10.1《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 以马克思演说为核心，通过基础理解、综合分析、迁移应用三层设计，构建“文本解读-对比思辨-语言表达”的知识巩固路径，培养思维能力与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|文本内容理解、论证逻辑分析|选择题（1-3题）考查核心观点辨识，夯实阅读基础| |综合理解层|对比认知差异、矛盾成因概括|简答题（4、8题）要求提炼马克思历史观，提升辩证思维| |迁移应用层|语言运用、主题写作|成语填空（17题）与材料作文（20题）结合，强化语言表达与使命担当意识|

10.1在《人民报》创刊纪念会上的演说 练习 一、阅读 阅读材料一（原文精读） 在《人民报》创刊纪念会上的演说（马克思） 所谓的1848年革命，只不过是一些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。但是它们却暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。它们吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个十九世纪的秘密，十九世纪革命的秘密。 的确，这个社会革命并不是1848年发明出来的新东西。蒸汽、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。但是，尽管我们生活在其中的大气把两万台蒸汽机、无数的铁路、电报和工厂设备都包容在内，却没有人能够否认，我们时代的社会生产力同现有社会制度之间已经产生了尖锐的对抗。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。 有些党派可能为此痛哭流涕，另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术，还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步不能没有政治上的倒退伴随。在他们看来，新技术的进步必然带来社会秩序的崩塌，物质文明的发展必然造成精神文明的衰落。他们片面截取时代的表象，放大社会发展中的矛盾与阵痛，却看不到历史前进的必然趋势，无法理解生产力变革终将推动社会制度革新的客观规律。 可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。我们知道，新的生产力的发展，必然会冲破旧生产关系的束缚，一切阻碍社会进步的腐朽制度终将被历史淘汰。历史的发展从来不是一帆风顺的，时代的矛盾、社会的阵痛，都是新旧秩序更替的必经过程。1848年革命虽声势有限、规模微小，却是时代变革的先兆，是无产阶级登上历史舞台的重要信号，预示着旧的资本主义社会体系即将迎来彻底的颠覆与重构。 历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。无产阶级依托工业文明的发展壮大，承载着社会变革的历史使命，能够顺应生产力发展趋势，打破旧有社会桎梏，推动人类社会走向更加公平、更加解放的全新阶段。这是时代发展的必然，也是历史演进的铁律。 1.下列对材料一内容的理解，正确的一项是 A.1848年革命声势浩大、影响深远，彻底颠覆了欧洲旧的社会体系 B.蒸汽、电力等工业技术的进步，本质上蕴含着巨大的社会革命力量 C.时代生产力与社会关系的对抗，是偶然出现、可以规避的社会现象 D.马克思认为应当摒弃现代技术，以此化解当下的社会矛盾与冲突 2.下列对材料一论证逻辑的分析，不正确的一项是 A.以1848年革命为切入点，由表象深入本质，引出时代核心社会矛盾 B.列举不同党派的错误认知，反衬出作者对历史规律的清醒认知 C.全程采用类比论证，弱化事实依据，侧重主观情感的抒发与渲染 D.层层递进剖析矛盾，最终点明历史发展规律与无产阶级历史使命 3.下列对材料一语言特色的赏析，准确的一项是 A.语言含蓄温婉，以抒情为主，弱化议论的严谨性与逻辑性 B.善用比喻修辞，形象生动，让抽象的社会规律变得通俗易懂 C.句式单一规整，语句平淡直白，缺少语言张力与表达气势 D.多用口语化表达，通俗易懂，不符合演说辞的文体特征 4.结合材料一，简要概括马克思眼中1848年革命的时代价值。 阅读材料二（对比鉴赏一：革命表象与历史本质对比） 在大众的普遍认知中，1848年欧洲革命是一场声势微弱、结局失败的革命运动。这场革命波及范围有限，持续时间较短，最终被欧洲各国的旧势力联合镇压，未能直接推翻任何一个欧洲国家的封建与资本主义旧制度，在表层历史记录中，始终以“失败的小型革命”的形象存在。多数历史观察者仅从革命的成败结果、表层影响力评判这场运动，认为其对欧洲社会发展无实质推动作用，只是一次徒劳的社会动荡，是历史发展中一次无关紧要的波折。这种表层认知，只看到了革命的外在形态，却完全忽略了其背后潜藏的深层历史变革力量。 而马克思在《人民报》创刊纪念会上的演说中，跳出了表层成败的评判维度，以辩证、长远的历史眼光重新解读1848年革命。他不局限于革命的短期成败与外在声势，而是透过细小的革命动荡，窥见欧洲旧社会体系的内在危机。在马克思看来，看似微不足道的革命裂隙，暴露的是资本主义社会根深蒂固的制度矛盾，是旧生产关系无法适配新生产力发展的必然结果。这场革命虽未完成即时的社会变革，却公开宣告了无产阶级解放的历史命题，让潜藏的阶级矛盾、时代矛盾彻底浮出水面，为后续大规模的无产阶级革命埋下伏笔。 大众认知侧重历史表象、短期结果，以成败论英雄，评判标准片面且功利；马克思的认知立足历史本质、长远趋势，聚焦矛盾本质与时代规律，突破了传统历史评判的局限。普通观察者只看见社会动荡的乱象，马克思却看见新旧社会秩序更替的必然；普通观察者哀叹革命的失败，马克思却洞察革命的启蒙价值。二者认知维度的差异，本质是短期视角与长远视角、表象认知与本质认知、片面评判与辩证分析的区别。 马克思的这一历史认知方式，彻底打破了世俗化的历史评判惯性，告诉人们历史的进步从来不是一蹴而就的，微小的变革征兆、短暂的革命阵痛，都是历史质变的必经铺垫，为后世辩证看待历史事件、把握历史规律提供了重要的思维指引。 5.下列对材料二大众历史认知的理解，正确的一项是 A.大众普遍认为1848年革命影响深远，推动制度革新 B.大众仅以表层成败评判革命，认知片面且存在局限 C.大众能够透过革命乱象，洞察深层的社会制度矛盾 D.大众认可1848年革命的启蒙价值与长远历史意义 6.下列对材料二两种历史认知对比的分析，不正确的一项是 A.大众认知重短期结果，马克思认知重长远历史趋势 B.大众认知停留在表象，马克思认知直击历史本质规律 C.二者的核心差异在于对革命参与人数与规模的判断不同 D.二者体现出片面功利认知与辩证全面认知的思维差异 7.下列对材料二行文特点的赏析，准确的一项是 A.采用对比论证，清晰凸显两种历史认知的本质差异 B.以抒情描写为主，弱化说理，语言感染力大于逻辑性 C.论据杂乱堆砌，无清晰层次，核心观点模糊不清 D.全程否定大众认知，观点绝对化，缺乏辩证思考 8.结合材料二，简要概括马克思解读1848年革命的独特价值。 阅读材料三（对比鉴赏二：技术进步与社会矛盾对比） 工业革命的推进，让十九世纪的欧洲迎来了前所未有的技术飞跃，蒸汽、电力、机器生产彻底颠覆了传统手工业生产模式，极大解放了社会生产力，推动社会物质财富快速积累。机器生产替代人工劳作，大幅提升了生产效率，铁路、电报等新兴交通与通讯技术，打破了地域局限，拉近了社会距离，构建起全新的工业社会体系。从表层来看，工业技术的进步为人类社会带来了极致的便利与富足，是人类文明跨越式发展的重要标志，展现出人类改造自然、创造财富的强大能力。 但在技术繁荣的表象之下，潜藏着尖锐且无法回避的社会矛盾，这也是马克思在演说中重点剖析的时代核心问题。技术本是造福人类、解放劳动力的工具，却在资本主义制度的束缚下走向了反面。机器本该减轻人类劳作负担，却让大量工人陷入过度劳作、失业贫困的困境；新技术本该创造社会财富、惠及大众，却成为少数资本家积累财富、压榨无产阶级的工具；工业文明的进步本该推动社会整体进步，却加剧了阶级对立、贫富分化，让社会陷入衰颓与动荡。 由此形成了十九世纪独特的时代悖论：生产力飞速发展与社会普遍贫困并存，技术文明高度进步与社会精神衰颓共生，人类改造自然的能力不断增强，人类社会内部的矛盾却不断激化。技术的进步与制度的落后形成了鲜明的对立，先进的生产力与腐朽的生产关系无法适配，这是时代所有冲突、阵痛的核心根源。 不同于普通学者单纯歌颂工业文明、赞美技术进步的片面视角，马克思并未否定技术发展的积极价值，而是辩证看待时代发展，既肯定工业技术对生产力的巨大推动作用，又精准指出资本主义制度对技术价值的束缚与扭曲。他没有割裂技术进步与社会矛盾的关联，而是将二者视为时代发展的统一整体，从矛盾对立的角度剖析时代本质，揭示出制度革新、社会变革的历史必然性，为无产阶级革命提供了坚实的理论支撑。 9.下列对材料三时代发展悖论的理解，正确的一项是 A.技术进步完全阻碍了人类社会的文明发展与进步 B.先进生产力与落后生产关系的矛盾引发时代阵痛 C.工业文明发展必然导致人类精神文明的彻底崩塌 D.技术繁荣与社会贫困的对立是偶然出现的短期现象 10.下列对材料三认知视角的分析，不正确的一项是 A.普通学者片面肯定工业技术的积极价值，忽视深层矛盾 B.马克思秉持辩证视角，兼顾技术价值与时代矛盾剖析 C.普通学者能够透过技术表象，洞察制度层面的核心问题 D.马克思跳出单一视角，构建了全面立体的时代认知体系 11.下列对材料三论证思路的赏析，准确的一项是 A.先扬后抑，先写技术繁荣，再剖析深层矛盾，逻辑层层递进 B.全程平铺直叙，无对比无递进，论证结构松散杂乱 C.以举例论证为主，缺少理论分析与核心观点提炼 D.刻意夸大社会矛盾，否定工业文明的历史进步意义 12.结合材料三，简要概括十九世纪技术进步引发社会矛盾的原因。 阅读材料四（对比鉴赏三：不同时代革命认知对比） 在近代欧洲思想发展历程中，诸多思想家、政治家都对社会革命有着不同的解读。部分保守派思想家秉持历史静止的观点，认为现存的资本主义制度是完美且永恒的社会形态，无需变革、无需革新，一切社会矛盾都可通过制度内部调整得以化解。他们极力否定社会革命的必要性，将革命视为社会动荡的根源，认为革命只会破坏社会秩序、阻碍文明发展，坚决抵制一切形式的社会变革，固守旧有的社会体系与统治秩序。 还有部分改良派人士，承认当下社会存在一定矛盾与弊端，但拒绝彻底的社会革命。他们主张通过温和的制度改良、政策调整缓解社会冲突，认为循序渐进的改良优于彻底激进的革命，试图在保留资本主义根本制度的前提下，修补社会漏洞、化解阶级矛盾。这类认知规避了制度的核心弊病，只关注表层问题的修复，无法从根源上解决生产力与生产关系的对立矛盾，只能暂时缓和社会阵痛，无法实现社会的根本进步。 与保守派、改良派的认知完全不同，马克思在《人民报》创刊纪念会上的演说中，提出了颠覆性的革命认知。他立足历史发展的客观规律，认为任何社会制度都不是永恒不变的，生产力的持续发展必然会突破旧生产关系的束缚，新旧制度的更替、社会体系的革新是历史发展的必然趋势。面对时代矛盾，温和的改良无法根治社会弊病，唯有彻底的社会革命，才能打破腐朽制度的桎梏，解放社会生产力，实现社会的公平解放与长远发展。 马克思明确指出，无产阶级是社会革命的核心力量，是推动历史革新的执刑者，承担着颠覆旧制度、构建新社会的历史使命。不同于保守派的固守僵化、改良派的妥协退让，马克思的革命认知立足本质、立足长远、立足规律，既不畏惧社会阵痛，也不迷信固有制度，精准把握时代变革的核心逻辑，为无产阶级革命运动提供了科学的理论指引，也为人类社会发展规律的探索奠定了重要基础。三种革命认知的差异，彰显出不同的思想高度与历史格局，也印证了马克思主义思想的科学性与前瞻性。 13.下列对材料四保守派认知的理解，正确的一项是 A.认可社会制度革新的历史必然性与必要性 B.将革命视作社会动荡的诱因，坚决抵制社会变革 C.主张通过彻底革命，根治社会深层矛盾 D.能够洞察资本主义制度的固有弊病与核心矛盾 14.下列对材料四三类革命认知的分析，不正确的一项是 A.保守派固守旧制度，否定一切社会革命的价值 B.改良派妥协保守，无法从根源化解社会矛盾 C.马克思的认知立足规律，具备科学性与前瞻性 D.三类认知的核心分歧在于是否认可社会存在矛盾 15.下列对材料四写作手法的赏析，准确的一项是 A.多重对比，清晰区分三类认知的优劣与本质差异 B.虚实结合，以虚构事例佐证核心观点，说服力弱 C.以抒情为核心，弱化议论，文体特征模糊混乱 D.详略均等，对三类认知的解读无侧重、无重点 16.结合材料四，简要概括马克思革命认知的核心优势。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成17-19题。 马克思的《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是一篇________的经典演说辞。全文立足十九世纪欧洲的时代变局，以极具穿透力的眼光，________地剖析了工业文明繁荣表象下潜藏的社会危机，精准点明生产力与生产关系的核心矛盾。面对时代纷繁复杂的乱象，面对不同党派________的片面认知，马克思跳出世俗的评判局限，以辩证思维审视历史发展的客观规律。他没有沉溺于短期革命的成败得失，也没有畏惧社会变革过程中的阵痛与波折，而是透过1848年革命的细微裂隙，窥见了整个资本主义社会即将崩塌的历史大势。文章将宏大的时代命题、深刻的历史规律、鲜明的阶级立场融为一体，以生动的比喻、严谨的逻辑、磅礴的气势，揭示出社会革命的必然性，彰显出无产阶级肩负历史使命、推动社会革新的坚定信念。这篇演说不仅精准解答了十九世纪的时代之问，更为后世看待历史变局、把握发展规律、坚守革命初心提供了永恒的思想启迪。全文语言凝练厚重、逻辑严密清晰、思想深邃高远，兼具文学审美价值与思想理论价值，历经百年岁月沉淀，依旧闪耀着真理的光芒，为新时代认知变局、开拓新局提供了重要的精神滋养。 17.请在文中横线处填入恰当的四字成语。 18.下列对文中画横线语句的表述，正确的一项是 A.总结全文主旨，升华思想内涵，点明演说的跨时代价值 B.表意片面狭隘，仅肯定演说的历史价值，无视现实意义 C.语句啰嗦冗余，句式杂乱，缺乏清晰的逻辑层次 D.内容空洞无物，未体现演说的思想深度与理论价值 19.请简要赏析以上文段在语言形式上的表达特点。 三、作文 20.阅读下面的材料，根据要求写作。 马克思在《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》中指出，时代发展始终伴随着矛盾与阵痛，新旧更替、革故鼎新是历史发展的必然规律，微小的变革征兆终将汇聚成时代革新的磅礴力量，青年群体是推动社会进步、践行时代使命的核心力量。当下，世界百年未有之大变局加速演进，科技革新、社会转型、文明交融交织叠加，新时代在快速发展的同时，也面临着各类风险挑战与发展矛盾。新时代中国青年身处变局之中，既见证时代发展的繁荣，也直面发展过程中的问题与阵痛，肩负着推动社会进步、助力民族复兴、开拓时代新局的重要使命。 请结合材料内涵，联系时代现实与青年成长，谈谈新时代青年如何正视时代矛盾、把握历史规律、勇担时代使命，在革故鼎新中助力时代发展。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.答案：B （1）A：1848年革命规模微小，未彻底颠覆欧洲旧社会体系。 （2）B：工业技术革新暗藏社会革命力量，是变革的重要驱动力。 （3）C：时代生产力与社会关系的对抗不可避免、客观存在。 （4）D：马克思反对摒弃现代技术，主张顺应生产力发展。 2.答案：C （1）A：文章由革命表象切入，逐层深入剖析时代核心矛盾。 （2）B：列举错误党派认知，反衬作者辩证科学的历史观。 （3）C：文章以事实说理、辩证议论为主，无全程类比、抒情。 （4）D：论证层层递进，最终点明历史规律与无产阶级使命。 3.答案：B （1）A：文体为演说议论文，以议论说理为主，非抒情文体。 （2）B：多用比喻，将抽象社会矛盾、历史规律具象化。 （3）C：长短句交错，句式灵活多变，语言富有磅礴气势。 （4）D：语言严谨庄重、凝练有力，契合演说文体特征。 4.参考答案：预示欧洲旧社会体系的内在危机，暴露时代深层制度矛盾；公开宣告无产阶级解放的革命秘密，点亮近代革命方向；作为时代变革先兆，为后续无产阶级革命发展奠定基础。 5.答案：B （1）A：大众认为1848年革命微弱失败，无深远推动作用。 （2）B：大众仅从表层成败评判革命，认知片面存在局限。 （3）C：大众无法透过表象洞察深层的社会制度矛盾。 （4）D：大众忽视革命的启蒙价值与长远历史意义。 6.答案：C （1）A：大众重短期结果，马克思立足长远历史发展趋势。 （2）B：大众停留表象，马克思直击历史发展本质规律。 （3）C：差异核心是认知维度，并非革命规模与参与人数。 （4）D：二者体现片面功利与辩证全面的思维认知差异。 7.答案：A （1）A：通过两种认知对比，清晰凸显核心观点与差异。 （2）B：以严谨说理为主，逻辑性强，弱化抒情渲染。 （3）C：层次清晰，观点明确，论据适配核心论点。 （4）D：辩证分析大众认知，未绝对否定、片面批判。 8.参考答案：跳出表层成败的功利评判，树立辩证长远的历史认知视角；透过革命表象洞察制度矛盾，把握新旧更替的历史规律；发掘微小革命的启蒙价值，为后世革命与历史研究提供思维指引。 9.答案：B （1）A：技术进步推动生产力发展，并非完全阻碍社会进步。 （2）B：先进生产力与落后生产关系对立，催生时代矛盾阵痛。 （3）C：技术进步不会导致精神文明彻底崩塌，表述绝对。 （4）D：技术与贫困的对立是必然的长期时代社会现象。 10.答案：C （1）A：普通学者片面赞美技术，忽视潜藏的深层社会矛盾。 （2）B：马克思辩证看待技术价值与社会矛盾，视角全面。 （3）C：普通学者无法洞察制度层面的核心本质问题。 （4）D：马克思突破单一视角，构建全面立体的时代认知。 11.答案：A （1）A：先写技术繁荣，再剖析矛盾，论证层层递进严谨。 （2）B：结构清晰，层次分明，有明确的递进逻辑关系。 （3）C：兼具举例与理论分析，观点提炼精准鲜明。 （4）D：肯定技术进步价值，仅批判制度对技术的扭曲。 12.参考答案：资本主义落后制度束缚先进技术发展，扭曲技术价值；新技术被资本垄断，沦为剥削工具，加剧贫富对立；先进生产力与旧生产关系无法适配，激化阶级与社会矛盾。 13.答案：B （1）A：保守派否定制度革新，认为现有制度永恒完美。 （2）B：保守派视革命为动荡根源，坚决抵制社会变革。 （3）C：保守派拒绝革命，主张固守原有社会制度。 （4）D：保守派无法洞察资本主义制度固有弊病。 14.答案：D （1）A：保守派固守旧制，全盘否定社会革命的价值意义。 （2）B：改良派仅表层修补，无法根治社会深层矛盾。 （3）C：马克思立足历史规律，认知科学且极具前瞻性。 （4）D：核心分歧在变革方式，而非是否承认社会矛盾。 15.答案：A （1）A：三类认知多重对比，优劣差异清晰直观。 （2）B：依托史实理论论证，无虚构事例，说服力强。 （3）C：以议论说理为核心，文体特征鲜明严谨。 （4）D：详略得当，重点突出马克思革命认知优势。 16.参考答案：立足历史客观规律，认知科学严谨、具备前瞻性；摒弃固守与妥协，主张彻底革命根治社会弊病；明确无产阶级历史使命，为革命运动提供科学理论指引；格局宏大长远，把握新旧更替的必然历史趋势。 17.参考答案：气势磅礴、高屋建瓴、五花八门 18.答案：A （1）A：收束全文主旨，升华内涵，凸显演说古今价值。 （2）B：兼顾历史价值与新时代现实启迪，并不片面。 （3）C：句式规整凝练，逻辑清晰，无冗余杂乱问题。 （4）D：精准概括演说思想深度与理论指导价值。 19.参考答案：语言凝练厚重，用词精准严谨，兼具学术性与文学性；句式整散结合、长短交错，节奏错落有致，气势磅礴；层层递进、逻辑严密，由文本特质延伸至时代价值；评价语言客观辩证，褒贬得当，精准凸显演说的双重价值。 20.（一）作文命题分析 ①紧扣课本核心素养，贴合文本内核。命题深度依托《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》核心主旨，聚焦时代矛盾、历史规律、革故鼎新、青年使命四大核心，紧扣课文辩证思维与革命精神，落实高一语文思辨阅读与写作素养要求。 ②紧扣时政热点，兼具时代性与现实性。对接新时代百年变局、高质量发展、青年担当、攻坚克难、改革创新等时政热点，跳出纯文本赏析，引导学生关联社会现实，实现文本知识向时代思考的迁移。 ③强化思辨思维，契合高考命题趋势。引导学生辩证看待时代矛盾与发展阵痛、历史规律与人为奋斗、坚守传承与革新突破的关系，规避浅层立意，锻炼学生深度思辨与现实解读能力。 ④聚焦青年视角，落实立德树人。立足新时代青年身份，引导学生结合自身成长与时代责任，思考青年在变局中如何担当作为，立意贴合学生实际，兼具思想性与育人价值。 （二）作文范文 循历史规律而行 以青春担当破局 马克思曾在《人民报》创刊纪念会上的演说中揭示一条永恒的真理：时代发展从无坦途，矛盾与阵痛是新旧更替的必经过程，革故鼎新是历史演进的必然规律。十九世纪的欧洲，工业繁荣与社会贫困共生，技术进步与制度滞后对立，看似纷乱的时代乱象，实则是旧体系即将崩塌、新秩序即将诞生的前奏。无数微小的变革裂隙，最终汇聚成颠覆时代的磅礴力量，而无产阶级正是推动时代革新的核心执刑者。百年回望，这条历史规律依旧熠熠生辉，指引着新时代青年正视变局、直面矛盾、勇担使命、开拓新局。 正视时代阵痛，辩证看待发展矛盾，是青年立足变局的认知根基。世间万物，相生相伴，任何时代的发展都伴随着不可避免的矛盾与挑战。十九世纪的工业文明，创造了空前的物质财富，却也滋生了阶级对立、贫富分化的社会弊病；如今的新时代，科技飞跃、经济繁荣、文明进步，同样面临着技术伦理、区域发展、文化传播等各类现实问题。许多人面对时代矛盾，或消极迷茫、畏惧退缩，或片面否定、固守保守。而马克思的辩证思维告诉我们，矛盾是发展的动力，阵痛是新生的铺垫。新时代青年当摒弃非黑即白的片面认知，以长远眼光、辩证思维看待时代问题，不畏惧发展中的困难，不纠结进程中的瑕疵，在乱象中看清本质，在变局中把握趋势。 把握历史规律，坚守革新初心，是青年助力时代进步的核心底气。历史从不眷顾因循守旧、固步自封者，时代永远奖赏革故鼎新、锐意进取者。从1848年革命的微小裂隙，到无产阶级革命的燎原之势；从旧制度的腐朽崩塌，到新社会的蓬勃新生，历史的每一次飞跃，都源于对旧有桎梏的突破，源于对发展规律的坚守。当下，百年变局加速演进，科技革新日新月异，社会转型纵深推进，唯有坚持创新突破、勇于破旧立新，才能破解发展难题、激活时代活力。青年作为社会最具活力、最富创造力的群体，当紧跟时代步伐，尊重发展规律，敢于突破思维定式、勇于革新进取，以创新思维破解成长难题，以革新之力助力社会发展。 勇担时代使命，躬身实干破局，是青年不负时代的价值坚守。历史的审判从不缺席，时代的使命终需有人担当。百年前，无产阶级以无畏的勇气扛起革命大旗，打破旧世界的桎梏，推动人类社会走向解放与进步；百年后的今天，民族复兴的接力棒交到新时代青年手中，攻坚克难、开拓创新、振兴中华，便是我们全新的时代使命。面对发展路上的风险挑战，青年不应做旁观者、犹豫者、懈怠者，而应做奋进者、开拓者、实干者。立足学业深耕本领，立足社会勇担责任，立足时代勇于创新，以青春之力化解时代阵痛，以实干担当推动社会进步，在革故鼎新中书写青年答卷。 时代洪流滚滚向前，历史规律亘古不变。矛盾孕育新生，革新成就未来。新时代青年当以马克思辩证思想为指引，正视时代变局、把握历史大势、勇担青春使命，以辩证眼光观世界，以革新姿态迎未来，以实干担当筑华章，让青春在助力时代革新、推动民族复兴的征程中绽放绚丽之花。 学科网（北京）股份有限公司 $