6-8单元自测练习卷-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 以“环球研学之旅”为情境，整合小学五年级语文6-8单元《自相矛盾》《威尼斯的小艇》等课文，融合文化自信与思维能力培养的单元复习卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|7题/70分|古文（《杨氏之子》）、异域风情（《牧场之国》）、成长感悟（《手指》）|情境化设计（如“谋略竞技场”考《田忌赛马》计策分析），梯度分明（基础字词到开放问答）| |习作|1题/20分|综合表达|结合“探险之旅”要求，考查想象与细节描写，落实审美创造|

2025-2026学年第二学期小学五年级语文（6-8单元）综合质量监测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 卷首语： 亲爱的同学们，欢迎来到“智慧与风情”环球研学之旅！本次旅程我们将穿越古今，跨越山海，去领略思维的火花，感受异域的风情，探索文明的奥秘。请带上你的智慧行囊，开启挑战吧！ 第一部分：思维火花馆——穿越古今的智慧（30分） 1. 第一站：古文智慧厅（考察知识点：《自相矛盾》《杨氏之子》） 请阅读下面的语段，完成练习。（10分） 在古文智慧厅，我们见识了古人的幽默与思辨。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”结果被人问得哑口无言。而梁国（ ）（填人名）却机智过人，当孔君平指着杨梅说“此是君家果”时，他应声答道：“（ ）。” （1）在括号里填写课文中对应的人物名字，并补充完整杨氏之子的回答。（3分） （2）解释下列加点字的意思。（2分） 誉之曰（ ） 物莫能陷也（ ） （3）楚人“弗能应”的原因是（ ）。（2分） A. 他的矛和盾质量都不好。 B. 他说的话前后抵触，不能自圆其说。 C. 他没有听清楚别人的问题。 （4）《自相矛盾》这个故事告诉我们：________________________。（3分） 2. 第二站：谋略竞技场（考察知识点：《田忌赛马》） 在谋略竞技场，孙膑正在为田忌出谋划策。（10分） 田忌和齐威王的赛马比赛即将开始。第一次比赛，田忌失败了。孙膑观察后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他让田忌用（ ）等马对齐威王的（ ）等马，用（ ）等马对齐威王的（ ）等马，用（ ）等马对齐威王的（ ）等马。最终，田忌以二比一赢得了比赛。 （1）请在文中的括号里填上正确的马匹等级。（3分） （2）孙膑的这个计策体现了他________________的思维特点。（2分） （3）如果齐威王每个等级的马都比田忌的强很多，孙膑的计策还能成功吗？为什么？（5分） 3. 第三站：危机处理室（考察知识点：《跳水》） 在危机处理室，我们见证了船长惊人的决断力。（10分） 一艘轮船在海上航行，一只猴子把船长儿子的帽子挂在了桅杆顶端的横木一头。孩子为了追回帽子，走上了横木。此时，水手们都吓呆了。船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的。 （1）用“____”画出描写孩子处境危险的句子。（3分） （2）船长为什么要用枪逼迫孩子跳水？下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A. 孩子站在横木上，随时可能失足摔到甲板上，后果不堪设想。 B. 船长手里正好有枪，他想试试枪法准不准。 C. 跳水是唯一能救孩子的办法，海面风平浪静，水手们也能及时施救。 （3）读了这个故事，你认为船长是一个怎样的人？（4分） 第二部分：异域风情馆——世界各地的风光（30分） 4. 第四站：水城威尼斯（考察知识点：《威尼斯的小艇》） 我们乘坐小艇，穿梭在威尼斯的河道中。（10分） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （1）这段话运用了______的修辞手法，把小艇比作______和 ，生动形象地写出了小艇长、窄、深以及行动轻快灵活的特点。（5分） （2）作者通过描写小艇，展现了威尼斯独特的城市风光。这种通过描写事物来表现地方特色的写法，让我们感受到了________________。（5分） 5. 第五站：荷兰牧场（考察知识点：《牧场之国》） 离开威尼斯，我们来到了辽阔的荷兰牧场。（10分） 在荷兰，奶牛和骏马是这里的主人。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 （1）选文描写了荷兰牧场的______和______（时间）的景色。（2分） （2）“这就是真正的荷兰”这句话在文中反复出现，表达了作者________________的感情。（4分） （3）选文中“严肃沉默的奶牛”运用了______的修辞手法，写出了奶牛________________的特点。（4分） 6. 第六站：埃及金字塔（考察知识点：《金字塔》《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》） 最后，我们来到了神秘的埃及，瞻仰宏伟的金字塔。（10分） （1）《金字塔夕照》一文用优美的语言描绘了夕阳下金字塔的______之美；而《不可思议的金字塔》则通过列数字、作比较等说明方法，介绍了金字塔的______特点。（4分） （2）金字塔是古埃及人民智慧的结晶。关于金字塔，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A. 金字塔是古埃及法老的陵墓。 B. 最大的金字塔是胡夫金字塔。 C. 金字塔的建造过程非常轻松简单。 （3）看到宏伟的金字塔，你想对古埃及人民说些什么？（3分） 第三部分：成长感悟馆——生活与发现的启示（40分） 7. 第七站：手指的对话（考察知识点：《手指》） 在成长感悟馆，丰子恺先生带我们认识了五根手指。（10分） 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 （1）这段话主要描写了______（哪根手指），它的特点是______、 。（3分） （2）作者把无名指和食指比作______和，生动形象地写出了它们与中指的关系。（2分） （3）《手指》一文告诉我们：________________________。（5分） 8. 第八站：童年的秘密（考察知识点：《童年的发现》） 在这里，我们听到了费奥多罗夫童年的故事。（10分） 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 （1）选文中“我”的发现起始于______。（2分） （2）从选文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（8分） 9. 第九站：习作表达台（综合表达） 研学之旅即将结束，请拿起笔，记录下你的感悟。（20分） 《神奇的探险之旅》写作指导（五年级下册） 一、写作要求规范 1. 内容要求：写一次想象中的探险经历，要有明确的场景（如热带雨林、沙漠、深海、洞穴等）、同行伙伴（如知识渊博的向导、胆大心细的同伴）、遇到的困难（如迷路、暴雨、野兽、断水）和解决办法，体现“神奇”与“探险”的特点。 2. 结构要求： 开头：交代探险的起因、伙伴和目的地。 中间：按顺序写探险的过程，重点写遇到的危险和如何化解，加入环境描写和心理活动。 结尾：总结探险的收获或感悟。 3. 语言要求：用上细节描写（动作、神态、心理），可以适当运用比喻、拟人等修辞，让故事更生动。 4. 字数要求：450字以上。。 参考答案及评分标准 第一部分：思维火花馆（30分） 1. （1）杨氏之子 未闻孔雀是夫子家禽（3分） （2）夸耀 刺破（2分） （3）B（2分） （4）说话办事要实事求是，不能前后抵触，自相矛盾。（3分） 2. （1）下 上 上 中 中 下（3分） （2）善于观察、善于思考、打破常规（2分） （3）不能成功。因为孙膑的计策是建立在双方马的脚力相差不多的基础上的。如果齐威王的马在每个等级上都比田忌的强很多，即使调整顺序，田忌的马也无法赢得比赛。（5分） 3. （1）孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的。（3分） （2）B（3分） （3）船长是一个沉着冷静、机智果断、经验丰富的人。（4分） 第二部分：异域风情馆（30分） 4. （1）比喻 独木舟 新月 水蛇（5分） （2）威尼斯独特的城市风光（或：小艇与威尼斯人生活的密切关系）（5分） 5. （1）白天 傍晚（2分） （2）对荷兰牧场的喜爱和赞美（4分） （3）拟人 安闲、宁静（4分） 6. （1）静态（或：色彩） 宏伟（或：建造技术高超）（4分） （2）C（3分） （3）示例：古埃及人民，你们真是太了不起了！在那么落后的条件下，竟然能建造出如此宏伟的建筑，你们的智慧和勤劳令人敬佩！（3分） 第三部分：成长感悟馆（40分） 7. （1）中指 地位最优 相貌最堂皇（或：养尊处优）（3分） （2）关平 周仓（2分） （3）五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（或：团结就是力量）（5分） 8. （1）梦中飞行（2分） （2）“我”是一个富于幻想、求知欲强、天真可爱的孩子。（8分） 9. 习作（20分） 一类文（18-20分）：题目补充完整，中心突出，内容具体，感情真实，语句通顺。 二类文（15-17分）：题目补充完整，中心较明确，内容较具体，感情较真实，语句较通顺。 三类文（12-14分）：题目补充完整，有中心，有内容，语句基本通顺。 四类文（12分以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $