精品解析：贵州省贵阳市观山湖区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

观山湖区2024—2025学年度第二学期 四年级语文期末质量监测 考试时间：90分钟 满分：100分 注意事项： 亲爱的同学们：本次90分钟的测试，希望你能仔细阅读题目及答题要求，认真思考，沉着应答。本次测试共5个板块24个题。习作题请端正写在答题卡作文格内。 卷首语：在本学期的综合性实践活动中，同学们进行了诗歌探秘。今天，我们要在“方寸藏天地，邮趣启新知”的活动中，踏着邮票的足迹，去探寻邮票的文化之旅！ 板块一：邮票里的文化密码（共7题 共23分） 听力测试：完成1-3题，请选择你听到的正确答案，填涂在答题卡上。 1．邮票诞生的时间和地点是（ ）（2分） A．1850年 英国 B．1840年 美国 C．1840年 英国 2．齿孔的作用是（ ）（2分） A．装饰好看 B．便于撕开 C．没有作用 3．材料中列举的邮票类型是（ ）（2分） A．特种邮票 纪念邮票 小型张 异形票 B．特票 纪念邮票 小型张 特别嘉宾 C．《唐诗三百首》 特别嘉宾 圆形 三角形 根据要求，完成下题。 邮票不仅是邮资凭证，更是浓缩文化的微型百科全书。邮票图案生动地社会生活的各个方面，具有很高的艺术欣赏价值。《唐诗三百首》特种邮票一套6枚，图案选取了李白、杜甫、白居易等六位诗人的名篇。说起唐诗之美，本与邮票无关。但当我们欣赏这套邮票时，一种新的、特殊的美会而来。通过对6枚邮票内容的精心选择和布局，循其，读来不禁让人感受到古人的、遗憾、、忧虑……其重情重义、爱河山、爱家园的精神状态以及对生活、和平、自由的追求、憧憬和向往。这一切美好品格，千百年来一直在唐诗中吟诵，并不断地得到传承和发扬。这不禁也让我们联想到王昌龄表达洁身自好志向和品格的诗句“_______________，_______________。”也让我们想要传颂卢纶笔下，戍边将士的英勇威武“_______________，_______________。” 在每个朝代，正是因为有这样英勇无畏将士的守护，才能让我们看到生活中“_______________，_______________。”孩童嬉笑追蝶的活泼场景。 1. 在田字格中写出正确的词语。 2. 文段中词语读音完全正确的一组是（ ） A. 杜甫（dù pǔ） 遗憾（yí hàn） 忧虑（yōu lǜ） B. 杜甫（dù fǔ） 遗憾（yí hàn） 忧虑（yōu lǜ） C. 杜甫（dù fǔ） 遗憾（yí hàn） 忧虑（yōu yù） 3. 材料中“精神”一词，“精”去掉偏旁可以组词（ ），换偏旁，成为（ ），组词（ ）。“神”去掉偏旁可以组词（ ），换偏旁，成为（ ），组词（ ）。 4. 读材料，在横线上填上合适的诗句。 板块二：邮票里的自然风光（共5题 共11分） 阅读。 ①小观的爸爸是个集邮爱好者，他有一套1963年10月5日发行的特57《黄山风景》特种邮票，共16枚。暑假第一天，爸爸翻开集邮册，指着这套邮票中的一枚说：“这就是黄山迎客松，明天我们去看真正的它！”爸爸的话让小观兴奋得睡不着。 ②大清早，乘缆车抵达玉屏景区时，晨雾还没散尽，忽然发现一道苍翠的臂膀——迎客松，针叶上挂着亮晶晶的露珠，弯曲的枝干果真像伸出的手臂。导游叔叔说它已经八百多岁了。 ③来到莲花峰，一转弯，三道嶙峋的石柱从云海里冒出来，这不就是邮票上的“蓬莱三岛”吗？爸爸举起望远镜：“快看中间那座，像不像戴斗笠的老渔翁？” ④正午的阳光劈开云层时，一家人走到了天都峰脚下。望着几乎垂直的石阶，小观的小腿直打颤。妈妈指着岩壁上凿出的仅1米宽的小路说：“这叫鲫鱼背，爬的时候要小心哦。”抓住冰凉的铁链往上爬，山风卷着松涛在耳边轰响，爬到山腰，左右望去，云海已经漫上来，像在仙境中。终于登顶了，峰顶平如手掌，当中有个天然石室，可容数十人。室外有一块石头，形如醉仙斜卧，名为“仙人把涧门”，旁边还有一块如桃的石头，称为“天都仙桃”。 ⑤落日时分，赶到排云亭。霞光中，先是一缕橙云蒙住石猴眼睛，接着粉云缠上它的腰，忽明忽暗地晃动着，最后整片天空举起了金红魔法棒。邮票上的“猴子观海”石活了！妈妈即兴创作了一首小诗： “瞧，石猴在数云朵做的邮票—— 一张拱手，一张挠头， 数到第十六张时， 晚霞就盖上了金邮戳！” ⑥下山时，小观一遍遍回想着这些风景。原来每张邮票都是设计师从黄山千万个风景里选出来的宝贝！这些小小的邮票就像会飞的使者，把黄山的松树、云海和奇石送到世界各地，让所有人都知道黄山有多神奇！ 5. 请你根据材料内容，将作者的游览路线补充完整：玉屏景区→（ ）→（ ）→（ ）→下山。 6. 第三自然段中“嶙峋”一词理解正确的是（ ） A. 身体弯曲的样子 B. 山石笔直的样子 C. 山石突兀、重叠的样子 7. “猴子观海”石活了，“一张拱手，一张挠头”有这样的感受是因为（ ） A. 光线和云朵遮挡的原因 B. 石猴确实会动 C. 自己胡思乱想 8. 猴子观海还可能会有怎样的动作，仿照着写一写。 “瞧，石猴在数云朵做的邮票—— _______________________________ 数到第十六张时， 晚霞就盖上了金邮戳！” 9. 从画线的句子中你体会到的感情是（ ） A. 赞叹黄山的美和设计师的创造 B. 赞叹黄山的秀丽神奇 C. 赞叹设计师的创造 板块三：邮票里的文物古迹（共6题 共23分） 阅读。 ①爸爸的集邮册里有一套《敦煌壁画（第五组）》邮票，共4枚，均取材于敦煌石窟壁画，翻看这个系列的邮票，爸爸给小观讲起了“敦煌守护神”的故事。 ②月光洒在鸣沙山上，洞窟的壁画泛着幽幽青光。常书鸿举着油灯，指尖轻轻拂过斑驳的墙面，“不能再让这些宝贝被风沙吞噬了。”他在日记本上重重写下这句话，从此扎根大漠五十载。 ③1943年的敦煌，条件艰苦得超乎想象。常先生带着弟子们住进破败的寺庙，每天就着咸菜啃硬馍。为应对风沙侵蚀，他和民工一道，自制“拉沙排”，打着赤脚，清除积沙，苦战两个春秋，清除近10万立方米流沙，打造出一条长达960米的围墙，开创了敦煌石窟的保护工程。 ④生活虽艰辛，但洞窟编号、美术临摹等工作都在逐步展开。因洞中幽暗且缺乏电力，需要使用汽灯照明。临摹窟顶壁画时，常书鸿攀着梯子，侧着身子，仰着头，看一眼，画一笔，一干就是好几个小时，因为长时间保持一个姿势，常导致头晕目眩，甚至恶心呕吐。为了准确解读壁画内容，他带领团队研读经文，并在洞窟中逐幅比对图像与文本。至1950年代初，研究所累计完成临摹作品200余幅，为后续系统研究奠定了基础。 ⑤在常书鸿记录的散文中还有他跟喜鹊的一个小故事：1945年冬天的一日，一只孤鹊饥寒交迫飞到窗前鸣叫，我心生怜悯，随手把剩下的馒头放在窗边，它毫无顾忌，狼吞虎咽地吃了下去。于是第二天，第三天……从此喜鹊成了我窗前的固定“食客”。每天上午太阳照到纸窗时，它就长鸣几声，停在纸窗前。这时就必须赶快拿了饲料出去，否则喜鹊就叫着，飞着，跳着，直到吃饱了它才扬长而去。有时我稍迟一会，它就会在窗外像打门似的用嘴打着窗棂，我虽也有点讨厌，但总是尽量满足它的要求。我很讨厌麻雀，它们总啄破窗户纸，只要一听见喜鹊响亮的叫声，麻雀就一溜烟飞散，没想到喜鹊成为我洞窟环境的“守护者”。 10. 读文，提出不懂的问题，并试着解决。 问题：________________________ 解决：_______________________ 11. （1）体会第二自然段划线句子表达的感情，下面改写的句子最合适的是（ ） A．风沙像天女散花 B．风沙像贪婪的巨兽 C．风沙像无法捉摸的孩童 （2）此时，最适合形容常书鸿心情的词语是（ ） A．临危不惧 B．彬彬有礼 C．心急如焚 12. 第四自然段画线的句子是对常书鸿__________的描写，从中你感受到他的品质。照样子，写一组你早上起床的连续动作：（至少3个以上动词）___________________________。 13. 从第五自然段中，你感受到常书鸿对喜鹊的主要情感是（ ） A. 讨厌 B. 喜欢 C. 可惜 14. （1）常书鸿他们这样默不作声、踏实工作的人被称为（ ） A．老黄牛 B．领头羊 C．铁公鸡 （2）这样的人可以用来形容的名言是（ ） A．生于忧患而死于安乐 B．不怨天，不尤人 C．少年不知勤学苦，老来方知读书迟 15. 给3—5自然段列小标题。 第3自然段：______________________________________________ 第4自然段：______________________________________________ 第5自然段：______________________________________________ 板块四：邮票里的童话故事（共5题 共11分） 阅读。 ①在集邮爱好者的交流活动中，小观看到了《安徒生童话》特种邮票，全套共5枚，其中第三枚是《拇指姑娘》，他为大家讲述了拇指姑娘的故事。 ②从前，有一个女人，她对巫婆说：“我特别想要有一个很小的孩子，你可以告诉我从哪里可以得到吗？”巫婆给了农妇一颗神奇麦粒，种下后长出一朵郁金香。花儿开放后，在花的正中间，坐着一位娇小的姑娘，她看上去又白嫩、又可爱。她都没有大拇指的一半长，所以人们就把她叫作拇指姑娘。 ③拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的美丽胡桃壳，她垫的是蓝色紫罗兰的花瓣，被子是玫瑰的花瓣——那就是她晚上睡觉的地方。白天她在桌子上玩耍，桌上放了一个盘子，上面又摆了一圈花儿。花的枝干浸在水里，水上漂着一片特别大的郁金香花瓣。拇指姑娘能坐在这花瓣上，用两根白马尾当桨，从盘子这一边划到另一边。 ④…… ⑤叶子托着她漂流，越漂越远。一只白蝴蝶特别喜欢拇指姑娘：不停地围绕着她飞，最后干脆落到叶子上来。而她呢，也特别高兴，因为癞蛤蟆这时再也找不着她了。她解下腰带，一端系在蝴蝶身上，另一端紧紧地系在叶子上。叶子托着拇指姑娘一起非常快地在水上漂走了。 ⑥突然一只特大的金龟子飞来，看到了她，马上用爪子抓着她一起飞到树上去了。那片叶子继续顺着溪流漂去，蝴蝶也随着一起漂，因为蝴蝶是系在叶子上的，没法飞开。 ⑦天啊！当金龟子抓着她飞到树林里去的时候，可怜的拇指姑娘感到非常害怕！可是她更为那只漂亮的白蝴蝶难过。她已经把蝴蝶紧紧地系在那片叶子上了，假如他没有办法摆脱的话，就肯定会饿死的…… 16. 你觉得童话中最奇妙的地方是（ ） A. 她叫作拇指姑娘 B. 拇指姑娘睡觉的地方 C. 叶子继续顺着溪流漂去 17. 小观讲故事时，把女人对巫婆说的话进行了转述，不正确的做法是（ ） A. 弄清要点，不遗漏主要信息 B. 注意人称转换 C. 直接照原话说 18. 读了片段，拇指姑娘给你留下的印象是（ ） A. 胆小 B. 贪玩 C. 善良 19. 仿照文中画横线的句子，体会冒号用法，写一写“害怕的拇指姑娘” __________________________________ 20. 小观也设计了一张安徒生童话邮票，制作成书签，写上自己喜欢的格言，写格言时正确的做法是（ ） A. 自右向左竖写，字距均匀，上下字对齐 B. 自左向右竖写，字距均匀，上下字对齐 C. 自右向左横写，字距均匀，上下字对齐 板块五：邮票里的家园（共1题，共32分） 21. 习作。 同学们，如果现在让你为观山湖区设计一枚邮票，选取你认为最有代表性的一处景物，可以是公园、建筑、小区……你会选哪里呢？写清楚你为什么要选择这里，这处景物的样子，人们能在那儿干什么。 要求：1．写之前先画出介绍的顺序，比如参观路线、方位顺序等。 2．按照顺序写清楚景物的样子，人们能在那儿干什么。 3．突出景物的特点，过渡自然。 4．题目就是这枚邮票选取的景物名字，自拟，字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 观山湖区2024—2025学年度第二学期 四年级语文期末质量监测 考试时间：90分钟 满分：100分 注意事项： 亲爱的同学们：本次90分钟的测试，希望你能仔细阅读题目及答题要求，认真思考，沉着应答。本次测试共5个板块24个题。习作题请端正写在答题卡作文格内。 卷首语：在本学期的综合性实践活动中，同学们进行了诗歌探秘。今天，我们要在“方寸藏天地，邮趣启新知”的活动中，踏着邮票的足迹，去探寻邮票的文化之旅！ 板块一：邮票里的文化密码（共7题 共23分） 听力测试：完成1-3题，请选择你听到的正确答案，填涂在答题卡上。 1．邮票诞生的时间和地点是（ ）（2分） A．1850年 英国 B．1840年 美国 C．1840年 英国 2．齿孔的作用是（ ）（2分） A．装饰好看 B．便于撕开 C．没有作用 3．材料中列举的邮票类型是（ ）（2分） A．特种邮票 纪念邮票 小型张 异形票 B．特票 纪念邮票 小型张 特别嘉宾 C．《唐诗三百首》 特别嘉宾 圆形 三角形 根据要求，完成下题。 邮票不仅是邮资凭证，更是浓缩文化的微型百科全书。邮票图案生动地社会生活的各个方面，具有很高的艺术欣赏价值。《唐诗三百首》特种邮票一套6枚，图案选取了李白、杜甫、白居易等六位诗人的名篇。说起唐诗之美，本与邮票无关。但当我们欣赏这套邮票时，一种新的、特殊的美会而来。通过对6枚邮票内容的精心选择和布局，循其，读来不禁让人感受到古人的、遗憾、、忧虑……其重情重义、爱河山、爱家园的精神状态以及对生活、和平、自由的追求、憧憬和向往。这一切美好品格，千百年来一直在唐诗中吟诵，并不断地得到传承和发扬。这不禁也让我们联想到王昌龄表达洁身自好志向和品格的诗句“_______________，_______________。”也让我们想要传颂卢纶笔下，戍边将士的英勇威武“_______________，_______________。” 在每个朝代，正是因为有这样英勇无畏将士的守护，才能让我们看到生活中“_______________，_______________。”孩童嬉笑追蝶的活泼场景。 1. 在田字格中写出正确的词语。 2. 文段中词语读音完全正确的一组是（ ） A. 杜甫（dù pǔ） 遗憾（yí hàn） 忧虑（yōu lǜ） B. 杜甫（dù fǔ） 遗憾（yí hàn） 忧虑（yōu lǜ） C. 杜甫（dù fǔ） 遗憾（yí hàn） 忧虑（yōu yù） 3. 材料中“精神”一词，“精”去掉偏旁可以组词（ ），换偏旁，成为（ ），组词（ ）。“神”去掉偏旁可以组词（ ），换偏旁，成为（ ），组词（ ）。 4. 读材料，在横线上填上合适的诗句。 【答案】1. 2. B 3. ①. 青草 ②. 睛 ③. 眼睛 ④. 申请 ⑤. 伸 ⑥. 伸手 4. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐，大雪满弓刀 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 【解析】 【1题详解】 书写时注意“潇、愤”的正确写法。 【2题详解】 A．杜甫（fǔ）； C．忧虑（lǜ）。 【3题详解】 精：偏旁是米字旁，去掉偏旁后剩下“青”，可以组词青草、青山等。 换偏旁可以加上目字旁，变成“睛”，组词眼睛；也可以加上“氵”变成“清”，组词“清水”。 神：偏旁是示字旁（礻），去掉偏旁后剩下“申”，可以组词申请、申诉等。换偏旁可以加上单人旁（亻），变成“伸”，组词伸手、伸展；也可以加上“宀”变成“审”，组词“审查”。 【4题详解】 出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，用“冰心在玉壶”比喻自己纯洁高尚的品格，符合题意。 出自卢纶的《塞下曲》，描写了将军准备率领轻装骑兵追击逃兵，大雪纷飞落满弓刀的场景，体现了将士的英勇。 出自杨万里《宿新市徐公店》，描绘了儿童奔跑追蝶、蝶入菜花的活泼画面，和题目里的场景匹配。 板块二：邮票里的自然风光（共5题 共11分） 阅读。 ①小观的爸爸是个集邮爱好者，他有一套1963年10月5日发行的特57《黄山风景》特种邮票，共16枚。暑假第一天，爸爸翻开集邮册，指着这套邮票中的一枚说：“这就是黄山迎客松，明天我们去看真正的它！”爸爸的话让小观兴奋得睡不着。 ②大清早，乘缆车抵达玉屏景区时，晨雾还没散尽，忽然发现一道苍翠的臂膀——迎客松，针叶上挂着亮晶晶的露珠，弯曲的枝干果真像伸出的手臂。导游叔叔说它已经八百多岁了。 ③来到莲花峰，一转弯，三道嶙峋的石柱从云海里冒出来，这不就是邮票上的“蓬莱三岛”吗？爸爸举起望远镜：“快看中间那座，像不像戴斗笠的老渔翁？” ④正午的阳光劈开云层时，一家人走到了天都峰脚下。望着几乎垂直的石阶，小观的小腿直打颤。妈妈指着岩壁上凿出的仅1米宽的小路说：“这叫鲫鱼背，爬的时候要小心哦。”抓住冰凉的铁链往上爬，山风卷着松涛在耳边轰响，爬到山腰，左右望去，云海已经漫上来，像在仙境中。终于登顶了，峰顶平如手掌，当中有个天然石室，可容数十人。室外有一块石头，形如醉仙斜卧，名为“仙人把涧门”，旁边还有一块如桃的石头，称为“天都仙桃”。 ⑤落日时分，赶到排云亭。霞光中，先是一缕橙云蒙住石猴眼睛，接着粉云缠上它的腰，忽明忽暗地晃动着，最后整片天空举起了金红魔法棒。邮票上的“猴子观海”石活了！妈妈即兴创作了一首小诗： “瞧，石猴在数云朵做的邮票—— 一张拱手，一张挠头， 数到第十六张时， 晚霞就盖上了金邮戳！” ⑥下山时，小观一遍遍回想着这些风景。原来每张邮票都是设计师从黄山千万个风景里选出来的宝贝！这些小小的邮票就像会飞的使者，把黄山的松树、云海和奇石送到世界各地，让所有人都知道黄山有多神奇！ 5. 请你根据材料内容，将作者的游览路线补充完整：玉屏景区→（ ）→（ ）→（ ）→下山。 6. 第三自然段中“嶙峋”一词理解正确的是（ ） A. 身体弯曲的样子 B. 山石笔直的样子 C. 山石突兀、重叠的样子 7. “猴子观海”石活了，“一张拱手，一张挠头”有这样的感受是因为（ ） A. 光线和云朵遮挡的原因 B. 石猴确实会动 C. 自己胡思乱想 8. 猴子观海还可能会有怎样的动作，仿照着写一写。 “瞧，石猴在数云朵做的邮票—— _______________________________ 数到第十六张时， 晚霞就盖上了金邮戳！” 9. 从画线的句子中你体会到的感情是（ ） A. 赞叹黄山的美和设计师的创造 B. 赞叹黄山的秀丽神奇 C. 赞叹设计师的创造 【答案】5. ①. 莲花峰 ②. 天都峰 ③. 排云亭 6. C 7. A 8. 一张挠腮，一张挤眼 9. A 【解析】 【导语】这篇短文以“黄山特种邮票”为线索串联游览行程，巧借“集邮寻景”的独特叙事角度，把黄山松石云海之美娓娓道来。既有孩童出行的鲜活趣味，又借即兴小诗平添灵动诗意，结尾落点到邮票作为文化使者的意义，以小见大，构思精巧，适配小学阶段的阅读考查定位。 【5题详解】 第②段点明第一站是玉屏景区，第③段开头明确写“来到莲花峰”，第④段开头写“一家人走到了天都峰脚下”，第⑤段开头写“落日时分，赶到排云亭”，最后第⑥段写下山，因此完整路线为：玉屏景区→莲花峰→天都峰→排云亭→下山。 【6题详解】 原句描述对象是黄山的三座天然石柱，“嶙峋”是形容山石的常用词，本义就是形容山石突兀、重叠的样子。因此选C。 【7题详解】 原文第⑤段明确交代：“霞光中，先是一缕橙云蒙住石猴眼睛，接着粉云缠上它的腰，忽明忽暗地晃动着，最后整片天空举起了金红魔法棒。邮票上的‘猴子观海’石活了”，可见是光线变化、云朵移动遮挡，让石猴不同部位忽明忽暗，看起来仿佛在做不同动作，石猴本身不会动，也不是作者胡思乱想，因此选A。 【8题详解】 仿写需要满足两个要求：①保持和原文一致的句式，即一张XX，一张XX的动宾结构；②动作要符合石猴的外形特点，贴合文中“石猴数云朵邮票”的童话感语境，只要符合以上要求即可。 示例：“瞧，石猴在数云朵做的邮票—— 一张扯云，一张远眺 数到第十六张时， 晚霞就盖上了金邮戳！” 【9题详解】 画线句子包含两层核心内容：原来每张邮票都是设计师从黄山千万个风景里选出来的宝贝——这是赞叹设计师筛选风景、创作邮票的匠心；这些小小的邮票就像会飞的使者，把黄山的松树、云海和奇石送到世界各地，让所有人都知道黄山有多神奇——这是赞叹黄山本身的秀丽神奇。B选项只提到黄山、C选项只提到设计师，概括都不全面，因此选A。 板块三：邮票里的文物古迹（共6题 共23分） 阅读。 ①爸爸的集邮册里有一套《敦煌壁画（第五组）》邮票，共4枚，均取材于敦煌石窟壁画，翻看这个系列的邮票，爸爸给小观讲起了“敦煌守护神”的故事。 ②月光洒在鸣沙山上，洞窟的壁画泛着幽幽青光。常书鸿举着油灯，指尖轻轻拂过斑驳的墙面，“不能再让这些宝贝被风沙吞噬了。”他在日记本上重重写下这句话，从此扎根大漠五十载。 ③1943年的敦煌，条件艰苦得超乎想象。常先生带着弟子们住进破败的寺庙，每天就着咸菜啃硬馍。为应对风沙侵蚀，他和民工一道，自制“拉沙排”，打着赤脚，清除积沙，苦战两个春秋，清除近10万立方米流沙，打造出一条长达960米的围墙，开创了敦煌石窟的保护工程。 ④生活虽艰辛，但洞窟编号、美术临摹等工作都在逐步展开。因洞中幽暗且缺乏电力，需要使用汽灯照明。临摹窟顶壁画时，常书鸿攀着梯子，侧着身子，仰着头，看一眼，画一笔，一干就是好几个小时，因为长时间保持一个姿势，常导致头晕目眩，甚至恶心呕吐。为了准确解读壁画内容，他带领团队研读经文，并在洞窟中逐幅比对图像与文本。至1950年代初，研究所累计完成临摹作品200余幅，为后续系统研究奠定了基础。 ⑤在常书鸿记录的散文中还有他跟喜鹊的一个小故事：1945年冬天的一日，一只孤鹊饥寒交迫飞到窗前鸣叫，我心生怜悯，随手把剩下的馒头放在窗边，它毫无顾忌，狼吞虎咽地吃了下去。于是第二天，第三天……从此喜鹊成了我窗前的固定“食客”。每天上午太阳照到纸窗时，它就长鸣几声，停在纸窗前。这时就必须赶快拿了饲料出去，否则喜鹊就叫着，飞着，跳着，直到吃饱了它才扬长而去。有时我稍迟一会，它就会在窗外像打门似的用嘴打着窗棂，我虽也有点讨厌，但总是尽量满足它的要求。我很讨厌麻雀，它们总啄破窗户纸，只要一听见喜鹊响亮的叫声，麻雀就一溜烟飞散，没想到喜鹊成为我洞窟环境的“守护者”。 10. 读文，提出不懂的问题，并试着解决。 问题：________________________ 解决：_______________________ 11. （1）体会第二自然段划线句子表达的感情，下面改写的句子最合适的是（ ） A．风沙像天女散花 B．风沙像贪婪的巨兽 C．风沙像无法捉摸的孩童 （2）此时，最适合形容常书鸿心情的词语是（ ） A．临危不惧 B．彬彬有礼 C．心急如焚 12. 第四自然段画线的句子是对常书鸿__________的描写，从中你感受到他的品质。照样子，写一组你早上起床的连续动作：（至少3个以上动词）___________________________。 13. 从第五自然段中，你感受到常书鸿对喜鹊的主要情感是（ ） A. 讨厌 B. 喜欢 C. 可惜 14. （1）常书鸿他们这样默不作声、踏实工作的人被称为（ ） A．老黄牛 B．领头羊 C．铁公鸡 （2）这样的人可以用来形容的名言是（ ） A．生于忧患而死于安乐 B．不怨天，不尤人 C．少年不知勤学苦，老来方知读书迟 15. 给3—5自然段列小标题。 第3自然段：______________________________________________ 第4自然段：______________________________________________ 第5自然段：______________________________________________ 【答案】10. ①. 为什么常书鸿被称为“敦煌守护神”？ ②. 因为他长期坚守敦煌，在极其艰苦的条件下，带领团队清除流沙、建造防护围墙，并临摹和研究壁画，为保护敦煌文化遗产做出了巨大贡献，所以人们尊称他为“敦煌守护神”。 11. ①. B ②. C 12. ①. 动作 ②. 坚持不懈 ③. 清早，我揉揉眼睛，掀开被子，坐起身来。 13. B 14. ①. A ②. B 15. ①. 清除流沙，筑墙防护 ②. 临摹壁画，艰辛研究 ③. 喜鹊作伴，温情守护 【解析】 【导语】大漠孤灯，五十载守护。本文以生动的笔触，将“敦煌守护神”常书鸿的形象镌刻于黄沙之上。通过“风沙像贪婪的巨兽”的巧妙比喻，传递出他守护文明的紧迫；以“攀、侧、仰、看、画”的连续动作描写，定格其专注身影；更借“与喜鹊为伴”的温情细节，柔化了艰苦的岁月。全文围绕“守护”内核，从抗击风沙到临摹研究，层层展现了一位学者以生命为祭，化身文明“老黄牛”的动人篇章，引领读者触摸那份超越时间的执着与温度。 【10题详解】 通读全文后，可以从以下几个角度思考并提出自己不理解或想深入了解的地方：词语理解、背景知识、人物情感、事件细节、特殊含义等。提出的问题需在文中找到答案。 示例： 问题：为什么称常书鸿为“守护神”而不是“研究者”？ 解决：常书鸿被称为“敦煌守护神”，核心在于他开创了保护敦煌的先河，所做的工作远超学术研究范畴。他面对的首要威胁是风沙吞噬，因此他带领众人用两年多时间清除近十万方流沙、修建长达960米的围墙，这从根本上为莫高窟的存续筑起了生命线。同时，在极度艰苦的条件下，他坚持攀梯临摹、解读壁画，这不仅是为研究奠基，更是以“临摹”的方式在抢救性留存可能随时消失的瑰宝。他扎根大漠五十载的终生坚守，更是一种以生命为祭的全方位守护。 【11题详解】 （1）第②自然段划线句子“不能再让这些宝贝被风沙吞噬了”中，“吞噬”一词具有强烈的被动、破坏意味，表达了对风沙侵蚀壁画的痛心和保护壁画的决心。 A．“风沙像天女散花”形容美好，不符； C．“风沙像无法捉摸的孩童”侧重不可预测，与“吞噬”的破坏性不吻合。 （2） A．指面对危险不退缩、害怕。 B．形容温和、儒雅，有礼貌的样子。 C．指心里像火烧一样，形容非常着急。 第②自然段中，常书鸿看到壁画被风沙侵蚀，写下“不能再让这些宝贝被风沙吞噬了”，表现出他对壁画受损的焦急和保护壁画的迫切心情。C项最恰当。 【12题详解】 第④自然段画线句子“常书鸿攀着梯子，侧着身子，仰着头，看一眼，画一笔，一干就是好几个小时”通过一系列动词具体描绘了常书鸿临摹壁画时的姿态和动作，因此是动作描写。 从这些动作中，可以看出他工作的艰辛和专注，从而体现他坚持不懈、认真专注、敢于吃苦的品质。 示例：吃苦耐劳 仿写时，需用至少三个连续动词描述早上起床的动作，注意动词的连贯性和生活化。示例：闹钟响了，我揉揉眼睛，缓缓掀开被子，极不情愿地从床上坐了起来。 【13题详解】 第⑤自然段详细描述了常书鸿与喜鹊的互动：他喂养喜鹊，喜鹊成为他的“食客”和洞窟的“守护者”。虽然文中提到“我虽也有点讨厌”，但这是对喜鹊偶尔打扰的轻微抱怨，而主要行为是“尽量满足它的要求”，且喜鹊驱赶麻雀帮助了他。整体上，常书鸿对喜鹊是喜爱和依赖。 【14题详解】 （1） A．比喻默不作声、吃苦耐劳、踏实奉献的人。核心在于“默默耕耘，不求闻达”。 B．比喻在团队中起到带领、引导作用的先行者或领导者。核心在于“引领方向”。 C．形容非常吝啬、一毛不拔的人。带有贬义。 题目要求是形容“默不作声、踏实工作的人”。结合文章内容，常书鸿及其团队在荒凉的敦煌，年复一年地清除流沙、修建围墙、临摹壁画，这些工作艰苦卓绝，需要极大的耐心和毅力，但他们只是埋头苦干，并没有宣扬自己。这种形象与老黄牛的比喻完全吻合。 （2） A．意思是：忧患能激励人奋发图强，从而得以生存；安逸享乐则会使人萎靡，导致灭亡。强调的是忧患意识的重要性。 B．意思是：不抱怨上天，也不责怪别人。形容面对困难或不如意时，能从自身找原因，不推卸责任，保持积极实干的态度。 C．劝诫人们要珍惜少年时光，勤奋学习。核心是劝学惜时。 我们需要找一句能形容“老黄牛”精神的名言。文中，常书鸿面对的是恶劣的自然环境、艰苦的生活条件和繁重的工作，但他没有抱怨，而是带领大家一干就是两年多，在洞窟里一画就是好几个小时。这正体现了“不怨天，不尤人”的实干精神。 【15题详解】 首先，精读第③④⑤自然段，抓住每段的核心事件。小标题拟写需简洁、准确概括段落主要内容。 第③段主要讲述常书鸿带领团队清除积沙、建造围墙；小标题应突出“清沙”和“筑墙”。示例：清除积沙，打造围墙 第④段聚焦临摹壁画和研究工作，突出“临摹”和“研究”的艰辛。示例：临摹壁画，坚持研究 第⑤段叙述与喜鹊的日常互动，突出“喜鹊”和“守护”或“陪伴”。示例：喜鹊相伴，共同守护 板块四：邮票里的童话故事（共5题 共11分） 阅读。 ①在集邮爱好者的交流活动中，小观看到了《安徒生童话》特种邮票，全套共5枚，其中第三枚是《拇指姑娘》，他为大家讲述了拇指姑娘的故事。 ②从前，有一个女人，她对巫婆说：“我特别想要有一个很小的孩子，你可以告诉我从哪里可以得到吗？”巫婆给了农妇一颗神奇麦粒，种下后长出一朵郁金香。花儿开放后，在花的正中间，坐着一位娇小的姑娘，她看上去又白嫩、又可爱。她都没有大拇指的一半长，所以人们就把她叫作拇指姑娘。 ③拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的美丽胡桃壳，她垫的是蓝色紫罗兰的花瓣，被子是玫瑰的花瓣——那就是她晚上睡觉的地方。白天她在桌子上玩耍，桌上放了一个盘子，上面又摆了一圈花儿。花的枝干浸在水里，水上漂着一片特别大的郁金香花瓣。拇指姑娘能坐在这花瓣上，用两根白马尾当桨，从盘子这一边划到另一边。 ④…… ⑤叶子托着她漂流，越漂越远。一只白蝴蝶特别喜欢拇指姑娘：不停地围绕着她飞，最后干脆落到叶子上来。而她呢，也特别高兴，因为癞蛤蟆这时再也找不着她了。她解下腰带，一端系在蝴蝶身上，另一端紧紧地系在叶子上。叶子托着拇指姑娘一起非常快地在水上漂走了。 ⑥突然一只特大的金龟子飞来，看到了她，马上用爪子抓着她一起飞到树上去了。那片叶子继续顺着溪流漂去，蝴蝶也随着一起漂，因为蝴蝶是系在叶子上的，没法飞开。 ⑦天啊！当金龟子抓着她飞到树林里去的时候，可怜的拇指姑娘感到非常害怕！可是她更为那只漂亮的白蝴蝶难过。她已经把蝴蝶紧紧地系在那片叶子上了，假如他没有办法摆脱的话，就肯定会饿死的…… 16. 你觉得童话中最奇妙的地方是（ ） A. 她叫作拇指姑娘 B. 拇指姑娘睡觉的地方 C. 叶子继续顺着溪流漂去 17. 小观讲故事时，把女人对巫婆说的话进行了转述，不正确的做法是（ ） A. 弄清要点，不遗漏主要信息 B. 注意人称转换 C. 直接照原话说 18. 读了片段，拇指姑娘给你留下的印象是（ ） A. 胆小 B. 贪玩 C. 善良 19. 仿照文中画横线的句子，体会冒号用法，写一写“害怕的拇指姑娘” __________________________________ 20. 小观也设计了一张安徒生童话邮票，制作成书签，写上自己喜欢的格言，写格言时正确的做法是（ ） A. 自右向左竖写，字距均匀，上下字对齐 B. 自左向右竖写，字距均匀，上下字对齐 C. 自右向左横写，字距均匀，上下字对齐 【答案】16. B 17. C 18. C 19. 害怕的拇指姑娘浑身发抖：紧紧攥住金龟子的爪子，眼睛死死闭住，连呼吸都变得小心翼翼。 20. A 【解析】 【导语】这是安徒生童话《拇指姑娘》的经典节选，自带安徒生童话标志性的浪漫奇幻特质：将微观世界写得满是童趣，胡桃壳摇篮、郁金香花瓣船、漂流叶子这类设定新奇浪漫，鲜活治愈。短短选段既勾出故事探险脉络，又自然透出拇指姑娘的善良特质，情节精巧，很适合做启蒙阅读文本。 【16题详解】 童话的“奇妙”体现在现实中不可能存在的奇幻设定上。 A．选项只是名字，没有奇幻色彩； B．选项中拇指姑娘用胡桃壳当摇篮、紫罗兰花瓣当垫子、玫瑰花瓣当被子，这些都是现实里不会出现的，充满童话的想象力； C．选项叶子漂流是自然现象，并不奇妙。 【17题详解】 转述他人的话时，需要注意人称转换、不遗漏主要信息、要保留原话的核心内容，不能随意增删或篡改原意、不用保留原话的感叹、疑问语气，改成陈述语气。 C．直接照原话说是直接引语，不是转述。 【18题详解】 第⑦段“当金龟子抓着她飞到树林里去的时候，可怜的拇指姑娘感到非常害怕！可是她更为那只漂亮的白蝴蝶难过。她已经把蝴蝶紧紧地系在那片叶子上了，假如他没有办法摆脱的话，就肯定会饿死的”拇指姑娘被金龟子抓走时，不为自己害怕，反而为被系在叶子上的白蝴蝶难过，担心它饿死，这体现了她的善良，而不是胆小或贪玩。 【19题详解】 冒号的用法是引出对前面内容的具体说明/表现，文中画横线的句子中先写“一只白蝴蝶特别喜欢拇指姑娘”，接着冒号后写蝴蝶的具体动作。 解答时先写“害怕的拇指姑娘”这个状态，再用冒号引出她害怕的具体动作、神态。答案不唯一。 示例：害怕的拇指姑娘缩成一团：双手紧紧捂住眼睛，身体止不住地发抖，连哭都不敢发出声音。 【20题详解】 书签上竖写格言的规范是自右向左竖写，要求字距均匀、上下字对齐，既美观又符合书写习惯。 板块五：邮票里的家园（共1题，共32分） 21. 习作。 同学们，如果现在让你为观山湖区设计一枚邮票，选取你认为最有代表性的一处景物，可以是公园、建筑、小区……你会选哪里呢？写清楚你为什么要选择这里，这处景物的样子，人们能在那儿干什么。 要求：1．写之前先画出介绍的顺序，比如参观路线、方位顺序等。 2．按照顺序写清楚景物的样子，人们能在那儿干什么。 3．突出景物的特点，过渡自然。 4．题目就是这枚邮票选取的景物名字，自拟，字数400字左右。 【答案】例文： 观山湖公园 如果让我为观山湖区设计一枚专属邮票，我会毫不犹豫地选择风景如画的观山湖公园。它风光秀丽、四季常青，处处充满蓬勃生机，是家乡最具代表性的地标，也是我心中最美的地方。 走进大气的公园大门，映入眼帘的便是开阔澄澈的观山湖。清澈的湖水干干净净，像一块透亮的蓝宝石。温暖的阳光洒满湖面，波光粼粼，泛起一片片细碎耀眼的金光。湖边一排排高大的绿树挺拔茂盛，枝叶肆意舒展。轻柔的微风拂过树梢，树叶沙沙作响，像是在演奏温柔的乐曲。岸边的草坪郁郁葱葱，绿油油的草地柔软又平整，五颜六色的小花星星点点散落其间，装点着整片草地，清新又治愈。 沿着蜿蜒的湖边步道缓缓往前走，就来到了热闹的中心休闲广场。白天的公园生机勃勃，爷爷奶奶们悠闲地散步、聊天、锻炼身体，欢声笑语不断。可爱的孩子们奔跑嬉戏，有的放飞五彩的风筝，有的结伴做游戏，热闹极了。湖边的木栈道上，游客们各得其乐，有人静静垂钓，沉浸式享受闲暇时光，有人驻足眺望，细细欣赏迷人的湖光山色。傍晚时分，温柔的夕阳轻轻笼罩湖面，湖水波光温柔，晚风清爽宜人，处处都是悠闲欢乐的身影。 我偏爱观山湖公园，不仅因为它拥有绝美的自然风光，更因为这里藏着浓浓的烟火气息，默默见证着家乡的发展与温暖。如果把它印在邮票上，一定能让更多人领略到观山湖区独特的山水魅力。我爱秀丽的观山湖公园，更爱我美丽温暖的家乡。 【解析】 【详解】一、审题。为观山湖区选一处代表性景物设计邮票，按游览顺序写景，写清景物样子、人们的活动； 题目自拟，400字左右，过渡自然，突出景物特点；按照一定的顺序，条理清晰。 二、立意。通过描写观山湖公园的美景与生活场景，赞美家乡风光，表达对家乡的喜爱与自豪。 三、写作思路。 开头：点明邮票景物，总起； 中间：按游览顺序写景（进门—湖面—湖边—广场）+人们的活动； 结尾：说明选择原因，抒发对家乡的热爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $