16-2《六国论》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
2026-06-01
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 16-2 *六国论/苏洵 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 224.36 MB |
| 发布时间 | 2026-06-01 |
| 更新时间 | 2026-06-01 |
| 作者 | 1569588647 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58153804.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中语文课件围绕苏洵《六国论》展开,核心解析“六国破灭弊在赂秦”的论点,通过对比贾谊《过秦论》、杜牧《阿房宫赋》对秦亡原因的观点导入,搭建文言知识、论证方法及借古讽今手法的学习支架。
其亮点在于融合语言运用与思维能力培养,通过详细的文言字词注释、语法分析及对比、引用、假设等论证方法拆解,帮助学生积累古汉语知识并提升逻辑思维。结合北宋背景解读借古讽今,增强文化自信,学生能深化对史论散文的理解,教师可直接利用结构化内容提升教学效率。
内容正文:
“仁义不施”
“不爱其民”
贾
谊
杜牧
《过秦论》
《阿房宫赋》
《六国论》
秦灭亡的原因
???
燕
赵
齐
魏
韩
秦
楚
越
学习目标
语言建构与运用:了解苏洵的生平,及本文的写作背景,掌握文章中古汉语知识;
思维发展与提升:积累文言基础知识,了解六国破灭的具体原因;
审美鉴赏与创造:学习多种论证相结合的方法和生动形象的语言特色,鉴赏本文借古讽今的写作特点;
文化传承与理解体会:学会审视历史,反思历史,同时提高认识社会的能力。
一门父子三词客,千古文章八大家
大苏苏轼
老苏苏洵
小苏苏辙
苏洵(1009-1066)字明允,号老泉,四川眉山人,北宋著名散文家。
苏洵精于古文写作,尤长于策论,他的文章常针砭时弊,主张“言必中当世之过”。为文见解精辟,论点鲜明,论据有力,语言锋利,很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名,故称他为“老苏”,将三人合称“三苏”,均列入“唐宋八大家”。
著有《嘉祐集》二十卷及《谥法》三卷,均与《宋史本传》并传于世。本文选自《嘉祐集·权书》,《权书》都是评论政治和历史的,本文是其中的第8篇。
作者简介
6
指古代论说文体中的一种,以论证为主,要求善于析理,说理透辟。分为两种:
①政论,主要用于发表作者对于当时政治的见解和主张; ②史论,通过评论历史,总结历史教训,为当时统治者提供治国借鉴,本文即史论。
题解
论
文体知识——论
“六国论”是倒装省略句,是“论六国灭亡的根本原因”,文章旨在分析六国失败的原因。
六国:战国时代的齐、楚、韩、燕、赵、魏六个国家。
文化常识——六国
7
写作背景
在我国历史上战国七雄争霸时代,《六国论》中的“六国”即除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱⼩落后的国家,经过商鞅变法的彻底改革,经济和军事实力都强大起来;而原本强大的六国却因循守旧,经济和军事实力日益衰落。
秦强盛起来后,积极向东发展,夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国,这就是所谓“合纵”。但他们各有自己的打算,所以这种联合并不巩固,外交上,秦采取“连横”这⼀有针对性的远交近攻的军事战略。韩、魏、楚三国都紧靠秦国,因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强⼤的军事和外交攻势下,纷纷割地求和,并最早被消灭;齐、燕、赵三国也相继灭亡。
借六国之弊,讽今之弊
借六国之亡,为今之鉴
北宋当时所处的情况及应对之策与六国类似
北宋建国后,鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政,实行中央专制集权制度,将军权完全收归中央,将帅不得专兵,外出作战也必须按皇帝颁发的阵图行事;将官经常轮换,将不识兵,兵不识将,军队没有凝聚力,造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间,与契丹、西夏作战60余次,败多胜少,到苏洵所处的时代:
北宋每年要向契丹纳银20万两,绢30万匹;向西夏纳银10万两,绢10万匹,茶3万斤。
这样“陪邻”的结果,助长了契丹、西夏的气焰,财政入不敷出,军事软弱无能,外交妥协求和,加重了人民负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。
苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。
背景介绍
10
读文正音
赂(lù)秦 六国互丧(sànɡ ) 率(shuài)赂秦耶
思厥(jué ) 获邑(yì ) 暴(pù)霜露
草芥(jiè ) 与(yǔ)嬴 洎(jì)牧
殆(dài)尽 当(tǎng)与秦 悲夫(fū )
为(wéi)…之所 日削(xuē)月割
11
文本研读
冬天
第一段
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完,故曰:弊在赂秦也。
兵器、武器
动词
打仗、作战
以财物赠予秦国,
这里指向秦割地求和。
亏损
形容词,好
判断句
判断句
六国被灭,并不是(他们的)武器不锋利,仗打不好,弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损,(这)是被灭的原因。有人问:“六国接连灭亡,全是因为贿赂秦国吗?”(回答)说:不贿赂秦国的国家因为(有)贿赂秦国的国家灭亡,大概因为不行贿赂的国家失掉了强有力的外援,不能独自保全。所以说:弊病就在贿赂秦国。
相继灭亡
全都、一概
因为
承接上文,表原因。因为
规律,道理
这里指原因
形作动,保全
开门见山,提出中心论点,总领全文,引出下文议论。
文本解析
1、本段哪句话概括了六国破灭的原因?是从哪两个方面加以论述的?整段在文中的作用是什么?
六国破灭
弊在赂秦
赂秦而力亏,破灭之道也。
不赂者以赂者丧
分论点一
分论点二
中心论点
故曰:弊在赂秦
总
分
总
15
第二段
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
介词,用、凭
攻占(的方法)取得
所得到的土地
形作名,
小的方面;大的方面
秦国除了用战争夺取土地以外,(还受到诸侯的贿赂),小的就获得邑镇,大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地,(前者)实际多百倍。六国诸侯(贿赂秦国)所丧失的土地与战败所丧失的土地相比,实际也要多百倍。那么秦国最想要的,与六国诸侯最担心的,本来就不在于战争。
其:代词,贿赂获得的土地 实:实际
丢失,丧失
最想要的东西
忧虑,忧患
本来
第二段
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。
祖辈和父辈
他们的
连词,“才”
同 “曝”,暴露。
想到他们(死去的)的祖辈和父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜,拿来送给别人,就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城,明天割掉十座城,这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境,(可是)秦国的军队又来了。
比喻面积小
看待,对待
这样之后
副词,很
安稳熟睡
转折,却
拿
小草
第二段
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
既然这样,那么
满足
凶残的
但是诸侯的土地有限,凶残的秦国的欲望永远不会满足,(诸侯)送给他的越多,他侵犯得就越急迫。所以用不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就应当是这样的。古人说:“用土地侍奉秦国,就好像抱柴救火,柴不烧完,火就不会灭。”这话说的很正确。
奉送,献
更加
灭亡,覆灭
动词,侍奉
柴草
决定,确定
适宜,得当
越多
以至于
道理本来就应当是这样的
文本解析
2、第二段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的?用了哪些论证方法?
以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
赂秦而力亏,破灭之道也。(分论点一)
对比论证
引用论证
比喻论证
19
战胜而得
事理上
对比论证
引用论证
比喻论证
受贿所得
战败而亡
贿赂所亡
创业之艰
割地之易
薪不尽
地有限
欲无厌
奉繁
侵急
火不灭
态度上
对比论证
3、本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方?
数量上
对比论证
对比
举以予人,如弃草芥
20
第三段
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。
最终
齐国不曾贿赂秦国,(可是)最终也随着五国灭亡了,为什么呢?(是因为齐国)跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了,齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君,起初有长远的谋略,能够守住他们的国土,坚持正义,不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国,却后来才灭亡,这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹把派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策,这才招致了(灭亡的)祸患。
幸免
已经
才
招致
依附
副词,接着
灭亡
武力
策略
名作动,坚守正义
把...作为
为什么
第三段
赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
及,等到
赵国曾经与秦国交战五次,打了两次败仗,三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。(赵国大将)李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死,(赵国都城)邯郸变成(秦国的一个)郡,可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候,可以说是智谋穷竭,国势孤立危急,战败了而亡国,确实是不得已的事。
因为
使..退却
几乎
时候
两次
被诛杀
智慧和力量
革除、灭亡
坚持到底
孤单、危险
确实
没有办法
状语后置句
被动句
第三段
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,(燕国)刺客不行,(赵国)良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
动身(行刺)
假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土,齐国不依附秦国。(燕国的)刺客不去(刺杀秦王),(赵国的)良将李牧还活着,那么胜败的天数,存亡的命运,倘若与秦国相比较,也许还不容易衡量(出高低来)呢。
还
亲附,依附
相较量
估量
假使
或许
同“倘”,假如
命运
天数
互文
4、第3段从哪个方面论证六国破灭的原因?
齐、燕、赵三国灭亡的原因是什么?对策是什么?
三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在
对策:
不赂者以
赂者丧
(分论点二)
五国既丧,齐亦不免
齐
燕
赵
以荆卿为计,始速祸焉
牧以谗诛
盖失强援
不能独完
文本解析
24
文本解析
5、本段最后一句话在全文中有什么作用?
“向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。”
用“向使”引起假设,总结六国情况,使论证更加深入全面,中心论点更加鲜明有力,同时又为下文进一步假设作铺垫,从反面将论证推进一层。
25
第四段
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!
名作动,礼待
唉!(如果六国诸侯)用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣,用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才,齐心合力地向西(对付秦国),那么,我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊!有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫,天天割地,月月割地,以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊!
朝向(秦国)
封赏
胁迫
被动
用
一天天、一月月
积久而成的威势
名作动,吃饭
被动句
向西
治理国家的人
动词,让
被动
6、第4段作者为六国设计了图存之道是什么?
运用了什么论证方法?
文本解析
“以赂秦之地封天下之谋臣”
“以事秦之心礼天下之奇才”
“并力西向”
——重用谋臣
——礼贤下士
——六国联合
论证方法:假设论证
27
7、苏洵的目的仅仅是为了惋惜六国之人吗?
第四段在结构上的作用是什么?
文本解析
一语双关
明指:六国的统治者
暗指:北宋的统治者
——评论六国灭亡
表层
——规劝北宋统治者放弃
屈辱求和的方针
深层
“呜呼……以趋于亡”
“为国者无使为积威之所劫哉”
承上启下——由“谈古”到“论今”
28
第五段
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
可以
六国和秦国都是诸侯之国,他们的势力比秦国弱,却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家,却追随六国灭亡的前例,这就比不上六国了。
如果凭借
却
转折,却
句首发语词,表议论
跟随
降低身份
定语后置句
顺承
状语后置句
旧事
这
凭借
借古讽今,讽谏北宋王朝要以古为鉴,不要对契丹和西夏屈辱求和。
第5段用了什么论证方法得出了什么结论?
作者是如何警示当朝的?
对
有可以不赂而胜之之势
六国与秦:诸侯
古
而从六国破亡之故事
北宋:天下之大
今
比
勿从六国破亡之故事
结论
文本解析
30
六国破灭弊在赂秦
(中心论点)
赂秦而力亏,破灭之道也
(分论点1)
不赂者以赂者丧
(分论点2)
数量上
程度上
事理上
齐亡之事实
燕亡之教训
赵亡之悲剧
强弱胜负不战已判
终继迁灭势所难免
智力孤危战败而亡
盖失强援不能独完
为国者无使为积威之所劫哉
毋从六国破亡之故事
结构梳理
文本小结
本文以借古讽今的手法,运用对比、比喻、引用等多种论证方法,从“赂秦”与“不赂秦”两方面充分论证六国破亡的原因,委婉劝谏北宋统治者吸取历史教训,以六国为鉴,对辽、西夏的侵犯主张反抗,勿重蹈覆辙。
论点鲜明,论证严密,以古鉴今,切中时弊,全文纲目分明,脉络清晰,语言生动有力,气势充沛,堪称古代论说文的典范。
32
深入探究
冬天
。
一般认为六国破灭的根本原因是什么?
秦因变法而强于六国,同时占据有利形势,重用人才,顺应历史统一的趋势,而六国改革不彻底,亦不能统一抗秦,这是史学界公认六国灭亡的最主要原因。而苏洵在《六国论》中论述了六国灭亡的原因在于“赂秦”。
《六国论》在论证上有哪些BUG?
兵也利,战也善,你会以地赂秦吗?
割地求和,哪个不是在战事不利的情况下被迫而为呢?
“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。”
《六国论》在论证上有哪些BUG?
再看史实,以所谓赂秦最多的魏国为例,《史记·魏世家》中记载了四十多次秦国和其他诸侯国侵略它的历史,仅公元前242年,秦国攻魏,就占领了魏国的酸枣、燕城等二十座城池。可见秦所得魏城,主要还是靠攻取,而非魏的贿赂。
再如文中说燕、赵“义不赂秦”,实际上两国割地予秦的例子也不少,燕国就曾以河间之地作为礼物送给吕不韦。
“诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。”
《六国论》在论证上有哪些BUG?
赂秦的国家都是和秦国有很长的边境线,面对秦国强大的军力,割地实属无奈。
因为都是同样的文化习惯和氛围,不存在民族冲突,妥协实际上是对民众的一种保护。这也是为什么诸多历史专家说中国走向大一统是必然的趋势。
能守其土,义不赂秦
《六国论》在论证上有哪些BUG?
赵国虽然和秦国也接壤,但是赵国有强大的军事实力做保障,并且上党地区是一道天然的屏障,秦国一时半会很难对他们做到威胁。
齐国和燕国为什么不割地呢?不是说他们骨头有多硬,而是他们中间隔了广阔的领土,秦国威胁不上他。如果隔着国家割让领土,那就是:“亡郑以陪邻”,所以就没有赂秦。
因此,这里的表述说“能守其土,义不赂秦”就显得过于美化不赂秦的国家。
能守其土,义不赂秦
Lavf58.29.100
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