2 第1章 专题学案：任务二 精准推断信息正误——识别转述，提升逻辑（课件PPT）-【金版新学案】2027年高考语文高三总复习大一轮复习讲义

该高中语文高考复习课件聚焦信息类阅读“精准推断信息正误”专题，依据高考评价体系分析2023-2025年全国卷考情，明确“分析评价”“识别转述”等核心考查要求，梳理逻辑失当、于文无据、结论绝对化等高频考点，归纳“不正确/正确的一项”典型题型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“方法引领+真题实战”，通过“看前提有据、逻辑合理、结论合理”三步骤突破推断陷阱，如结合2024新课标Ⅱ卷“土星5号因果关系错误”真题，培养学生逻辑思维与批判性思维素养。特设易错点警示与答题模板，助力学生高效掌握技巧，教师可据此精准教学，提升复习实效。

高三总复习讲义 部编版 任务二　精准推断信息正误——识别转述，提升逻辑 第1章 信息类阅读 专题学案：循常考之律，得高分之法 考情微观 年份 卷别 题干表述 命题特点 2025 全国一卷 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) ①主要考查对材料内容的评价和推断。 ②评价题设题点类型多元，有的是论证特点，有的是赏析。 全国二卷 根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 2024 新课标Ⅰ卷 根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 新课 标Ⅱ卷 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分) 2023 新课 标Ⅱ卷 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是(3分) 内容索引 课时测评 活动　识别信息推断的三个方法 识别信息推断的三个方法 活动 返回 一、看推断前提是否有据，避免“于文无据” 看选项的前提时应思考：①前提是否混淆范围，如原文内容是涉及局部的或整体的，而选项则相反。②前提是否混淆语气，注意前提中表示或然语气的限制语，如“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”——推断可能成立；前提中表示必然语气的限制语，如“一定”“必定”“肯定”——推断不能成立；有时则是相反的。③前提条件在原文中是否有 依据。 请比对下列选项与原文，判断选项正误，并简要分析。 [选项]　语言学家王力先生是最早发现在语法研究上“仪刑西方”是没有出路的。 [原文]　实践证明，将中国的语言文字研究纳入西方语言学的分析体系之中，终究是方枘圆凿、治丝益棼。即使是语法研究，一味“仪刑西方”也是没有出路的。语言学家们早已洞察到这一点。王力先生于20世纪30年代就敏锐地发现了这一问题，并“论证了依附西方语法来建立汉语语法体系是流弊甚多而走不通的绝路”。 例 1 比对分析：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “最早”于文无据。原文“语言学家们早已洞察到这一点。王力先生于20世纪30年代就敏锐地发现了这一问题，并‘论证了依附西方语法来建立汉语语法体系是流弊甚多而走不通的绝路’”说的是王力先生于20世纪30年代就敏锐地发现了这一问题，并没有说“王力先生是最早发现在语法研究上‘仪刑西方’是没有出路的”。 请比对下列选项与原文，判断选项正误，并简要分析。 [选项] 超话内充斥着无休止的骂战，因此超话社区决定解散运动员超话。 [原文] 2月27日，某平台超话社区客服账号发布公告称，为保障运动员专注于训练和比赛，避免体育界极端饭圈行为波及运动员，决定解散相关运动员超话。目前多位运动员的超话均已无法显示。 超话的作用是为球迷搭建一个分享运动员拼搏精神、传递体育正能量的平台。然而随着“饭圈”发酵，部分超话内充斥着无休止的骂战，成为球迷之间互相攻击的“桥头堡”，这显然与其初衷背道而驰。 比对分析：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 例 2 “超话内充斥着无休止的骂战”“决定解散运动员超话”扩大范围。原文是说“部分超话内充斥着无休止的骂战”“决定解散相关运动员超话”，是“部分”“相关”，不是全部。 二、看推断过程是否符合逻辑，识破“逻辑失当”陷阱 分析推断过程是否符合逻辑，就是分析假设推断、条件推断、因果推断、目的推断等逻辑关系是否合理。判断这类选项，首先，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)；其次，比对每一分句的含意在原文中是否有依据、分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。特别要看因果关系是否有强加、倒置等现象。 关系类型 意义解说 关注关键词 设误方式 因果关系 原因产生结果 “因为……所以……” “因此”等 因果颠倒、强加因果、遗漏多因 条件关系 事件发生所需要具备的条件 “只要……就……” “只有……才”等 把充分条件换成必要条件，或者相反 假设关系 两者之间是假想的情况 “如果……就……”等 把假设当事实或把事实当假设 并列关系 句与句之间是横向存在的 “同时” “既……又……”等 把并列关系变成其他关系 选择关系 按照目的进行选择 “不是……就是……”等 把选择关系变成并列关系 承接关系 事件发生有先后顺序 “然后”“于是”等 把承接关系变成并列关系 转折关系 先肯定，然后部分否定 “但是”“可是”等 把转折关系的前后语句转换成其他关系 阅读下面的选项和原文的相关信息，判断选项的正误，并简要分析。 [选项]　(2024·新课标Ⅱ卷，T2－A)土星5号“体型”庞大，因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道，不过在飞行途中它会不断地分离，以减轻自重。 [原文]　土星5号火箭升空了！ 它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。 阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。 例 3 比对分析：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道”因果关系不成立。根据原文“各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离”可知，逃逸塔在到达地球轨道之前就已经与火箭分离了。 请比对下列选项与原文，判断选项正误，并简要分析。 [选项]　文艺的“风格就是人格”，所以一个作家的倾向是思想和情感交融的统一体，形成他人格的核心。 [原文]　一个作家总有一种倾向，这种倾向是他毕生生活经验、文化教养和时代风尚所形成的。它总是思想和情感交融的统一体，形成他的人格的核心。也就是在这个意义上，文艺的“风格就是人格”。 比对分析：______________________________________________________ ________________________________________________________________ 例 4 选项因果倒置。“一个作家的倾向是思想和情感交融的统一体，形成他人格的核心”不是结果，而是原因。 请比对下列选项与原文，判断选项正误，并简要分析。 [选项]　只要创作者具有足够的“诚意”，就可以创作出具有最动人和最有“体温”与“活性”的品质的作品。 [原文]　散文应当具备或者包含的三个要素就是真诚、自由、妖娆。散文之所以能够绵延许久，至今还有人喜欢、继续接力的原因，就在于发自写作者“本体”和“内在”的那种具有强大辐射力与“能量”的“诚意”。这个“诚意”是写作者对整个世界的态度，就是写作者自身“修为”与胸襟、视野和见识的体现，也才构成了散文最动人和最有“体温”与“活性”的品质。 比对分析：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 例 5 “诚意”只是创作出优秀作品的条件之一，还有“自由”“妖娆”等条件。而选项中“只要……就……”把充分条件变成了必要条件。 三、看推断结论是否合理，避免绝对化 推断结论是根据文中已有信息，要求考生在理解文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、以现在推未来、以整体推局部以及因果互推等。这个结论要避免绝对化。如选项中出现了“都”“无论”“任何”“一定”“必将”“独有”等绝对化的词语，一要看它能否在原文中找到与之匹配的信息，二要看它是否符合社会常理及人的认识规律。 请比对下列选项与原文，判断选项正误，并简要分析。 [选项]　“红色经典”在塑造英雄形象时，只要能基于现实主义原则，注重“烟火气”，就能增强新时代人们的归属感和认同感。 [原文]　基于历史真实，追求艺术真实，“红色经典”再生产一定要明白英雄人物首先是“人”，但更要明白英雄人物之为英雄的超越性和特殊性，因此对其“烟火气”的刻画要有“度”，再生产要基于现实主义原则，以英雄主义为轴心展开，要回到社会生活的常识、常情、常德，以增强新时代人民的归属感、认同感，树立正确的历史观、国家观。 例 6 比对分析：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “只要……就……”说法过于绝对。从原文来看，“红色经典”塑造英雄形象要想“增强新时代人民的归属感、认同感”，必须满足“基于历史真实，追求艺术真实”“对其‘烟火气’的刻画要有‘度’”“回到社会生活的常识、常情、常德”等条件。 请比对下列选项与原文，判断选项正误，并简要分析。 [选项]　《边城》故事并不复杂，没有矛盾冲突，没有什么惊心动魄、感天动地的事件，也没有黑白分明式的善恶判断。 [原文]　《边城》故事没有剑拔弩张式的矛盾冲突，也没有黑白分明式的善恶判断，而只是“不凑巧”，发展中的事态充满了偶然性，实际上只是人性中善与“异化”初起时的两种力量在朦胧中碰撞，从而引发了悲剧的萌端。 比对分析：______________________________________________________ ________________________________________________________________ 例 7 “没有矛盾冲突”表述过于绝对。原文说的是“《边城》故事没有剑拔弩张式的矛盾冲突”。 返回 课 时 测 评 返回 一、阅读下面的文字，完成1～2题。(6分) 材料一： 　　习近平总书记在党的二十大报告中指出，“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这一战略部署，对提高人民的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，服务全面建设社会主义现代化国家战略任务，具有重大指导意义。对此，可从以下两个方面来加深认识。 　　第一，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，是提升全体国民素质、为全面建设社会主义现代化国家深度开发人力资源的客观需要。终身学习理念与实践在人类发展史中占有重要位置。我国先秦荀子曾有“学不可以已”之训，显示了朴素的终身学习观念。 2 3 4 1 在现代社会中，人们从正规学校系统中获取的知识技能有限，大量知识技能要在工作实践中不断习得，终身学习既是人们谋生发展的持续动力，也是国家现代化对人力资源开发的必然要求。自20世纪70年代国际组织首倡终身学习和学习型社会理念以来，包括我国在内的许多国家都在探索教育制度和学习方式创新。进入21世纪，联合国2030年可持续发展议程倡议各国确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会，这对各国教育政策产生了积极影响。在以互联网、大数据、云计算、人工智能等为标志的新一轮科技革命和产业变革面前，国家财富增长和民众福祉提高，越来越依赖知识和创新的积累。 2 3 4 1 我国要从人口大国转变为人力资源大国乃至强国，必然要靠全民终身学习。改革开放以来特别是党的十八大以来，作为立法确定“终身教育”和“终身学习”的少数发展中国家之一，我国不断探索实践全民终身学习，成就卓著，为国民素质不断提升、综合国力持续增强做出了重要贡献。习近平总书记明确要求，“完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系”。党的二十大报告发出全面建设社会主义现代化国家新的总动员令，对建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国指明了总体方向。可以预见，全民终身学习制度体系的创新、学习型社会和学习型大国的建设，必将为新时代促进人的全面发展和经济社会可持续发展注入强大动力。 2 3 4 1 　　第二，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，在新时代具有可持续发展的制度环境和更为健全的实施条件。新时代10年来，以习近平同志为核心的党中央更加重视教育，全民终身学习领域成果丰硕。第七次全国人口普查数据显示，全国具有大学文化程度的人口超过2.18亿，约占总人口的15.5％；从平均受教育年限看，15岁及以上人口9.91年，劳动年龄人口10.8年，新增劳动力13.8年。全国财政性教育经费超过4万亿元，非财政性教育经费超过1万亿元。每年职业院校和普通高校输送1 000多万毕业生，500多万人通过继续教育获得高教学历，上亿从业人员接受多样化培训。截至目前，上线慕课数量超过7.68万门，学习人次达12.77亿，建设和应用规模居世界第一。 2 3 4 1 中国特色社会主义教育制度体系的主体框架基本确立，我国教育普及程度稳居世界中上等收入国家行列，巨大人口压力正在转化成强大人力资源，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的制度环境和实施条件，明显优于绝大多数发展中国家。深入落实党的二十大报告关于“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的部署，必须遵循习近平总书记重要论述，以构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥为重点，全面夯实从学前教育、义务教育、特殊教育、高中阶段教育，到职业技术教育、高等教育、继续教育的基础，深化各阶段各类型教育纵向链接、横向融通，强化教育系统和社会各界通力合作，积极利用新一代信息技术和人工智能更新理念、变革模式、完善治理、提高质量、促进公平，形成面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系和学习方式，协同推进教育强国和人才强国建设，谱写构建人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，建设学习型大国的新篇章。 (摘编自“共产党员网”) 2 3 4 1 材料二： 　　目前，全国各地已出现许多运用AI大模型辅助教育教学的试点，事实证明，AI的确可以成为教育减负提质的好帮手，助力教师教学差异化、学生学习个性化、学校管理精准化。现在，许多家长和学生都热情地拥抱AI，充分地学AI、用AI，但也出现了凡事都咨询AI，甚至直接用AI代替学习、代替思考、代写作业的情况。过度依赖AI可能会导致学生依赖技术、思维惰化、能力弱化，从而影响他们充分发挥自己的独立思考能力和创造能力。要培养学生超越AI的能力，关键是培养其创新能力。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出“完善拔尖创新人才发现和培养机制，着力加强创新能力培养”，就是要主动适应AI时代的学习方式变革，探索拔尖创新人才培养新模式，积极探索创新性教学的有效方式。换言之，没有创新能力的培养，没有创新人才的涌现，我们就难免臣服或者说沉沦于AI，成为AI的“奴隶”。 2 3 4 1 　　培养创新人才是一项复杂的系统工程，关键在于全面提升个人包括创新知识、创意思维、创新精神、创造能力、品德修养在内的综合素质。尽管AI可以帮助我们解决一些问题，但不能解决所有问题。一些相对复杂或者模糊前沿的问题，依然需要人类的深度理解、专业知识和创造能力。着力加强创新能力培养，是教育应对AI时代挑战、实现系统性跃升和质变的核心，是建成教育强国的重大战略任务。为此，要进一步加强创新教育，全面提升国民素质，营造“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的教育氛围，鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新型国家。 (摘编自王晓燕《AI时代，教育不能把最基本的丢掉》) 2 3 4 1 1.(3分)下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是 A.材料一运用总分结构，从两个角度阐明对建设全民终身学习的学习型社会和学习型大国的深度认识。 B.材料一引用权威数据，增强了说服力；使用“基本”“绝大多数”等词语，体现了文章语言的严密性。 C.材料二不仅提出了人们在运用AI学习方面存在的问题，还给出了解决问题的方法。 D.两则材料都重点强调了国民素质提升和建设教育强国的话题，响应了中央建设学习型大国的战略部署。 √ 2 3 4 1 “两则材料都重点强调了国民素质提升和建设教育强国的话题，响应了中央建设学习型大国的战略部署”错误。并非“都重点强调了国民素质提升和建设教育强国的话题”，材料二强调的是在AI时代培养创新能力的重要性。 2 3 4 1 2.(3分)下列对原文相关内容的分析和推断，不正确的一项是 A.技术(尤其是AI技术)在学习型社会建设中具有重要作用，建设学习型大国要坚持制度创新与技术应用并重。 B.建设学习型大国要以构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥为重点，全面夯实教育基础。 C.在AI时代，需常怀警惕之心，否则必然会导致思维惰化，完全丧失独立思考和创造的能力。 D.在AI时代，教育要培养具有创新能力的创造型人才，从而建成创新型国家。 √ 2 3 4 1 “否则必然会导致思维惰化，完全丧失独立思考和创造的能力”表述过于绝对。原文是“过度依赖AI可能会导致学生依赖技术、思维惰化、能力弱化”，选项将或然理解为必然。 2 3 4 1 二、阅读下面的文字，完成3～4题。(6分) 材料一： 　　亚原子粒子的高能碰撞，是物理学家们用来研究这些粒子的性质的主要方法。因此，粒子物理也称为“高能物理”。碰撞实验所需要的动能是用庞大的粒子加速器获得的。巨大的圆圈形机器周长为几英里，在其中将质子加速到接近光速，然后使它们与中子或别的质子相碰撞。给人深刻印象的是，研究无限小的世界竟需要用如此庞大的机器。这些庞大的加速器是我们时代的超级显微镜。 2 3 4 1 　　在这种碰撞中产生的大部分粒子只能存在极短的时间——比百万分之一秒短得多——此后它们再衰变为质子、中子和电子。尽管这些粒子的寿命极短，我们仍然不仅可以探测到它们，而且可以拍摄下它们径迹的照片来测定它们的性质！这些径迹是在所谓气泡室中形成的，它们形成的方式正如一架喷气式飞机在天空中产生雾化尾迹。实际的粒子要比构成径迹的气泡小好几个数量级，但是物理学家们从径迹的密度和曲率能够识别造成径迹的粒子。几条径迹的共同发源点就是粒子的碰撞点，径迹的曲率是由磁场造成的。物理学家们利用这种曲率来识别粒子，粒子的碰撞是我们研究它们的性质和相互作用的主要实验方法。因此，对于近代物理学来说，粒子在气泡室里造成的美丽的直线、螺旋线和曲线是无比重要的。 (摘编自卡普拉《物理学之“道”》，朱润生译) 2 3 4 1 材料二： 　　由清华大学教授、中国科学院院士薛其坤领衔的清华大学和中科院物理所实验团队在世界范围内首次观测到量子反常霍尔效应，获得2018年度国家自然科学奖一等奖。这是世界物理学界近年来最重要的实验进展之一，引领了国际学术方向。这一发现的论文在美国《科学》杂志发表后，诺贝尔奖获得者杨振宁称：“这是从中国实验室里，第一次发表出了诺贝尔奖级的物理学论文！” “量子反常霍尔效应”——当第一次听说这个名字，许多人都会一头雾水。然而，走进这座自由王国，人们会发现一栋截然不同的摩天大楼。因为薛其坤团队的发现，中国标注了这座大楼的新高度。 2 3 4 1 　　微观世界的运行由量子力学规律支配，会显示完全不同于宏观世界的现象。霍尔效应是一种常见的电磁现象，广泛应用于磁传感器和半导体工业。那么当量子反常霍尔效应出现，会产生怎样的神奇？科学家们认为，量子反常霍尔效应的最美妙之处是“不需要任何外加磁场就可以实现电子的量子霍尔态”。因此，这项研究成果将会推动新一代的低能耗晶体管和电子学器件的发展，可能加速推进信息技术革命的进程。量子反常霍尔效应，可以改变电子的运动轨迹，使其像在高速公路上行驶的汽车一样有序，减少了中间阻碍，降低了电子运动中的能量损耗。这一发现经转化应用，对普通大众来说，最直接的影响就是有可能会解决手机或电脑发热、耗电快、运行慢等问题。 2 3 4 1 　　自1988年美国物理学家提出可能存在不需要外磁场的量子霍尔效应以来，不断有物理学家发表各种方案，但在实验上并没有取得任何实质性进展。薛其坤说，“想在科学原创上发现别人看不到、发现不了的东西，肯定你的眼睛要更亮，你使用的仪器工具分辨率、灵敏度必须要更高。”薛其坤研究团队长期以来结合分子束外延生长、极低温强磁场扫描隧道显微镜、角分辨光电子能谱技术，在表面、界面、低维物理学领域做出了国际一流的工作。2008年，薛其坤研究团队抓住拓扑绝缘体这个新领域兴起的契机，在国际上率先建立了拓扑绝缘体薄膜的生长动力学机制，利用分子束外延生长出国际最高质量的样品。所提出的生长方法现已成为国际上通用的拓扑绝缘体样品制备方法。在此基础上，他们利用扫描隧道显微镜揭示出拓扑绝缘体表面态的拓扑保护性和朗道量子化等独特性质。该研究团队与国内相关科学家的努力使得中国在拓扑绝缘体领域研究中处于国际领先行列。 2 3 4 1 　　“我们的实验结果得到了科学界的重复验证，量子反常霍尔效应的实验经受住了历史的考验。”薛其坤说。量子反常霍尔效应和高温超导是物理学界最热门的两个课题。薛其坤已经完成了前者，下一步将朝着后者进发。他坦言这是一次崭新的尝试：“在学术的道路上，前行的每一步都有意义，这就是科学的魅力。” (摘编自新华社《量子反常霍尔效应： 中国实验室里做出来的“诺奖级成果”》) 2 3 4 1 3.(3分)下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是 A.材料一中的亚原子粒子是无限小的，而它的研究工具粒子加速器却非常庞大，这形成了令人印象深刻的对比。 B.材料一、材料二都使用了打比方的说明方法，材料一以喷气式飞机的运行比喻粒子的形成方式，材料二以汽车比喻量子。 C.材料一“而且可以拍摄下它们径迹的照片来测定它们的性质！”一句使用感叹号，是想让读者在科学家的立场上体会探索发现的惊喜之情。 D.材料二“中国标注了这座大楼的新高度”一句，表达了作者对中国科学家在物理学研究中取得突破性成果的自豪与骄傲之情。 √ 2 3 4 1 “材料二以汽车比喻量子”错误，根据材料二“量子反常霍尔效应，可以改变电子的运动轨迹，使其像在高速公路上行驶的汽车一样有序，减少了中间阻碍，降低了电子运动中的能量损耗”可知，此处是以汽车在高速公路上的有序行驶比喻电子运动。 2 3 4 1 4.(3分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.从材料一、二中可推断，要想得到一个科学结论，必须以现象观测和实验数据作为证据来验证设想，而非仅依赖理论推导。 B.从材料一近代物理学对高能粒子碰撞的研究，再到材料二中国科学家首次观测到量子反常霍尔效应，可以看出人类在不断地对物理学进行实验和探索。 C.从材料一、二中可以得出，科学家在探索未知领域时，不能只依赖既有路径，还要积极追求工具创新和方法创新，从而突破研究难点。 D.材料一的实验与材料二的实验相比并不复杂，科学家也可能独自完成。因而可以得出这样的结论：重大科学发现不一定要依赖集体智慧与分工协作。 √ 2 3 4 1 返回 “科学家也可能独自完成……不一定要依赖集体智慧与分工协作”错误，材料一中并未提及科学家可以独自完成粒子加速对撞实验，因此结论缺乏实证，且材料中明确提到实验需要“巨大的圆圈形机器周长为几英里”的加速器，科学家显然无法“独自完成”。 2 3 4 1 谢 谢 观 看 任务二　 精准推断信息正误——识别转述，提升逻辑 $