第04课 《我上学啦——好玩的游戏》一年级数学上册暑假自学课（北师大版·2024秋）（学生版）

第04课 好玩的游戏 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）通过游戏活动，让学生初步认识 1 - 10 各数，感受数与生活的密切联系。 （2）培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。 2、教学重难点。 重点：引导学生在游戏中认识 1 - 10 各数，理解数的意义。鼓励学生积极参与游戏，大胆表达自己的想法。 难点：让学生体会数在生活中的应用，建立数感。 模块二 知识梳理 1、初步认识1——10各数。让孩子熟悉1到10各数 2、初步认识1到10各数的前后顺序。理解各数的前后顺序。 模块三 典型例题 【典例一】1．三、小动物有几条腿？数一数，用“○”补全。 ○ ○○ ○○○ ○○○○ 【答案】○；○○；○○○；○○○○ 【分析】当两种物体一一对应后，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。第一组少1个○，第二组少2个○，第三组少3个○，第四组少4个○，少几个○就需要再画几个○。 【详解】 ○○ ○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○○○ 【典例二】2．数一数，照样子画一画． 【答案】○○○○○○○○  ○○○  ○○○○○○○  ○○○○  ○○○○○○○○○○ 【详解】略 【典例三】3．下面是小夏参加绘画比赛的作品。 （1）参加滑冰比赛的有_________人，参加冰球比赛的有_________人，参加（滑冰比赛   冰球比赛）的人多。（选一选，画“√”） （2）小兔子有_________只，再画_________只就和雪人一样多了。 【答案】（1）3；5；见详解 （2）3；1 【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几人。5以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5。据此比较。 （2）数一数，小兔子有3只，有4个雪人，用雪人的数量减小兔子的数量即可求出还需要画几只小兔子。 【详解】（1）3＜5 参加滑冰比赛的有3人，参加冰球比赛的有5人，参加（滑冰比赛 冰球比赛√）的人多。 （2）4－3＝1（只） 小兔子有3只，再画1只就和雪人一样多了。 【典例四】4．看图解答。    （1）说一说，图中有什么，有多少？ （2）根据上图连一连。    【答案】见详解 【分析】（1）根据图中的实际情况，写出图中已有事物，并数出数量即可。 （2）根据图中给出的事物的数量，分别数一数各有几个，然后连起来即可。 【详解】由题意分析得： （1）图中有太阳1个；树2棵，奶牛1只；羊4只；蘑菇6朵；兔子8只；小鸟5只；鱼10条；木头7根；小狗3只，皮球2个等。 （2）    【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，要认真观察题目。 模块四 过关检测 1．数一数，哪种事物的数量是“5”？在对应的括号里画“☆”。    【答案】见详解 【分析】先分别数一数各种事物各有多少，再找出数量是“5”的事物，并在括号里画“☆”。 【详解】由题意分析得：    【点睛】此题主要考查的是数一数，要熟练掌握。 2．下面是小华收集的动物卡片｡数一数，一共有几张？在正确答案后面的（    ）里画“√”。    【答案】见详解 【分析】数一数即可知道，一共有6张动物卡片；据此解决。 【详解】由题意分析得：      【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，要熟练掌握。 3．再添几个就是10个了。 □□□□ （ ） △△△△△△△△△ （ ） 【答案】 □□□□□□ △ 【解析】略 4．用小棒摆一摆，数一数一共用了( )根小棒， 一共用了( )根小棒，一共用了( )根小棒，一共用了( )根小棒。 【答案】 6 2 5 4 【详解】略 5．用小棒摆一摆，数一数用了( )根小棒，摆一摆，用了( )根小棒，摆一摆，数一数用了( )根小棒。 【答案】 4 7 10 【分析】分别数出小棒的数量即可解答。 【详解】用小棒摆一摆，数一数用了4根小棒，摆一摆，用了7根小棒，摆一摆，数一数用了10根小棒。 【点睛】本题考查数一数。 6．9前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。 【答案】 8 10 【详解】略 7．数一数，填一填．      （1）   1     2    （ ）  （ ）  （ ）  （ ）           （2）     1     3    （ ）   （ ）   （ ）     （3） 10      8   （ ）  （ ）  （ ）        【答案】 3 4 5 6 5 7 9 6 4 2 【详解】略 8．认一认，连一连． 【答案】 【详解】略 9．把同样多的用线连起来。 【答案】见详解 【分析】 通过数一数可知，第一张图片里有7个，第二张图片里有5个，第三张图片里有3个，第四张图片里有9个，第五张图片里有3个，第六张图片里有9个，第七张图片里有7个，第八张图片里有5个，把同样多的用线连起来即可。 【详解】连线如下： 10．看图圈数｡    【答案】见详解 【分析】先数一数各有几个，再圈出相应的数字即可。 【详解】由题意分析得：    【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，要熟练掌握。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第04课 好玩的游戏 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）通过游戏活动，让学生初步认识 1 - 10 各数，感受数与生活的密切联系。 （2）培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。 2、教学重难点。 重点：引导学生在游戏中认识 1 - 10 各数，理解数的意义。鼓励学生积极参与游戏，大胆表达自己的想法。 难点：让学生体会数在生活中的应用，建立数感。 模块二 知识梳理 1、初步认识1——10各数。让孩子熟悉1到10各数 2、初步认识1到10各数的前后顺序。理解各数的前后顺序。 模块三 典型例题 【典例一】1．三、小动物有几条腿？数一数，用“○”补全。 ○ ○○ ○○○ ○○○○ 【典例二】2．数一数，照样子画一画． 【典例三】3．下面是小夏参加绘画比赛的作品。 （1）参加滑冰比赛的有_________人，参加冰球比赛的有_________人，参加（滑冰比赛   冰球比赛）的人多。（选一选，画“√”） （2）小兔子有_________只，再画_________只就和雪人一样多了。 【典例四】4．看图解答。    （1）说一说，图中有什么，有多少？ （2）根据上图连一连。    模块四 过关检测 1．数一数，哪种事物的数量是“5”？在对应的括号里画“☆”。    2．下面是小华收集的动物卡片｡数一数，一共有几张？在正确答案后面的（    ）里画“√”。    3．再添几个就是10个了。 □□□□ （ ） △△△△△△△△△ （ ） 4．用小棒摆一摆，数一数一共用了( )根小棒， 一共用了( )根小棒，一共用了( )根小棒，一共用了( )根小棒。 5．用小棒摆一摆，数一数用了( )根小棒，摆一摆，用了( )根小棒，摆一摆，数一数用了( )根小棒。 6．9前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。 7．数一数，填一填．      （1）   1     2    （ ）  （ ）  （ ）  （ ）           （2）     1     3    （ ）   （ ）   （ ）     （3） 10      8   （ ）  （ ）  （ ）        8．认一认，连一连． 9．把同样多的用线连起来。 10．看图圈数｡    学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$