第16课 篇目二 六国论(文白对译)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册教用课件(统编版)

2026-06-02
| 10页
| 21人阅读
| 0人下载
教辅
拾光树文化
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 16-2 *六国论/苏洵
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.65 MB
发布时间 2026-06-02
更新时间 2026-06-02
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2026-04-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57141443.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文课件聚焦《六国论》核心论点“弊在赂秦”,整合原文节选、历史小故事及灭亡教训分析,通过“祖先创业与子孙割地”对比导入,以字词注释、语法解析(如“日/月”名作状)和古人引言(抱薪救火)为学习支架,帮助学生梳理论证脉络。 其亮点在于融合文化自信(传承历史教训)、语言运用(文言字词与语法解析)和思维能力(辩证分析六国灭亡原因),通过“齐人未尝赂秦”问题驱动及“以地事秦如抱薪救火”引用解析,提升学生文言阅读与思辨能力,为教师提供系统教学资源,提高课堂效率。

内容正文:

篇目二六国论 语文必修下册 六国破灭,非兵不利,战不善,弊 在 六国的灭亡,不是因为武器不锋利,仗打不好,弊病在于 赂秦。 兵:兵器。弊:弊病,弊端。赂:赠赂秦 向秦割地求和。送财物。赂秦,指向秦割地求和。 向秦割地求和, 而 力 亏,破灭 之道也。 而:就。门 自己的实力就亏损,这是灭亡的原因。亏:亏损。 或日:六国互 丧, 率 赂 秦 耶? 有人说:六国相继灭亡,都是因为它们向秦割地求和吗? 或:有人,不定代词。互丧:相继灭 日:不赂 -亡。互,交互、相继。率:全都,一概。回答说:不向秦割地求和的 者以赂 者 丧。 盖 国家由于向秦割地求和的国家而灭亡。因为不向秦割地求和的国家 失 强 援,不能 独完。 故曰:弊 失去了其他国家强有力的援助,就不能单独保全。所以说:弊病 烹于的素光来和图路有意这保公门 在赂秦也。 语文必修下册 秦 以攻 取 之外, 秦国用攻战(的方法)获取土地之外(还收到诸侯的贿赂), 小则获邑,大则得 城。较秦 之所得, 与战胜 小的就得到邑镇,大的就得到城市。把秦国通过割让所得到的土地,与战胜 而得 者,其实 百倍;诸侯之 所 而得到的土地比较,实际上多到百倍;把六国因割让所丧失的 亡,与战败而亡 者,其实亦百倍。则 土地,与战败而丧失的土地比较,实际上也多到百倍。那么, 秦之所大欲, 诸侯之所大患,固不在战矣。 秦国最想要的,六国诸侯最担心的,当然不在于战争了。 以攻取:用攻战(的方法)取得。较:比较。其实:那思厥 实际情况。大欲:最想要。患:担心。固:当然。 想想他们 先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有 尺寸之地。 死去的祖辈父辈,冒着霜露,披荆斩棘,才有了一点土地。 语文必修下册 厥先祖父:他们的祖辈父辈。厥,相当于“其”。先,对去世的尊 长的敬称。祖父,泛指祖辈、父辈。暴(p心):同“曝”,暴露、冒着。以:才。 子孙视之 不甚惜,举 以予人, 如弃 子孙对待土地却不很爱惜,拿它(土地)来送给别人,好像丢弃 草芥。 今日割五城, 明日割十城,然后 得 小草一样。今天割让五座城,明天割让十座城,然后才能得到 一夕安寝。 起 视四境,而秦兵又至矣。 一夜的安睡。第二天起来一看四周的边境,秦国的军队又到了。 然 则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌, 既然如此,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望不会满足, 奉之 弥繁,侵之愈急。一然则:固定用法, 六国送给秦国土地越多,秦国侵犯六国越厉害。既然这样,那么… 语文必修下册 厌:满足。奉之弥繁,侵之愈急:六国送给秦越多,秦侵犯六国 越厉害。前一个“之”指奉秦之物,后一个“之”指赂秦的各国。 故不战而强弱 胜负已判矣。一故:所以。判: 所以不用作战,谁强谁弱、谁胜谁负已经确定了。决定,确定。 至于颠覆,理固宜然。 古人云:“以地事秦, 六国归于灭亡,按道理本来应该这样。古人说:“用土地侍奉秦国, 犹抱薪救火,薪不尽,火不 灭。”此言得之。 好像抱着柴去救火,柴不烧完,火不会熄灭。”这话说对了。 -至于:以致,以至于。颠覆:灭亡。理:按道理,名词作 状语。固:本来。事:待本。犹:如同,好像。尽:竭,完。门 语文必修下册 齐人未尝赂 秦,终继 五国迁灭,何哉? 齐国不曾贿赂秦国,最后也随着五国灭亡,为什么呢? 与嬴 而不助五国也。 五国既丧,齐亦 这是因为齐国亲附秦国而不肯帮助五国。五国已经灭亡,齐国也 不 免矣。 一继:随着。迁灭:灭亡。迁,改变的意思。与赢:亲附秦 不能幸免了。 国。与,亲附亲近。赢,奏王的姓。既已经。丧:灭亡。门 燕赵 之君,始有远 略,能守 其 燕国与赵国的君主,起初有长远的谋略,能够守住他们的 土, 义不赂秦。 入 国土,坚持正义而不贿略奏国。儿名词用作动河坚持正义义门 语文必修下册 是故燕虽 小国而后 亡,斯 用兵之效也。至 所以燕国虽然是个小国却后灭亡,这就是用兵的功效。等到 丹以 荆 卿 为 计,始速祸焉。 燕太子丹用荆卿(刺秦王)作为(对付秦国的)策略,才招致祸患。 是故:所以。虽:虽然。斯:这。至丹以荆卿为计,始速祸焉:等到 燕太子丹用荆卿(刺秦王)作为(对付秦国的)策略,才招致祸患。 《史记记载,荆轲刺秦王未成,秦王大怒,发兵灭燕。至,等到。以, 赵尝 用。焉,句末语气助词。荆卿,荆轲,即下文提到的“刺客”。速,招致。 赵国曾经 五战于秦, 二败而三胜。后秦 击 与秦国交战五次,败了两次,胜了三次。后来秦国两次攻打 赵者再,李牧连 却之。 再:两次。李牧:赵国大将,曾几次 赵国,李牧连续打退了它。打退秦军。后赵王中了秦的反间计, 语文必修下册 杀了李牧。却使动用法,洎牧 以谗诛, 使…退却,打退。」等到李牧因为受诬陷而被杀害,赵国都城 邯郸 为 郡,惜其用武 而不 终也。 邯郸才变成秦国一个郡,可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。 一泊():及,等到。以:因为。诛:杀。邯郸:且 燕赵 处 赵国都城。为:成为。用武:指抵抗。而:却。况且,燕赵两国处在 秦 革 灭殆尽之际,可谓 智力 秦国把其他国家几乎消灭干净的时候,可以说是智穷力竭,国势 孤危, 战败而亡, 诚不得已。向使 三国 孤立危急,战败而灭亡,实在是不得已。如果当初韩、魏、楚三国 语文必修下册 各爱其 地,齐人勿 附于秦, 刺客不行, 各自爱惜他们的国土,齐人不亲附秦国,燕国的刺客不动身赴秦, 良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当 与秦相较, 赵国的良将还活着,那么胜败存亡的命运,如果能够与秦相较量, 或未易量。且:况且。革灭:灭亡。殆(dài):几乎。际:时 或许不容易判断。候。智力:智谋和力量。孤:孤立。危:危急。 诚:副词,实在。向使:假使:爱:会性附:表附:门 行:去。数:指天数。理:指命运。或:或许。易:容易。 鸣呼!以 赂秦 之地封天下之谋臣,以事 唉!如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣,用侍奉 秦之心礼天下之 奇才,并力西向, 则吾 秦国的心意礼遇天下的优秀人才,合力向西对付秦国,那么,我 恐秦人食之不得下咽也。悲夫! 有如此之势, 恐怕秦国人吃饭也不能顺利咽下去。可悲啊!有这样的形势, 语文必修下册 而为秦人积 威之所劫, 日削 月割, 却被秦国积久而成的威势所胁迫,土地天天削减,月月割让, 以趋于亡。一以:用。礼:名词作动词,礼遇。并:合。下咽:咽下 而走向灭亡。去。为:被。积威:积久而成的威势。劫:胁迫,挟持。 日,月:名词作状语,为国 者无使为 积 天天,月月。以:而。治理国家的人不要使自己被积久而成的 威之所劫哉! 为(w1)国者:治理国家的人。为,门 威势所胁迫啊! 治理。第二个“为”表被动,被。 夫六国与秦 皆诸侯,其 势 弱于秦,而犹有可以 六国与秦国都是诸侯,他们的势力比秦国弱,却还有可以 不赂而胜 之之势。苟 以天下之大,下而从六国 不贿赂秦国而战胜它的形势。如果凭着偌大的天下,自降身份而跟随六 破亡之故事,是又在六国下矣。 苟:如果。以:凭借。下:降低 国灭亡的旧事,这就又在六国之下了。身份。从:跟随。故事:旧事。

资源预览图

第16课 篇目二 六国论(文白对译)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册教用课件(统编版)
1
第16课 篇目二 六国论(文白对译)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册教用课件(统编版)
2
第16课 篇目二 六国论(文白对译)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册教用课件(统编版)
3
第16课 篇目二 六国论(文白对译)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册教用课件(统编版)
4
第16课 篇目二 六国论(文白对译)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册教用课件(统编版)
5
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。