第7单元自测练习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文四年级下册第7单元检测卷，聚焦英雄人物与品质主题，融合语言基础与人文素养，通过多样题型实现单元知识巩固与核心素养培育。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|5|字音字形、描写方法、人物品质对应|基础辨识与文本分析结合，如第3题通过董存瑞语段考查描写方法| |词语运用|6|形近字组词、近义词辨析、成语积累|情境化选词（如“激烈/热烈/猛烈”），第11题结合哈尔威船长事迹考查成语运用| |句子运用|3|拟人句改写、连续动作描写、病句修改|注重语言表达能力，如第13题仿写连续动作体现思维与语言结合| |课内阅读|3|黄继光事迹分析、动作神态描写作用|紧扣课文，通过两次“站”的对比深化人物品质理解，落实文化自信| |现代文阅读|7|袁隆平传记理解、信息提取、品质概括|选取科学家事迹，第24题结合悼词分析“中国精神”，体现时代性与思维能力| |写作题|1|“我的‘自画像’”自我介绍|结合自我认知，要求写清特点，提升语言运用与审美创造能力|

第7单元必考题检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版 一、单选题 1．主持稿中加点字的注音全部正确的一项是（　　）。 A．单于（chán） 摧毁（chuī） B．解剖（pāo） 秩序（zhì） C．慷慨（kǎi） 冰雹（bāo） D．敞开（chǎnɡ） 安葬（zànɡ） 2．主持稿中出现了错别字，下列汉字书写全部正确的一项是（　　）。 A．调谴 占领 混乱 主宰 B．暴炸 复部 伦理 规定 C．射击 芙蓉 举措 愤怒 D．不料 突击 撕哑 洛阳 3．下面描写英雄人物语段没有用到的描写方法是（　　）。 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” A．动作描写 B．语言描写 C．神态描写 D．心理描写 4．下列人物故事与表现人物品质的成语对应错误的一项是（　　）。 A．黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（甘于奉献） B．哈尔威船长镇定自若地指挥人们逃生。（临危不惧） C．挑山工挑着货物攀登泰山。（舍已为人） D．小英雄雨来掩护李大叔。（机智勇敢） 5．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（　　） A．黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（动作、语言描写） B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写） C．我们在山下遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。（神态描写） D．雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？（动作、心理描写） 二、词语运用 6．比一比，再组词。 措　 　 践　 　 嘶　 　 维　 　 错　 　 钱　 　 斯　 　 推　 　 选词填空。 激烈 热烈 猛烈 7．大暑时节是一年中阳光最　 　、最炎热的节气。 8．看到“嫦娥六号”成功在月球背面完成采样任务的新闻，人群中爆发出　 　的掌声和欢呼声。 9．绿茵场上，球员们奋力奔跑，展开　 　的角逐。 请帮助轩轩同学，把下列词语补充完整，并完成练习。（填序号） 10． ①惊恐万　 　 ② 井然有　 　 ③ 猝然而　 　 ④ 小心　 　　 　 ⑤　 　己救人 ⑥镇定自　 　 ⑦纹　 　不动 ⑧　 　心　 　魄 11．哈尔威船长　 　地驾驶着“诺曼底号”。因为大雾，全速前进的“玛丽号”撞上了“诺曼底号”刹那间，人们　 　，而哈尔威船长　 　地指挥着，救援工作进行得　 　。最后，哈尔威船长　 　地站在船上和轮船一起沉入大海。这体现了哈尔威船长　 　的高贵品质。(3分) 三、句子运用 按要求写句子 12．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地响。（改为拟人句） 13．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，写一组连续的动作） 14．用修改符号修改下面这段文字。 儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖被污染得很严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果人人都能保护环境，那该多好啊！” 四、课内阅读 阅读课内选段，完成练习。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪只。 15．画横线的句子把　 　比作　 　，写出了敌人的火力　 　，表现了黄继光的　 　。 16．画波浪线的句子是对黄继光的　 　描写，句中的“　 　、　 　、　 　”这些动词，突出了黄继光　 　的英雄气概。 17．从黄继光的两次“站”中，体会他的高尚品质。 敌军火力 结果 人物品质 第一次“站” 子弹如暴风雨 　 　 　 　 第二次“站” 　 　 黄继光用胸膛堵住枪口 五、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 袁隆平的“自述” 毕业后，我去了偏远的安江农校任教。我除了在教室里上课，就是在地里种水稻。比起老师的身份，我反倒更像名勤恳的老农。安江那里是峡谷盆地，浇水施肥都得翻山越岭。插水稻时，腿要整个浸在水里，各式各样的虫子就顺着腿往上蹿。 1961年的一天，我发现了一株“鹤立鸡群”的水稻，穗子又大又饱满，籽粒足有230粒。我高兴坏了，心想：我们如果培育出人工杂交水稻来，便能提高水稻产量。虽然西方权威遗传学家认定水稻不具有杂交优势，但外国人成功不了，不代表我们中国人不行！六七月份，正是南方热的时候，也是水稻长得较旺的时候。 我每天就带着水壶和馒头，拿着个老式放大镜，一行行、一穗穗地“排查”。那段 时间我就像着了魔似的，整日整日地待在田里。几年后，我在田里找到了6株天然雄性不育稻株。 1968年5月的一个晚上，我培育的700多株秧苗被拔除毁坏，我第一次明白了天塌下来的感觉。我拼命地张大嘴，做深呼吸，强迫自己平静下来。我跟我的团队翻遍了每一寸土地、每一根秧苗。第一天，一无所获。第二天，还是一无所获。第三天，我遣了些人回去休息，自己漫无目的地在田里打转。那时候我已经做了最坏的打算：大不了从头来过。第四天，我偶然在一口废井中发现了几根秧苗。我什么都没想，毫不犹豫地跳了井，看着废井里残存的5 根秧苗，有种劫后余生的庆幸。 为了重选优质的雄性不育株，我和助手们离开安江农校，先去了云南搞试验 田，后来又到海南找野生稻。1970年，我们在海南发现了天然雄性不育株野生稻，为杂交水稻研究打开了突破口。几年后，“南优2号”诞生了，产量比常规水稻增产很多。我们又不断攻克了难关，成功用世界约7%的耕地，养活了世界20%左右的人口。从此世界兴起“东方魔稻”——杂交水稻。 可这，还远远不够，1996年，农业部正式启动了“中国超级稻育种计划”。2000年第一期亩产700千克，2004年第二期亩产800千克，2014年亩产1000千克……我们无数次刷新了自己创下的世界纪录，通过中国精神、中国技术，把饭碗攥在了中国人自己手中，我们不需要再为粮食发愁。 我叫袁隆平，我爱我脚下的这片土地。 18．第2自然段中，“我”一行行、一穗穗地“排查”是为了（　　）有关。 A．检查水稻长势 B．排查病虫害 C．寻找天然雄性不育稻株 D．抢救残存秧苗 19．第3自然段加点的“劫后余生”原指经历灾难后幸存下来的生命。文中形容的是“我”（　　）。 A．发现残存秧苗后的激动 B．遭遇灾难时逃过一劫的幸运 C．对秧苗被拔除毁坏的愤怒 D．对研究遭遇破坏的无奈与失望 20．“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头”是袁隆平的自作诗，最能体现这种精神的段落是（　　）。 A．第2自然段 B．第3自然段 C．第4自然段 D．第5自然段 21．第1自然段描写了安江的环境，在表情达意上的作用是（　　）。 A．说明安江农校地处偏远 B．突出袁老工作艰辛勤恳 C．强调水稻种植方式落后 D．体现当时身份特殊无奈 22．对文中“中国精神”“中国技术”的理解，最符合文章内容的一项是（　　）。 A．甘于清贫 培育天然雄性不育稻株 B．热爱土地 种植水稻粮食 C．无私奉献 研发“南优2号” D．开拓创新 攻克杂交水稻难关 23．阅读第1～3自然段，想一想：在研究杂交水稻的过程中，袁隆平老先生是怎样做的？你从中能感受到他怎样的品质？结合文本内容用简要的语言概括回答。 24．2021年5月22日，袁隆平去世。有人在悼词中写道：“袁老用自己的一生，挺起了中国人的脊梁。”结合文本内容说明悼词这样写的理由，至少写两点。 六、写作题 25． 习作表达 你是一个怎样的孩子?你有什么性格特点?你的爱好和特长是什么?你身上有哪些品质值得表扬?请以“我的‘自画像’”为题目，写一篇作文，向同学们介绍一下自己吧！ 要求：将人物特点写清楚；结构完整，语句通顺，正确使用标点符号；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】措辞；实践；嘶哑；维护；错误；金钱；斯文；推断 【答案】7．猛烈 8．热烈 9．激烈 【答案】10．状；序；至；翼；翼；舍；若；丝；惊；动 11．④；①；⑥；②；⑦；⑤ 【答案】12．示例：轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 13．示例：爸爸下班回到家，把公文包放在桌上，便快步走向阳台，拿起水壶给阳台上的花草浇水。 14．①删去“、五彩缤纷”或“五颜六色、”；②“飘”改为“漂”；③在“禁不住对妈妈说”之前加上“我”。 【答案】15．子弹；暴风雨；非常猛烈；英勇顽强 16．动作；张开；猛扑；堵住；奋不顾身、视死如归 17．敌人的火力点塌了半边；火力点喷射着火舌；舍生忘死、英勇顽强、视死如归 【答案】18．C 19．A 20．D 21．B 22．D 23．①除了在教室里上课，就是在地里种水稻；②整日整日地待在田里寻找天然雄性不育稻株；③在秧苗被拔除毁坏后，坚持不懈地寻找残存的秧苗。我从中可以感受到袁隆平老先生热爱科学研究、不惧辛苦、亲力亲为、永不言弃、默默奉献的优秀品质。 24．①研制出“南优2号”并不断攻克难关，成功用世界约7%的耕地，养活了世界20%左右的人口。从此世界兴起“东方魔稻”—杂交水稻。②参与“中国超级稻育种计划”，使水稻亩产不断提高，通过“中国精神、中国技术”，把饭碗攥在了中国人自己手中。 25．【答案】我的“自画像” 大家好，我叫林小夏，是四年级(3)班的一名学生。今天，我想给自己画一幅生动的“自画像”，让大家更了解我。 我有着圆圆的脸蛋，一双大眼睛像黑葡萄一样，笑起来会露出两个浅浅的梨涡。我中等个子，总爱扎着清爽的马尾辫，跑起来的时候辫子一甩一甩的，充满活力。 我的性格开朗又热心。在班里，不管是同学忘记带文具，还是遇到难题皱起眉头，我都会主动伸出援手。有一次同桌因为生病落下了功课，我每天放学后都陪他补作业，直到他完全跟上进度，老师还夸我是"暖心小帮手"呢。不过我也有小缺点，有时候做事情会有点马虎，比如写作业漏题，整理书包忘带书本，现在我正努力改正，让自己变得更细心。 我的爱好特别广泛，最喜欢的就是阅读和画画。每天睡前我都会读半小时课外书，从童话书里认识勇敢的小王子，从科普书里探索奇妙的宇宙，这些故事就像一扇扇窗，让我看到了更广阔的世界。我还喜欢用画笔记录生活，春天的小花，家里的小猫，校园的角落，都能成为我画纸上的风景，我的作品还在学校的美术展上展出过呢。 在品质方面，我觉得自己最值得表扬的就是坚持和负责。作为班级的图书管理员，我每天都会早早到学校整理图书角，把书本按类别摆放整齐，就算是周末，我也会主动来学校帮忙整理。不管是学习还是做值日，我都会认真完成，从不偷懒。 这就是我，一个开朗热心，爱读爱画，认真负责的小女孩。希望能和大家成为好朋友，一起学习，一起成长！ 学科网（北京）股份有限公司 $