第03课 《我上学啦——我们的操场》-2025年新一年级数学暑假自学课（北师大版·2024）

第03课 我们的操场 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）能够在具体情境中比较两个物体的多少、长短、高矮、远近，积累一些简单的比较方法。 （2）通过与他人交流比较的方法，尝试解释自己的思考过程，通过简单的推理活动，发展初步的推理能力。 2、教学重难点。 重点：能够在具体情境中比较两个物体的多少、长短、高矮、远近，积累一些简单的比较方法。 难点：通过与他人交流比较的方法，尝试解释自己的思考过程，通过简单的推理活动，发展初步的推理能力。 模块二 知识梳理 1、初步认识左和右。利用孩子的左右手进行教学。 2、初步认识多与少。数数比较多和少。 3、初步认识高和矮。比较高矮需要站在同一个起点。 4、初步认识长与短。先将跳绳的一端对齐，再拉直，看另一端有没有剩余的长！ 5、初步认识远和近。离起点的距离长就远，离起点的距离短就近。 模块三 典型例题 【典例一】1．小明放学回家。请你帮他选择一条最近的路。（在□里画“√”） 【典例二】2． 从你的角度来看，在的( )边，在的( )边，在的( )边，在的( )边。 【典例三】3． （1）下楼的小朋友是靠( )边走，上楼的小朋友是靠( )边走。 （2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠( )边走。 【典例四】4．比一比，从长到短排一排。 ( )号→( )号→( )号→( )号 模块四 过关检测 1．（    ）条线最长。 A． B． C． 2．动物园里来了4只动物，他们分别是大象，长颈鹿，老虎和熊猫。已知大象比熊猫重，长颈鹿比老虎轻，熊猫比老虎重，猜一猜谁最重？谁最轻？（    ） A．大象，熊猫 B．大象，长颈鹿 C．老虎，长颈鹿 3．如图，最轻的是（    ）。 A． B． C． 4． （1）一共有( )个水果。 （2） 是第1个， 是第( )个， 是第( )个。 5．选一选，填一填。①上；②下；③左；④右（填序号）    在的( )面，在的( )面，在的( )面，、和都在的( )面。 6．高的画“○”。    7．最长的画“√”，最短的画“○”。 8．最长的画“√”，最短的画“○”。 9．水壶的水能倒满的杯子数量如图所示，在装水最多的壶前面的方框里画“√”。 10．连一连，帮大家找到家。    壮壮家在最左边，杨爷爷在壮壮家的右边，乐乐家的左边是杨爷爷家、右边是美美家。 11．最轻的下面画〇，最重的下面√。 12．比一比，涂一涂，圈一圈。    （1）把图中最高的树涂成绿色，最矮的树圈出来。 （2）把图中最大的羊涂成黄色，最小的羊圈出来。 （3）把图中最长的桥涂成蓝色，最短的桥圈出来。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第03课 我们的操场 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）能够在具体情境中比较两个物体的多少、长短、高矮、远近，积累一些简单的比较方法。 （2）通过与他人交流比较的方法，尝试解释自己的思考过程，通过简单的推理活动，发展初步的推理能力。 2、教学重难点。 重点：能够在具体情境中比较两个物体的多少、长短、高矮、远近，积累一些简单的比较方法。 难点：通过与他人交流比较的方法，尝试解释自己的思考过程，通过简单的推理活动，发展初步的推理能力。 模块二 知识梳理 1、初步认识左和右。利用孩子的左右手进行教学。 2、初步认识多与少。数数比较多和少。 3、初步认识高和矮。比较高矮需要站在同一个起点。 4、初步认识长与短。先将跳绳的一端对齐，再拉直，看另一端有没有剩余的长！ 5、初步认识远和近。离起点的距离长就远，离起点的距离短就近。 模块三 典型例题 【典例一】1．小明放学回家。请你帮他选择一条最近的路。（在□里画“√”） 【答案】 见详解 【分析】由图可知，最上边和最下边都是弯弯曲曲的路，距离远；中间是直直的路，距离近，由此解答。 【详解】填写如下： 【典例二】2． 从你的角度来看，在的( )边，在的( )边，在的( )边，在的( )边。 【答案】 左 右 右 左 【分析】确定自己的左右手，通常拿笔的手是右手，另一边是左手。以自身为中心，判断其他物体在自己的左边还是右边。在判断位置时，一定要先确定好观察的标准，比如是以自己为中心，还是以某个物体为参照，据此解答。 【详解】由分析得： 从我的角度来看，在的左边，在的右边，在的右边，在的左边。 【典例三】3． （1）下楼的小朋友是靠( )边走，上楼的小朋友是靠( )边走。 （2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠( )边走。 【答案】 右 右 右 【分析】写字的是右手，不写字的是左手。 （1）观察发现，下楼的小朋友是靠着他的右边走，上楼的小朋友也是靠着他的右边走； （2）根据生活常识可知，上楼、下楼和在路上行走我们都应靠右边走；据此解答。 【详解】根据分析： （1）下楼的小朋友是靠右边走，上楼的小朋友是靠右边走。 （2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠右边走。 【典例四】4．比一比，从长到短排一排。 ( )号→( )号→( )号→( )号 【答案】 ③ ④ ② ① 【分析】依次数出每件物品占的格数，占的格数越多就越长。 ①占了2格；②占了4格；③占了7格；④占了6格，由此比较。 【详解】由分析可知： 7格＞6格＞4格＞2格。 即③号→④号→②号→①号。 模块四 过关检测 1．（    ）条线最长。 A． B． C． 【答案】C 【分析】同样的柱子，缠绕的圈数越多，表示缠绕的线越长；据此解决。 【详解】由题意分析得： 条线最长。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是物体长短的比较，要熟练掌握。 2．动物园里来了4只动物，他们分别是大象，长颈鹿，老虎和熊猫。已知大象比熊猫重，长颈鹿比老虎轻，熊猫比老虎重，猜一猜谁最重？谁最轻？（    ） A．大象，熊猫 B．大象，长颈鹿 C．老虎，长颈鹿 【答案】B 【分析】首先，由 “大象比熊猫重” 可知大象＞熊猫；其次，“长颈鹿比老虎轻” 可得长颈鹿＜老虎；最后，“熊猫比老虎重” 即熊猫＞老虎。综合起来，可得到大象＞熊猫＞老虎＞长颈鹿。 【详解】因为大象＞熊猫＞老虎＞长颈鹿，所以最重的是大象，最轻的是长颈鹿。 故答案为：B 3．如图，最轻的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据第一张图可知，菠萝比苹果重，第二张图可知，西瓜比菠萝重，所以西瓜最重，苹果最轻。 【详解】 最轻的是。 故答案为：B 4． （1）一共有( )个水果。 （2） 是第1个， 是第( )个， 是第( )个。 【答案】 7 3 5 【分析】（1）按照从前往后的顺序数，避免多数或漏数。我们在数物体时，用来表示物体个数的0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10…… （2）苹果是第1个，则按照从左往右的顺序，桃子在第3个，香蕉在第5个。 【详解】（1）一共有7个水果。 （2） 是第1个， 是第3个， 是第5个。 5．选一选，填一填。①上；②下；③左；④右（填序号）    在的( )面，在的( )面，在的( )面，、和都在的( )面。 【答案】 ① ④ ② ③ 【分析】的上面是，的右面是，的下面是，的左面有、和，据此解答。 【详解】依题意： 在的上面，在的右面，在的下面，、和都在的左面。 【点睛】本题主要考查上下位置和左右位置的认识，熟练掌握即可。 6．高的画“○”。    【答案】见详解 【分析】由题意可知，小男孩站在凳子上和小女孩差不多高，说明小女孩的身高比较高，据此解答即可。 【详解】由分析可得：    【点睛】熟练掌握比一比是解决此题的关键。 7．最长的画“√”，最短的画“○”。 【答案】见详解 【分析】先分别数一数每条线各占了几格，再找出最长的和最短的即可。 【详解】由题意分析得： 从上往下，第一条线占9格； 第二条线占7格； 第三条线占11格； 第四条线占10格； 11＞10＞9＞7。 故，    【点睛】此题主要考查的是比较长短，要熟练掌握方法。 8．最长的画“√”，最短的画“○”。 【答案】见详解 【分析】比较物体的长短时，以绳子为例，绳子的两端是对齐的，中间弯曲的地方越多，则绳子的长度越长，据此解答。 【详解】由分析可知： 第一段绳子长度＞第二段绳子长度＞第三段绳子长度。 9．水壶的水能倒满的杯子数量如图所示，在装水最多的壶前面的方框里画“√”。 【答案】见详解 【分析】通过比较可以知道，从上往下，第一个水壶的水能倒满的杯子数量最少；第二个水壶的水能倒满的杯子数量最多；第三个水壶的水能倒满的杯子数量排第二；据此解决。 【详解】由题意分析得： 【点睛】此题主要考查的是物体数量多少的比较，要熟练掌握。 10．连一连，帮大家找到家。    壮壮家在最左边，杨爷爷在壮壮家的右边，乐乐家的左边是杨爷爷家、右边是美美家。 【答案】见详解 【分析】先弄清楚左右位置及每位同学家所对应的位置，再按要求连线即可。 【详解】作图如下：    【点睛】此题主要考查的是左右位置的区分，要熟练掌握。 11．最轻的下面画〇，最重的下面√。 【答案】见详解 【分析】根据天平图可知，胡萝卜的质量大于青椒的质量，萝卜的质量等于三个胡萝卜的质量，由此推理萝卜的质量最重，青椒的质量最轻。 【详解】 【点睛】此题主要考查比较物体的轻重。 12．比一比，涂一涂，圈一圈。    （1）把图中最高的树涂成绿色，最矮的树圈出来。 （2）把图中最大的羊涂成黄色，最小的羊圈出来。 （3）把图中最长的桥涂成蓝色，最短的桥圈出来。 【答案】见详解 【分析】根据图形，先分别找出最高的和最矮的树，最大的和最小的羊以及最长的和最短的桥，再按要求涂上颜色或画圈出来即可。 【详解】由题意分析得：    【点睛】此题主要考查的是物体高矮、长短及大小的比较，要熟练掌握。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$