第03课 我们的操场(导学案）新一年级数学暑假自学课（北师大版·新教材）

第03课 我们的操场 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）掌握物体长短、高矮、远近、影长的比较方法，能正确判断并描述比较结果。 （2）通过观察、操作、交流活动，提升观察能力、动手实践能力与数学表达能力。 （3）感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣与信心。 2、重难点。 重点：掌握比较物体长短、高矮的正确方法，并能进行实际比较与判断。 难点：理解比较的公平性原则，清晰规范地表达比较的过程与结果。 模块二 预习引导 一、比高矮的方法 1、比较原则：必须站在同一水平地面、同一起点对齐，不能踮脚，再看头顶高低。 2、判断方法：起点对齐后，头顶位置更高的物体更高，更低的更矮。 二、比长短的方法 1、比较原则：一端对齐，直线物体可直接比较；弯曲物体要先拉直再比较。 2、判断方法：一端对齐后，另一端更长的物体更长，更短的更短。 三、测影长的方法 1、测量方式：可以用脚、小棒等物品作为工具，沿影子依次摆放测量。 2、注意事项：测量工具不同，测量结果可能不同，要统一工具才好比较。 四、比远近的方法 1、比较原则：从同一起跳点出发，比较落地点到起点的距离。 2、判断方法：落地点离起点更远，就是跳得更远；离起点更近，就是跳得更近。 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 最短的是（ ） 【答案】C 【分析】利用观察比较法比较物体的高矮。 【解答】解：最短。 故选：C。 2. 谁的个子最高？（ ） A. 1号 B. 2号 C. 3号 【答案】C 【分析】利用数格子的方法比较三人的身高。 【解答】解：第1号的同学身高占了不满5个格子； 第2号的同学身高占了4个多一点的格子； 第3号的同学身高占了6个格子。 所以第3号的同学个子最高。 故选：C。 3. 下列动物中最矮的是（ ） 【答案】C 【分析】利用观察比较法解答。 【解答】解：最高，最矮。 故选：C。 4. 比较高矮的方法正确的是（ ） 【答案】C 【分析】利用观察比较法比较物体高矮。 【解答】解：如图： 比较高矮的方法正确。 故选：C。 5. 用哪个图形盖的草最大（ ） 【答案】C 【分析】根据比较大小知识，图形越大，盖的章越大，据此结合题意分析解答即可。 【解答】解：分析可知，盖的章最大。 故选：C。 6. 下面最长的笔是（） 【答案】C 【分析】比较物体的长短时，可以将物体的一端对齐，物体的另一端离对齐的一端越远就越长，由此解答。 【解答】解：如图： 将笔的一端对齐后，黑色的笔离对齐的一端最远。所以最长的笔是。 故选：C。 二、填空题 7．比较两个物体的高矮时，一定要在（ ）上，即有一端对齐进行比较。当两个物体高矮相差很多时，可以（ ）判断谁高谁矮。 【答案】同一水平面；直接（或直观） 【分析】本题考查比较高矮的基本方法。比较高矮时，只有让两个物体站在同一水平面上，才能保证比较的公平性；如果物体高矮差距很明显，用眼睛直接观察就能判断结果。 【解答】比较两个物体的高矮时，一定要在（同一水平面）上，即有一端对齐进行比较。当两个物体高矮相差很多时，可以（直接/直观）判断谁高谁矮。 8．比较物体长短的方法： ①如果物体的长短差异比较明显，可以（ ）判断。 ②如果物体的长短差异不明显，先把物体的一端（ ），再观察另一端来确定。 【答案】① 直接（或直观）；② 对齐 【分析】本题考查比较物体长短的方法。差异明显时，通过观察就能直接判断；差异不明显时，必须将物体一端对齐，再比较另一端的位置，这样的比较才公平准确。 【解答】比较物体长短的方法： ①如果物体的长短差异比较明显，可以（直接/直观）判断。 ②如果物体的长短差异不明显，先把物体的一端（对齐），再观察另一端来确定。 9．测量影子的长度时，可以选择（ ）物品进行测量。用不同长短的物品对同一影子进行测量时，测量结果（ ）。 【答案】同一（或相同）；不同 【分析】本题考查测量影子长度的要点。测量时可以用小棒、脚步等同一物品作为工具；如果使用不同长度的工具测量同一影子，得到的数量结果会不一样。 【解答】测量影子的长度时，可以选择（同一/相同）物品进行测量。用不同长短的物品对同一影子进行测量时，测量结果（不同）。 10．比较两人跳的远近时，让两人从（ ）起跳，看（ ）确定谁跳得远，谁跳得近。 【答案】同一起点；落地点离起点的距离 【分析】本题考查比较远近的方法。比较跳远的远近时，必须让两人从同一个起点出发，通过落地点到起点的距离来判断远近，距离越远，跳得就越远。 【解答】比较两人跳的远近时，让两人从（同一起点）起跳，看（落地点离起点的距离）确定谁跳得远，谁跳得近。 三、操作题 11. 把最长的涂上颜色。 【分析】利用观察比较法比较物体长短。 【解答】解： 12. 在高的下画“○”，矮的画“△”。 【分析】利用观察比较法比较物体的高矮。 【解答】解：如图： 13. 比一比，最长的画“○”。 【分析】利用观察比较法比较物体长短。 【解答】解：如图： 14. 在大的下面的□里画“√”。 【分析】直接用眼睛看这两个蛋糕，可以发现右边的蛋糕要比左边的蛋糕大，据此解答即可。 【解答】解： 15.谁爬得最高？画“√”。 【分析】由图可知，小朋友都是从下往上爬，谁距离杆子的顶端近，谁爬的就高，由此可知，第3个小朋友爬的最高。 【解答】解：如图： 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03课 我们的操场 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）掌握物体长短、高矮、远近、影长的比较方法，能正确判断并描述比较结果。 （2）通过观察、操作、交流活动，提升观察能力、动手实践能力与数学表达能力。 （3）感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣与信心。 2、重难点。 重点：掌握比较物体长短、高矮的正确方法，并能进行实际比较与判断。 难点：理解比较的公平性原则，清晰规范地表达比较的过程与结果。 模块二 预习引导 一、比高矮的方法 1、比较原则：必须站在同一水平地面、同一起点对齐，不能踮脚，再看头顶高低。 2、判断方法：起点对齐后，头顶位置更高的物体更高，更低的更矮。 二、比长短的方法 1、比较原则：一端对齐，直线物体可直接比较；弯曲物体要先拉直再比较。 2、判断方法：一端对齐后，另一端更长的物体更长，更短的更短。 三、测影长的方法 1、测量方式：可以用脚、小棒等物品作为工具，沿影子依次摆放测量。 2、注意事项：测量工具不同，测量结果可能不同，要统一工具才好比较。 四、比远近的方法 1、比较原则：从同一起跳点出发，比较落地点到起点的距离。 2、判断方法：落地点离起点更远，就是跳得更远；离起点更近，就是跳得更近。 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 最短的是（ ） 2. 谁的个子最高？（ ） A. 1号 B. 2号 C. 3号 3. 下列动物中最矮的是（ ） 4. 比较高矮的方法正确的是（ ） 5. 用哪个图形盖的草最大（ ） 6. 下面最长的笔是（） 二、填空题 7．比较两个物体的高矮时，一定要在（ ）上，即有一端对齐进行比较。当两个物体高矮相差很多时，可以（ ）判断谁高谁矮。 8．比较物体长短的方法： ①如果物体的长短差异比较明显，可以（ ）判断。 ②如果物体的长短差异不明显，先把物体的一端（ ），再观察另一端来确定。 9．测量影子的长度时，可以选择（ ）物品进行测量。用不同长短的物品对同一影子进行测量时，测量结果（ ）。 10．比较两人跳的远近时，让两人从（ ）起跳，看（ ）确定谁跳得远，谁跳得近。 三、操作题 11. 把最长的涂上颜色。 12. 在高的下画“○”，矮的画“△”。 13. 比一比，最长的画“○”。 14. 在大的下面的□里画“√”。 15.谁爬得最高？画“√”。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $