专题4 句子类型、仿写与句式转换（期末专项训练）五年级语文下学期（统编版）

**基本信息** 以“考点-技巧-易错-典例”四维体系构建句子专项训练，系统覆盖句式转换与仿写核心能力，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |句式转换|5类考点/每题3例|“成分定位法”“否定词增减法”“人称三步转换法”|从句子类型概念到转换规则，再到易错点突破，形成“概念-应用-纠错”递进链| |修辞仿写|3类修辞/每题3例|“修辞判断+结构对应+逻辑贴合”三步法|以比喻、拟人、排比为核心，通过句式结构分析实现从模仿到创造的审美能力提升|

专题4 句子类型、仿写与句式转换（期末专项训练） 五年级语文下学期（统编版） 专项知识梳理 一、常见句子类型 1. 陈述句：陈述事实、表达看法，句末用句号。分肯定句、否定句、双重否定句。 2. 疑问句：提出问题，句末用问号。含一般疑问、反问、设问。 3. 祈使句：命令、请求、劝告、禁止，句末用句号或感叹号。 4. 感叹句：抒发强烈感情，句末用感叹号。 5. 排比句、比喻句、拟人句、夸张句：小学常考修辞句式，多用于仿写。 二、常考句式转换类型 1. 陈述句↔反问句 2. “把” 字句↔“被” 字句 3. 直接引语（直述句）↔间接引语（转述句） 4. 肯定句↔双重否定句 5. 缩句与扩句 6. 病句修改（句式搭配、语序、成分残缺等） 三、五年级下册句子易错知识汇总 1. 转述句易错：人称变换混乱、语气词保留不当、标点不会改动。 2. 反问句改陈述句易错：忘记去掉反问词、否定词增减出错、语气不变。 3. 把字句被字句转换易错：动作对象颠倒、遗漏关键词语。 4. 仿写句子易错：句式结构不一致、修辞不匹配、内容逻辑不通、字数差异过大。 5. 缩句易错：保留修饰成分过多、删掉主谓宾核心成分。 6. 双重否定句易错：乱用否定词，造成语义相反、重复啰嗦。 7. 扩句易错：随意添加内容，不贴合原句意思、乱加修辞。 高频考点+专项试题+详细解析 考点一：把字句与被字句互换 考点核心 掌握动作发出者、动作、动作承受者三者位置互换，不改变原句意思。 答题技巧 1. 找主动者（谁做的）、被动者（谁被做）、动作词； 2. 把字句：主动者 + 把 + 被动者 + 动作； 3. 被字句：被动者 + 被 + 主动者 + 动作； 4. 互换后不能增减原意，词语不遗漏。 易错陷阱 容易颠倒主动者和被动者，改写后句子意思改变。 专项试题 1. 雨水淋湿了路边的花草。（改为把字句） 2. 小明把教室的窗户擦得干干净净。（改为被字句） 3. 大风吹落了树上的黄叶。（分别改为把字句、被字句） 标准答案 1. 雨水把路边的花草淋湿了。 2. 教室的窗户被小明擦得干干净净。 3. 把字句：大风把树上的黄叶吹落了。 　被字句：树上的黄叶被大风吹落了。 试题解析 1. 主动者 “雨水”，被动者 “路边的花草”，套入 “主动者 + 把 + 被动者 + 动作” 即可。 2. 主动者 “小明”，被动者 “教室的窗户”，套入 “被动者 + 被 + 主动者 + 动作”。 3. 先找准三方成分，分别套用两种句式结构，保证原意不变。 考点二：陈述句与反问句互换 考点核心 陈述句变反问句加强语气，反问句变陈述句语气平缓，句意保持不变。 答题技巧 陈述句改反问句： 1. 加反问词（难道、怎么）； 2. 有否定词删否定词，无否定词加否定词； 3. 句末加语气词（吗、呢），句号改问号。 反问句改陈述句： 4. 去掉反问词和语气词； 5. 增减否定词； 6. 问号改句号。 易错陷阱 否定词漏加漏删、标点不改、反问词乱用。 专项试题 1. 我们应该珍惜今天的幸福生活。（改为反问句） 2. 难道这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 3. 每个人都要遵守学校的规章制度。（改为反问句） 标准答案 1. 难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？ 2. 这是伟大的奇观。 3. 难道每个人不都要遵守学校的规章制度吗？ 试题解析 1. 加 “难道”，加否定词 “不”，句末加 “吗”，句号改问号。 2. 去掉 “难道、吗”，去掉否定词 “不”，问号改句号。 3. 套用反问句改法，添加反问词与否定词，变换标点，句意不变。 考点三：直述句改为转述句（人称转述） 考点核心 去掉引号、改变人称、调整标点和语气，不改变说话原意。 答题技巧 1. 去掉双引号，冒号改逗号； 2. 第一人称 “我 / 我们” 改为第三人称 “他 / 她 / 他们”； 3. 第二人称 “你 / 你们” 改为具体人名或 “我 / 他”； 4. 去掉语气词（啦、吧、啊）。 易错陷阱 人称乱改、标点不变、保留引号和语气词。 专项试题 1. 老师对我说：“你明天按时到校。”（改为转述句） 2. 小红说：“我最喜欢春天的景色。”（改为转述句） 3. 爸爸对我说：“我今晚要加班，晚点回家。”（改为转述句） 标准答案 1. 老师让我明天按时到校。 2. 小红说，她最喜欢春天的景色。 3. 爸爸对我说，他今晚要加班，晚点回家。 试题解析 1. 去掉引号冒号，第二人称 “你” 改为 “我”，适当精简语句。 2. 冒号改逗号，第一人称 “我” 改为 “她”，去掉引号。 3. 冒号改逗号，句中 “我” 指爸爸，改为 “他”，其余内容不变。 考点四：修辞句子仿写（比喻、拟人、排比） 考点核心 仿照原句句式结构、修辞方法、句式字数、情感逻辑进行仿写。 答题技巧 1. 先判断原句修辞：比喻 / 拟人 / 排比； 2. 看清句式结构、字数、句式关系； 3. 仿写内容要贴合生活、逻辑通顺； 4. 修辞必须和原句保持一致。 易错陷阱 修辞不一致、结构不对应、内容牵强、逻辑不通。 专项试题 1. 例：童年是一幅五彩的画。（仿写比喻句） 2. 例：小草探出了嫩绿的脑袋。（仿写拟人句） 3. 例：我爱春天的鸟语花香，我爱夏天的绿树成荫，我爱秋天的硕果累累。（仿写排比句） 参考答案示例 1. 童年是一首动听的歌谣。 2. 花儿张开了灿烂的笑脸。 3. 我爱校园的朗朗书声，我爱校园的青青草木，我爱校园的欢声笑语。 试题解析 1. 原句是 “童年是 + 数量词 + 形容词 + 事物” 的比喻结构，仿写保持句式和比喻修辞即可。 2. 原句把小草当作人来写，赋予人的动作，仿写也要给事物加人的动作神态。 3. 原句是三句结构相同、句式并列的排比，仿写保持三句句式一致、结构对称。 考点五：缩句与扩句 考点核心 缩句保留句子主谓宾核心，删去修饰词；扩句在主干上添加修饰词、修辞，不改变原意。 答题技巧 缩句：删去时间、地点、数量、形容词、副词，只留谁 + 做什么 / 什么 + 怎么样。 扩句：加（什么样的）谁、（怎样地）做、（在哪里 / 什么时候）做。 易错陷阱 缩句删掉主干、保留多余修饰；扩句乱加内容、偏离原句意思。 专项试题 1. 五彩缤纷的气球慢慢地飞上了蓝蓝的天空。（缩句） 2. 太阳升起。（扩句，至少扩两处） 3. 可爱的小鸟在树枝上欢快地唱歌。（缩句） 标准答案 1. 气球飞上了天空。 2. 火红的太阳从东方缓缓地升起。 3. 小鸟唱歌。 试题解析 1. 删去修饰词 “五彩缤纷的、慢慢地、蓝蓝的”，保留主干 “气球飞上了天空”。 2. 给 “太阳” 加修饰、给 “升起” 加状态和地点，不改变原句主干意思。 3. 删去 “可爱的、在树枝上、欢快地” 修饰成分，保留主谓主干 “小鸟唱歌”。 综合检测 1．句子仿写。请先写明选择的某个情景突出的特点，再通过三种事物的表现突出这一情景特点。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 暖   大   香 ____________________________________________________________________________________________ 2．“旅游目的地大讨论”活动结束了，小文不由得感叹时间过得真快。仿照下面的句式，写下她的体验。 例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 ____________________________________________________________________________________________ 3．读下面的句子，体会人物的内心，再从下面选择一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 ①焦急地等人       ②愿望落空       ③面临离别 ____________________________________________________________________________________________ 4．体会例句的表达特点，选一个情景仿写句子，使所写事物更形象化。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 蝴蝶在花丛中飞   雨点儿落在窗玻璃上   云朵在天空飘荡 ____________________________________________________________________________________________ 5．体会句子加点部分，选一种自己类似的体验仿写个句子。 几十年，几百年，时间一转眼就过去了，成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去。 ____________________________________________________________________________________________ 6．比较下面两句话，写出第②句在表达上比第①句好在哪，并仿写第②句。 ①家乡院子里的桂花最香。 ②这里的桂花再香，也比不过家乡院子里的桂花。 ____________________________________________________________________________________________ 7．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ 8．变幻自如，按要求改写句子。 (1)哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ (2)周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” （改成转述句） ____________________________________________________________________________________________ (3)我曾到过将近三十多个国家，看到过许许多多的月亮。（修改病句。） ____________________________________________________________________________________________ (4)刘伯承蓝色的眼睛里闪过一丝惊疑。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ 9．按要求写句子。 （1）我这“传家宝”岂不叫那些富翁齿冷三天？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ （2）国民党士兵在他身上搜不出什么。（改为反问句） ____________________________________________________________________________________________ （3）我穿过的向套旧汗褂裤已交给我妻子保藏。（改为“被”字句） ____________________________________________________________________________________________ （4）两个国方兵士在森林中发现了他。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ （5）我一向过着朴素生活，从没有奢侈过。（用加点词造句） ____________________________________________________________________________________________ 10．清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 这句话采用了感叹句的形式，强调___________是共产党的美德，是革命者的信仰。请把这句话改为反问句：______________ 11．金字塔不正是人类劳动和智慧的结晶吗？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ 12．我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。（改为反问句） ____________________________________________________________________________________________ 13．这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句） ____________________________________________________________________________________________ 14．刘伯承把崭新的床单抓破了。（改为“被”字句） ____________________________________________________________________________________________ 15．雨水淋湿了我的书包。（改为把字句） ____________________________________________________________________________________________ 16．他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”字句） ____________________________________________________________________________________________ 17．了解了气体动力学家——俞鸿儒院士的事迹后，我非常佩服他。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________________________________ 18．从那以后，曹小三佩服刷子李高超的技艺。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________________________________ 19．店家无奈，不得不又给武松筛酒。（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ 20．老师拍了拍我的肩膀说：“这次考试你进步很大，但你要继续保持。”(改为转述句) ____________________________________________________________________________________________ 21．沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为转述句） ____________________________________________________________________________________________ 22．孙老师对阳阳说：“照我的方法，保证你能在中考时更上一层楼。” （改为转述句） ____________________________________________________________________________________________ 23．我双脚一点，轻轻跃起。我能离开地面飞向空中。（用合适的关联词合并句子） ____________________________________________________________________________________________ 24．我们不重视环境保护，我们会受到大自然的惩罚。（用关联词语把两句话连成一句话） ____________________________________________________________________________________________ 参考答案 1．春天，天多暖。小草暖得探出了脑袋，小河暖得唱起了歌谣，燕子暖得从南方赶了回来。 【详解】例句第一句点明情景和核心特点（八月的特点是“热”）。第二句用三种不同事物的具体表现，来突出这个特点（鸡、狗、蝉的反应）。仿写时选择题目给出的字，确定情景与特点，最后选择三种不同事物的具体表现来突出这个特点。 例：大——旷野里，风真大。树吹得弯下了腰，草吹得直打旋，风筝吹得断了线。 香——花园，花真香。花香得让蝴蝶围着打转，花香得让蜜蜂忙着采蜜，花香得让小朋友停下脚步。 2．半小时，一小时，一下午，活动一转眼就结束了。天南地北的风景、五花八门的推荐和小伙伴们的笑声，都还在心头回荡。 【详解】例句通过“几十年，几百年”这样的时间表述，再结合具体事物的变化，体现时间的快速流逝。仿写时，我们要贴合活动场景，先写递进式的短时间词，再感叹活动时间过得飞快。 示例：一分钟，十分钟，半小时，时间一晃就过去了。精彩的风景、新奇的见闻和热烈的讨论，都还在耳边回响。 3．焦急地等人：站在路口许久，我不停踮脚张望，来回踱着步子。 【详解】句子以事件开端切入，全程不直接直白抒发情绪，借助连续的动作、沉默的状态，含蓄流露人物内心悲痛，用行为细节烘托心境。 仿写时，先开篇点明场景起因，不用心理词语，依靠连贯动作、神态举止刻画情绪，贴合对应情景氛围。 示例：①焦急地等人：约定时间早已过去，他反复抬手看表，眉头紧紧皱起。 ②愿望落空：得知心愿没能实现，我默默低下头，再也提不起兴致。 ③面临离别：望着渐行渐远的身影，她伫立原地，久久不愿转身离去。 4．蝴蝶在花丛中飞，就像轻盈的小精灵在花间盘旋、嬉戏。 【详解】原句运用了比喻的修辞手法，把“体操运动员”比作“猴子”，生动形象地写出了体操运动员的动作灵活、敏捷。仿写时运用比喻的修辞突出表现事物的特点。 示例：蝴蝶在花丛中飞，就像灵动的舞者在花间起舞、穿梭。 雨点儿落在窗玻璃上，就像细碎的珍珠轻轻敲打、滚落。 云朵在天空飘荡，就像蓬松的棉絮慢悠悠舒展、游走。 5．十年，二十年，三十年，时间眨眼间就过去了，这里一点都看不出当年的样子了。 【详解】结合例句可知，加点的部分表示时间过得很快，仿写句子时也应运用同样的写法表示时间的飞逝。 示例：二十分钟，一个小时，两个小时，整整一个下午，时间悄然而逝。我依然沉浸在《爱丽丝漫游仙境》的奇幻之旅中无法自拔。 6．第②句比第①句好在运用对比手法，借别处桂花反衬家乡桂花，语气更强烈，含蓄又深切地抒发思乡之情，情感表达更真挚动人。 示例：这里的月亮再圆再大，也比不上家乡的月亮。 【详解】第②句运用对比手法，将别处桂花与家乡桂花相较，突出家乡桂花香气格外动人，真切抒发对故乡的眷恋之情，情感表达更浓烈。 示例：外面的饭菜再美味，也比不上家里做的家常饭菜。 7．蜻蜓飞得那么快，追不上。 【详解】这是反问句改陈述句，先去掉反问词和疑问语气词，把肯定转为否定表述，再调整标点，句意保持不变。原句先去掉反问词“哪里”，“追得上”改为“追不上”，最后把问号换成句号，梳理语句通顺即可。 改为：蜻蜓飞得那么快，追不上。 8．(1)每个战士的血肉之躯都是父母所生。 (2)周瑜长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 (3)我曾到过三十多个国家，看到过许许多多的月亮。/我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。 (4)眼睛里闪过惊疑。 【详解】（1）本题主要考查了反问句改陈述句。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。 本句把“哪个”改为“每个”，删去“不”，问号变为句号。即：每个战士的血肉之躯都是父母所生。 （2）本题考查改为转述句。 只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除。引语中，“我”改为“他”，“他”改为“诸葛亮”。即：周瑜长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 （3）本题主要考查修改病句。 语义矛盾，“将近”或“多”删除一个即可。 （4）本题主要考查了缩句。 就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 去掉修饰语“蓝色的”“一丝”即可。即：眼睛里闪过惊疑。 9． 我这“传家宝”能叫那些富翁齿冷三天。 国民党士后难道能从他身上搜出什么？ 我穿过的那套旧褂裤已被我妻子保藏。 士兵发现了他。 生活中我们注意节俭，不要奢侈。 【详解】1．考查反问句改写为陈述句。将句子中否定词“岂不”改为肯定词“会”，结尾问号改为句号。 2．考查陈述句改为反问句。步骤之一：如果陈述句是肯定句，则将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。如果陈述句是否定句，则将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。　　步骤之二：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。“怎、怎么”往往对应着“能、不能”，“难道”往往对应着“是、不是、会、不会”；“难道”一般是置于主语之前。　　步骤之三：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：反问语气词“难道”往往对应着疑问助词“吗”，反问语气词“怎”、“怎么”往往对应着疑问助词“呢”。 3.考查改写被动句。本题施事者（动作发出者）是“我妻子”，受事者（接受动作者）是“我穿过的向套旧汗褂裤”，施事的动词是“收藏”。注意用“被”进行连接。 4．考查缩写句子。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子。本题保留句子主干“兵士”“发现了”“他”。 5.考查词语造句。“奢侈”基本意思是指挥霍浪费钱财，过分追求享受。所造句子合理即可。 10． 清贫，洁白朴素的生活 清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 【详解】这句话运用感叹句式，语气强烈，突出清贫，洁白朴素的生活，是革命者攻坚克难的根基，彰显共产党人坚守本心、不畏艰险的崇高信仰。 改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。本题在“正是”前面加上“难道”，把“正是”改为“不正是”，在句末加上“吗”，把叹号改为问号。 故改为：清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 11．金字塔正是人类劳动和智慧的结晶。 【详解】反问句改陈述句的方法：将反问句中的反问词（如“难道”“怎能”等）和疑问助词（如“吗”“呢”）去掉，句末的问号改作句号。如果句中有否定词，要把它去掉；如果句中没有否定词，要给它加上。 本题需去掉否定词“不”和疑问助词“吗”，问号换句号，句意保持不变。 改后的句子为：金字塔正是人类劳动和智慧的结晶。 12．难道我们能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈吗？ 【详解】本题中要将原句的否定句改为反问句，把“不能”改为反问词“怎能”，句号改为问号，保持原意不变。 改为：难道我们能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈吗？ 13．这些领悟怎么不是课外读物的馈赠呢？ 【详解】解题时首先要明确反问句的特点：用疑问的句式表达肯定的观点，且语气比陈述句更强烈。我们可以先找到原句中的肯定表述“自然是”，然后在句中加入反问词“难道”或“怎么”，将肯定词“自然是”改为否定形式“不正是”，再在句末加上疑问助词“吗”，最后把句号改为问号，这样既保留了原句的意思，又符合反问句的句式要求。 示例：这些领悟难道不正是课外读物的馈赠吗？ 14．崭新的床单被刘伯承抓破了。 【详解】“把字句”改为“被字句”方法：A把B怎么样了。改为：B被A怎么样了。 本题改为：崭新的床单被刘伯承抓破了。 15．雨水把我的书包淋湿了。 【详解】改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边），句式为“甲把乙怎么样”。 把字句转换，先找出原句动作发出者、承受者与动作，将动作发出者“雨水”放句首，加“把”字，再接承受者“我的书包”，最后保留原有动作状态即可。 改为：雨水把我的书包淋湿了。 16．他越来越使劲，居然把崭新的白床单抓破了。 【详解】“把”字句的基本结构是：动作的发出者+把+动作的承受者+动作成分。 原句中动作的承受者：崭新的白床单（是“抓”这个动作的对象）。动作的发出者：他（发出“抓”这个动作的人，原句被省略，但语境明确）。动作：抓破了。语气副词：居然（表示出乎意料）。 保留原句的前提分句：他越来越使劲 ；把语气副词 “居然” 放在 “把” 字结构前，突出意外语气；按照 “把” 字句结构，依次组合。 改为：他越来越使劲，居然把崭新的白床单抓破了。 17．了解了气体动力学家——俞鸿儒院士的事迹后，我不得不佩服他。 【详解】要把这个句子改成双重否定句，我们可以用“不能不”这类双重否定词来替换原句的肯定表达，保持原意不变。 题干“非常佩服”是肯定语气，需在“佩服”的前面加入双重否定词“不可能不”“不能不”“不会不”“不得不”“不是不”来替换原句的肯定表达，保持原意不变。 示例：了解了气体动力学家——俞鸿儒院士的事迹后，我不可能不佩服他。 18．从那以后，曹小三不得不佩服刷子李高超的技艺。 【详解】要把陈述句改成双重否定句，需要加上合适的双重否定词，比如“不得不”“不能不”“不会不”这类词语，同时保持句子原意不变。 示例：从那以后，曹小三不得不佩服刷子李高超的技艺。（或从那以后，曹小三不能不佩服刷子李高超的技艺。） 19．店家无奈，只好又给武松筛酒。 【详解】原句里的“不得不”是双重否定词，双重否定表达肯定的意思，改写时只需把双重否定词换成符合句意的肯定词，保留原句意思不变即可。 20．老师拍了拍我的肩膀，说我这次考试进步很大，但要继续保持。 【详解】直接引语改转述句的方法：①去掉引号、冒号；②变换人称，引语里第一人称改随说话人，第二人称改随听话人，第三人称不用改动；③调整语句语序，通顺连贯。 本题去掉去掉引号、冒号；将第二人称“你”换成第一人称“我”；调整语句语序。 故改为转述句后，示例：老师拍了拍我的肩膀说，这次考试我进步很大，但要继续保持。 21．沃克医生一针见血地说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。 【详解】直述句改转述句需要把第一人称“我”改为第三人称“他”，同时去掉引号，将冒号改为逗号，并将句末的感叹号改为句号。 示例：沃克医生一针见血地说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。 22．孙老师对阳阳说，照他的方法，保证阳阳能在中考时更上一层楼。 【详解】引述句改转述句核心转换方法：1、去掉直接引语的双引号，把冒号改成逗号。2、将直接引语里的第一人称（我/我们）改为第三人称（他/她/他们/她们），第二人称（你/你们）改为具体的听话人名字或对应的人称代词。3、去掉原句中多余的语气词（啊、呢、吧等），保持语句通顺。本题中先去掉双引号，把冒号改成逗号；直接引语里的“我”，指的是说话人孙老师，要改成第三人称“他”；“你”指的是听话人阳阳，改成“阳阳”。 改为：孙老师对阳阳说，照他的方法，保证阳阳能在中考时更上一层楼。 23．我只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。 【详解】题干两个句子之间是条件关系，“双脚一点，轻轻跃起”是条件，“离开地面飞向空中”是这个条件带来的结果。因此用关联词“只要……就……”来合并，最能体现这种条件和结果的逻辑关系，句子也更通顺。 合并为：我只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。 24．如果我们不重视环境保护，就会受到大自然的惩罚。 【详解】两个分句是假设关系，前一个分句提出假设的情况“我们不重视环境保护”，后一个分句说明这种假设下会产生的结果“我们会受到大自然的惩罚”，所以可以用表示假设关系的关联词“如果……就……”来连接，也可以用“要是……就……”“倘若……就……”这类意思相近的假设关联词来改写。 示例：如果我们不重视环境保护，就会受到大自然的惩罚。（或要是我们不重视环境保护，就会受到大自然的惩罚。） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $