第（6-8单元）综合测试-2025-2026学年语文五年级下册（统编版）

**基本信息** 以“智慧探索之旅”为主题整合6-8单元知识，通过基础积累、分层阅读与情境习作，系统考查语言运用与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|30分（字词、句子、课文填空）|结合课文情境设题，考查字词句基础与课文识记|从字词积累到句式转换，再到课文内容迁移，构建“积累-理解-运用”链条| |阅读理解与感悟|40分（课内2篇、课外1篇）|分“思维智慧”“异域风情”“成长感悟”主题，考查文言文理解、表达手法与情感体悟|从课内文言文逻辑思维到异域风情审美感知，再到课外成长思考，体现文化自信与思维进阶| |习作表达|30分（半命题作文）|要求补题并写真实经历与感受，强调叙事完整与情感真挚|链接单元人文主题，以生活体验为载体，落实语言运用与审美创造|

2025-2026学年第二学期小学五年级语文（6-8单元）综合测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 卷首语：智慧探索之旅 亲爱的同学们，欢迎来到"智慧探索之旅"！本次测试将带领我们穿越古今中外，感受思维的火花，领略异域风情，探索生活奥秘。请带上你的智慧行囊，开启这段精彩的旅程吧！ 第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、字词积累（12分） 1. 看拼音，写词语。（6分） 在智慧探索之旅中，我们首先来到"思维智慧馆"。在这里，楚人卖矛和盾时（zì xiāng máo dùn）的尴尬，让我们懂得了说话要（qián hòu yí zhì）的道理；孙膑为田忌（chū móu huà cè），通过巧妙的马匹（pái liè）顺序，赢得了赛马比赛。 2. 选择正确的读音。（6分） （1）威尼斯的小艇船艄（shāo xiāo）向上翘起，行动轻快灵活。 （2）荷兰牧场上的奶牛在暮（mù mò）色中显得格外安详。 （3）金字塔在夕照中呈现出金（jīn jīng）色的光辉。 二、句子练习（10分） 1. 按要求完成句子。（10分） （1）船长用枪逼迫孩子跳水。（改为"被"字句） （2） 《手指》一文中写道："他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。"（体会句子的表达特点，仿写一种动物） （3） 金字塔是古埃及人民智慧的结晶。（改为反问句） 三、根据课文内容填空（8分） 1. 填空题 （1）《田忌赛马》中，孙膑通过调整马的______，帮助田忌赢得了比赛。 （2）《威尼斯的小艇》一文，作者通过描写小艇的______和船夫的______，展现了威尼斯独特的风情。 （3）《金字塔夕照》描绘了夕阳下金字塔的______之美，而《不可思议的金字塔》则通过______的说明方法，介绍了金字塔的特点。 第二部分：阅读理解与感悟（40分） （一）课内阅读：思维智慧馆（15分） 《自相矛盾》 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰："吾矛之利，于物无不陷也。"或曰："以子之矛陷子之盾，何如？"其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。" 1.解释下列加点字的意思。（4分） （1）誉之曰（ ） （2）孔君平诣其父（ ） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 3.杨氏之子的回答妙在哪里？（3分） 4.《自相矛盾》这个故事告诉我们什么道理？（4分） （二）课内阅读：异域风情馆（15分） 《威尼斯的小艇》（节选） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 《牧场之国》（节选） 这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 1. 《威尼斯的小艇》第一自然段运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 2. 从哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？（3分） 3. "这就是真正的荷兰"这句话在《牧场之国》中反复出现，有什么作用？（4分） 4. 荷兰牧场给你留下了怎样的印象？（4分） （三）课外阅读：成长感悟馆（10分） 《童年的发现》（节选） 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。 1. "我"的发现是什么？为什么在课堂上会情不自禁地笑出声？（4分） 2. 从选文中可以看出"我"是一个怎样的孩子？（3分） 3. 读了这个故事，你有什么感受？（3分） 第三部分：习作表达（30分） 四、习作（30分） 题目：那次，我真______ 提示： 在成长的过程中，总有一些特别的时刻让我们难以忘怀。或许是成功的喜悦，或许是失败的教训，或许是感动的瞬间，或许是后悔的经历。请选择一件事，把题目补充完整，写出你的真实感受。 要求： 1. 把题目补充完整 2. 写清楚事情的经过 3. 写出自己的真实感受 4. 语句通顺，字迹工整 5. 字数在400字左右 参考答案及评分标准 第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、字词积累（12分） 1. 自相矛盾 前后一致 出谋划策 排列（每词1.5分，共6分） 2. （1）shāo （2）mù （3）jīn（每空2分，共6分） 二、句子练习（10分） 1. （1）孩子被船长用枪逼迫跳水。（3分） （2）示例：小猫走路静悄悄的，像个优雅的公主，处处显示着高贵与优雅。（3分） （3）难道金字塔不是古埃及人民智慧的结晶吗？（4分） 三、根据课文内容填空（8分） 1. （1）出场顺序（2分） （2）外形特点 驾驶技术（每空2分，共4分） （3）静态 列数字、作比较（每空1分，共2分） 第二部分：阅读理解与感悟（40分） （一）课内阅读：思维智慧馆（15分） 1. （1）夸耀 （2）拜访（每空2分，共4分） 2. 那个无法被刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在的。（4分） 3. 杨氏之子由孔君平的姓氏联想到孔雀，用"未闻孔雀是夫子家禽"来反驳，既表现了应有的礼貌，又委婉地表达了"既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果"的意思，反应敏捷，机智幽默。（3分） 4. 说话办事要实事求是，不能前后抵触，自相矛盾。（4分） （二）课内阅读：异域风情馆（15分） 1. 运用了比喻的修辞手法，把小艇比作独木舟、新月和水蛇，生动形象地写出了小艇长、窄、深以及行动轻快灵活的特点。（4分） 2. 行船速度快、在拥挤和极窄的地方也能平稳穿过、还能急转弯。（3分） 3. 这句话反复出现，强调了荷兰牧场的特色，表达了作者对荷兰牧场的喜爱和赞美之情。（4分） 4. 荷兰牧场给我的印象是辽阔、宁静、和谐，充满了田园诗情画意。（4分） （三）课外阅读：成长感悟馆（10分） 1. "我"的发现是梦中飞行和滑翔。因为在课堂上老师讲的进化论观点正好验证了"我"三年前的发现，所以"我"情不自禁地笑出声。（4分） 2. "我"是一个天真无邪、求知若渴、善于探究和大胆想象的孩子。（3分） 3. 示例：童年的发现虽然有时会显得幼稚，但正是这种好奇心和探索精神推动着我们不断学习和成长。（3分） 第三部分：习作表达（30分） 四、习作（30分） 评分标准： · 一类文（26-30分）：内容具体，感情真实，语句通顺，条理清楚，书写工整 · 二类文（21-25分）：内容较具体，感情较真实，语句较通顺，条理较清楚 · 三类文（16-20分）：内容不够具体，语句不够通顺，条理不够清楚 · 四类文（15分以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺 注意事项： 1. 作文评分要综合考虑内容、语言、结构、书写等方面 2. 鼓励学生写出真情实感，不要过分追求华丽辞藻 3. 对于有创意的表达要适当加分 总分：100分 祝同学们在智慧探索之旅中取得优异成绩！ 学科网（北京）股份有限公司 $