） ____________________________________________________ 3. "在稿纸上踩印几朵小梅花"中的"小梅花"指的是什么？这样写表达了作者怎样的感情？（4分） ____________________________________________________ 4. 你觉得作者笔下的猫可爱吗？为什么？（3分） ____________________________________________________ 5. 《母鸡》一文中，作者对母鸡的情感发生了怎样的变化？（3分） ____________________________________________________ 六、课外阅读。（20分） （二）美丽的晚霞 红红的太阳快要落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇、美丽的晚霞，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下蹿，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片森林，看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 1. 用"____"画出"我"在幻境里看到的东西。（3分） 2. 从文中找出下列词语的近义词。（8分） 温和——（ ） 奇幻——（ ） 好像——（ ） 坚实——（ ） 3. 判断下列说法是否正确，对的画"√"，错的画"×"。（4分） （1） "飞龙仿佛进入一片森林"中"仿佛"一词改为"好像"，句意不变。（ ） （2）"神奇"就是"奇怪"的意思。（ ） ____________________________________________________ 4. 这篇短文主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？（6分） ____________________________________________________ 第三部分：习作表达（共30分） 七、快乐习作。（30分） 题目：我的动物朋友 提示：本单元我们学习了老舍先生的《猫》、《母鸡》和丰子恺先生的《白鹅》，感受到了作者对动物的喜爱之情。请你选择一种你熟悉的动物，写一写它的特点，表达出你对它的喜爱之情。 要求：1. 内容具体，语句通顺；2. 不少于350字。 参考答案及评分标准 第一部分：基础积累与运用（35分） 一、繁衍 潇洒 披 古怪 警觉 高傲 勤劳 铁杵成针 漫灭（每空1分，共10分） 二、1. qiū 2. bǐng 3. mú jué 4. chǐ 5. qiáng xū（每题1分，共5分） 三、1. 示例：不再害羞的小草，悄悄地探出了脑袋。 2. 猫的性格真是古怪啊！ 3. 删去"通过"或"使"。 4. 妈妈说，她今天晚上要加班，让我自己先吃饭。（每题2分，共8分） 四、1. 朝向理想的勇气 2. 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 3. 叶圣陶 洞口 外洞 4. 热爱祖国、机智勇敢 5. 练囊盛数十萤火 以夜继日（每空1分，共12分） 第二部分：阅读理解与感悟（35分） 五、1. 猫的性格实在有些古怪。（2分） 2. 老实、贪玩、尽职（3分） 3. 猫的脚印。表达了作者对猫的喜爱之情。（4分） 4. 示例：可爱。因为作者把猫写得像小孩子一样，既调皮又可爱。（3分） 5. 从讨厌到不敢再讨厌（或喜爱）。（3分） 六、1. 金色的龙、仙鹤、太乙真人、哪吒（3分） 2. 柔和 梦幻 仿佛 结实（8分） 3. （1）√ （2）×（4分） （3分） 4 主要写了"我"看晚霞时产生的幻境。表达了作者对晚霞的喜爱和赞美之情。（6分） 第三部分：习作表达（30分） 七、评分标准： 一类文（27-30分）：内容具体，特点鲜明，语句通顺，感情真挚，字迹工整。 二类文（21-26分）：内容较具体，特点较鲜明，语句较通顺，有少量错别字。 三类文（15-20分）：内容不具体，特点不鲜明，语句不通顺，错别字较多。 四类文（15分以下）：内容空洞，语句不通，错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $