学情检测试卷（试题）2025-2026学年部编版四年级语文下册

**基本信息** 以诚信友善为主题，融合基础积累、阅读感悟与习作表达，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题40分|字音字形、词语运用、句子练习、名句积累|语境化设计（如结合校园生活写词语），夯实语言基础| |阅读理解|3篇30分|信息提取、主旨理解、实践拓展|梯度选材（课内到期刊节选），培养思维能力| |习作|1题30分|主题表达、细节描写|结合亲身经历，提升审美创造与语言运用|

2025-2026学年部编版四年级语文下册学情检测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分 积累运用（40分） 1.结合语境，看拼音写词语，书写工整规范（8分） 做人最珍贵的品质就是chéng shí（ ）和yǒu shàn（ ）。在校园里，我们要真诚对待同学，不欺骗、不撒谎，懂得qiān ràng（ ）和体谅。用真心相处，用善意待人，就能wēn nuǎn（ ）身边的每一个人。 2.给下列字选择正确的读音，打√（4分） （1）守信的孩子最值得大家信赖（lài nài） （2）友善的举动总能化解彼此的隔阂（hé hái） （3）真诚坦荡的人心胸十分开阔（kuò huò） （4）宽容待人是一种高尚的品德（shàng sàng） 3.辨字组词，区分字形字义（4分） 诚（ ） 善（ ） 谦（ ） 坦（ ） 城（ ） 膳（ ） 歉（ ） 担（ ） 4.补充词语，并选择合适的词语填入句子中（4分） 言（ ）有（ ） 与（ ）为（ ） 宽（ ）大（ ） 坦（ ）无（ ） （1）小明从来不会随口许诺，是一个（ ）的好孩子。 （2）生活中我们要（ ），多包容他人的小缺点。 5.单项选择题（每题2分，共14分，每题只有一个正确答案） （1）下列读音全部正确的一项是（ ） A. 信赖（lài） 谦和（qiān） B. 隔阂（hái） 坦荡（tǎn） C. 开阔（huò） 真诚（zhēn） D. 高尚（sàng） 包容（róng） （2）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 城实 友善 包容 B. 谦和 守信 坦荡 C. 纯萃 真诚 宽容 D. 体凉 善意 品德 （3）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他斤斤计较同学的小失误，十分友善 B. 小红言而有信，答应帮同学补课从不反悔 C. 宽容就是纵容别人反复犯错，不用计较 D. 他为人虚伪，收获了大家的信任和喜爱 （4）下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 诚信是一束光，照亮我们成长的路。（拟人） B. 友善是春风，是暖阳，是清泉。（排比、比喻） C. 诚信难道不是我们该坚守的美德吗？（设问） D. 花儿对着善良的人微笑。（夸张） （5）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习诚信故事，使我明白了做人的道理 B. 诚信友善是我们中华民族的传统美德 C. 我们要养成诚实守信、待人友善的好习惯和好品行 D. 同学们认真聆听并讨论了美德主题班会 （6）下列说法符合诚信友善内涵的一项是（ ） A. 别人犯错都要无条件原谅，才是友善 B. 小事撒谎没关系，大事守信就可以 C. 真诚待人、包容体谅，能让相处更和睦 D. 诚信只会约束自己，没有任何用处 （7）给下列句子排序，最合理的一项是（ ） ①心怀友善，温暖他人 ②诚信立身，友善待人 ③坚守诚信，做好自己 ④二者相伴，成就美好品行 A. ②③①④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ①③②④ 6.按要求完成句子练习（4分） （1）真诚的善意能拉近人与人的距离。（缩句，保留主干） （2）坚守诚信是少年最好的品格。（改为反问句） 7.根据课本名句填空（2分） （1）一言既出，__________。 （2）与人善言，暖于布帛；__________，深于矛戟。 第二部分 阅读理解（30分） （一）课内语段阅读（基础难度，德育节选，10分） 诚信，藏在生活的小事里。做错事主动承认，不遮掩、不推脱，是诚信；答应别人的小事认真做到，不反悔、不敷衍，是诚信；捡到别人的东西及时归还，不私藏、不贪心，也是诚信。诚信不是响亮的口号，而是每一天的踏实坚守。 友善，藏在温柔的举动里。同学遇到困难主动帮忙，朋友产生误会主动和解，看到别人失落主动安慰。友善不是软弱，是大度的包容；不是讨好，是真诚的体谅。心怀善意的人，总能收获温暖与友谊。 诚信和友善，是我们成长路上最珍贵的财富。坚守美德，才能做品行端正的好学生。 1.语段中写了哪三种诚信的小事？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.在作者眼中，友善是什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.诚信友善对我们的成长有什么帮助？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.简单说说你做过的一件诚信或友善的小事。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）记叙文阅读（中等难度，选自《儿童文学》期刊节选，10分） 守信的小约定 周末下午，我和同桌小雨约定，周一早上提前十分钟到校，一起打扫教室卫生，整理图书角。我们拉了勾，说好绝不失约。 周日晚上，突然下起了大雨，狂风呼呼地刮着，雨点噼里啪啦打在窗户上。妈妈看着恶劣的天气，劝我第二天不用早起，晚点去学校也没关系，还说小雨大概率也不会来了。我看着窗外的大雨，心里有点犹豫，早起确实很冷很麻烦。 可我转念一想，做人要讲诚信。既然已经和同学约定好了，就不能因为天气不好就反悔。诚信就是说到做到，不管遇到什么小困难，都要坚守约定。第二天一早，我早早起床，冒着小雨按时赶到了教室。 让我惊喜的是，小雨也准时到了。我们相视一笑，一起认真打扫卫生、整理书籍。看着干净整洁的教室，我心里特别踏实。我明白了，小小的约定，藏着大大的诚信，坚守承诺，不仅能赢得别人的尊重，也能让自己心安。 1.本文主要写了一件什么事？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.妈妈为什么劝“我”不用早起到校？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.“我”最后为什么还是坚持按时到校？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.读完短文，你觉得诚信是什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.这篇短文带给你怎样的启发？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）哲理散文阅读（提升难度，选自核心期刊《中小学德育》节选，10分） 友善的微光 真正的友善，从来都不轰轰烈烈，它只是藏在日常细碎的小事中，像点点微光，悄悄温暖着身边的世界。友善不需要刻意表现，它是发自内心的温柔与体谅。 课堂上，不嘲笑回答错误的同学，耐心倾听别人的发言，是友善；课间时，不小心碰到同学，主动道歉、真诚认错，是友善；生活里，看到别人需要帮助，伸出援手、默默帮忙，也是友善。这些细碎的善意，看似微不足道，却能悄悄化解人与人之间的距离。 友善是有分寸的善良。它不是毫无底线的迁就，也不是懦弱的退让。面对别人无心的过错，我们可以宽容谅解；面对故意的错误和恶意，我们要坚守原则，绝不纵容。温柔有度，善良有尺，这才是真正的友善。 一点点善意，汇聚起来就是温暖的洪流。人人心怀友善，多一份包容，少一份计较，身边就会少一些矛盾，多一些和睦。作为小学生，我们更要从小践行友善美德，用小小善意温暖身边人。 1.联系上下文，解释词语微不足道的意思。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.短文列举了哪些场景下的友善举动？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.真正的友善和无底线的迁就有什么不同？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.为什么说点滴友善能温暖世界？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.作为小学生，我们该怎样践行友善美德？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 习作（30分） 题目：一件温暖的小事 要求：1.围绕诚信、友善主题，写自己亲身经历或亲眼所见的小事；2.内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受；3.字数不少于400字；4.书写工整，不写错别字，不出现真实校名和人名。 参考答案及逐题解析 第一部分 积累运用（40分） 1.答案：诚实 友善 谦让 温暖 解析：本题考查语境型看拼音写词语，贴合诚信友善主题，是四年级下册高频基础字词，重点注意“谦让”的字形，避免写错偏旁。 2.答案：（1）lài√ （2）hé√ （3）kuò√ （4）shàng√ 解析：本题考查易错字音辨析，纠正日常口语误读，夯实字音基础，是期末常考题型。 3.答案示例：诚实 城市 善良 膳食 谦虚 道歉 坦荡 担当 解析：本题考查形近字辨析组词，区分字形字义，搭配合理、贴合主题即可得分。 4.答案：言而有信 与人为善 宽宏大量 坦荡无私 （1）言而有信 （2）与人为善 解析：本题考查美德类四字词语积累与语境运用，结合守信、包容的语境选词，贴合四年级考点。 5.答案：（1）A （2）B （3）B （4）B （5）B （6）C （7）A 解析：（1）B隔阂hé，C开阔kuò，D高尚shàng；（2）A诚实，C纯粹，D体谅；（3）A斤斤计较贬义，C宽容不是纵容，D虚伪和信任矛盾；（4）A比喻，C反问，D拟人；（5）A缺主语，C搭配重复，D语序不当；（6）A友善有底线，B小事也要守信，D诚信益处很多；（7）先总述准则，再分说诚信、友善，最后总结，逻辑通顺。 6.答案：（1）善意拉近距离。（2）难道坚守诚信不是少年最好的品格吗？ 解析：缩句删除所有修饰词，保留句子主干；陈述句改反问句，添加反问词和否定词，句意不变。 7.答案：（1）驷马难追 （2）伤人以言 解析：本题考查课本必背美德名句，是四年级下册默写高频考点，需准确书写。 第二部分 阅读理解（30分） （一）课内语段阅读 1.答案：做错事主动承认，不遮掩推脱；认真兑现和别人的约定，不敷衍反悔；捡到物品及时归还，不私藏贪心。 解析：本题考查文本信息筛选，精准提取文中列举的诚信事例，简洁作答即可。 2.答案：友善是温柔的举动，是大度的包容，是真诚的体谅。 解析：本题考查原文内容提炼，结合语段对友善的定义精简概括。 3.答案：坚守诚信和友善，能让我们品行端正，收获真挚的友谊，快乐成长。 解析：本题考查主旨理解，结合文本结尾内容，贴合学生成长作答。 4.答案示例：同学忘记带橡皮，我主动借给她；不小心误会同学，我主动道歉和解。 解析：本题为开放题，贴合诚信友善主题，语句通顺、真实合理即可得分。 （二）记叙文阅读 1.答案：我和同学约定周一早到校打扫卫生，周日夜晚大雨，我克服天气困难，坚守约定准时到校，和同学一起完成打扫，懂得了诚信的意义。 解析：本题考查文章内容概括，按照起因、经过、结果梳理核心事件即可。 2.答案：因为周日晚上下起大雨，天气恶劣，早起上学又冷又麻烦，妈妈觉得不用刻意遵守约定。 解析：本题考查细节理解，结合文中天气环境描写提炼答案。 3.答案：因为我明白做人要讲诚信，答应别人的约定，不能因为遇到困难就反悔，必须说到做到。 解析：本题考查人物心理与品质分析，结合诚信主题作答。 4.答案：诚信就是坚守约定、说到做到，不因困难轻易反悔。 解析：本题考查主旨提炼，结合短文核心内容概括诚信的含义。 5.答案示例：诚信不分大小，哪怕是小小的约定，也要认真坚守，守信做人才能收获尊重与心安。 解析：本题为感悟拓展题，贴合主题、积极正向即可得分。 （三）哲理散文阅读 1.答案：微不足道指文中那些友善的小事看起来十分渺小、不起眼，很容易被人忽略。 解析：本题考查词语语境释义，结合文本内容通俗解释，符合四年级答题要求。 2.答案：课堂学习场景、课间相处场景、日常生活场景。 解析：本题考查文本结构梳理，分层提取文中对应的友善场景。 3.答案：真正的友善有分寸、有原则，包容无心过错，不纵容恶意错误；无底线的迁就没有原则，盲目退让，纵容他人犯错。 解析：本题考查对比分析，精准提炼文中友善的底线要求，区分两者差异。 4.答案：细碎的点滴善意可以互相汇聚，化解人与人之间的隔阂与矛盾，让生活充满和睦与温暖。 解析：本题考查句子含义理解，结合全文主旨整合作答。 5.答案：我们要从小事做起，真诚待人、包容体谅、主动助人，坚守善良底线，温柔对待身边的每一个人。 解析：本题考查实践拓展，贴合小学生身份，做法具体可行即可得分。 第三部分 习作评分标准（30分） 一类文（25-30分）：紧扣诚信友善主题，选材真实，细节具体，情感真挚，语句流畅，结构完整，字数达标，卷面整洁无错别字。 二类文（20-24分）：主题明确，内容较具体，语句通顺，结构完整，少量错别字和轻微语病。 三类文（15-19分）：主题基本明确，内容单薄，细节不足，字数接近400字，错别字较多。 四类文（14分及以下）：主题模糊，内容空洞，语句不通顺，结构混乱，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $