专题3 词语运用（期末专项训练）六年级语文下学期（统编版）

**基本信息** 以“知识梳理-易错突破-考点攻坚”为逻辑主线，构建“方法技巧+语境应用”双轮训练体系，强化词语运用的系统性与实践性。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识梳理|6类基础+7项易错|分类分层梳理（词性/结构/形式）、易错归因（褒贬/搭配/逻辑）|从概念认知到易错诊断，构建词语知识网络| |高频考点|6大考点（近反义/成语/搭配等）|“语境分析法”“褒贬辨析法”“代入验证法”等实用技巧|考点与方法一一对应，实现以题练法、以法解题| |综合检测|29题综合应用|融合多考点辨析与语境迁移|从单一知识点到综合运用，提升语言运用与思维能力|

专题3 词语运用（期末专项训练）六年级语文下学期（统编版） 专项知识梳理 一、词语基础核心知识梳理 1. 词语分类 按词性分：名词、动词、形容词、副词、量词、代词； 按结构分：单纯词、合成词（并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式）； 按形式分：两字词语、三字词语、四字词语（成语、俗语、惯用语）。 2. 近义词与反义词 近义词：意义相同或相近的词语，辨析侧重点、感情色彩、适用对象、搭配习惯； 反义词：意义相反或相对的词语，分绝对反义词、相对反义词。 3. 词语搭配 固定搭配、动宾搭配、主谓搭配、修饰词与中心词搭配，注意口语与书面语区别。 4. 成语积累与运用 掌握成语本义、比喻义、感情色彩（褒义、贬义、中性），避免望文生义、用错对象、褒贬误用。 5. 关联词运用 常见关系：并列、递进、转折、因果、假设、条件、选择、承接，熟记固定关联词搭配。 6. 词语辨析与选词填空 结合语境、句意、感情色彩、适用场景，区分易混词语，做到词不离句。 二、六年级下册词语易错知识汇总 1. 易混近义词混淆：如顽强 / 顽固、果断 / 武断、夸奖 / 夸耀，分不清褒贬色彩。 2. 成语望文生义：如 “不以为然” 误解为 “不在乎”、“首当其冲” 误解为 “首先带头”。 3. 词语搭配不当：如 “提高水平” 不能说 “提升水平” 乱用、“改善生活” 错用 “改变生活”。 4. 关联词乱用：转折、因果、假设关联词混用，前后逻辑不匹配。 5. 四字词语字形字义易错：同音字、形近字成语写错，如 “司空见惯” 写成 “司空见贯”。 6. 感情色彩误用：贬义成语用在褒义语境，褒义成语用在贬义语境。 7. 语境选词不会结合上下文，只凭词语表面意思填空。 高频考点+专项试题+详细解析 考点一：近义词、反义词辨析与填空 考点核心：考查词语意思、侧重点、感情色彩、适用对象，根据语境选近义词或写反义词。 易错陷阱：只看字面意思，忽略感情色彩、使用场景、固定搭配。 答题技巧： 1. 先通读句子，理解句意； 2. 辨析词语褒贬义、适用人群 / 事物； 3. 代入句子朗读，通顺贴合语境即为正确答案。 专项试题 1. 选择恰当的近义词填入括号内：顽强 顽固 （1）面对困难，他意志（ ），从不退缩。 （2）他性格（ ），从不接受别人的善意劝告。 2. 写出下列词语的反义词：热闹 ——（ ） 简陋 ——（ ） 3. 依次填入横线处最恰当的一项是（ ） 我们要（ ）勤俭节约的美德，不能（ ）铺张浪费的坏习惯。 A. 发扬 纵容 B. 发挥 放任 C. 发扬 放任 标准答案 1.（1）顽强 （2）顽固 2. 冷清 豪华 3. A 试题解析 1. “顽强” 褒义，指意志坚强；“顽固” 贬义，指固执己见，不肯改正。 2. 热闹反义词是冷清；简陋指简单粗陋，反义词为豪华。 3. “发扬美德” 是固定搭配；“纵容” 指放任错误行为不加制止，符合语境，“发挥” 不与美德搭配，“放任” 语气较轻。 考点二：成语辨析与语境运用 考点核心：考查成语字形、字义、褒贬色彩、适用对象，判断成语使用正误、选词填空。 易错陷阱：望文生义、用错对象、褒贬颠倒、语义重复。 答题技巧： 1. 熟记成语本义和比喻义，不按字面胡乱解释； 2. 分清褒贬，赞美用褒义、批评用贬义； 3. 看适用对象，有的成语只能形容人，有的只能形容景物、场面。 专项试题 1. 判断下列句子中成语使用是否正确，对的打√，错的打 × （1）同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里热闹极了。（ ） （2）他平时读书不求甚解，所以基础知识很不扎实。（ ） 2. 下列加点成语运用有误的一项是（ ） A. 学习要有持之以恒的精神，不能半途而废。 B. 春天公园里百花齐放，真是美不胜收。 C. 他滔滔不绝地沉默坐在角落，一言不发。 3. 补全成语，并选择一个造句：司空（ ）（ ）、见（ ）知（ ） 标准答案 1.（1）× （2）√ 2. C 3. 司空见惯、见微知著；造句示例：生活中司空见惯的小事，往往藏着大道理。 试题解析 1.（1）正襟危坐形容严肃拘谨，和 “谈笑风生、热闹” 矛盾，使用错误；（2）不求甚解指读书不深入钻研，符合句意。 2. C 项 “滔滔不绝” 指说话连续不断，和 “沉默、一言不发” 语义矛盾。 3. 考查课内必背成语，造句需贴合成语含义，语句通顺即可。 考点三：词语恰当搭配 考点核心：考查动宾、主谓、修饰词与中心词的固定搭配，修改搭配不当的病句、正确填空。 易错陷阱：习惯性搭配错乱、修饰词和中心词不匹配、动词宾语乱用。 答题技巧： 1. 熟记课本固定词语搭配； 2. 采用 “代入法”，把词语放进短语读一读； 3. 记住常用搭配：提高水平、改善生活、增强体质、端正态度。 专项试题 1. 下列词语搭配全部正确的一项是（ ） A. 积累经验 养成习惯 B. 改进错误 节约粮食 C. 端正目标 保护公物 2. 填上合适的修饰词： （ ）的月光 （ ）地离开 （ ）地研究 3. 用修改符号修改搭配不当的地方：我们要从小养成认真完成作业的好习惯，提升良好的学习态度。 标准答案 1. A 2. 皎洁 默默 刻苦（答案不唯一，合理即可） 3. “提升” 改为 “端正” 试题解析 1. B 项 “改进错误” 应为 “改正错误”；C 项 “端正目标” 应为 “明确目标”。 2. 考查形容词、副词搭配，只要修饰合理、语句通顺均可。 3. “态度” 不能和 “提升” 搭配，固定搭配为 “端正学习态度”。 考点四：关联词理解与运用 考点核心：辨析句子逻辑关系，选择正确关联词、补充关联词、用关联词造句。 易错陷阱：逻辑关系判断错误、关联词固定搭配记混、乱用关联词。 答题技巧： 1. 先读前后分句，判断是并列 / 转折 / 因果 / 假设 / 条件关系； 2. 熟记固定关联词：虽然…… 但是……、因为…… 所以……、只要…… 就……、即使…… 也……； 3. 代入关联词通读，逻辑通顺即为正确。 专项试题 1. 选择合适的关联词填空：虽然…… 但是…… 只要…… 就…… （1）（ ）付出努力，（ ）一定会有收获。 （2）（ ）天气很冷，（ ）同学们依然坚持晨练。 2. 下列句子关联词使用恰当的一项是（） A. 即使明天下雨，所以我们取消春游。 B. 他不仅学习好，而且乐于助人。 3. 用 “宁可…… 也不……” 写一句通顺的话。 标准答案 1.（1）只要…… 就…… （2）虽然…… 但是…… 2. B 3. 示例：我宁可多花时间弄懂题目，也不抄袭别人的作业。 试题解析 1. 第一句是条件关系，用只要…… 就……；第二句是转折关系，用虽然…… 但是……。 2. A 项关联词搭配混乱，应改为 “因为明天下雨，所以我们取消春游”。 3. 关联词前后选择取舍关系，语句通顺、符合逻辑即可。 考点五：语境选词填空 考点核心：结合语段上下文，选用合适的两字词语、四字词语填空，综合考查词语理解与运用。 易错陷阱：不看上下文，凭语感乱选；分不清近义词细微差别。 答题技巧： 1. 通读整段话，把握整体语境和情感； 2. 先排除明显错误选项，再辨析剩余词语； 3. 把选定词语代入语段，连读两遍，语意连贯、情感贴合为正确答案。 专项试题 1. 选词填空：寂静 平静 宁静 夜晚，乡村格外（ ），湖面（ ）无波，整个村庄沉浸在（ ）之中。 2. 依次填入语段横线处恰当的一项是（ ） 面对挫折，我们不能（ ），更不能（ ），要勇敢面对，努力突破。 A. 灰心丧气 自暴自弃 B. 兴高采烈 愁眉苦脸 3. 从 “恍然大悟、流连忘返、情不自禁” 中选一个填入句子： 看到故乡的美景，我（ ）停下脚步，沉醉其中。 标准答案 1. 宁静 平静 寂静 2. A 3. 情不自禁 试题解析 1. 宁静侧重环境安逸；平静侧重水面、心情平稳；寂静侧重安静无声。 2. 面对挫折应是消极情绪，A 项符合语境，B 项兴高采烈是开心，不符合句意。 3. 情不自禁指控制不住自己的情感，符合看到美景忍不住停下脚步的语境。 考点六：词语感情色彩辨析 考点核心：区分褒义、贬义、中性词语，在语境中正确使用，判断褒贬误用。 易错陷阱：分不清词语褒贬，把贬义词语用在赞美语境。 答题技巧： 1. 褒义词：赞美、肯定、美好品质；贬义词：批评、否定、恶劣品行；中性词：不带感情色彩； 2. 做题先标注词语感情色彩，再匹配句子语境； 3. 熟记常考易混褒贬词：果断（褒）/ 武断（贬）、夸奖（褒）/ 夸耀（贬）、聪明（褒）/ 狡猾（贬）。 专项试题 1. 给下列词语分类：神机妙算、阴谋诡计、足智多谋、处心积虑 褒义词：（ ） 贬义词：（ ） 2. 下列词语全是褒义词的一项是（ ） A. 坚强 善良 自私 B. 勇敢 正直 勤劳 C. 虚伪 贪婪 朴实 3. 判断句中加点词语感情色彩运用是否正确： 他总喜欢夸耀自己的成绩，从不虚心学习。（ ） 标准答案 1. 褒义词：神机妙算、足智多谋；贬义词：阴谋诡计、处心积虑 2. B 3. 正确 试题解析 1. 神机妙算、足智多谋形容人有智慧，为褒义；阴谋诡计、处心积虑指暗中算计，为贬义。 2. A 项 “自私” 贬义；C 项 “虚伪、贪婪” 贬义，只有 B 项全为褒义。 3. “夸耀” 是贬义，指自我炫耀，句子批评他骄傲自满，感情色彩使用恰当。 综合检测 一、基础知识 1．填写合适的词语。 ( )的帐篷 ( )的生活 ( )的痕迹 ( )的聚会 ( )的头发 ( )的做法 ( )的眼睛 ( )的犬牙 ( )的听众 ( )的口吻 ( )的谎话 ( )的故事 一( )桥梁   一( )楷书大字   一( )便当 一( )骏马   一( )笔记       一( )人才 2．填写正确的“的”“地” “得”。 愉快( )歌唱        感动( )哭了        勇敢( )战士 平静( )湖面        认真( )思考        累( )无精打采 秋天( )夜晚，明亮( )月光照在床前，远离家乡( )人们，深情( )仰望着那天上的月亮，不由( )思念起故乡来。 3．根据语境，把句子补充完整。 自然界有许多美妙的声音。你听，自行车的“丁零”声，摩托车的“______”声，打雷的“______”声，______的“______”声，______的“______”声交织在一起，奏响了一曲欢快和谐的交响乐。 4．将下列词语补充完整，并完成练习。 ①锲( )不( )   ②忐忑( )( )   ③翻( )倒( ) ④不( )思( )   ⑤见( )知( )   ⑥焉( )( )福 （1）②词语的反义词是：____________ （2）在追求科学的道路上，____________的能力和____________的精神同等重要。（选词填序号） 5．先将下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）、回答问题。 ①万( )更新    ②赴汤( )火    ③死得其( )    ④排山( )海 ⑤别出心( )    ⑥司空见( )    ⑦斩钉( )铁    ⑧见微知( ) （1）______是“一叶知秋”的近义词，“鲜为人知”的反义词是______。 （2）形容场面声势浩大的词语是______，形容说话或做事坚决果断的词语是______。 （3）学习了文言文《两小儿辩日》，我知道了“汤”字有“______”的意思，因此可知词语②的意思是：______。 6．下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（    ） A．精益求精 B．落荒而逃 C．勃勃生机 D．和蔼可亲 7．下列各组词语表达意思不完全相同的一组是（    ） A．勇夺第一    喜获金牌    摘得桂冠 B．享誉世界    举世闻名    驰名中外 C．转瞬之间    弹指之间    一刹那间 D．稳操胜券    机不可失    十拿九稳 8．下列哪个词语的意思与其他三项不同？（    ） A．名列前茅 B．拔得头筹 C．喜获金牌 D．摘得桂冠 9．下列加点字的意思与“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”中的“故”字的意思相同的一项是（   ） A．故步自封 B．无缘无故 C．明知故犯 D．丹心如故 10．下列加点字词意思相同的一项是（　　） A．因风飞过蔷薇    因势乘便 B．游园不值    价值连城 C．晓看红湿处    家喻户晓 D．眉眼盈盈处    盈盈一水间 11．下面每组词语感情色彩完全相同的一项是（   ） A．威严 野蛮 温柔 两面三刀 B．和善 慈祥 诡计多端 当机立断 C．简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D．矫健 豪迈 坚贞不屈 死得其所 12．小学毕业典礼上，同学们的心情格外激动。听到主持人念到班级名字时，大家兴高采烈；领到毕业证书的瞬间，全班_________________；与老师拥抱告别时，每个人都_________________（在横线上填入与加点词语意思相近的四字词语，展现毕业生的喜悦心情） 13．把下面词语补充完整，并按要求填空。 （1）请将词语补充完整。 ①无( )顾及    ②独出( )裁    ③一视同( )    ④垂( )欲滴 ⑤( )知非福    ⑥无( )于事      ⑦乌( )之众    ⑧全神( )注 （2）词语①的空缺的字意思是__________，词语⑧的近义词是__________。 （3）看着桌上香气扑鼻的美食，让人__________，可肠胃不适的我只能忍住，再多渴望也__________。（选词填空） （4）真正有原则的管理者，既不会把持不同意见的人当成__________，也不会因身份差异区别对待，始终对所有人__________。（选词填空） 14．先把词语补充完整，再完成练习。 得意( )( )    随( )( )欲    ( )( )大笑 言传( )( )    无( )于( )    ( )( )会神 心平( )( )    一( )二( )    ( )( )欲试 （1）“ABCC式”的词语有_________。 （2）含数字的词语有_________，我还能写出_________、_________。 （3）指“不急躁，不生气”的词语是_________。 15．艺术作品之美常常让人产生联想。比如，书法作品笔势如同灵动的龙蛇，用一个四字词形容就是( )；钢琴师技巧高超，在琴键上熟练地弹奏出流畅的音符，令人陶醉，用一个四字词形容就是( )；雕刻家在古建筑上雕刻的每一处纹路都让人惊叹，让人难以相信是人工做出来的，用一个四字词形容就是( )。 下面是小峰在参观活动结束后写的一段演讲稿： 有一种记忆，叫“红色记忆”。革命先驱李大钊在受刑时沉着镇静，那种力量是对革命事业的（   ）；人们在十里长街（   ）周总理，（   ）对伟人的悼念和（   ）。 有一种精神□叫□红色精神□为了解放隆化城□董存瑞昂首挺胸□在桥底舍身炸暗堡□红四团战士挺进大渡河时，“飞夺泸定桥”与敌人展开殊死搏斗，为长征胜利打开了通道。 有一种基因，叫“红色基因”。叶挺将军写下《囚歌》，在烈火与热血中永生；《春天的故事》中那“一位老人”是邓小平，他带领中国走进了万象更新的春天。 16．下列词语中的“舍”字与语段中加点的“舍”字读音不同的一项是（   ） A．舍近求远 B．四舍五入 C．舍己为人 D．左邻右舍 17．把下列词语填入文中的括号里，恰当的一项是（   ） A．信任   送别   托付   拥戴 B．信任   送行   寄托   拥戴 C．信心   送别   寄托   爱戴 D．信心   送行   托付   爱戴 18．语段中方框处的标点符号，下列判断正确的一项是（   ） A．，“”。。，， B．。“”，，，； C．，“”。，，； D．，“”，，、。 19．《囚歌》抒发了叶挺将军为革命献身的壮志豪情。为了让自己的演讲更有说服力，小峰还可以引用相同情感的名言警句、古诗词句，如（   ） A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B．何当金络脑，快走踏清秋。 C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 20．下面加点字解释不正确的一项是（     ） A．一声不吭（出声，说话）  自愧弗如（不） B．赴汤蹈火（热水）  万象更新（更新） C．不屑一顾（看）  声泪俱下（一起） D．锲而不舍（刻）  见微知著（写文章） 字词积累百花洲 谁是最美奋斗者呢？最美奋斗者是把（震 振）兴中华的责任扛在肩头，为了推翻剥（bō  bāo）削和压迫，直奔（bēn  bèn）战场的共产党人；是面对残（暴 爆 曝）的匪徒不（具 惧 俱）牺牲、前赴后继的革命志士；是像邓稼先一样在各自领域中隐姓埋名数十载颇有建树的科学家们；是咽（yān  yàn  yè）下伤痛的苦楚，在赛场上①pǔ写辉煌的运动健儿们；是通xiāo②潜心钻研、耐得住寂寞的学者们；是不怕病毒侵袭、pái huái③在危险边缘的抗疫医生们；是在街头（ ）走失的孩子，在社区（ ）焦急的父母和（ ）叛逆的少年，为又一个家庭恢复和美而（ ）的民警们……铁肩担道义，热血写春秋，我们要gēng续最美奋斗者kāng kǎi④奉献的红色基因。 21．根据《谁是最美奋斗者》中①—④的拼音写字词，书写要规范、端正、整洁。 ① ② ③ ④ 22．请分别给括号中的形近字和加点的多音字选择正确字形或读音，打上“ ”。 23．在文段括号中依次填入的词语，最恰当的一项是（     ） A．安慰 劝慰 抚慰 宽慰 B．安慰 宽慰 劝慰 欣慰 C．宽慰 安慰 慰藉 欣慰 D．慰劳 劝慰 宽慰 安慰 24．下列加点词与文段画线句子中“领域”意思不一样的一项是（     ） A．渤海在中国领域内。 B．他在文学这一领域成绩颇丰。 C．在翻译领域，他是专家 D．我们要努力开拓新的技术领域。 25．当我们不懂文段最后的“gēng续最美奋斗者kāng kǎi④奉献的红色基因”的“gēng”怎么写时，可通过查字典解决，以下四个字，在这句话中该用（     ） A．赓gēng①〈书〉继续；连续：~续；②（Gēng）名姓。 B．浭Gēng浭水，古水名，即今还乡河，在河北。 C．庚gēng①名天干的第七位。参看421页干支：。②年龄：年~|同~。③（Gēng）名姓 D．縆gēng名〈方〉粗绳索。 26．在下面的括号中填上表示勇敢顽强的四字词语，正确的是（     ） ①赴汤蹈火 ②发愤图强 ③开拓创新 ④百折不挠 少年儿童应该向最美奋斗者学什么？我们就要学习周恩来“为中华之崛起而读书”（     ）的志气，学习革命志士“只解沙场为国死”（     ）的勇气；学习“两弹”元勋在极其落后的条件下（     ）的精神；学习deepseek创始人梁文峰等新时代的奋斗者在未知领域（ ）的锐气。 A．①③②④ B．④③②① C．②①④③ D．①②③④ 27．把词语补充完整，并根据提示选词填空。 万象( )新                司空见( )                ( )知非福 死得其( )                见微知( )                翻箱倒( ) （1）指“见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质”的词语是__________。 （2）春天到了，祖国大地到处呈现出__________的景象。 （3）经常与“塞翁失马”连用的词语是__________。 下面是小乐同学毕业纪念册的“成长序言”，根据要求，请你帮忙填写清楚。 时光如白驹过隙，转眼间，六年的时间，已经过去了。六年前，我们yī wēi（　　）在妈妈的身旁，一脸好奇地走进学校。老师为你提供（gōng  gòng）知识的养分，同学为你排解生活的苦闷（mēn  mèn），理想为你点亮未来的bǎn tú（　　）。回首入学时的yòu zhì（　　），成功时的fèi téng（　　），失败时的yōu shāng（　　），犯错时的jīng huāng（　　），我们百感交集，也相信自己因为不懈努力，才会慢慢遇见更好的自己。 28．正确地拼写词语，并用√给加点的字选择正确的读音。 29．选出与上面“成长序言”中加点的词语“白驹过隙”意思不同的一项是（　　）。 A．光阴似箭 B．日月如梭 C．一日三秋 D．弹指而过 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 简陋 寂寞 生火 幸福 淡黄 聪明 灰白 锋利 热切 嘲弄 无聊 荒唐离奇 架 行 份 匹 本 位 【详解】本题考查词语搭配。 前面的词语一般用来修饰、限制，“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样，结构形式一般为：形容词(代词)+的+名词。如：崭新的帐篷、幸福的生活、明显的痕迹、热闹的聚会、美丽的头发、高尚的做法、水汪汪的眼睛、交错的犬牙、耐心的听众、命令的口吻、善良的谎话、精彩的故事。后面为名词，前面是数词，中间则要搭配量词。认真分析所给名词的特点，然后搭配，如：一座桥梁、一张楷书大字、一排便当、一群骏马、一堆笔记、一个人才。 2． 地 的 的 的 地 得 的 的 的 地 得 【详解】本题考查词语搭配。 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国 、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿谁的橡皮“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为： 修饰、限制的词语+的+名词。 “地”后面跟的都是表示动作的词或词语高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。 “得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊、气得双脚直跳“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为： 动词（形容词）+得+补充、说明的词语。 3． 突突 隆隆 溪流 哗哗 北风 呜呜 【解析】略 4． 而 舍 不 安 箱 柜 可 议 微 著 知 非 镇定自若 ⑤ ① 【详解】锲而不舍：指不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。 忐忑不安：形容心神不定，内心极为不安。 翻箱倒柜：形容彻底翻检，把箱子、柜子都翻倒过来。 不可思议：多指无法想象、难以理解。 见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，坏事在一定条件下可变为好事。 （1）“忐忑不安”形容内心不安、慌乱，反义词需体现内心安定、从容的状态。反义词有镇定自若、泰然自若等。 （2）科学研究往往从细微的现象入手，通过观察细节发现事物的本质与规律，“见微知著”的能力是科研所需的洞察力。科学探索的道路漫长且充满挑战，需要坚持不懈、持之以恒的毅力，“锲而不舍”的精神是攻克难题、取得突破的关键。 5． 象 蹈 所 倒 裁 惯 截 著 ⑧ ⑥ ④ ⑦ 热水、沸水 不怕任何艰险，奋勇向前 【详解】①万象更新：世间万物改换样貌，呈现崭新气象。 ②赴汤蹈火：奔向沸水、踩着烈火，比喻不畏艰险，奋不顾身。 ③死得其所：死得有价值、有意义。 ④排山倒海：力量声势强盛，气势浩大。 ⑤别出心裁：构思、想法与众不同，有新意。 ⑥司空见惯：看得多了，已经觉得平常。 ⑦斩钉截铁：说话做事干脆利落，毫不犹豫。 ⑧见微知著：见到细微苗头，就能知晓事物发展趋势。 （1）一叶知秋：凭借一片落叶感知秋天来临，比喻从小细节预判整体变化。和见微知著意思相近，故选⑧。 鲜为人知：指很少有人知晓，司空见惯表示随处常见、众人熟知，二者互为反义词，因此选⑥。 （2）根据词语意思可知，依次选④排山倒海，⑦斩钉截铁。 （3）《两小儿辩日》中“及其日中如探汤”，指正午时热得像把手伸进热水里，由此确定汤古义为热水。 赴汤蹈火结合字义，就是即便面对沸水烈火也勇往直前，比喻不畏艰险，奋不顾身。 6．B 【详解】词语按感情色彩可分为褒义词（带有赞美、肯定意味的词）和贬义词（带有批评、否定意味的词）。 A．精益求精：意思是已经很好了，还要求更好，是对人进取态度的赞美，属于褒义词。 B．落荒而逃：形容战败后慌乱逃跑，也指狼狈地离开，是对人狼狈状态的贬义描述，属于贬义词。 C．勃勃生机：形容生命力旺盛、充满活力，是对事物状态的赞美，属于褒义词。 D．和蔼可亲：形容人态度温和、亲切，是对人性格的赞美，属于褒义词。 7．D 【详解】D．“稳操胜券”“十拿九稳”都形容做事很有把握取胜，而“机不可失”指好机会不能错过，词义和前两个完全不同，因此这组词语意思不完全相同。 8．A 【详解】A．名列前茅：指名次排在前面，泛指成绩、名次靠前，不一定是第一名，可以是前几名的范围； B．拔得头筹：指取得第一名，“头筹” 就是第一名的意思； C．喜获金牌：在比赛中获得金牌，代表取得了第一名； D．摘得桂冠：“桂冠” 象征第一名，指获得冠军、第一名。 9．B 【详解】原句中“故”的意思是原因、缘故。 A．故步自封：“故”指旧的、原来的。 B．无缘无故：“故”指原因、缘故。 C．明知故犯：“故”指故意、特意。 D．丹心如故：“故”指原来的、从前的。 10．A 【详解】A．都是“顺着、凭借”的意思； B．遇到/价值； C．天刚亮的时候/知道； D．形容仪态美好的样子/形容清澈、晶莹的样子。 11．D 【详解】A．“野蛮、两面三刀”是贬义词，“威严、温柔”是褒义词，感情色彩不同。 B．“诡计多端”是贬义词，“简朴、刚强、斗志昂扬”是褒义词，感情色彩不同。 C．“嘴脸”是贬义词，“和善、 慈祥、当机立断”是褒义词，感情色彩不同。 D．四个词语都是带有正面赞许的褒义词，感情色彩完全相同。 12． 欣喜若狂 心花怒放 【详解】兴高采烈：形容人兴致高昂，情绪热烈、欢快的样子。 欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点，快乐得好像失去控制一样，突出喜悦程度极深。 心花怒放：形容内心高兴极了，就像花朵盛开一样，十分贴切地表现出满心欢喜、愉悦舒畅的状态。 写两个和“兴高采烈”意思相近、适合毕业场景的四字词语即可。 示例：欢天喜地、笑逐颜开。 13． 暇 心 仁 涎 焉 济 合 贯 空闲 聚精会神 垂涎欲滴 无济于事 乌合之众 一视同仁 【详解】（1）无暇顾及：没有空闲的时间顾及、照顾到。“暇”指空闲。 独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后指想出的办法与众不同。 一视同仁：表示对人同样看待，不分厚薄。 垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子，也比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，坏事在一定条件下可变为好事。 无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。 乌合之众：像暂时聚集的一群乌鸦，比喻临时杂凑、毫无组织纪律的一群人。 全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 （2）“无暇顾及”的意思是没有空闲的时间顾及、照顾到。“暇”是“空闲”的意思。 “全神贯注”的意思是注意力高度集中，近义词如：聚精会神、专心致志、一心一意等。 （3）美食香气扑鼻，会让人极度想吃，所以用“垂涎欲滴”；肠胃不适，再渴望也没办法解决问题，所以用“无济于事”。 （4）管理者不会把持不同意见的人当成毫无组织的人，所以用“乌合之众”；对所有人同样看待，所以用“一视同仁”。 14． 扬 扬 心 所 哄 堂 身 教 动 衷 聚 精 气 和 清 楚 跃 跃 得意扬扬 一清二楚 三心二意 四面八方 心平气和 【详解】得意扬扬：形容非常满足、沾沾自喜的样子。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 哄堂大笑：形容许多人一起大笑起来。 言传身教：既用言语教导，又用自身行动做出榜样。 无动于衷：心里一点儿也不受感动，毫无反应。 聚精会神：集中全部精神，形容注意力高度集中。 心平气和：心里平和，不急躁，也不生气。 一清二楚：形容十分清楚明白。 跃跃欲试：形容心里急切地想试一试。 （1）ABCC式词语结构特点：前两字不同，后两字相同的词语。“得意扬扬”中，“得意”是前两字，“扬扬”是后两字叠用，完全符合ABCC的构词格式。 （2）含有数字的成语，“一清二楚”里面包含数字一和二，符合要求。带有数字的词语，示例：五湖四海、四通八达。 （3）心平气和：意思就是内心平静，不急躁、不生气。 15． 笔走龙蛇 行云流水 鬼斧神工 【详解】本题考查)四字词语。 形容书法作品笔势如同灵动龙蛇的四字词：“笔走龙蛇”这个成语常用来形容书法笔势雄健活泼，就像龙和蛇在游走一样，所以①处答案是笔走龙蛇。 形容钢琴师技巧高超，熟练弹奏流畅音符的四字词：“行云流水”这个词语可以形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。在这里，也可以形象地形容钢琴师弹奏的音符流畅自然，如同云在飘、水在流，所以可填“行云流水”。还可用“炉火纯青”。 形容雕刻家在古建筑上雕刻纹路让人难以相信是人工做出来的四字词：“鬼斧神工”原义是像是鬼神制作出来的，形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。非常符合对雕刻家高超技艺的描述。还可用“巧夺天工”，意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，正好能体现雕刻家技艺之精湛，让人觉得雕刻的纹路比天然的还美，所以可填“巧夺天工”。 16．D 17．C 18．C 19．A 【详解】16．A．shě； B．shě； C．shě ； D．shè。 17．“信心”侧重内心信念；“信任”对象一般是人。结合句子“那种力量是对革命事业”，搭配为“信心”。 人们在十里长街告别周总理，“送别”为固定搭配，指送行、告别；“送行”指送他人远行，与语境不符。 “寄托”指情感安放；“托付”是委托办事；“对伟人的悼念”搭配“寄托”。 “爱戴”侧重因尊敬、敬仰而产生敬爱拥护的情感，用于伟人；“拥戴”侧重对能力、主张等的拥护推戴。 结合句子，周总理逝世，“人们在十里长街送别周总理，表达的是对伟人的悼念和爱戴”。 选项C符合题意。 18．“有一种精神”和“叫‘红色精神’”是一句话中间停顿，用逗号； 特定称谓“红色精神”加双引号； 一句话说完，引号后用句号； “为了解放隆化城”是句首状语，后面停顿用逗号； “昂首挺胸”与后文动作短句中间停顿，用逗号； 前后分别写董存瑞、红四团战士两个并列的红色人物事例，分句并列，用分号。 标点符号完整的句子为：有一种精神，叫“红色精神”。为了解放隆化城，董存瑞昂首挺胸，在桥底舍身炸暗堡；红四团战士挺进大渡河时，“飞夺泸定桥”与敌人展开殊死搏斗，为长征胜利打开了通道。对应对应选项C。 19．结合题干需求“革命献身、壮志豪情”，分析选项： A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青：文天祥，为国捐躯的爱国气节 ，与题干情感相同； B．何当金络脑，快走踏清秋：渴望被重用、建功立业，与题干情感不同； C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫：讲豪杰也有温情，与题干情感不同； D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：劝学刻苦读书，与题干情感不同。 20．D 【详解】D．见微知著：指见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。比喻小中见大、以小见大。“著”指明显、显著，不是“写文章”，解释错误。 21． 22．振  bō    bèn    暴   惧    yàn 23．B 24．A 25．A 26．C 【详解】21．书写时“谱、慷、慨”的正确写法。 22．注意区分易错多音字“剥”“奔”“咽”的读音。 注意“震”指震动，“振”指奋起、振兴。“暴” 形容凶狠、凶猛、突发的状态。“爆” 和火相关，指炸裂、突然发作。“曝” 和日晒相关。“具”指器具、工具；“惧” 竖心旁表心理，指害怕 、恐惧。“俱” 作副词，指全、都。 23．安慰：侧重用言语或行动减轻对方的痛苦、不安。 宽慰：侧重让对方宽心、消除顾虑，强调从心理上解除烦恼，让对方感到安心。 劝慰：侧重一边劝说一边安慰，不仅安抚情绪，还会开导对方看开事情。 抚慰：侧重温柔地安抚，常用于比较深沉的悲伤、创伤，带有书面语色彩。 欣慰：侧重因看到好的结果而感到心安、满意，主语多为长辈或付出努力的人。 慰藉：侧重精神上的安慰，多用于书面语，强调填补内心的空虚或失落。 慰劳：侧重用物品或话语慰问有功绩或辛苦的人，对象多是劳动者、英雄等。 “在街头（ ）走失的孩子”应当使用安顿抚慰走失的孩子，第一空使用“安慰”符合语境；第二空“焦急的父母”需要宽解安慰，使用“宽慰”符合语境；第三空“叛逆的少年”需要劝说安慰，使用“劝慰”符合语境；第四空“家庭恢复和美”使民警内心满意感到宽慰，使用“欣慰”符合语境。因此选B。 24．文段中“领域”指的是“学术、行业、社会活动的范围”，A选项中“领域”指的是“国家行使主权的疆域区域”，和文段词义不同；BCD选项的“领域”都和文段词义一致，因此选A。 25．“赓续”是固定搭配，意思是继续、延续，“赓”的释义正好符合语境，其他三个字字义都不匹配：浭是水名、庚是天干/年龄、縆是粗绳索，因此选“赓”。 26．“发愤图强”指下定决心，努力追求进步。 “赴汤蹈火”比喻不避艰险，奋勇向前。 “百折不挠”指无论受到多少挫折都不退缩，形容意志坚强。 “开拓创新”指开辟新的领域、创造新的事物。 “为中华之崛起而读书”体现的是发愤图强（决心努力谋求强盛）的志气，对应②。 “只解沙场为国死”体现革命志士奋不顾身、赴汤蹈火的勇气，对应①。 极其落后的条件下搞科研，需要意志顽强、百折不挠的精神，对应④。 在未知领域探索，需要开拓创新的锐气，对应③。 27． 更 惯 焉 所 著 柜 见微知著 万象更新 焉知非福 【详解】万象更新：指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象，常用来形容春天或新年的景象。 司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪了。 焉知非福：指一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，常与“塞翁失马”连用。 死得其所：指死得有价值，有意义。 见微知著：指见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。 翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。    （1）“见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质”，符合“见微知著”的含义，故选填“见微知著”。 （2）春天到来，大地呈现出新的气象，“万象更新”用来形容春天万物复苏、焕然一新的景象，故选填“万象更新”。 （3）“塞翁失马，焉知非福”是固定搭配，所以常与“塞翁失马”连用的词语是“焉知非福”。 28．依偎  版图  幼稚  沸腾  忧伤  惊慌 gōng   mèn   29．C 【详解】28．书写时注意“偎”“版”“幼”“腾”“忧”“慌”的正确写法。 注意区分多音字“供”“闷”的读音。 29．“白驹过隙”的意思是：像白色的骏马在缝隙前飞快地越过，用来形容时间过得极快。 A．光阴似箭：形容时间像箭一样飞快，和“白驹过隙”意思相同。   B．日月如梭：形容时间像织布的梭子一样快速流逝，和“白驹过隙”意思相同。   C．一日三秋：一天不见面，就像过了三个季度，形容思念的心情非常迫切，不是形容时间过得快，和“白驹过隙”意思不同。   D．弹指而过：形容时间在极短的时间内就过去了，和“白驹过隙”意思相同。 $